家長學校講?話稿(八)?潞城職業?高中家長學?校授課教案?4授課人：?梁旭斌授?課題目：如?何對孩子進?行家庭教育?各位家長?。下午好。?下面我們?一起探討一?下如何對孩?子進行家庭?教育。第?一、我要說?的是家庭教?育的幾大誤?區：1、?經常詢問孩?子在班級的?名次。家長?不能以每次?考試成績的?排名來肯定?或否定孩子?，對于一個?不可能得第?一的孩子反?復強調名次?，勢必使孩?子陷于自卑?。而孩子的?自我否定，?不僅會使其?學習成績進?一步下降，?孩子未來的?整體發展都?會受到影響?。2、經?常指責孩子?的失敗。比?如有兩個孩?子的語文考?試不及格，?家長甲對孩?子說：“媽?媽和爸爸都?很關心你的?語文成績，?我相信這次?考試還沒有?反映出你的?水平，你要?加油呀，孩?子。”家長?乙對孩子說?：“你怎么?這么笨。這?么簡單的題?目都不會做?，你以后肯?定考不上大?學。”家長?甲傳達的是?關心和愛護?，家長乙引?發的卻是焦?慮和憎恨，?前者能激發?孩子進一步?學習的積極?性，注重于?問題的解決?；后者則會?打擊孩子的?學習積極性?和自信心。?3、經常?阻止孩子玩?耍而命其回?到書桌前。?玩是孩子的?天性，一味?地阻止，迫?使其“學”?，而且學之?不盡，孩子?必然會產生?厭煩心理。?成功的教育?是變“要我?學”為“我?要學”，即?將外在動機?轉化為內在?動機，充分?調動孩子的?學習積極性?。而不恰當?的教育，則?只會使孩子?原本存在的?學習興趣也?沒有了。?4、在生活?、學習中包?辦太多，使?孩子無法養?成良好的學?習習慣。對?于孩子的學?習，家長承?擔的最主要?的職責不是?陪讀，不是?代替，而是?培養一個好?習慣。如果?家長在孩子?的生活、學?習中包辦太?多，孩子沒?有生活自理?能力作基礎?，獨立學習?能力自然建?立不起來。?于是，家長?越著急，孩?子越不急，?反正一切都?由別人替自?己操心。結?果，家長很?累，孩子反?而不長進。?第二、有?句話說的好?，“近朱者?赤，近墨者?黑。”良好?的家庭文化?氛圍，可以?使孩子有良?好的文化教?養，養成良?好的個性和?思想品德、?行為習慣，?使其受益無?窮；同時也?會使家庭成?員關系融洽?、和睦，心?境愉快，生?活質量高，?充滿安全、?幸福的感覺?。家庭文?化氛圍包括?物質文化和?精神文化兩?個方面。?物質文化方?面，如果經?濟條件許可?，居室寬大?、明亮、整?潔，是最好?的。但是，?“室雅何須?大，花香不?在多”，山?不在高，水?不在深，居?室打掃得干?干凈凈，布?置得體，也?同樣可以形?成濃厚的文?化氛圍，比?如墻壁上懸?掛著字畫、?地圖、照片?等，書架上?放一些古今?中外名著和?當前的暢銷?書刊等。只?要有可能，?一定要給孩?子安排一間?光線充足、?安靜而不受?干擾的學習?室，至少也?要在房間一?角給孩子擺?一張書桌和?一個小書架?。精神文?化方面，要?形成民主、?和諧的家庭?氛圍。家庭?成員要互相?尊重、互相?愛護、互相?關心，講文?明禮貌，講?理解寬容，?無論何時不?說過頭話，?不采取過激?行動。處理?家庭事務，?家庭成員要?民主協商，?不搞一言堂?。家長要尊?重孩子的人?格，鼓勵孩?子關心、參?與家庭事務?的處理，要?經常與孩子?溝通，不僅?要做他們的?老師，而且?要做他們的?知心朋友，?使家庭關系?更加親密融?洽。如有矛?盾，妥善解?決，切忌無?原則的爭吵?，甚至釀成?糾紛，不可?收拾。須知?父母的專制?只能使孩子?變得懦弱_?__或蠻不?講理。家?長最重要的?是時刻注意?自身形象。?孩子的可塑?性大、模仿?性強，而家?庭教育的特?點是在于感?化、示范和?熏陶，如父?母強烈的事?業心、高尚?的追求、助?人為樂的精?神等等，這?些都能對孩?子起著榜樣?作用。俗話?說，喊破嗓?子，不如做?出樣子。家?長教育孩子?，可以說是?"全天候"?的。家長并?不只是在教?育孩子時才?教育孩子的?。家長的一?言一行、一?舉一動都是?對孩子的教?育。第三?、要讓孩子?學會愛。?父母愛孩子?天經地義，?子女愛父母?更是理所應?當。父母不?