




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
需求建模實(shí)例Agenda什么是需求如何使用UML對需求建模需求建模實(shí)例本章小結(jié)在業(yè)務(wù)需求充分理解并且收集了最為本質(zhì)的用戶需求之后就可以開始需求分析了,并不是等到需求捕獲完全做完之后才開始。分析的目的是為了理解、整理、合并這些需求建模的目的是在理解需求的基礎(chǔ)上,繪制出系統(tǒng)藍(lán)圖,以便統(tǒng)一認(rèn)識。如何使用UML對需求建模用例模型—組織需求用例特性--用例描繪的場景(或事件流)展示了參與者如何使用系統(tǒng)。這都應(yīng)基于系統(tǒng)要完成的任務(wù)及其重要性來決定如何確定主要場景、次要場景,以及需要多少場景。 對于規(guī)模較大的系統(tǒng)用例數(shù)量應(yīng)控制在幾十個;對規(guī)模較小的系統(tǒng)應(yīng)該控制在10個左右。--用例的粒度問題很關(guān)鍵,既不能太大也不能夠太小
用例模型—組織需求用例建模工作流前置條件:需求捕獲活動取得階段性成果主要參與者:分析人員次要參與者:設(shè)計人員、客戶與項目干系人代表輸入:需求捕獲生成的特性列表、業(yè)務(wù)模型或概念模型輸出:用例模型
用例模型—組織需求用例建模工作步驟
--識別參與者:參與者的識別是個迭代的過程 --尋找用例:結(jié)合需求捕獲結(jié)果來考慮各個參與者對系統(tǒng)的需求 --描述參與者和用例的交互方式:導(dǎo)航方向(信號傳遞方向)
--用包來組織用例和參與者(可選):同一個包的用例與同一個參與者交互,相互之間具有包含或擴(kuò)展關(guān)系
--通過用例圖表示用例模型
--細(xì)化用例模型:編寫用例規(guī)格說明 --評估用例模型:WAVE測試和客戶驗(yàn)證(是否確定所有必要用例;是否確定任何不必要用例;是否按正確順序執(zhí)行各用例的行為;各個用例的事件流是否達(dá)到現(xiàn)階段可能具備的完整性;用例模型的說明是否明白易懂)類模型—概念模型概念模型也稱為領(lǐng)域模型,通常把業(yè)務(wù)建模生成的稱為領(lǐng)域模型,而無專門的業(yè)務(wù)建模生成的稱為概念模型建立概念模型的目的是幫助開發(fā)團(tuán)隊理解問題領(lǐng)域的各種概念、各種名詞、以及它們之間的各種關(guān)系,它的主要表現(xiàn)方式就是類圖在構(gòu)建這個模型時,最主要的工作是找出相關(guān)的類,然后明明類之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系,必要時加入一些多重性描述和業(yè)務(wù)規(guī)則約束交互模型—描述事件流文字描述直觀、易懂和便于跟用戶溝通。但具有歧義性和非規(guī)格化,會對開發(fā)工作帶來一定的困擾。在需求階段的交互模型是一個起點(diǎn),隨著分析和設(shè)計工作的開展,該模型將不斷的精化和修正可借助Robustness分析來推導(dǎo)出交互模型交互模型中一般只包含概念模型中的實(shí)體對象和分析模型中的邊界對象,其目標(biāo)只是幫助分析人員理清整個事件流,而控制對象、設(shè)計類的引入都將在后續(xù)階段進(jìn)行并非一定要為用例模型中的所有用例構(gòu)建交互模型,關(guān)鍵在于“是否需要”可借助狀態(tài)圖表示一些對象狀態(tài)的變遷及用戶界面設(shè)計,還可以借助活動圖來理解活動與活動之間的控制流Agenda什么是需求如何使用UML對需求建模需求建模實(shí)例本章小結(jié)確定業(yè)務(wù)需求確定業(yè)務(wù)需求確定業(yè)務(wù)需求目標(biāo):為開發(fā)人員提供一個PSP工具,簡化時間記錄工作;同時提供數(shù)據(jù)使用的工具,幫助開發(fā)人提高估算能力。發(fā)起人:總經(jīng)理項目干系人:總經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、開發(fā)人員對于工程類項目,通過與項目的發(fā)起人、主要的項目干系人來溝通,從根本上理解項目的意義。對于產(chǎn)品類項目,通過詳細(xì)的產(chǎn)品規(guī)劃和市場調(diào)查來確定產(chǎn)品對用戶能夠帶來的利益和好處。確定業(yè)務(wù)需求在業(yè)務(wù)需求指引下挖掘用戶需求的過程由于是內(nèi)部項目,技術(shù)顧問已經(jīng)做了一次關(guān)于PSP的培訓(xùn)配合公司的政策,開發(fā)人員已經(jīng)比較支持這個項目,因此溝通比較順暢。