山東省菏澤市2023年中考生物試卷注意事項(xiàng)：1.本試題分為第=1\*ROMANI卷和第=2\*ROMANII卷兩部分,共50分，考試時(shí)間為60分鐘。2.考生須在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答，第=1\*ROMANI卷須用2B鉛筆填涂，第=2\*ROMANII卷須用毫米的黑色墨水簽字筆書寫。第Ⅰ卷（選擇題共20分）說明：本大題包括20個(gè)小題，每小題1分，共20分。在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將你選擇的選項(xiàng)代號(hào)（ABCD）填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。1.顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中重要的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的說法錯(cuò)誤的是A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降B.當(dāng)視野中光線較暗時(shí)，可利用直射太陽光作為光源來進(jìn)行觀察C.若要把視野中位于右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析：（1）升降鏡筒：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（2）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱：遮光器和反光鏡；（3）顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多．解答：解：A、粗準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒的范圍大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒的范圍小；正確；B、用直射的太陽光作為光源，視野反而模糊．錯(cuò)誤；C、顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．所以若要把視野中位于右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，正確；D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，細(xì)胞體積就越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少；正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧．2.菠菜表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜②葉綠體③細(xì)胞壁④線粒體⑤細(xì)胞質(zhì)⑥大液泡⑦細(xì)胞核A.①③⑤⑦B.①②④⑥C.①④⑤⑦D.②③⑤⑥考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞；制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．分析：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：細(xì)胞類型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．動(dòng)物細(xì)胞無：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．解答：解：①細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑦細(xì)胞核，是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)；③細(xì)胞壁、②葉綠體、⑥液泡，都是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)．所以與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是③細(xì)胞壁、⑥液泡、②葉綠體．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，因此洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是：①細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑦細(xì)胞核．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)．3.下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯(cuò)誤的是A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官考點(diǎn)：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．分析：1、一棵大豆屬于被子植物，通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．一條麻雀屬于動(dòng)物，動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的．2、器官是動(dòng)物或植物的由不同的細(xì)胞和組織構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（如心、腎、葉、花），用來完成某些特定功能，并與其他分擔(dān)共同功能的結(jié)構(gòu)一起組成各個(gè)系統(tǒng)．植物的器官比較簡(jiǎn)單，最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，而其他的植物并不是都有這六大器官的．動(dòng)物的器官十分復(fù)雜，數(shù)不勝數(shù)，很難具體地列出有哪些器官．解答：解：A、大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要經(jīng)過生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，不符合題意；B、植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，不符合題意；C、大豆是植物，植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，而麻雀屬于動(dòng)物，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，符合題意；D、植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，而大豆是種子，大豆屬于器官，而且麻雀的心臟都屬于器官，不符合題意．故選：C點(diǎn)評(píng)：掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和區(qū)別是解題的關(guān)鍵．4．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，錯(cuò)誤的是A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒有根莖葉的分化B.蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活C.種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群D.油松與櫻桃相比，最主要不同之處是油松的種子外面有果皮包被考點(diǎn)：藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義．分析：藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代；根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類．解答：解：A、藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，多為單細(xì)胞個(gè)體，用孢子繁殖后代．故A正確．B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大能適應(yīng)陸地生活．故B正確．C、種子植物包括裸子植物和被子植物，靠種子繁殖后代，是自然界中最高等的植物類群．故C正確．D、油松屬于裸子植物，種子裸露，沒有果皮包被，櫻桃屬于被子植物，種子外面有果皮包被，故D錯(cuò)誤．故選：D點(diǎn)評(píng)：理解各種植物類群的主要特征是關(guān)鍵．5．下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是A.促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行B.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸C.增加周圍大氣的濕度，提高降雨量D.使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷考點(diǎn)：蒸騰作用的意義．分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，植物的蒸騰作用有重要的意義，能為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．分析解答．