優秀三下鄉社會實踐報告模板5篇三下鄉實踐活動的舉辦不僅促進了我國先進生產力的開展，而且協助和引導了我國大學生們按先進生產力開展要求成長成才。下面是我給大家帶來的優秀三下鄉社會實踐報告模板，盼望能夠幫到你喲!

優秀三下鄉社會實踐報告模板1

20__年機電工程學院暑期社會實踐由機電工程學院團總支組建的“走進流長播撒盼望”留守兒童支教團7月初來到流長龍家田組開展為期半個月的支教活動。

支教團組織了__年為契機，組織兒童們觀看主題影視，介紹抗戰史，激發他們“牢記歷史珍愛和平努力學習報效祖國”的熱忱。

支教活動受到了流長鄉黨、團組織的大力支持和當地群眾的熱情歡送。

此時此刻暑期社會實踐已經完畢，那就讓我們來簡潔回憶一下此次活動的整個過程。

(1)7月1日上午“育苗”實踐小分隊出征儀式。

(2)7月2日啟程前往貴州流長鄉。

(3)7月6日“育苗”實踐小分隊來到貴州省貴陽市清鎮市流長苗族鄉馬隴村界隴東芝盼望小學開展活動。

(4)7月7日“育苗”實踐小分隊來到貴州省貴陽市清鎮市流長苗族鄉馬隴村家田組開展實踐活動。

(5)7月8日“育苗”實踐小分隊攜手貴州交通職業技術學院暑期實踐團隊一起走進流長開展有意義的暑期社會實踐活動。

(6)7月9日，在大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的最終一天，南京交院機電工程學院“育苗”實踐小分隊和貴州交通職業技術學院暑期實踐團隊接著走進流長鄉開展有意義的實踐活動。

(7)我院與貴州省清鎮市流長鄉，建立青年志愿者效勞基地和暑期社會實踐基地。

(8)7月7日，校黨委許正林副書記赴貴州巡察我院暑期社會實踐。

到此，20__年機電工程學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動完畢了，通過支教活動，使我們更加關注西部，關注教育，關愛留守兒童，同時能在同學之間相互傳播，協助更多的同學找到“心”的方向，更有效的踐行社會主義核心價值觀。開展科技文化下鄉活動，在校大學生不僅可以將自己所學到的學問傳授給孩子們，開闊他們的視野，同時在校學生可以將自己在學校所學的學問跟農村實際須要相結合，既可以發揮學問技能優勢，為農村建立效勞，為農夫群眾效勞，同時大學生在效勞農村群眾的實踐中進一步的接觸社會，了解國情，增加社會責任感和歷史使命感，從而有效的傳播社會主義核心價值觀。

活動完畢了但又是一個新起先，以后我們將開展更加富有成效、更具影響力的暑期實踐活動，努力踐行社會主義核心價值觀!

優秀三下鄉社會實踐報告模板2

____職業學院赴__社會實踐隊“三下鄉”社會實踐圓滿的完畢了，為此我用這篇社會實踐的總結反映這段時間的個人狀況。

一、工作生活方面

電飯鍋微波爐代替了漆黑的灶臺，小洋樓代替了土胚房，即使是在山間也通了柏油公路，有多半的人家都有了小轎車，家具服飾的多樣化，活動場所的健身器材等，在村子里生活的這幾天，無一不讓我感受到農村的新改變。

我們住在老年人日間照料中心，村民們都起得很早，我每天早上起床洗漱都會遇到一個非常親切的八旬老奶奶坐在門口，便主動問候她，奶奶的笑容暖到心底。學會了血壓儀和血糖儀的運用方法，和實踐隊隊友共同為村民們測血壓血糖，并協作團隊做記錄，協助村民們做家務，提高了自己的效勞水平和對人的關懷意識，讓自己表達了個人的價值，內心如沐春風。中午和隊友們體驗做飯的樂趣，幫工作人員壓煮面條，飯后幫助洗刷碗筷清理餐桌，想到阿姨一個人日復一日的給老人們做飯，她的耐性和責任心給了我很大的.鼓舞。承蒙村民們這些天的照看，我們的實踐隊員清掃了房間和院子，親自煮了玉米送給村民們。感恩是一種生活看法，是一種美德。這何止是體驗農村生活，更是一次心靈的歷程。

