第18頁(yè)共18頁(yè)大班語(yǔ)言公開(kāi)課詳案《春雨的色彩》大班語(yǔ)言公開(kāi)課詳案《春雨的色彩》。幼兒園大班語(yǔ)言教案：春雨的色彩設(shè)計(jì)思路：春風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了...你看萬(wàn)紫千紅的花開(kāi)了，把得意的草、樹木、鳥、獸、蟲、魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了活力。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。油菜花開(kāi)得黃燦燦的，像一大堆金子一樣，發(fā)出萬(wàn)道金光。燕子從南方飛回來(lái)了。桃花開(kāi)了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來(lái)采密。小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊，柳樹搖動(dòng)起像小辮子一樣的枝條，好似在說(shuō)：春天真美，為了讓孩子們進(jìn)一步感受春天的美麗，我們不但帶幼兒到大自然中，去感受春天的美；我們還把春天的美景帶回了課堂。特設(shè)計(jì)此節(jié)課。一．活動(dòng)目的：1．通過(guò)欣賞和朗讀散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的美麗。2．讓幼兒初步理解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展擴(kuò)散思維。3．識(shí)字：燕子、麻雀、黃鶯。二．準(zhǔn)備：1．春景圖、錄音機(jī)、大屏幕、相關(guān)字條、字卡2．磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》三．重難點(diǎn)：1．通過(guò)欣賞，感受春天的美麗2．培養(yǎng)幼兒的欣賞才能，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展擴(kuò)散思維四．過(guò)程：〔一〕開(kāi)場(chǎng)局部師：小朋友，如今是什么季節(jié)？〔春天〕春天在哪呢？我們一起聽(tīng)音樂(lè)給爸爸媽媽表演個(gè)節(jié)目吧。聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《春天在哪里》小朋友剛剛表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢？咱們一起看看圖片就知道了。〔二〕出示春景圖觀看完提問(wèn)：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？〔有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了〕〔引導(dǎo)幼兒大膽想象，個(gè)別提問(wèn)、討論想結(jié)合〕上周六下了一場(chǎng)雨，你們知道叫什么雨嗎？〔春雨〕，誰(shuí)知道春雨過(guò)后，花、草是什么樣子的？空氣會(huì)怎么樣？〔花更紅了，草更綠了，空氣更新穎了〕春雨是什么顏色的呢？請(qǐng)欣賞散文《春雨的色彩》〔三〕聽(tīng)錄音欣賞散文《春雨的色彩》提問(wèn)：1.小朋友們，這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？2.散文詩(shī)的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)3.春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話啊？小鳥們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題？請(qǐng)看大屏幕,我們?cè)賮?lái)欣賞一遍.這次小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小鳥們是怎么樣說(shuō)的.〔四)觀看大屏幕,欣賞《春雨的色彩》提問(wèn):1、小燕子是怎樣說(shuō)的?〔出示小燕子、綠色〕，小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的？〔春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了〕2、小麻雀是怎樣說(shuō)的？〔出示麻雀、紅色〕，小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的？〔春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了〕3、小黃鶯是怎樣說(shuō)的？〔出示黃鶯、黃色〕，小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的？〔春雨落在油菜地里，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了〕小鳥們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？春雨聽(tīng)了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙好似在說(shuō)：親愛(ài)的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。小鳥們說(shuō)的太好了，如今我們邊看著大屏幕邊跟著小聲說(shuō)一遍好嗎？〔五〕看大屏幕邊小聲朗讀。小朋友說(shuō)得非常好，那你們認(rèn)識(shí)這些小鳥字寶寶嗎？〔六〕學(xué)習(xí)字寶寶。1、看誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，說(shuō)得對(duì)。2、找朋友。3、送字寶寶回家。〔七〕聽(tīng)錄音《春天在哪里》完畢活動(dòng)。教學(xué)反思：本節(jié)課準(zhǔn)備充分，從教學(xué)目的到活動(dòng)過(guò)程經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、反復(fù)推敲、反復(fù)商量、反復(fù)試講，老師不但備教材而且還備孩子，追隨孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的直觀形象的特點(diǎn)制作課件、幻燈、字卡等等，孩子在整個(gè)活動(dòng)中參與的積極性非常高，并可以根據(jù)自己的已有知識(shí)經(jīng)歷進(jìn)展擴(kuò)散性的思維，把春天的美景描繪的非常漂亮，通過(guò)對(duì)散文的欣賞，初步感受散文的語(yǔ)言美和意境美，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)陶冶了幼兒的情操，培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)春天的情感。但在活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排也有考慮不夠周密的地方。如再讓幼兒進(jìn)展擴(kuò)散思維進(jìn)展想象的時(shí)候時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，后來(lái)的時(shí)間就顯得有點(diǎn)趕。下次應(yīng)該考慮的更周到、更細(xì)致。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課詳案《落葉》幼兒園大班語(yǔ)言教案：落葉設(shè)計(jì)意圖：在秋天的童話主題活動(dòng)中，我?guī)е變和獬雎剑宦飞嫌變簩?duì)地上的落葉非常感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說(shuō)：我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，興奮的說(shuō)：你們看，樹葉小船。原來(lái)，樹葉會(huì)給幼兒帶來(lái)如此豐富的想象力，而散文詩(shī)落葉文雖短小，卻充滿興趣，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。