解答：解：A、由分析可知，蒸騰作用不能促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、由分析可知，蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸，B正確；C、由分析可知，蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量，C正確；D、由分析可知，蒸騰作用能帶走植物體的熱量，降低植物體的溫度，避免植物被高溫灼傷，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來解決具體的問題．6．科學(xué)家薩克斯曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果未遮光部分的葉片變?yōu)樯钏{(lán)色，而遮光部分的葉片不變藍(lán)。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是A.該實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉B.該實(shí)驗(yàn)可以證明光是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件C.將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉其中原有的淀粉D.在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒有形成對(duì)照考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．分析：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉色．據(jù)此解答．解答：解：A、將葉片部分遮光，陽光下照射2﹣3小時(shí)，取葉片脫色，特定化學(xué)試劑檢測(cè)發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán)，原因是沒有進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉；不遮光部分被染成藍(lán)色，說明綠色植物進(jìn)行光合作用能夠制造淀粉，A正確；B、照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，該實(shí)驗(yàn)可以證明光是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件，B正確；C、把天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的，C正確；D、生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)變量．葉片的遮光部分與暴露部分只有一個(gè)變量光照，其它條件相同，因此可以形成對(duì)照，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：掌握“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵．7.下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是A.鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸B.蟾蜍幼體生活在水中，用肺呼吸C.家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼D.獵豹體表被毛，體內(nèi)有膈考點(diǎn)：魚類的主要特征；哺乳動(dòng)物的主要特征；鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)；兩棲動(dòng)物的主要特征．分析：魚類的特征是：終生生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定．兩棲動(dòng)物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征．解答：解：A、鯉魚終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸．A敘述正確；B、蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸．B敘述錯(cuò)誤；C、家燕屬于鳥類，體表被覆羽毛，前肢變成翼鯉魚飛行．C敘述正確；D、獵豹屬于哺乳動(dòng)物，體表有毛，保溫；體腔內(nèi)有膈．D敘述正確；故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確各脊椎動(dòng)物類群的特征．8.“孔雀開屏”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是①動(dòng)物生來就有的②由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的③由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的④由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的A.①③ B.②④ C.②③ D.①④考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．分析：動(dòng)物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．解答：解：“孔雀開屏”這種動(dòng)物行為是①動(dòng)物生來就有的，④由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．故選：D點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑上來分的．9．據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo)，埃博拉疫情2023年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā)，截止到2015年3月29日，全球9個(gè)國家已有超過24000人感染，其中1萬多人死亡。中國醫(yī)療隊(duì)為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻(xiàn)，60%的治愈率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美、德等國在當(dāng)?shù)亻_設(shè)的醫(yī)院。下列四幅圖中，與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是考點(diǎn)：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)．分析：（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，大液泡，沒有葉綠體．（2）埃博拉病原體是埃博拉病毒，是動(dòng)物病毒，沒細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼組成不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，用自己的遺傳物質(zhì)來進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒．解答：解：A、是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，和埃博拉病毒結(jié)構(gòu)相似，A正確．B、B為細(xì)菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤C、蘑菇屬于真菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤D、為草履蟲，為動(dòng)物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．故選：A點(diǎn)評(píng)：掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能是解決本題的關(guān)鍵．10．下列有關(guān)生物分類單位的敘述，正確的是A.分類單位越小，所包含的生物種類越多B.同一分類單位中，生物的特征是完全相同的C.分類單位越小，所包含生物的共同特征越多D.分類單位越大，所包含的生物的親緣關(guān)系越近考點(diǎn)：生物的分類及分類單位．分析：生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．據(jù)此解答．解答：解：A、分類單位越小，所包含的生物種類越少，A錯(cuò)誤；B、同一分類單位中，生物的特征也不是完全相同的，B錯(cuò)誤；C、分類單位越小，所包含生物的共同特征越多，C正確；D、分類單位越大，所包含的生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，D錯(cuò)誤．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的等級(jí)單位及各等級(jí)之間的關(guān)系．11．下圖所示為4種營養(yǎng)物質(zhì)含量不同的食品，某同學(xué)若長(zhǎng)期以其中的一種食品為主食，則最易患佝僂病的是考點(diǎn)：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．分析：這是一道識(shí)圖題，圖中用坐標(biāo)的方式給出了四種食物所含有的部分營養(yǎng)成分．人體缺乏維生素D時(shí)易患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥．因?yàn)榫S生素D影響鈣的吸收和利用，即使食物營養(yǎng)中含有鈣，但由于身體缺維生素D最終會(huì)導(dǎo)致缺鈣，使得幼年患佝僂病，因此補(bǔ)鈣的同時(shí)一定要補(bǔ)充維生素D．據(jù)此解答．