下列關于領導授權的說法，不對的的是(

)對的答案是：可以越級授權不屬于焦急心理的重要行為表現的是(

)對的答案是:多夢易醒下列領導的幾種行為,哪一種是真正的授權？（

)對的答案是:領導說:“小張,12月底之前，為公司招到人力資源經理、策劃經理與高級工程師共三人,基本規定見文獻?！敝Z貝爾是冒著被炸死的危險發明炸藥的，李時珍發明大明歷時,招受到許多人的圍攻,這說明這說明創新需要具有什么意識？(

）對的答案是：風險意識唐太宗說:但有君疑于臣，則不能上達,欲求盡忠慮,何以得哉？這說明領導者在選人用人時要堅持什么原則?(

)對的答案是：用人不疑，疑人不用通過貶低別人以增強其求勝欲望而達成為我所用的目的，這種激勵方式是對的答案是:逆誘一個人本來只能挑50公斤，領導者硬要他挑10０公斤,即使領導者是出于好意,由于人才吃不消而使得效果較差。相反,假如對于那些能挑100公斤的人假如只給他挑50公斤的擔子,則又不能充足發揮其才干，甚至會埋沒他的才干。這違反了領導用人的什么原則？(

）對的答案是:量才用人以下關于績效管理的內涵,理解對的的有對的答案是：強調績效的考核,強調考核后的評價或評估,強調將考評結果反饋出來,強調績效工作中的過程管理小李非常努力的工作，希望年終能拿到一大筆獎金(比如1萬元)，可是年終的時候，領導決定保送小李去某大學讀ＭBA，小李聽到這個消息后，不僅不快樂，反而非常失望,這說明領導在激勵時違反了什么原則?（

)對的答案是：按需激勵原則創新思維可以發生在哪些領域？對的答案是：實物,制度,對策，理論下列不屬于領導效能模擬測評法的是()。對的答案是:民意測驗上午，劉局長對小張說：“請你今天寫一個演講稿,概括一下我們部門取得的成績和下一步的計劃”。下午,劉局長見到小王后卻又把同樣的任務交給了小王。這是領導在授權中犯的哪種錯誤？(

）對的答案是：授權反復漢高祖劉邦出身市井,文不及張良、蕭何,武不如韓信，卻能驅策自如，最終成為漢代開國帝王，這說明劉邦重要堅持了哪一種用人原則？（

)對的答案是：用人之長,人盡其才一只驢子背鹽渡河,在河邊滑了一跤,跌在水里，那鹽溶化了。驢子站起來時,感到身體輕松了許多。驢子非常快樂，獲得了經驗。后來有一回,它背了棉花，認為再跌倒,可以同上次同樣,于是走到河邊的時候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸取了水，驢子非但不能再站起來，并且一直向下沉，直到淹死。這個寓言故事告訴我們,人們的創新受到什么思維阻礙?（

)對的答案是：刻板印象諸葛亮識人之道“七觀”中，“醉之以酒觀其性”，下列說法不對的的是（

）:對的答案是：喝醉酒后,看他亂不亂性一個老人有四個兒子，一個兒子腿短一點,一個兒子癱瘓,一個兒子一只眼，一個兒子胳膊腿健全頭腦靈活。這家人怎么可以活下去?老頭做了這樣的安排，讓腿短的學推磨，轉一圈省事;癱瘓的學習紡繩；一只眼的學射箭打獵；胳膊腿健全的,把他們的產品拿出來賣掉。一個人搞銷售,三個人搞生產，老頭自己做一個總經理，這家人日子過得還挺紅火。若把這個老人看做一個領導，把他的四個兒子看作是他的下屬,那么他在用人時重要堅持了哪種原則?（

）對的答案是:揚長避短,用人之長清代陳澹然有一句名言:“不謀萬世者,局限性謀一時;不謀全局者，局限性謀一域?！痹摼涿泽w現了什么思維？（

）對的答案是：戰略思維一位心理學家曾和喬打賭說:“假如給你一個鳥籠,并掛在你房中,那么你就一定會買一只鳥．”喬批準打賭。因此心理學家就買了一只非常美麗的瑞士鳥籠給他,喬把鳥籠掛在起居室桌子邊。當人們走進來時就問：“喬，你的鳥什么時候死了？”喬立刻回答：“我從未養過一只鳥”。那么，你要一只鳥籠干嘛？喬無法解釋。后來,只要有人來喬的房子,就會問同樣的問題，喬的心情因此搞得很煩躁，為了不再讓人詢問,喬干脆買了一只鳥裝進了空鳥籠里?？吹进B籠,人們就想到養鳥。這個故事告訴我們，人們的創新受到什么思維阻礙？（

）對的答案是:定勢思維由測評主體發動群眾對被測評的領導者的工作績效按一定的表現等級(如好比較好、中、一般、較差等)進行投票，并進行匯總記錄,這種領導效能評估的方法稱為（

)對的答案是:群眾評議法列子的故事告訴我們,作為領導者，在自我修煉中，除了技能修煉，尚有(

）更重要？（單選）對的答案是:精神修煉下列有關影響力的說法對的的是（

)。(多選）對的答案是：增強領導者影響力的主線途徑在于增強自然性影響力，自然性影響力的基礎,重要來自專長和品質,一般來說，領導者的影響力強于被領導者的影響力,強制性影響力是為領導者所獨有的村干部解決村民矛盾的基本原則有哪些？(