參觀趙樹理先生陵墓和三都古城，作為一名學生干部應當有較高的覺悟，一心一意為學生效勞;原書記針對社會實踐的建議并強調平安問題，想適應社會的須要，就要在學習期間，踴躍參與社會實踐活動，激發自己的學習熱忱，戰勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，把學得的學問用于實踐，在實踐中接著學習提高;參觀南陽村沁南抗日縣政府抗大太岳分校，這里記載了黨同人民血肉聯系的紅色文化。社會給了我們許多便利的條件，所以我必需謹慎學習科學文化學問，為社會國家做奉獻。學會獨立生活，照看他人，擔當責任，承受教師的指責及建議。

二、反思方面

競爭意識不強，抗壓力實力不強，與人交往和溝通實力欠缺，口語表達實力也不夠好，與人交談時溝通不利，組織管理的實力和經歷欠缺，不喜愛應酬和刻意的事情，身體素養欠缺。

三、將來方面

1、要擅長溝通，留意技巧、禮貌、傾聽和回應。讓人感受到我們的真誠才能很好的溝通與合作。

2、要保持自信的心態，克制怯懦心理。經驗此行后，遇事唯唯諾諾的狀況有所改善。

3、要擅長總結。每一次的總結為接下來的行動供應有效性的借鑒和指導，也提高了行事效率。

4、做事情要有打算，有條不紊。有預見性的打算也要打算，在突發變故降臨時不會措手不及。

5、要有良好的身體素養。在這次社會實踐中我的暈車狀況時有發生，給團隊帶來的不便讓我很自責。

6、謹慎學習科學文化學問，駕馭專業學問，提高辦事實力和水平，一心一意為學生效勞。

優秀三下鄉社會實踐報告模板3

__年7月16日至20日，__中醫藥大學由李__教師和張__教師帶著隊的“三下鄉”暑期社會實踐“夢之翼”小分隊在__市__縣__鄉__村進展了為期五天的義診和支教活動。__縣__村是我校雙聯行開工作站之一，此次活動的開展大力促進了我校的雙聯工作，充分展示了我校的專業特色以及當代大學生無限的熱忱和踴躍向上的精神風貌。

7月17、18日兩天，我們的實踐活動以義診為主，通過村干部以及實踐小分隊隊員的大力傳播，村民們紛紛前來就診，李寧教師作為主治醫師本著醫者仁心、無私奉獻的精神為每一位村民患者細心診治，診治過程中耐性詢問村民病情、察色按脈以及特色針灸按摩;張希彤教師踴躍聯絡駐村干部，大力傳播此次實踐活動的目的及意義，我們的隊員們通過大隊播送、走村串友等方式踴躍鼓舞村民進展安康詢問和免費診治疾病，在兩天的義診活動中，很多村民不僅自己承受治療，而且向鄰居鄰里推介傳播我們的活動，我們的活動充分得到了村民們的認可和支持，這讓隊員們興奮驕傲不已，干勁十足。面對衣著樸實而破舊的村民，面對他們程度不一的病情，我們沒有嫌棄，也沒有放棄他們，師生齊心盡我們所能協助他們解除病痛，這是驕陽似火的天氣中，吹來的讓人爽心的涼風。當然，我們的義診活動也傳播了中醫日常養生保健學問，以協助村民們在平常生活勞作中留意愛護身體不受病邪侵害，與此同時，也讓小分隊成員了解到當地的醫療狀況及民風民情，在弘揚中醫文化的根底上也為我校雙聯活動的開展締造了有力的條件。

當然，我們的三下鄉暑期社會實踐活動也為村里的孩子們帶來了福利，形式多樣的支教活動，使孩子們通過讀書、寫字、畫畫、唱歌、做嬉戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來自于親情以外的關愛。可以說，支教活動是最讓人思念的記憶，孩子們一張張渴求學問、渴望了解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動光明的大眼睛，述說著他們對新事物的追求和期盼。看著孩子們開心地畫著畫兒唱著歌，我們的內心是歡樂的，又是傷感的，歡樂在于我們帶給了他們歡樂，他們通過我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力氣綿薄，只能一次次地鼓舞他們，好好讀書，將來走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，或者教師，這其中，我們感到的，也更是一種責任和義務，即在有限的時間里，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個故事，亦或許是一種信仰!

