第26頁(yè)共26頁(yè)2023年母親節(jié)演講稿：獻(xiàn)給我心目中的媽媽2023年母親節(jié)演講稿：獻(xiàn)給我心目中的媽媽。世界上只有一位的女性,她便是慈祥的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.經(jīng)歷過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.透過(guò)那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見(jiàn)了您一顆水晶般的心.莫道桑榆晚,微霞尚滿天.您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹(shù),我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見(jiàn)她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無(wú)邊蒼龍日暮還行雨,老樹(shù)春深更著花慈母手中線,游子身上衣,在這樣的日子里,您該歇歇了摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里,獻(xiàn)給您在這一年中最美妙的一天!我總相信/一片樹(shù)葉厚過(guò)一本詩(shī)集/這就是年輪/我為您祝福.您的痛苦和愛(ài)/創(chuàng)造了這一天生日/使我們從此懂得了/生命和情感/在您的這個(gè)節(jié)日里/遙寄我深深的思念和祝福您是我心目中的媽媽媽媽,我很樂(lè)意為您準(zhǔn)備晚餐,不過(guò)我仍想假設(shè)帶您上館子,會(huì)比較保險(xiǎn).也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛(ài)自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦.但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛(ài)您!當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。f132.更多演講稿延伸閱讀感恩母親節(jié)演講稿：獻(xiàn)給我心目中的媽媽世界上只有一位的女性,她便是慈祥的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。經(jīng)歷過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，您似乎更年輕了，不但是外貌，而且是心靈。透過(guò)那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，我看見(jiàn)了您一顆水晶般的心。莫道桑榆晚，微霞尚滿天。您就像一棵綠葉如蓋，搖曳多姿的大樹(shù)，我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見(jiàn)她，在風(fēng)中枝蔓一直伸到無(wú)邊。蒼龍日暮還行雨，老樹(shù)春深更著花。慈母手中線，游子身上衣，在這樣的日子里，您該歇歇了。摘一顆星，采一朵云，裝入思念的信封里，獻(xiàn)給您在這一年中最美妙的一天!我總相信/一片樹(shù)葉厚過(guò)一本詩(shī)集/這就是年輪/我為您祝福。您的痛苦和愛(ài)/創(chuàng)造了這一天生日/使我們從此懂得了/生命和情感/在您的這個(gè)節(jié)日里/遙寄我深深的思念和祝福!您是我心目中的媽媽。媽媽，我很樂(lè)意為您準(zhǔn)備晚餐，不過(guò)我仍想假設(shè)帶您上館子，會(huì)比較保險(xiǎn)。也許我很任性，固執(zhí)，令您操心，惹您生氣;也許我總愛(ài)自作主張，自作聰明，把您的話當(dāng)成羅嗦。但是，在我的心里，媽媽，我其實(shí)很愛(ài)您!當(dāng)春花爛漫時(shí)，我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香，別在您素雅的衣襟上。2023年母親節(jié)演講稿：獻(xiàn)給我心目中的媽媽世界上只有一位的女性,她便是慈祥的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.經(jīng)歷過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.透過(guò)那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見(jiàn)了您一顆水晶般的心.莫道桑榆晚,微霞尚滿天.您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹(shù),我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見(jiàn)她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無(wú)邊蒼龍日暮還行雨,老樹(shù)春深更著花慈母手中線,游子身上衣,在這樣的日子里,您該歇歇了摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里,獻(xiàn)給您在這一年中最美妙的一天!我總相信/一片樹(shù)葉厚過(guò)一本詩(shī)集/這就是年輪/我為您祝福.您的痛苦和愛(ài)/創(chuàng)造了這一天生日/使我們從此懂得了/生命和情感/在您的這個(gè)節(jié)日里/遙寄我深深的思念和祝福您是我心目中的媽媽媽媽,我很樂(lè)意為您準(zhǔn)備晚餐,不過(guò)我仍想假設(shè)帶您上館子,會(huì)比較保險(xiǎn).