通過(guò)欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和微妙。詩(shī)中語(yǔ)句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。活動(dòng)目的：1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。2、能參照原作品進(jìn)展聯(lián)想、仿編。3、大膽質(zhì)疑，積極解難。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片四張〔大班上冊(cè)15號(hào)掛圖〕；2、配樂(lè)朗讀錄音磁帶，錄音機(jī)；3、已學(xué)過(guò)歌曲《秋葉兒》；4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。活動(dòng)過(guò)程：〔一〕全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？幼：飄到小河里。幼：飄到馬路上、飄到花園里。幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。幼：樹葉飄到草地上師：秋葉兒飄到的地方可真多,今天，老師要請(qǐng)你們來(lái)欣賞一首散文詩(shī)，題目叫《落葉》，聽(tīng)聽(tīng)看在這首散文詩(shī)里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?〔二〕欣賞散文，理解散文內(nèi)容。1、老師有表情地朗讀散文詩(shī)一遍。師：散文詩(shī)聽(tīng)完了，散文詩(shī)說(shuō)樹葉都落到哪里去了？幼：樹葉落到了院子里。幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。幼：樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。2、老師配以圖片再次朗讀散文詩(shī)一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問(wèn)題。小朋友說(shuō)得真好，下面，老師再來(lái)朗讀一遍散文詩(shī)，這次請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊把不懂的句子記在腦子里，待會(huì)兒讓我們一起來(lái)討論。師：散文詩(shī)聽(tīng)完了，你有什么不懂的嗎？幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢？幼：因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會(huì)去了。幼：因?yàn)闇侠镉兴∥浵佭^(guò)不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過(guò)去。師：對(duì)有了小船小螞蟻就平安的過(guò)水溝了。還有不懂得嗎？幼：小魚游過(guò)來(lái)，把它當(dāng)作小傘？師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思？幼：小魚游到樹葉下，就像搶了一把傘。師；是撐了一把傘，對(duì)嗎？幼：嗯。幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了，為什么說(shuō)來(lái)信了？師：隘，提的很好，那哪個(gè)小朋友知道為什么呀？幼：樹葉落下來(lái)了就是在告訴小燕子秋天來(lái)了。師：為什么呢？幼：因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰淙~就會(huì)落下來(lái)。師：大家說(shuō)的真好，許多樹葉從樹上落下來(lái)，就是秋天來(lái)到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來(lái)到的信一樣，所以小燕子會(huì)說(shuō)來(lái)信了。幼：那為什么小燕子會(huì)說(shuō)催我們到南方去呢？幼：因?yàn)槟戏奖葦M暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。幼：對(duì)，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因?yàn)槟抢镉兴麗?ài)吃的蟲子，就不會(huì)被餓死，也不會(huì)被凍死。到春天天氣暖和了，小燕子還會(huì)飛回來(lái)的。師：小朋友說(shuō)的都很好，那誰(shuí)知道散文詩(shī)里為什么說(shuō)催我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。幼：對(duì)，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來(lái)不及了。幼：就會(huì)被凍死。3、請(qǐng)幼兒邊看圖邊欣賞配樂(lè)的散文詩(shī)一遍。我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問(wèn)題，下面我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這首好聽(tīng)的散文詩(shī)吧。〔三〕老師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。散文詩(shī)里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見(jiàn)了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請(qǐng)你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰(shuí)看見(jiàn)，把它當(dāng)作什么呢？引導(dǎo)幼兒互相討論后仿編。幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見(jiàn)了，把它當(dāng)作被子。幼：樹葉落到草地上，小白兔看見(jiàn)了，把它當(dāng)作扇子。幼：樹葉落到地上，小蟲看見(jiàn)了，把它當(dāng)作餅干。幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見(jiàn)了，把它當(dāng)作降落傘。師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰(shuí)也要非到南方過(guò)冬的？幼：大雁。幼：樹葉落到地上，大雁看見(jiàn)了說(shuō)：來(lái)信了，催我們到南方去。(四)完畢活動(dòng)。小朋友都說(shuō)得真好，下面，我們來(lái)把你仿編的詩(shī)畫出來(lái)然后再講給大家聽(tīng)好嗎？幼兒它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。樹葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹葉落在地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在院子里，燕子看見(jiàn)了說(shuō)：來(lái)信了，催我們到南方去了。大班語(yǔ)言公開(kāi)課詳案《生日愿望》幼兒園大班語(yǔ)言教案：生日愿望活動(dòng)目的：１、引導(dǎo)幼兒用連接的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。２、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。３、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。４、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：１、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。２、課前讓幼兒理解自己的生日。３、生日蛋糕一盒。４、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。５、白紙、蠟筆。活動(dòng)過(guò)程：１、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。