—、單項選擇1、在人類歷史上最早出現專門論述教育問題的著作是我國的（A.《論語 B.《存學篇 C.《師說 D.《學記 教育必須 服務，必須與社會活動相結教育必須為無 政治服務，必須與生產勞動相結3、1902年，由管學大臣支持首次制定了現代學制《學堂（，這是我國正式頒布的第一個學制，但未及實施。A.六三三 B.學 C.壬寅學 D.癸卯學4（）也叫顯在課堂、正規課堂、指的是學校情景中以直接的、明顯的方A.校本課程B.綜合課程C.隱性課程D.顯現課程5、奠定活動課程論理論的教育家是（）A.杜威B.夸美紐斯C.布魯納D.6（）（1）處于令人不安和困惑的A.杜威B.蘇格拉底C.昆體良D.西塞羅7、我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.個別受教B.個別輔導C.班級上課制D.8、學生能夠一邊聽課，一邊做筆記，這是注意的（）。CA、廣度B，穩定性C，分配）。C B、運動 D 焦慮B．抑 C．自卑D．暴心理學通過心理研究，認為 ）對學習或工作的益處適度焦 B。過度焦 C。低焦 D。無焦12．（）是指當某些人對某些事物、某環境產生敏感反應（害怕、焦系統脫敏法B、認知行為治療C、來訪者中心療法D13、（）是一組通過改變思維和行為的方法來改變不良認知，達到消除A、系統脫敏法B、認知行為法C、來訪者中心療法D14、在德育過程中起主導作用的是 ）A、教育者B、受教育者C、德育內容D15、“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是 A、實際鍛煉法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、指導自我教二、辨34 2、良好情緒的必要條件3、影響發展的 四、材料分析1、編輯 請結合案例，分析教師應如何上好一堂課一、單項選1、D[解釋]2、D[解釋]1993年2月，中共頒發的《中國教育和發展綱要》提出，3、C[解釋]1902年，由管學大臣首次制定了現代學制《學堂章程，4、D[解釋]顯性課程也叫顯在課程、正規課程，指的是學校情景中以直接的、明顯的方5、A[解釋]6、A[解釋]（1）處于令人不安和困惑的（2）（3）（4）（5）7 8 9 11 12、A[解釋]系統脫敏法當某些人對某事物、某環境產生敏感反應（害怕、焦慮、不安）13、B[解釋]（CBT14 15 二、辨析，的力量是無窮的，在良好的環境里，榜樣能給學生以正確方向和巨大力量他們積極向，三、簡1平衡化不是指靜止狀態，而是一種運動過程。在皮爾杰看來，出生以后，認識發展是續的心適應過程不是地實的信息而主動地積地從環境感知運動階段（0—2歲嬰兒，能在事后憑去模范人或動物的動作，這種能力叫延后模仿。前運算階段（2—7歲這一階段兒童遇到問題時能運用思維，但常常是不合邏輯的。其主要特點表現在一下幾方面。①知覺集中傾向。這是指兒童面對問題情境時，只憑感覺認識事②11歲以后青少年的認知發展階段。這個階段的思維發展具有以2（1）適應生活（4）尋找身邊的快樂3、影響發展的因遺傳因素究發現遺傳是不可少的響素遺傳發提供了可能性但是遺傳對人的用程因的不同而通在智力氣質、這些與生物因素相關較大的特征上，較為重要；而在價值觀，信念，性格等與社會關系因素緊密的特征上，后天環境因素更重要。總之，在發展過程中是遺與環境互作用結果同具有生物性和社屬性環境因素影響形成的環境因素主要有：產前環境與出生過程、家庭環境、4（1）5系統脫敏是指當某些人對某事物、某環境產生敏感反應（害怕、焦慮、不安）時，反應。如，一學生過害怕貓我可以讓他看貓的，談貓；再讓他遠關籠中的讓靠近籠的最后讓他貓起貓消對貓的進行全身松訓練（建立慮刺激級表焦等級評定守輔導生受為（3象焦慮激等級上第一刺境后轉入想第二個境如果學生感到張就留肌肉緊張同時做肉放松動然后在象同一境直30—40四、材料分所需人才。教育事業發展的規模和速度歸根結