也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛(ài)自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦.但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛(ài)您!當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。我心目中的英雄演講稿有這樣一個(gè)人，他的生命雖然只有短暫的22年，但他做的好事卻數(shù)不清;他雖然出身貧寒，但卻值得每一個(gè)中國(guó)人去向他學(xué)習(xí);他做的好事太多太多，但從未留過(guò)姓名。他，就是雷鋒。大嫂的車票丟了，他就用自己的津貼去買;下雨了，碰到抱孩子的大嫂，他幫著抱，并把雨衣脫給孩子穿，還把干糧給孩子吃;每逢節(jié)假日，別人休息的時(shí)候，他總是到車站清掃衛(wèi)生，幫客人倒水;戰(zhàn)友的棉褲破了，他總是悄悄地補(bǔ)好;當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時(shí)候，他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……他常說(shuō)：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞中去?！崩卒h是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我是新時(shí)代的少年，是優(yōu)秀少先隊(duì)員，更應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)。我雖然還小，但我可以給老年人讓座，可以幫助我身邊需要幫助的同學(xué)，還可以幫助迷路的小弟弟、小妹妹回家……教師常常教育我們：“做好事要從小事做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做起?！甭萁z釘雖小，只要永不生銹，照樣能放射出耀眼的光芒。最近，我每天下午放學(xué)后都抓緊完成作業(yè)，就是為了有更多時(shí)間看一本課外書(shū)《雷鋒故事》這是一部非常吸引人的故事，環(huán)環(huán)緊扣，讓人越看越想看。看過(guò)之后感想很多，教育及深，給人一種宏大的前進(jìn)動(dòng)力。我很崇拜雷鋒，這種崇拜來(lái)自內(nèi)心的真實(shí)思想與感受，對(duì)他的崇拜不僅僅是他樂(lè)于助人，更重要的是他心胸寬闊，思想純潔，精神高尚。雷鋒有許多高貴的品質(zhì)讓人無(wú)限的敬仰，值得學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。一、是一心為人民效勞，毫不利己，不自私。雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但為人民效勞是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民效勞之中去。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。二、是雷鋒的釘子精神，為什么釘子可以釘進(jìn)木板，就是因?yàn)獒斪拥你@和擠，堅(jiān)持不懈。有一次，雷鋒到電影院去看電影，在電影開(kāi)始的前幾分鐘，雷鋒從包里拿了一本書(shū)仔細(xì)地閱讀，坐在旁邊的小朋友問(wèn)：“雷鋒叔叔，電影就要開(kāi)始了，你怎么還看書(shū)呀?”雷鋒叔叔答復(fù)：“要隨時(shí)隨地?cái)D出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研!”三、是愛(ài)憎清楚，樹(shù)立自己的人生觀念，對(duì)敵人要狠，向寒冷的冬天一樣，但是對(duì)黨和人民就要忠誠(chéng)，毫不利己。四、是說(shuō)話算數(shù)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，千方百計(jì)地去解決問(wèn)題。五、是有極大的____精神，明確了為誰(shuí)活著，為誰(shuí)而死?“為人民活著，為人民而死。”總之，雷鋒的思想境界讓我無(wú)限感動(dòng)。雷鋒，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄!永遠(yuǎn)是我的典范!!!我心目中的母校演講稿篇一親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，我為大家演講一篇：《母校在我心中》！曾經(jīng)的我們，懵懂無(wú)知，是母校讓我們含英咀華；曾經(jīng)的我們，不諳世事，是母校教給我們做人的道理！母校如同階梯，讓無(wú)數(shù)個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，成為輝煌；又如同熔爐，把無(wú)數(shù)個(gè)孩子塑造成社會(huì)的棟梁。您干凈，映照著童心的清澈；您富有，充盈著知識(shí)的寶藏；您嘹亮，盤旋著智慧的樂(lè)章；您永久，見(jiàn)證著超越的輝煌！母校就像美麗的花園。春天，太陽(yáng)當(dāng)空。充滿春意的校園里，似乎到處都響著”沙沙“聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，多美呀！大家還記得那年下雪的冬天嗎？那時(shí)，校園一片冰清玉潔，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從彤云密布的天空中飄散下來(lái)。