解答：解：A、食物A中含鈣、維生素D較多，不會(huì)導(dǎo)致人患佝僂病，A不符合題意；B、食物B中含鈣、維生素D都較少，若長(zhǎng)期以食物B為主食，易患佝僂病，B符合題意；C、食物C中含鈣、維生素D較多，不會(huì)導(dǎo)致人患佝僂病，C不符合題意；C、食物D中含鈣、維生素D較多，不會(huì)導(dǎo)致人患佝僂病，C錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：掌握維生素D和鈣的作用，并能正確識(shí)圖是做好此題的關(guān)鍵．12.小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，還致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過大且難以恢復(fù)而形成近視。這一結(jié)構(gòu)是右圖示中的 B.2 考點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成．分析：（1）近視眼成像在視網(wǎng)膜前方，戴凹透鏡進(jìn)行矯正；遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后方，戴凸透鏡進(jìn)行矯正．（2）1角膜、2晶狀體、3玻璃體、4視網(wǎng)膜解答：解：如果我們長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)使②晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正．所以沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不僅影響學(xué)業(yè)，而且會(huì)導(dǎo)致眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過大且不能恢復(fù)而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是如圖所示中的晶狀體．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成像特點(diǎn)和矯正措施．13．健康的生活是我們每個(gè)人的愿望。下列與人體健康有關(guān)的說法，正確的是A.給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎B.日常病痛無須去醫(yī)院，可以自己按照說明書服用OTC藥物C.某人腰部以下癱瘓，針刺其下肢感覺不到疼痛，但具有膝跳反射功能D.對(duì)禽流感患者及時(shí)隔離和治療，這一過程屬于切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群考點(diǎn)：非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射；傳染病的預(yù)防措施；計(jì)劃免疫及其意義．分析：“關(guān)愛生命，注重健康”對(duì)我們每個(gè)人來說都是非常重要的．解答：解：A、給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病．A錯(cuò)誤；B、日常病痛要到醫(yī)院檢查，遵醫(yī)服藥；B錯(cuò)誤；C、脊髓具有傳導(dǎo)功能，腰部以下癱瘓，針刺其下肢，能夠發(fā)生反射，但感覺不到疼，因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)不能從脊髓傳到大腦；脊髓還具有反射功能，膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，能夠發(fā)生反射；C正確；D、禽流感患者屬于傳染源，及時(shí)隔離和治療，屬于控制傳染源．D錯(cuò)誤；故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確脊髓的功能以及預(yù)防傳染病的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．14．近幾年，霧霾在我國華東、華北地區(qū)時(shí)有發(fā)生。我市在治理霧霾方面采取了“嚴(yán)禁焚燒秸桿”“嚴(yán)禁小鍋爐取暖”等措施，使霧霾天氣得到了一定的改善。某同學(xué)在“關(guān)注霧霾”主題班會(huì)上，提出的下列治霾措施中，不合理的是A.增加火力發(fā)電B.發(fā)展公共交通，減少汽車尾氣排放量C.擴(kuò)大綠化面積D.提倡騎自行車或步行的方式出行考點(diǎn)：空氣質(zhì)量影響人體健康．分析：（1）霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；（2）霾的氣象定義是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體，使空氣渾濁，水平能見度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象；故霾的實(shí)質(zhì)是固體小顆粒．解答：解：A、大力發(fā)展火力發(fā)電會(huì)消耗大量的能源，會(huì)排放大量的二氧化碳，A錯(cuò)誤；B、汽車尾氣排放等都會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，都可能引起大氣污染，因此發(fā)展公共交通，減少汽車尾氣有利于減少霧霾天氣發(fā)生，B正確；C、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，C正確；D、綠色出行，可減少能源的消耗，有利于減少霧霾天氣發(fā)生，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道在日常生活中與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象，要理解掌握．15．下圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯(cuò)誤的是A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B.[4]中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用C.[7]是由[6]發(fā)育而來的D.[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成．分析：一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，才能結(jié)出果實(shí)，產(chǎn)生種子，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，圖中3花藥，2花粉，1柱頭，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是種子，看圖結(jié)合題意答題解答：解：A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)，A正確．B、[4]花粉管中的精子到達(dá)胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，B正確．C、7是果皮是由5子房壁發(fā)育而成的，C錯(cuò)誤．D、[8]種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，D正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)、種子的形成等．16．下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中，錯(cuò)誤的是A.真菌一般是通過孢子繁殖后代的B.嫁接和扦插能保持親本植物的性狀C.家蠶、蜜蜂、果蠅均為完全變態(tài)發(fā)育D.卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)在子宮后開始進(jìn)行細(xì)胞分裂考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞，受精．分析：（1）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．（2）嫁接和扦插是常見的營養(yǎng)繁殖方式．（3）昆蟲發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期．（4）大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行孢子繁殖解答：解：A、孢子是生殖細(xì)胞，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代，A不符合題意；B、嫁接和扦插都不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此能很好地保留植物的性狀，B不符合題意；C、昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶、蠶、金龜子等，C不符合題意；D、睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞．含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動(dòng)到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕，D不符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：熟知各類生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．17．下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是A.原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的B.化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)C.脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類D.長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)期自然選擇而形成的考點(diǎn)：生物進(jìn)化的歷程．分析：（1）地球形成于46億年前，地球形成的最初是沒有生命的，大約在地球形成以后的10億年以后，才逐漸形成了原始的生命．（2）生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的，如化石能證明生物進(jìn)化的歷程和趨勢(shì)以及生物之間的親緣關(guān)系等；（3）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．解答：解：A、原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，A正確．B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多，B正確．C、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類，C錯(cuò)誤．D、現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿的脖子之所以長(zhǎng)，達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．可見長(zhǎng)頸變異的產(chǎn)生和逐代積累是長(zhǎng)頸形成的原因，D正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道生物的起源與進(jìn)化．18．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的是A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B.一朝被蛇咬，十年怕井繩C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.千里之堤，毀于蟻穴考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響．分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等解答：解：A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵．體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤；B、一朝被蛇咬，十年怕井繩屬于一種復(fù)雜反射，B錯(cuò)誤．C、螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、千里之堤，毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，D正確；故選：D點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．19．下列有關(guān)保護(hù)動(dòng)物多樣性的觀點(diǎn)，正確的是A.禁止開發(fā)利用任何生物資源B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地C.徹底消滅有害動(dòng)物D.大量引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施．分析：我國生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國采取了一定的措施．保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施．解答：解：不是禁止開發(fā)利用任何生物資源，而是合理開發(fā)利用任何生物資源，A錯(cuò)誤．B、威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵，B正確．C、要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，不能徹底消滅有害動(dòng)物，C錯(cuò)誤．D、破壞棲息地會(huì)影響棲息地內(nèi)生物的生存，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)生物的棲息環(huán)境是保護(hù)生物多樣性的基本措施，大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源會(huì)使人類的活動(dòng)加劇，影響生物的棲息環(huán)境，影響生物的生存，進(jìn)而影響生物的多樣性．故選：B點(diǎn)評(píng)：明確保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣的根本措施．20.科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人胰島素。這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.組織培養(yǎng)C.發(fā)酵技術(shù)D.克隆技術(shù)考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．分析：（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)．（2）組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株．（3）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，不會(huì)改變生物基因組成．（4）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同，因此克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)．解答：解：科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人胰島素．因此這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應(yīng)用．第Ⅱ卷（非選擇題共30分）說明：本大題包括5個(gè)小題，共30分。請(qǐng)將答案書寫在答題卡指定的區(qū)域內(nèi)。21．（7分）第十六屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會(huì)于今年的4月20日至5月30日（1）植物可以進(jìn)行無土栽培，下列有關(guān)說法正確的是（填代號(hào)）。A.土壤與植物的生長(zhǎng)無關(guān)

B.土壤對(duì)植物僅起固定作用C.植物吸收水分和無機(jī)鹽只能通過根尖

D.植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機(jī)鹽（2）根據(jù)圖示和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，可知無土栽培可以更合理地滿足植物對(duì)各類的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，不受季節(jié)限制、等優(yōu)點(diǎn)。光a（3）在栽培管理過程中，除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對(duì)礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進(jìn)根的作用正常進(jìn)行。下列兩個(gè)反應(yīng)式①和②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①式中的a代表的是______，根據(jù)①式可知適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量；一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室棚內(nèi)的溫度，其目的是______②式表示的生理活動(dòng)光a=1\*GB3①：二氧化碳+水—→有機(jī)物+氧氣=2\*GB3②：有機(jī)物+氧氣—→二氧化碳+水+能量考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；無土栽培．分析：（1）無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．（2）光合作用：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣呼吸作用：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量解答：解：（1）根據(jù)分析可知，由于根所吸收的水分和無機(jī)鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對(duì)植物起著固定作用．所以植物可以采取無土栽培的方式進(jìn)行．（2）根據(jù)圖示和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，可知無土栽培可以更合理地滿足植物對(duì)各類無機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，不受季節(jié)限制、清潔無污染等優(yōu)點(diǎn)．（3）在栽培管理過程中，除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對(duì)礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進(jìn)根的呼吸作用正常進(jìn)行．