可采用用戶訪談和聯(lián)合開發(fā)的形式進(jìn)行需求捕獲。需求捕獲需求捕獲需求捕獲獲取需求特性表建立概念模型—發(fā)現(xiàn)類建立概念模型—關(guān)聯(lián)分析建立概念模型—職責(zé)分析建議召集一些主要的分析、設(shè)計人員在白板上共同構(gòu)建概念模型。對于規(guī)模比較大的系統(tǒng),可以先根據(jù)業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)關(guān)系將其先分解成小的子系統(tǒng),然后在通過這種流程進(jìn)行建模。主要步驟:識別參與者、合并需求獲得用例、細(xì)化用例描述。用例描述的細(xì)化是隨著開發(fā)過程的推進(jìn)迭代進(jìn)行的。建立用例模型建立用例模型—識別參與者根據(jù)需求特性表識別參與者;檢查參與者之間是否存在關(guān)系建立用例模型—合并特性獲得用例建立用例模型—合并特性獲得用例建立用例模型—繪制用例圖建立用例模型—簡要描述用例建立用例模型—劃分用例優(yōu)先級建立用例模型—詳細(xì)描述用例建立交互模型建立狀態(tài)模型設(shè)計約束:時間記錄程序應(yīng)以離線式工作,該程序會自動連接服務(wù)器,完成時間日志上傳的工作,如果未能連接服務(wù)器,則在本機(jī)暫存時間日志。(可在需求建模時確定,也可以在設(shè)計階段確定)解決方案:將時間日志的上傳與記錄分離,也就是一直都往本地數(shù)據(jù)庫存儲。將上傳日志用例作為另外一個用例來建模。這個用例是“記錄時間日志”的一個擴(kuò)展。處理規(guī)則與約束對于MIS應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)而言,建議在需求分析階段對用戶界面進(jìn)行必要的設(shè)計,能夠?qū)υO(shè)計階段的工作起到指引作用。通過用戶界面的設(shè)計,能夠更好地與用戶達(dá)成共識,減少理解上的偏差。是對需求建模的一個有益的補(bǔ)充。用戶界面設(shè)計用戶界面設(shè)計Agenda什么是需求如何使用UML對需求建模需求建模實(shí)例本章小結(jié)本章小結(jié)首先闡述了需求的三個層次,解釋了需求工程的任務(wù),并展開說明了需求捕獲的工作流程闡述了如何通過UML來對需求進(jìn)行建模,包括組織需求的用例模型、建立概念模型的類模型以及描述事件
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 露營裝備轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書
- 財務(wù)顧問服務(wù)保密及客戶關(guān)系維護(hù)合同
- 車輛購置稅費(fèi)減免合同范本
- 跨國公司股權(quán)并購與分紅權(quán)益合同
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)辦公用品及醫(yī)療器械采購合同
- 車庫租賃與停車場物業(yè)管理合同
- 拆遷安置房買賣合同及配套設(shè)施維修費(fèi)用支付協(xié)議
- 茶葉電商平臺入駐及合作推廣合同
- 茶樹品種改良與種植基地承包合同
- 餐廳裝修改造工程完工后經(jīng)營權(quán)及設(shè)備轉(zhuǎn)讓合同
- 生活中的金融學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東理工大學(xué)
- 探索心理學(xué)的奧秘智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年北京大學(xué)
- 醫(yī)療廢物管理培訓(xùn)課
- 2020年《科學(xué)通史》期末復(fù)習(xí)完整考試題庫208題(含答案)
- MOOC 國情分析與商業(yè)設(shè)計-暨南大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 外科手術(shù)護(hù)士術(shù)前準(zhǔn)備
- (完整版)保證藥品信息來源合法、真實(shí)、安全的管理措施、情況說明及相關(guān)證明
- TBNCY002-2023 西雙版納紅茶 曬紅茶
- 2017-2022年近六年浙江高考英語普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(浙江卷)
- 護(hù)理健康教育的重要性
- 管理理論論文(5篇)
評論
0/150
提交評論