地上積滿了厚厚的雪，把大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樹(shù)枝上、屋頂上一片銀裝素裹。大家一起堆雪人、打雪仗，玩得多開(kāi)心??！說(shuō)到這里，我又感覺(jué)母校是我們溫暖的家，童年在我們心中珍藏。就說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！跑道周圍的運(yùn)發(fā)動(dòng)扯著嗓子為運(yùn)發(fā)動(dòng)們吶喊助威。運(yùn)發(fā)動(dòng)們更是不甘落后，最后兩圈時(shí)，后面的運(yùn)發(fā)動(dòng)開(kāi)始奮力沖刺，前面的毫不示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，豆大的汗珠不斷的往下流，可他們哪顧得這些，只管一個(gè)勁兒往前沖，為班級(jí)獲得好成績(jī)……加減乘除，算不盡母校作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！母校啊！您用您的智慧甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈甘泉，潤(rùn)育我們情操的美果！我想對(duì)您說(shuō)：”母校，我感謝您！“篇二各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好，今天我演講的題目是《母校，你是我心中的明燈》。同學(xué)們，假設(shè)你問(wèn)我世上什么最難忘，我會(huì)明白地說(shuō)：母校。假設(shè)你問(wèn)我世界上什么最偉大，我會(huì)自豪地說(shuō)：母校。假設(shè)你問(wèn)我什么最令人眷戀，我仍然答復(fù)：是母校！母校戀，最戀是教師。忘不了您慈祥的深邃眼睛，忘不了您煩人的不倦教誨。父母給我的是身體，而教師——您哺育的卻是我們的靈魂！從枯燥的拼音生字到朗朗上口的語(yǔ)句篇章，從天真無(wú)邪的兒童到憧憬夢(mèng)想的少年，您為我們操了多少心？想起您朗讀課文時(shí)專注的眼神，我的心真暖；想起您時(shí)不時(shí)的因操勞過(guò)度而發(fā)啞的嗓音，我真揪心。那一刻，我只想說(shuō)三個(gè)字：謝謝您！母校戀，最戀是同學(xué)。忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情境，忘不了打鬧時(shí)的開(kāi)心，也忘不了我們?cè)?jīng)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得不可開(kāi)交，面紅耳赤。曾記否？綠茵場(chǎng)上留下了我們拼搏的汗水，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總是齊心協(xié)力，獲得一個(gè)又一個(gè)驚喜……六年的朝夕相處，使我們變成了如膠似漆的好友?？墒牵煜聸](méi)有不散的宴席，在小學(xué)生活的最后光陰里，我謹(jǐn)祝同學(xué)們：前程似錦！母校念，最念點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忘不了這里的一草一木，忘不了您的滴水恩情。您就像一位和藹可親的母親，將知識(shí)、力量、做人的道理全都給了我們。每每回想校園的生活，每每踏過(guò)上學(xué)的小路，我的心中都會(huì)泛起一絲苦澀。母校啊母校，這里的一切，我會(huì)永遠(yuǎn)記??！。母校啊母校，請(qǐng)?jiān)试S我用我最真摯的心聲對(duì)您呼聲：母?！獘寢?！啊！母校，您如一縷清風(fēng)，啟迪我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；您似一抹朝陽(yáng)，大方地賜予我智慧和力量，我依戀著您，我深愛(ài)著您……母校，您是我心中永遠(yuǎn)的明燈！我的演講完了，謝謝大家！篇三親愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是”母校在我心中?！肮怅庯w逝，轉(zhuǎn)眼間那個(gè)哭哭啼啼的小女孩已經(jīng)變成大姑娘了。六年的光陰就像淘氣的孩子，飛也似的不見(jiàn)了。教師的表?yè)P(yáng)斥責(zé)，同學(xué)們課間的打鬧聲，還有圖書(shū)館里如花般的笑臉……這些都是我六年以來(lái)最珍貴、美妙的回憶。不管什么時(shí)候到校，都像剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣。一樣大的操場(chǎng)，一樣熱情的同學(xué)，一樣朗朗的讀書(shū)聲。每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)，每一次大合唱的排練，每一次獲得達(dá)標(biāo)班，同學(xué)們都會(huì)很快樂(lè)。這是我們?cè)隈R小6年的成果，一定要好好珍惜。母校在我心中演講稿每當(dāng)我看見(jiàn)花中飛舞的蝴蝶和灑落的落葉，我都想和它們一起跳舞，先給教師們。啊，____臺(tái)旁的那棵樹(shù)，你在那兒許多年了吧？我從一年級(jí)入校就看見(jiàn)你了，先提早跟你說(shuō)個(gè)再見(jiàn)吧！希望我分開(kāi)后，你還會(huì)記住我。母校的教師們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。任教師，你當(dāng)了我們六年的班主任，每一節(jié)課您都是面帶微笑講的，講的那么帶勁兒，那么認(rèn)真。請(qǐng)?jiān)试S我鄭重的對(duì)您說(shuō)一聲：”教師，您辛苦了?！