下列兩個(gè)反應(yīng)式①為光合作用，②表示綠色植物的呼吸作用，所以①式中的a代表的是葉綠體，根據(jù)①式可知適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)二氧化碳的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量；一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室棚內(nèi)的溫度，其目的是減弱②式表示的生理活動(dòng)，即呼吸作用．故答案為：（1）D（2）無機(jī)鹽；清潔無污染（3）呼吸；葉綠體；二氧化碳；減弱點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道無土栽培和綠色植物的三大生理過程．22．（8分）人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（[]中填標(biāo)號(hào)，上填文字）：（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，是最重要的供能，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[]中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[]，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做。（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是。（3）人體進(jìn)行代謝時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：。（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點(diǎn)。考點(diǎn)：尿液的形成；食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；肺與外界氣體的交換；肺泡內(nèi)的氣體交換．分析：圖一中的1是肝臟，2是胃，3是胰腺，4是小腸．圖二中的2是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室．圖三中1是肺動(dòng)脈，2是肺靜脈，ab代表肺泡與周圍血液間的氣體交換，cd代表肺泡與外界的氣體交換．圖四中的1是入球小動(dòng)脈，2是出球小動(dòng)脈，3是腎小球，4是腎小囊，5是腎小管，7是腎小管周圍毛細(xì)血管，6是收集管．解答：解：（1）糖類、蛋白質(zhì)和脂肪是三大類供能物質(zhì)，其中糖類是最終要的供能物質(zhì)；4小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，葡萄糖在小腸吸收；小腸吸收的葡萄糖經(jīng)過下腔靜脈流入1右心房；在心房和心室之間有房室瓣，朝心室開，只運(yùn)行血液由心房流向心室，不能倒流；（2）肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸廓的上下徑、左右徑和前后徑均增大，肺內(nèi)壓減少，完成吸氣動(dòng)作；當(dāng)血液由1肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．（3）組織細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量，這是有機(jī)物在氧的作用下分解釋放的，這就是呼吸．發(fā)生在線粒體，產(chǎn)生的含氮廢物排出體外叫做排泄；腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑是3腎小球的濾過作用→4腎小囊形成原尿→5腎小管的重吸收作用→6收集管收集．（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．故答案為：（1）糖類；4小腸；1右心房；房室瓣；（2）收縮；氧氣增多，二氧化碳減少；（3）3→4→5→7→6；（4）結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)．點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)以及尿的形成過程有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．23．（4分）為了探究胰島素的作用，某同學(xué)以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察內(nèi)容，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：第一步：將若干只正常的小鼠，平均分為A、B兩組。觀察并記錄小鼠的活動(dòng)狀況。第二步：給A組小鼠注射適量的胰島素溶液，給B組小鼠注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力、活動(dòng)減少等低血糖癥狀，B組小鼠活動(dòng)正常。第三步：在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。過一段時(shí)間后，A組小鼠恢復(fù)正常活動(dòng)，B組小鼠沒有明顯變化。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）該實(shí)驗(yàn)說明胰島素具有作用。（2）實(shí)驗(yàn)中，B組起的作用是。（3）本實(shí)驗(yàn)所用的小鼠數(shù)量之所以是若干只而不是兩只，這是因?yàn)榈拇螖?shù)越多，的可能性就越大。考點(diǎn)：胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．分析：根據(jù)題干信息，要求以注射藥物前后小鼠的癥狀為觀察指標(biāo)，也就是當(dāng)給正常小鼠注射一定量的某激素（胰島素）后，正常小鼠會(huì)表現(xiàn)出某種（低血糖）癥狀，然后再及時(shí)補(bǔ)充一定濃度的葡萄糖溶液，如果此時(shí)小鼠的這種（低血糖）癥狀會(huì)得到一定程度的緩解，就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用．解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)說明胰島素具有降低血糖的作用．（2）探究實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t和對(duì)照原則．①單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素（要研究的因素），觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．遵循單一變量原則，既便于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析．又能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力．②對(duì)照原則：通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)照組．從理論上說，由于無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的影響是相等的，故實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩者的差異．則可認(rèn)定為是來自實(shí)驗(yàn)變量的效果，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可信的．本實(shí)驗(yàn)給B組注射等量生理鹽水，與A組小鼠注射適量胰島素溶液形成對(duì)照，是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（3）不能用兩只小鼠，所用小鼠的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的小鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只小鼠，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)越多，獲得準(zhǔn)確結(jié)果的可能性就越大．故答案為：（1）降低血糖；（2）對(duì)照；（3）實(shí)驗(yàn)重復(fù)獲得準(zhǔn)確結(jié)果．點(diǎn)評(píng)：識(shí)記驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，應(yīng)先注射胰島素溶液，觀察胰島素作用的結(jié)果，再注射葡萄糖溶液，觀察癥狀是否消除．24．（5分）某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)量學(xué)生性狀及數(shù)量能卷舌不能卷舌第一組能卷舌×能卷舌15012426第二組能卷舌×不能卷舌564115第三組不能卷舌×不能卷舌20020（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為。（2）根據(jù)第組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。（3）不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因，這說明基因與性狀的關(guān)系是。（4）請(qǐng)寫出第二組家庭父母中，能卷舌個(gè)體可能的基因組成：（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。（5）某學(xué)生不能卷舌，但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是。考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．分析：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．（2）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