〔１〕音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。〔２〕這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？２、幼兒講述過(guò)生日的情景。〔１〕你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？〔２〕你和誰(shuí)一起過(guò)生日?在哪里過(guò)的?是怎樣過(guò)的?心情怎么樣?〔請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)〕〔３〕你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？３、幼兒講述生日愿望。你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)〔老師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望〕。４、幼兒許愿。〔１〕你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！〔２〕剛剛你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？〔幼兒自由講述自己的心愿〕５、畫生日愿望。〔１〕我們把這些愿望畫下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？〔２〕幼兒畫生日愿望。〔老師指導(dǎo)一些才能較差的幼兒〕〔３〕請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。〔４〕請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？〔老師把幼兒的話貼在許愿墻上〕〔５〕想看看楊老師的生日愿望嗎？〔出示我的愿望卡〕我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。６、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。〔１〕你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎？〔２〕出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢？〔老師引導(dǎo)〕〔３〕xx心情怎么樣？讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保存下來(lái)吧！〔師生拍照紀(jì)念〕〔４〕放《生日快樂(lè)》歌，師生一起唱。〔５〕師生一同享用蛋糕。〔６〕完畢。大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案詳案《美麗的小河》一、活動(dòng)背景環(huán)保作為一個(gè)全球性的研究課題，正受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場(chǎng)所，老師應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)為根據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資和條件，〔教案出自：〕不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。《美麗的小河》是一個(gè)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)。在幼兒感受美麗的森林、清澈的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到變回最后的清澈美麗的同時(shí)，結(jié)合生活中的場(chǎng)景幼兒感受環(huán)保的重要性，并且親自體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的快樂(lè)。在活動(dòng)中我通過(guò)圖片、音樂(lè)等手段，讓幼兒置身于游戲的情境中;用語(yǔ)言描繪自己的所見(jiàn)所想，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，感受到環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性;用親身體驗(yàn)強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)從我做起的重要性。二、活動(dòng)目的1.觀察圖片，根據(jù)圖片變化感知故事開(kāi)展的線索，理解故事內(nèi)容。2.結(jié)合生活經(jīng)歷，用適宜的詞描繪小河的環(huán)境變化，并大膽完好講述故事。3.感知認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)觀察圖片，根據(jù)圖片變化感知故事開(kāi)展的線索，理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)結(jié)合生活經(jīng)歷，用適宜的詞描繪小河的環(huán)境變化，并大膽完好講述故事三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒觀察生活中的場(chǎng)景，已對(duì)環(huán)境污染有了一定的感知認(rèn)識(shí)。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt圖片四、活動(dòng)過(guò)程(一)描繪情境，感受表達(dá)小河與森林之美。師：小朋友，猜猜看這是什么地方，你看到了什么?小結(jié)：森林里有一條美麗的小河，小河的兩旁長(zhǎng)著高高的大樹，綠綠的小草，還開(kāi)著美麗的鮮花，真漂亮啊!(二)觀察圖片，分段理解講述故事內(nèi)容1.探究小動(dòng)物為什么會(huì)選擇在森林中安家。師：瞧!這么清新優(yōu)美的風(fēng)景把誰(shuí)給吸引來(lái)了?小豬、小兔、小鳥看到這么美麗的森林和小河，它們說(shuō)了什么?小結(jié)：這里的環(huán)境實(shí)在太美了，清澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹，我想這里的空氣很新穎，難怪小動(dòng)物們?cè)敢獍鸭野苍谶@兒呢!師：你們看，誰(shuí)來(lái)啦?朋友們聽(tīng)說(shuō)小豬、小兔、小鳥搬了新家，都趕來(lái)探望，他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有目光，找了一個(gè)這么美麗的好地方，小河邊可熱鬧了。2.討論小河從美麗到被污染的變化過(guò)程及解決方法。師：可是沒(méi)過(guò)多久，朋友們?cè)賮?lái)的時(shí)候，發(fā)生了一件奇怪的事，什么事呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?小河里有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來(lái)的呢?那這些垃圾對(duì)河水有什么危害?師：原來(lái)是那么美麗清澈的一條小河，因?yàn)榇蠹襾y扔垃圾，變得又臟又臭，你們有什么好方法使它變回原來(lái)的清澈、美麗呢?師：過(guò)了一些日子，一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出如今小動(dòng)物們的眼前。美麗的森林又出現(xiàn)啦!小朋友，小河和森林變回原來(lái)的清澈和美麗，〔教案出自：〕你的心情怎么樣?那我們要怎樣保持小河的美麗呢?(三)完好感知，感受文學(xué)作品意境之美。1.幼兒根據(jù)圖片線索，自由講述故事情節(jié)師：美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經(jīng)歷了很多故事，小朋友們，我們一起來(lái)把故事說(shuō)一說(shuō)吧!2.在老師的引導(dǎo)下，完好感知、講述故事。(四)聯(lián)絡(luò)生活，初步確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。1.經(jīng)歷提升，探究環(huán)境被