斑€有葉教師，您雖然是四年級(jí)時(shí)才接手我們班的數(shù)學(xué)，但您對(duì)我們的這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待。上次早自修，您連早飯都沒(méi)來(lái)得及吃上幾口，就跑來(lái)講課。令我非常感動(dòng)！葉教師，您辛苦了。另外還有很多教師，你們對(duì)我的孜孜教誨，我永遠(yuǎn)記在心里。教師，我們是祖國(guó)的花朵，您，就是辛勤的園丁。我們是待哺的小鳥(niǎo)，您，就是威武的雄鷹。我們是巍峨的燈塔，您，就是值守的哨兵。我們是奔馳的汽車，您，就是鋪路的瀝青。教師啊，您就是我們的母親。母校在我心中，教師在我心中。任何時(shí)候，我都可以驕傲地對(duì)別人說(shuō)：”我是馬鞍池小學(xué)畢業(yè)的，我們是最棒的！“我的演講完畢，謝謝大家！我心目中的教師〔演講稿〕教師是什么？“教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)?！蔽蚁?，這只是夸美紐斯的溢美之辭而已。坦率地說(shuō)它不僅蘊(yùn)含著人們對(duì)教師的尊敬與頌揚(yáng)，而且也是對(duì)教師的一種無(wú)形的宏大壓力。教師是吃五谷雜糧的俗人，為何偏把“光芒”的圣環(huán)箍在教師頭上。教師是辛勤的園丁嗎？園丁是按照個(gè)人的意志和審美觀來(lái)修整植物的。他尋求的是人工的雕飾和規(guī)整的布局，其中有大量的造作痕跡。教師假設(shè)像園丁一樣，勤勞地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去限制學(xué)生的好奇心、求異個(gè)性或者獨(dú)立精神，那上演的將是一幕悲劇。教師是人類靈魂的工程師嗎？工程師的工作對(duì)象是無(wú)生命的、冷冰冰的物質(zhì)材料。而教師面對(duì)的卻是活生生的，正在成長(zhǎng)的、神形各異的求知者。讓教師用對(duì)待物的方式去教誨人，顯然是不適宜的。教師應(yīng)該完全不同于人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。那么，你會(huì)問(wèn)：“教師終究是什么呢？”教師應(yīng)該是一個(gè)熱心的人，是一個(gè)出自熱愛(ài)教育事業(yè)而不是因?yàn)榉€(wěn)定的薪酬和較長(zhǎng)的假期，才選擇教育工作的人。他〔或她〕是一個(gè)能從其教學(xué)工作中體驗(yàn)到快樂(lè)的人。他〔或她〕一定理解所教的學(xué)科，并能在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，同時(shí)保護(hù)他們的好奇心，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師總是不斷地鉆研他所教的學(xué)科以及與這學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，他會(huì)不停地學(xué)習(xí)，并總可以把新穎、有趣的東西變成他所教學(xué)科的一部分。他不能只有一個(gè)刻板的，有限的內(nèi)心世界，他必須富有創(chuàng)造性，有良好的素養(yǎng)以及豐富的知識(shí)。他必須對(duì)許多事物及其內(nèi)在關(guān)系保持好奇心。他應(yīng)對(duì)所教學(xué)內(nèi)容與生活的關(guān)系非常熟悉。他喜歡那些不斷進(jìn)步的學(xué)生，并且喜歡所有的學(xué)生。教師不僅能增進(jìn)學(xué)生的理解，更是一個(gè)能影響學(xué)生行為的人。他能與家長(zhǎng)和學(xué)生保持很好的關(guān)系。他能判斷學(xué)生的不同個(gè)性并能據(jù)此采取相應(yīng)的教學(xué)方法。他通過(guò)自身對(duì)學(xué)科的投入精神來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，并使學(xué)消費(fèi)生超過(guò)教師的愿望。他最終使學(xué)生明白只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)飛速開(kāi)展的社會(huì)。也許將來(lái)的某一天，學(xué)生會(huì)說(shuō)：“一個(gè)人一生中能遇上這樣一位好教師是非常幸運(yùn)的。”我心目中的教師就是這樣的教師。演講稿：我心目中的英雄尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬仰的英雄——救援叔叔。當(dāng)四川汶川“5·12”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災(zāi)害、洪災(zāi)、雪災(zāi)……每一次災(zāi)難面前，首先出現(xiàn)的都是我們親愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿面，災(zāi)難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉?zāi)民點(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。在玉樹(shù)強(qiáng)震中，一位女孩在水泥預(yù)制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種方法，費(fèi)盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！面臨倒塌的危險(xiǎn)?？