2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期備課教案任教學(xué)科道德與法治備課時(shí)間2020年9月14日授課時(shí)間2020年9月16日授課班級(jí)課型新授課備課人唐偉課題少年有夢(mèng)課時(shí)數(shù)1課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)知識(shí)與

技能知道樹立夢(mèng)想應(yīng)注意的問題，及如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；通過閱讀典型事例培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力；通過對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的討論，培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力；通過課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。過程與

方法通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與理想、現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；并初步掌握努力的具體方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)典型事例的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有夢(mèng)就有希望；理解努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁；通過對(duì)中國(guó)夢(mèng)的思考，把個(gè)人夢(mèng)想和中華民族的夢(mèng)想聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)樹立夢(mèng)想應(yīng)注意的問題。教學(xué)難點(diǎn)怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組合作探究。教學(xué)活動(dòng)組織流程（教學(xué)過程）先行先學(xué)

（10分鐘）1.夢(mèng)想的含義：夢(mèng)想是對(duì)___________________的___________。

2.少年為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性？夢(mèng)想有什么作用？）

答：①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要___________；

②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和_________，讓生活更有色彩；

③有夢(mèng)想，就有希望，人類才能不斷地_________和發(fā)展。

3.少年的夢(mèng)想有什么樣的特點(diǎn)？（青少年的夢(mèng)想應(yīng)該是怎樣的？）

答：①少年的夢(mèng)想是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的_________；

②少年的夢(mèng)想與個(gè)人的_________緊密相連；

③少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連，與___________密不可分。

4.對(duì)待夢(mèng)想的不同態(tài)度？

答：①有人放棄，將夢(mèng)想視為一種________；②有人堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種_______。

5.努力是一種___________，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的_______，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的___________。

6.青少年怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？（青少年如何做到努力？）

答：①要付諸________，不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)；②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的________；

③努力，需要立志。志向是人生的________。

④努力，需要堅(jiān)持。把努力落實(shí)在每一天的___________中。⑤努力，需要方法。

7.“努力”也有方法？（努力的方法有哪些？）

答：①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；

②___________，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；

③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；④學(xué)思并進(jìn)；⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。合作探究

（15分鐘）一、有夢(mèng)就有希望

探究一：教材p9閱讀感悟——我為少男少女們歌唱

（1）全班齊讀《我為少男少女們歌唱》

（2）通過閱讀，你感受到了什么？

探究二：教材p10探究與分享

（1）瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來(lái)了什么？

（2）你從他的故事中獲得了怎樣的啟發(fā)？

二、努力就有改變

探究三：教材p11下面探究與分享

（1）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？

（2）從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？

探究五：教材p13方法與技能、拓展空間

（1）為了夢(mèng)想而努力，你有哪些好方法，與大家分享一下。

（2）在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？制訂出你的努力計(jì)劃。

1.分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。

2.合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。當(dāng)堂訓(xùn)練

（20分鐘）1.馬云說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能”。這句話告訴我們（）

A.一定要樹立自己的夢(mèng)想B.有夢(mèng)想就一定會(huì)成功

C.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要艱苦奮斗D.夢(mèng)想不是一成不變的

2.“少年有夢(mèng)，則中國(guó)有望；少年追夢(mèng)，則中國(guó)富強(qiáng)”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

B.夢(mèng)想是對(duì)生活的期盼，是我們前進(jìn)的動(dòng)力

C.少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分

D.夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩

3.阿毛認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸，二者無(wú)法相交。那么，連接二者的橋梁是（）

A.心動(dòng)B.做計(jì)劃C.努力D.尋求方法

4.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，既是國(guó)家、民族的強(qiáng)盛夢(mèng)，也是人民的幸福夢(mèng)。下列同學(xué)的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)不相一致的是（）

A.于娟的夢(mèng)想是當(dāng)一名對(duì)外漢語(yǔ)老師，彰顯中華文化魅力

B.濤濤的夢(mèng)想是當(dāng)一名軟件開發(fā)人員，助力網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

C.錢多多的夢(mèng)想是當(dāng)一名大老板，讓自己過上奢移的生活

D.胡杏花的夢(mèng)想是當(dāng)一名農(nóng)技師，讓老鄉(xiāng)栽的果樹少生病

5.我們青少年在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中如何讓青春閃耀光芒？

板書設(shè)計(jì)一、有夢(mèng)就有希望??????

1.夢(mèng)想的含義和重要性????????????????????????

2.少年的夢(mèng)想具有的特點(diǎn)????

二、努力就有改變?

1.努力，需要立志。?

2.努力，需要堅(jiān)持。??????????????????????

3.努力，需要方法教學(xué)總結(jié)這節(jié)課通過幾個(gè)名人故事，我們一起學(xué)習(xí)了夢(mèng)想的作