)（多選）對的答案是：查明事實，明辨是非,公平公正,以情動人，依法解決,情理服人在歐洲有一種詼諧的說法，很富有哲理:什么是天堂——天堂就是，英國人當警察，法國人當廚師,意大利人談情說愛，而由德國人來組織一切。什么是地獄——地區就是法國人當警察,英國人當廚師,德國人談情說愛,而由意大利人來組織一切。本案重要說明了人才使用應當堅持(

)?對的答案是：揚長避短,用人之長，組合搭配、人盡其才作為認為解決制度與人情沖突問題的策略有哪些？（

)(多選)對的答案是:沖突的關鍵是在防止而不是救火,制度面前要做到人人平等，學會換位思考,一旦問題出現,要堅持制度原則，要有良好的人際溝通策略途徑-－-－目的理論認為決定領導有效性情境的三要素是(

）對的答案是:領導者一成員關系,任務結構,職位權力下列關于領導藝術與領導權術的區別，說法對的的有（

)對的答案是:依據的理論有天壤之別,服務的對象完全不同,使用的目的迥然各異,采用的手段大相徑庭根據視頻內容，為什么說孔子的思想在工業社會不怎么管用?(

)（多選)對的答案是:工業社會的首要任務是分工,需要不同類型的人才,孔子主張培養的是優秀的學生在創新活動中，需要領導者具有哪些特殊的素質和特性?(

）對的答案是：遠見卓識的大局觀,良好的心理素質，優秀的品質,創新的能力領導創新重要涉及哪些方面的創新?(

）對的答案是:領導觀念創新,領導方式創新,領導環境創新,領導制度創新下列關于“漲工資不如發獎金”的理由，說法對的的是(

）。(多選)對的答案是：漲工資就是大鍋飯，發獎金是一種激勵,簡樸的說,工資是為了招人，獎金是讓你好好干,漲工資是為公司的責任買單,發獎金是為員工的優秀買單,獎金對員工的奉獻起到肯定和鼓勵作用袁隆平超級雜交稻、克隆羊多利的產生,是什么思維創新的結果？對的答案是：逆向思維什么既是領導活動的出發點，又是領導活動的歸宿,是反映領導者能力和領導活動成效的綜合性指標？(

)對的答案是：ＨＹＰＥRLINK""\ｏ＂領導效能"領導效能司馬光砸缸的思緒體現了什么思維？(

）對的答案是：逆向思維“馬博士”說要分槽喂馬，“豬博士”說要合槽喂豬，這說明了什么道理?（

)(單選)對的答案是:千里馬型的員工要分開,小豬型的員工要合作現實工作中經常出現這樣的現象：上午,劉局長對小張說:“請你今天寫一個演講稿，概括一下我們部門取得的成績和下一步的計劃”。下午,劉局長見到小王后卻又把同樣的任務交給了小王。這是領導在授權中犯的哪種錯誤？(

）對的答案是：授權反復下列不屬于領導授權的重要因素是(

）對的答案是：領導能力的有限性蘋果落地,誰也不在意，牛頓卻從中發現了萬有引力；水開了鍋蓋被頂起,大家司空見慣，瓦特卻因此發明了蒸汽機,這說明創新需要具有什么意識?(

）對的答案是：問題意識在調解矛盾糾紛的過程中,我們要敞開心扉說亮話,講出心里話，講一些真實可信的話,這是哪種民間糾紛調解辦法？對的答案是：推心致腹法激發思維創新的首要因素是（

)。(單選題）對的答案是:目的諾貝爾是冒著被炸死的危險發明炸藥的,李時珍發明大明歷時,招受到許多人的圍攻，這說明創新需要具有什么意識？（

）對的答案是：風險意識創新思維可以發生在哪些領域?對的答案是：實物,制度,對策，理論諸葛亮識人之道“七觀”中，“醉之以酒觀其性”，下列說法不對的的是（

):對的答案是：喝醉酒后，看他亂不亂性上午，劉局長對小張說：“請你今天寫一個演講稿,概括一下我們部門取得的成績和下一步的計劃”。下午,劉局長見到小王后卻又把同樣的任務交給了小王。這是領導在授權中犯的哪種錯誤?(

)對的答案是:授權反復下列不屬于領導效能模擬測評法的是(）。對的答案是：民意測驗列子的故事告訴我們,作為領導者，在自我修煉中,除了技能修煉，尚有(

)更重要?(單選)對的答案是：精神修煉以權力行使作為基本變量的領導行為方式有（

）。（多選）對的答案是：專斷式,民主式,放任式影響領導效能提高的重要因素有哪些？(

)對的答案是:目的恰當與否,領導者的素質能力是否與任務相稱,響應的資源和條件是否具有，下屬的能力和潛力是否被允許調動領導效能測評的基本原則有哪些？(

)對的答案是:民主參與原則,適度集中原則,重視實績原則,獨立客觀原則下列關于領導運時的藝術,你認為對的的有（

)對的答案是：科學制定工作時間表,合理安排工作程序,努力提高時間運用率,學會有所為，有所不為領導效能重要涉及哪些內容?(

)對的答案是：決策效能,組織效能,人事效能，執行效能下列屬于領導開會藝術的有（

)對的答案是:要善于控制會議的進程,保持言簡意明的會風,會議言行舉止要適當,排除干擾，保證會議順利進行影響領導效能提高的重要因素有哪些?(

)對的答案是：目的的恰當與否,領導者的素質能力是否與任務相稱,