吹綉?zhàn)士們不顧一切地往上沖,在現(xiàn)場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令____后退集合,大聲喊道:“不是獨(dú)生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又進(jìn)步嗓門喊道:“我說(shuō)的是不是獨(dú)生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭(zhēng)先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送?？是因?yàn)榇髳?ài)的力量！“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅(jiān)強(qiáng)。在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的學(xué)生！母親節(jié)演講稿：獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”唐代詩(shī)人孟郊的一首傳誦古今的道出了人世間最真誠(chéng)、最讓人內(nèi)心顫抖的母親情懷呀！母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、是圣神的，最純潔的！從我們來(lái)到人世間的第一聲啼哭，第一次呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次蹣跚走路，第一次獨(dú)闖江湖，這期間傾注了母親多少愛(ài)，多少的心血、多少晝夜的牽掛呀！以前的年少，沒(méi)有留意到母親的喜怒；昔日的奔波繁忙，沒(méi)有顧及到母親的哀樂(lè)；如今已為人母，才發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡已毫不留情地爬上了母親的額頭。發(fā)現(xiàn)母親已不再是年少時(shí)印象中，托起我稚嫩的翅膀，孜孜不倦的教誨。困難時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，毫無(wú)怨言。已步入年老的母親，也需要我們兒女去關(guān)心、去呵護(hù)，更需要我們?；丶铱纯?，哪怕是往老家多打幾個(gè)！曾記得年少時(shí)的我，為了自己的愛(ài)好、夢(mèng)想，母親總是不惜一切代價(jià)、不辭勞苦、默默的為_(kāi)___勞著一切。如今為人母的我才深化體會(huì)到母親的不易，在這節(jié)日降臨前，精心為母親選擇了一份禮物，其實(shí)她們不需要兒女們的任何禮物，母親需要的是兒女們的一種想念，一種團(tuán)聚，是我們心中有她。說(shuō)實(shí)話，如今的我自從有了兒子后，這種情感愈加強(qiáng)烈，才深化體會(huì)到母親每次中的嘮叨，那是母愛(ài)的一種牽掛，一種深深的惦記呀！媽媽!今天，是您的節(jié)日,女兒為您送上一束康乃馨，讓它天天開(kāi)放！祝您幸福、早日安康！“我心目中的英雄”演講稿尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬仰的英雄——救援叔叔。當(dāng)四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災(zāi)害、洪災(zāi)、雪災(zāi)……每一次災(zāi)難面前，首先出現(xiàn)的都是我們親愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿面，災(zāi)難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉?zāi)民點(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。在玉樹(shù)強(qiáng)震中，一位女孩在水泥預(yù)制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種方法，費(fèi)盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！面臨倒塌的危險(xiǎn)。看到戰(zhàn)士們不顧一切地往上沖,在現(xiàn)場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令____后退集合,大聲喊道:“不是獨(dú)生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又進(jìn)步嗓門喊道:“我說(shuō)的是不是獨(dú)生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭(zhēng)先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送遥渴且驗(yàn)榇髳?ài)的力量！“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅(jiān)強(qiáng)。在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的學(xué)生！教師演講稿：我心目中的教師我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄?，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你。”“我們是你永遠(yuǎn)的娃娃兵?！庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。生活就像一片真誠(chéng)的沃土，在這陽(yáng)光燦爛、雨水充分的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好教師吧！