臨行前，一些小摯友給我們寫了信，有的小摯友畫了畫兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情意，就是無價的。

優秀三下鄉社會實踐報告模板4

一、充分預備奠定活動基石

為了綻開一場難忘的三下鄉活動，重慶郵電大學光電工程學院重慶國際半導體學院的10名同學自愿組成一支三下鄉小分隊，大多隊員為團總支、學生會的干部，經過一年的干部生涯，他們的實力得到了多方面的熬煉和成長，隊伍由院黨總支副書記柏楊教師進展指導。經過量次探討，確定本次活動地點——重慶市墊江縣周嘉鎮;隊名取名“嘉約”，意為我與周嘉有個約定，前往周嘉綻開活動，關愛留守兒童、老人，踴躍傳播農村城鎮化建立和核心價值觀等國家政策。

經過一個月的探討和籌劃修改，終究確定了一份完全的三下鄉活動籌劃。拿著籌劃書，隊長和一位隊員前往周嘉，與政府進展活動的接洽，確定活動詳情，以便更好的綻開活動，讓周嘉居民感遭到三下鄉的魅力。

二、多彩活動呈現青春活力

(一)建立實踐基地體驗務農辛苦

為了與周嘉鎮長時間有效的合奏，建立學校和基層的共建機制，增加大學生社會實踐時機與實力，“嘉約”三下鄉小分隊與周嘉鎮人民政府在友好互助的條件下，于__年7月7日簽訂《重慶郵電大學社會實踐基地協議書》并舉辦了社會實踐基地掛牌儀式。掛牌標記著本次三下鄉活動已正式起先，同時周嘉鎮已成為重慶郵電大學的社會實踐基地，共同為周嘉鎮居民生活做出努力。

在啟動儀式之前，我們已起先進進基層，體驗農村生活。我們與農夫一同除草、施肥等，體驗務農之辛苦，了解農夫之艱辛，在務農空閑時，我們與他們交換農村城鎮化建立中，家鄉、自己的改變。通過務農，讓處于舒適環境的大學生，體驗到了生活的艱辛，磨礪了意志，豐富了社會經歷，堅決了生活的步伐。

(二)以我之學回報社會展重郵學子互助價值觀

以活動作為踐行和傳播核心價值觀的橋梁，以便更好更簡單讓人承受社會主義核心價值。

“嘉約”小分隊在活動中堅持“以我之學，回報社會”的理念，綻開了office技能培訓、十九點課堂，分別對周嘉鎮下屬村委職員進展word、e_cel培訓，對兒童進展單片機、英語、手工、ps等講授，希看他們能在活動找到自己的愛好點，并加以開展。在office培訓完畢后，一位干部說到：“這次是真的學到了一些東西了。”

(三)關愛老人從安康做起

經調查，周嘉鎮雖農業興旺，但大多數青壯年選擇外出務農，因此，周嘉現居人口中老人、兒童較多。

為了更好傳承中華美德中的敬老愛老，“嘉約”小分隊攜手康復藥房綻開“關愛老人安康，華蜜萬千家庭”安康學問講座、免費測血壓、發放《生活小冊子》，希看老人更加留意生活中的小細微環節，安康度過晚年。

(四)關愛留守兒童嬉戲中建立團結協作力展核心價值觀社會篇

幼吾幼和人之幼，留守兒童已成為現今社會熱詞許多年了。社會各界也早已掀起一場關愛留守兒童的關愛風。“嘉約”小分隊也了解到周嘉的留守兒童較多，也加進了關愛的行列。

通過“圖書捐贈”，讓孩子們人手具有兩本書，養成讀書好習慣;通過“趣聞運動會”，在嬉戲中學習，在嬉戲中成長，養成團隊協作力;通過“變廢為寶”設計賽，制作花瓶，播散種子，播下希看，書寫志向，為自己加油!

