八年級物理復習專題（力）1．體育課上用握力計進行握力鍛煉時，握力計對手施加的力叫_______力；握力越大，握力計的_______越大．2．一個橋頭立著如圖所示的標志牌，它的作用是提醒司機，所駕駛車輛的總質量不允許超過_______；當車輛對這座橋面的壓力超過_______N時，就可能發生危險．3．仔細觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的_______有關；觀察圖乙發現，將滑動變為_______的方式可以減小摩擦．4．草坪式浴室防滑墊的正反面如圖所示，其正面做成仿草坪式，目的是為了_______；反面的許多小吸盤在_______作用下，使墊緊貼在地面上，從而達到防滑效果．5．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表所示．你認為正確的觀點有_______（填序號）．6．下列物品中，重約為1N的是()A．一枚壹圓硬幣B．兩只雞蛋C．三枚回形針D．四張實驗桌7．下列關于重力的說法中，正確的是()A．向上拋出的物體，上升過程中受到的重力減小，下落過程中受到的重力增大B．重垂線是根據重力的方向總是垂直向下的性質制成的C．同一宇航員在月球和地球上所受的重力相等D．同一地點質量越大的物體所受的重力越大8．下列加點的物體中，具有彈性勢能的是()A．弓開如滿月B．箭去似流星C．云來云又往D．蜻蜓立竿頭9．如圖所示，甲、乙兩位小朋友站在水平地面上做手拉手比力氣游戲，結果甲把乙拉了過來，對這個過程中作用于雙方的力的關系，下列說法正確的是()A．甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大B．甲對乙的拉力與乙對甲的拉力是一對平衡力C．甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等D．只有在甲把乙拉動的過程中，甲的力才比乙的力大，在可能出現的短暫相持過程中，兩個力才一樣大10．（2023．慶陽）下列生活實例中，為了增大有益摩擦的是()A．給自行車軸加潤滑油 B．移動重物時，在它下面墊上鋼管C．在機器的轉動部分裝滾動軸承 D．汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋11．（2023．南京）在圖中，畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對物體彈力F的示意圖．12．（2023．河南）如圖所示，圓球在水平地面上滾動，請畫出球對地面壓力的示意圖．13．（2023．南京）甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗．(1)如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數時他讓鉤碼保持靜止狀態，根據_____________知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據實驗數據得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比．(2)乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法_______．A．不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B．不合理，因為他沒有使物體的質量成整數倍變化C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質量的關系D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便14．（2023．龍東）小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設計了如圖所示的三次實驗．(1)實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做_______直線運動，根據_______原理，可知此時摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測力計的示數不等于摩擦力．(2)在如圖甲所示實驗中，彈簧測力計的示數為_______N．(3)比較甲、乙兩次實驗，可以得出結論：當接觸面的粗糙程度一定時，_______，滑動摩擦力越大．(4)比較_______兩次實驗，可以得出結論：當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．(5)小明仔細觀察了小紅的實驗過程，發現除實驗次數少之外，還存在著不足，請你幫小明寫出其中一條：___________________________________．(6)請針對你提出的實驗過程中的不足寫出改進方案．（畫圖或文字說明均可）15．如圖所示，游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是_______，此現象說明力的作用是_______．16．世界上最小的鳥是蜂鳥，一只蜂鳥的重力是6N，它的質量是_______kg；世界上最大的鳥是鴕鳥，一只鴕鳥的質量是150kg，它受到的重力是_______N．17．小柯做了一個如圖所示的“魔力轉椅”實驗，他坐在普通轉椅上用力扇動手中的扇子，椅子不轉；在普通轉椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠后，用力扇動手中的扇子，“魔力轉椅”隨即轉動． (1)“魔力轉椅”是采用_______的方法減小摩擦力的． (2)扇子能扇轉“魔力轉椅”是利用了_______原理．18．（2023．柳州）不會影響力的作用效果的是()A．力的作用點B．力的方向C．力的大小D．力的單位19．（2023．福州）如圖所示，一根羽毛放置在長木片上，并保持靜止狀態．下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是()A．重力大小等于木片對它的支持力 B．重力方向是豎直向下的C．重心位置在羽毛上的a點 D．重心位置在羽毛上的b點20．如圖所示是某廣場上空靜止的氫氣球，用細繩系于地面上．此時氫氣球受到的力有()A．2個 B．3個 C．4個 D．5個21．下列物體的物重最接近20N的是()A．一名中學生 B．一輛自行車 C．一支圓珠筆 D．一只老母雞22．下列四幅圖對應的說法正確的是()A．圖甲中藥瓶蓋的側面都有密集的豎條紋，其目的是節約材料B．圖乙中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向上C．圖丙中筷子提米在空中靜止時，筷子所受的摩擦力方向向上D．圖丁中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數也逐漸變大23．（2023．宜昌）如圖所示，小華把鐵鎖懸掛起來，從A點放手后擺到B點再返回，請畫出鐵鎖在B點時的受力示意圖（不計空氣阻力）．24．（2023．貴陽）如圖所示，彈簧一端固定在豎直墻上，另一端固定在物塊B上，A、B相互疊加放置于光滑水平面上．現將A、B從彈簧的原長位置O點拉至位置1，松手后，A、B保持相對靜止并向O點運動．請在圖中畫出當A、B運動到位置2時，物塊A受力的示意圖．（不計空氣阻力）25．(2023．貴陽)小帆在練習使用彈簧測力計（以下簡稱測力計）測物體重力時，她先將測力計豎直放置，反復幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示．(1)此測力計的程是0～_______N．若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測力計的示數應_______（大于／等于／小于）3N．(2)在老師的指導下，小帆調整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，則此物體的重力G＝_______N．(3)老師強調：“只有當物體靜止或勻速直線運動時才能讀數．”請你解釋其中的原因：____________________________．(4)小帆使測力計和物體加速上升過程中，發現測力計的示數大于物體的實際重力．請解釋示數變大的原因：_____________________．26．(2023．黃岡)“摩擦力大小是與壓力有關，還是與重力有關？”某小組利用下圖裝置進行了探究．實驗步驟和數據記錄如下表：(1)此實驗是根據_______原理測出摩擦力大小的．(2)實驗步驟②使用氫氣球是為了改變_______（壓力／重力）大?。?3)根據實驗步驟②、③的數據_______（能／不能）說明摩擦力大小與壓力有關．(4)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優點，以下_______不是其優點．A．不需要勻速拉動 B．測力計示數穩定C．實驗更容易操作 D．實驗原理更合理參考答案1．彈形變2．20t×1053．作用點滾動4．增大摩擦大氣壓5．②④⑤⑦⑩6．B7．D8．A9．C10．D11．如圖所示12．如圖所示13．(1)二力平衡(2)A14．(1)勻速二力平衡(2)(3)壓力越大(4)甲、丙(5)很難控制木塊做勻速直線運動（或拉動木塊過程中彈簧測力計的指針很難保持穩定），造成讀數不準確(6)如圖所示，將彈簧測力計的一端固定，用力F拉長木板向左運動即可15．水相互的16．2×10－3147017．(1)用滾動摩擦替代滑動摩擦(2)力能改變物體的運動狀態（或物體