我心目中的好教師演講稿我心目中的好教師大慶市薩區(qū)東新一小緱梓彤在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的教師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個(gè)人心目中的好教師也各不一樣。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的教師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙教師——包教師。包教師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時(shí)候吐字明晰，如今回想起來(lái)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音仍然在耳邊縈繞。剛上小學(xué)，包教師就是我的數(shù)學(xué)教師，那時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，包教師總是很嚴(yán)厲地批評(píng)他們。看到這些，我感覺(jué)包教師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時(shí)才想起來(lái)。包教師讓我們沒(méi)寫作業(yè)的站起來(lái)。當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想包教師會(huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批評(píng)我一頓、罰站……還是會(huì)怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。沒(méi)想到包教師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)：“是不是把作業(yè)給忘了，光臨著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒(méi)寫作業(yè)的，今天回家給補(bǔ)上。”我一聽(tīng)，愣住了。原來(lái)包教師沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺(jué)她像我的家人那樣，寬容、和藹。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，包教師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。假設(shè)我們犯了錯(cuò)誤，包教師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，還會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，假設(shè)我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的教師，賞罰清楚。這才是我心目中的好教師。在下課時(shí)，包教師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛(ài)玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)包教師還會(huì)在電腦上用QQ和我們聊天呢！久而久之，我和包教師成了無(wú)話不談的好朋友，媽媽說(shuō)我和包教師還是“忘年交”呢！遺憾的是包教師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望包教師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過(guò)我也會(huì)和如今的數(shù)學(xué)教師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個(gè)好學(xué)生。我一聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我知識(shí)又教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng)，既是導(dǎo)師又像朋友的好教師。無(wú)論我以后走到哪里，無(wú)論我以后做什么，我都不會(huì)忘記我心目中的好教師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙教師——包教師。教師演講稿——我心目中的教師我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄穑悴粩嗟馗惺苤麄兊募冋?，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你。”“我們是你永遠(yuǎn)的娃娃兵。”有誰(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。生活就像一片真誠(chéng)的沃土，在這陽(yáng)光燦爛、雨水充分的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好教師吧！《我心目中的教師》演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們：大家好，今晚演講的題目是“我心目中的教師”。我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄?，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵?！庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力