(五)基層宣講價值觀文藝晚會展幻想

小分隊本次的活動主題為“宏揚核心價值觀共謀周嘉新規劃”，因此在活動第四天，我們起先進展調研問卷的分發和城鎮化建立、核心價值觀的講授。活動第六天，隊員通過采訪周嘉政府職員了解關于核心價值觀和農村城鎮化建立等題目。在整個宣講活動中，小分隊共發放調研問卷和傳播資料368份。

為了更好的將核心價值觀帶到周嘉居民心中，小分隊籌劃了一場“與你相約·離別周嘉”晚會，同時也作為本次三下鄉活動的結尾。晚會上，我們通過脫口秀、歌曲、詩朗讀來說解核心價值觀的內容和意義。除我們的節目，孩子也主動報名，一首《我為自己代言》，表現出孩子的獨立自強;一首《隱形的翅膀》，表現出孩子的堅毅英勇;一首《蟲兒飛》，表現出孩子的單純美妙。晚會最終由嘉約全體隊員帶來的《明天會更好》完畢，慶賀周嘉美妙的明天，慶賀孩子們美妙的將來。

三、活動成果多元傳播

本次三下鄉活動得到了周嘉鎮人民政府的大力支持，在活動正式起先之前，政府人民便通過播送通知村民，了解三下鄉活動。小分隊也通過發放活動邀請函、張貼活動傳播單、前往街道傳播等情勢，廣泛向村民傳播本次三下鄉活動，并邀請他們踴躍參加。最終，在多元傳播中，活動的參加人數、參加度超太小分隊預期。在政府的共同努力下，本次三下鄉活動被墊江電視臺報導并傳播，同時遭到國家主流網站報導20余次。多元化的活動情勢遭到當地居民的相同好評，活動完畢后，一名居民感慨道：“哎，你們明天要走了啊，以后街上又少了一道漂亮的風景了。”

本次三下鄉活動，“嘉約”小分隊共綻開志愿活動13次，建立社會實踐基地1個，舉辦大型文藝晚會1次，office技能培訓42人次，慰問留守兒童34人次，發放圖書105冊，免費測血壓56人次，發放調研問卷和傳播資料368份。

7月，炎熱，炙烤著大地，城市中的居民大多呆在空調屋里享受著空調帶來的低溫，然而，有這樣一群大學生不畏天氣的炎熱前往全國各地綻開三下鄉社會實踐活動。“嘉約”三下鄉小分隊的10名隊員帶著熱忱動身，來到周嘉，綻開了為期一周的活動，這一周中，勻稱每天綻開2個活動，其中的不定因素許多，我們學會了冷靜處事、有備無患，用青春的熱忱呈現青春的力度。一場三下鄉活動，成果了10個重郵學子的友情，成了他們心中的不悔的青春記憶。

優秀三下鄉社會實踐報告模板5

7月13日至7月20日，我以協會暑期“三下鄉”社會效勞隊一名平凡的身份，參與次次意義重大的活動。在這個過程中，看到了很多，聽到了很多，也有了許多的感受。

我參加的效勞工程是愛好班。由于我們初到效勞目的地——邕寧六中時，學校已經放假，招來愛好班的學生便成為首要的任務，起初，通過海報傳播的方式，分別在大塘鎮的鎮中心、集市、邕寧六中校門貼出了海報，但效果并不明顯。我們變更了策略，深化大塘鎮的大街小巷傳播我們所開設的愛好班，最終有了欣慰的笑容。很多孩子踴躍的報名參與，家長業對我們的勞動投來了贊許的目光。

有了學生，重要的便是把我的學問傳授給我們的學生。當天晚上，我們愛好班成員通過探討的方式商討出課程方案：以學生的平安為重要點，特殊強調學生的協作、英語、體育等方面的特長。力爭在較短的時間傳授給學生盡量多的學問，到達提高學生的綜合實力。

在作文班的教學中，主要訓練學生運用多種修辭方法，使語言更具感情色調和感染力。更加生動、形象表現出自己的思想與感情。訓練方法：教會學生運用譬如、排比、夸大、擬人的修辭方式，學會合理的運用。

在英語班的教學中，主要訓練的是日常生活用語的運用，包括聽說讀寫的實力。訓練方法：讓學生在輕松開心的學習氣氛中學會常用的詞語、問候語，通過學生喜愛的圖畫的形式加以表現，使之能流暢地說出簡潔的句子。

在體育班的教學中，主要訓練學生在一些體育工程中的根本動作，并把所學的這些動作運用到體育運動中，到達正確進展體育運動，增加體質的活動。訓練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動作。

在開設愛好半的過程中，我們的平安放在了極為重要的位置，由于所招收的學生的大局部為小學階段的學生，他們活潑、得意，但也和頑皮，尤其是一