僅要關愛孩?子，而且要?設法讓孩子?學會愛。父?母對孩子的?愛要保持節?制，而且要?努力獲得報?答，使孩子?在報答的過?程中，學會?愛父母，愛?他人，愛家?庭，愛學校?，愛祖國，?培養孩子的?健康心理，?使他們成為?具有同情心?、愛心、良?心等優良心?理品格的現?代人。第?四、如何提?高學生的學?習成績有?的父母見到?孩子學習松?懈，成績一?時不夠理想?，便十分焦?急.有的時?常抱怨、斥?責，甚至對?孩子進行懲?罰.這樣做?是十分錯誤?的，學習習?慣的養成是?有一個過程?的.而這種?過程并非一?時可以完成?。那么，家?長應當從哪?里入手提高?孩子的學習?成績呢。?。玩是孩子?的天性。自?實行雙休日?以來，學生?課外活動的?時間更多了?，如果家長?只顧工作，?不正確引導?孩子，就容?易使孩子迷?上看電視等?，把什么事?都忘在了腦?后。如有的?孩子為了多?玩一些時間?，幾天的作?業花半個小?時就給解決?了。也有孩?子，先玩個?痛快，等到?第二天要上?學了，實在?沒辦法，才?匆匆做作業?。這樣的作?業，它的質?量可想而知?，不是字跡?潦草，就是?錯處很多。?因此，家長?在孩子的假?期中，要經?常關心他們?的學業，督?促按時保質?完成作業。?如果孩子不?認真做作業?，家長要及?時了解原因?，有針對性?地進行教育?。2、抓?態度.要求?學習專心、?細心，勇于?克服學習中?的困難.書?寫要工整、?清潔、準確?，不能"虎?頭蛇尾"或?"龍習鳳舞?".3、?抓技能.如?想問題、做?作業時，要?求準確而迅?速，在質中?求快;語言?表達務求清?楚、生動、?手工操作、?口頭背誦務?求熟練.?4、抓能力?.主要是觀?察力、注意?力、記憶力?、想象力與?思維力.在?課余一切學?習中都要注?意認真培養?上述能力.?第五，關?心孩子的雙?休日經常?能看到每逢?雙休日，孩?子不是看電?視就是玩電?腦游戲，如?此雙休日，?孩子能得到?什么。相反?地有的家長?對自己子女?的雙休日極?為重視，除?督促其完成?學習任務之?外，帶子女?走向大自然?，讓孩子感?受生活的美?好，人間的?親情，同時?也會寫作提?供了廣闊的?寫作源泉，?所以，家長?有必要在雙?休日尤其關?心自己的孩?子，不妨過?問一下：?１、雙休日?您的孩子在?玩什么。?２、雙休日?您的孩子怎?么玩。３?、雙休日您?的孩子玩得?怎樣。如?果在這三方?面家長能適?當關心指導?。那您的孩?子在充分休?息的時間里?也能學到書?本學不到的?知識，將受?益匪淺。?第六、現代?社會對人才?的要求很高?，在家庭中?，還要培養?學生的健康?的心理品質?和良好的心?理素質，可?從以下幾個?方面加以引?導：1、?培養孩子的?耐挫力現?在孩子，大?多數是獨生?子女，他們?在父母的關?懷、爺爺奶?奶的呵護中?長大，備受?至愛，事事?順心，因而?，缺乏一種?耐挫力。表?現為聽得進?表揚，卻聽?不進批評，?偶爾考試成?績不佳便會?經受不起，?失去自信心?。為此，家?長有必要培?養孩子的耐?挫能力。在?家中，有意?識地讓孩子?經受一些小?小的挫折，?并鼓勵他自?己克服。?2、培養孩?子的“肚量?”現代家?庭，孩子在?家中唯我第?一，生活圈?狹小，因而?容易出現氣?量小的毛病?，常常表現?為心中只有?自己而無他?人，往往看?自己優點，?看別人缺點?，甚至拿自?己的優點比?別人缺點。?因此，家長?必須耐心地?培養孩子的?“肚量”多?帶孩子去一?些公共場所?，讓孩子與?同學們一起?活動。在活?動中培養孩?子心胸開闊?，豁達樂觀?的性格。?3、培養孩?子的進取心?現在的孩?子，在家中?一切均被安?排得妥妥貼?貼，根本用?不著自己去?努力，去進?取。久而久?之。很容易?使一些孩子?缺乏進取心?。其實，家?長也不可忽?視培養孩子?的進取心理?，可以從以?下幾方面著?手。首先，?肯定孩子的?才能，如孩?子確認要干?某件事時，?做家長的應?給予支持肯?定，相信孩?子的才能，?并鼓勵說：?“你行，你?真行。”這?樣，孩子會?倍受鼓舞，?努力進取的?決心可想而?知了。其次?，當孩子有?些失敗時，?盡量不