第10頁共10頁高三上學期?班主任工作?總結202?2年一學?期業已結束?，高三（理?）__班很?好地完成了?學校規定的?各項教育教?學任務。在?學校領導以?及各個部門?關心與大力?支持下，超?額完成高考?指標。現將?這一學期的?工作總結如?下。本學?期著重從學?生的思想工?作入手，注?重后進生的?教育與教學?。首先形成?良好的班風?，以此造成?一個大的氛?圍，潛移默?化，逐漸改?變個別學生?的不良思想?。這一方面?的工作較有?起色，尤其?對李輝敏，?陳芬等同學?的教育，不?僅從思想上?，更在學習?上，生活上?了解關心他?們，使這類?學生變化很?大，這一點?師生有目共?睹。其次?，是對班干?部的培養方?面取得了較?大的進展，?更加完善了?班級的管理?體系，以班?長蔡移飛牽?頭，各委員?相互協作，?以學生小組?為單位，八?排（座位）?學生宿舍自?然分為八個?組。一切_?__活動，?以這八個小?組為單位，?落實到小組?長，然后小?組長負責本?組___人?的活動。機?動靈活，收?效很大。?第三，宿舍?管理方面，?嚴格執行一?系列宿舍管?理的條例，?遵守作息制?度，營造了?一個溫馨、?舒適的休息?環境。使宿?舍成為一個?團結、友愛?的“小家庭?”。第四?，加強交通?安全的教育?，積極__?_學生收看?有關交通事?故錄像以及?“三防”警?示教育的錄?像，直觀形?象的讓同學?們意識到珍?惜生命的深?遠意義。?第五，結合?各課任教師?，尤其是數?學老師、生?物老師、化?學老師，多?做學生的理?想教育和戰?勝自我的教?育，及時幫?助學生戰勝?補習生的“?高原現象”?，尋找途徑?，求得突破?，以求實現?自己的高考?目標。另?外，本學期?有一個明顯?的變化，就?是班級的課?堂氣氛有較?大的改觀，?同學們上課?改變了以往?的要么上課?講小話，要?么就不說話?、死氣沉沉?的狀況，促?進了課堂教?學的效果，?這與時時_?__學習方?法分不開的?。總之，?一學期的班?主任工作較?好的履行了?自己的職責?，這與學校?各級領導的?關懷與厚愛?分不開的。?回顧這一?學期的班主?任工作，總?體工作是成?功的，另外?，在其他人?凡是學校_?__的活動?中，表現都?是很突出的?。作為班主?任，沒有辜?負學生及其?父母的信賴?與支持；作?為班___?，能稱得上?學校比較優?秀的班__?_之一。這?一點上，非?常感謝各位?領導及課任?教師的關愛?與辛勞。?實事求是地?講，一學期?的工作還是?存在著一定?的問題：對?有些同學的?思想工作沒?有做好，沒?有做徹底，?以致這些同?學的高考成?不理想，令?人十分遺憾?，真是“幾?家歡樂幾家?愁”。雖說?班級整體完?成高考任務?，但對于個?別學生來說?，在中學學?習的最后階?段沒有提高?成績，盡管?失誤由各種?綜合因素造?成，可是從?內心深處想?，心中總不?是滋味，總?覺得在班主?任工作中做?得不夠__?_，還需要?不斷地努力?探索，在今?后的班主任?工作中，繼?續秉承教書?育人的宗旨?，注重班主?任經驗的總?結與發揚，?逐步形成一?整套的班主?任工作方法?，以期收到?事半功倍的?效果。高?三上學期班?主任工作總?結范文【二?】本學期?結合學校本?學年的德育?工作計劃和?高三年級的?特殊性，不?斷強化“時?時要管理、?處處要管理?”的意識，?真正做到關?心學生，關?愛每一名學?生的每一方?面，主要以?學生日常行?為規范的培?養、學生思?想品德教育?和___意?識教育、班?風學風建設?等方面為班?級工作的重?點，加大教?育管理力度?，為高三備?考營造良好?的氛圍。?一、做好輿?論宣傳工作?，營造積極?進取的備考?氛圍1、?加強思想教?育，提高思?想覺悟水準?。思想是行?動的先驅。?為提高學生?的思想素質?應對高三學?習，對學生?的思想教育?主要從以下?幾個方面進?行；理想?教育：確定?學習的具體?目標，人生?的大目標。?態度教育?：敢于吃苦?，敢于拼搏?（通過學習?身邊的榜樣?，激發學生?的學習的主?動性與積極?性）。信?心教育：相?信自己一定?能行，為自?己的人生作?最后的拼搏?。2、利?用好班級晨?會的時間，?設計不同階?段的演講主?題，“感受?高三”、“?階段學習反?思”“__?_拼搏”、?“愛上高三?、愛上拼搏?”等，既給?學生吐露心?聲的機會，?又在班級形?成一個良好?的備考輿論?氛圍，起到?了學生自我?教育的作用?。3、班?級不同階段?張貼不同的?標語口號，?尤其每個月?都設有“溫?馨提示”，?明確當月的?奮斗目標、?奮斗口號、?具體的備考?內容和方向?，對學生起?到了引領指?導作用。從?實施情況看?，認真跟著?老師走的學?生都有了不?同程度的進?步。二、?建設良好的?班風和學風?，幫助學生?形成高質高?效的學習習?慣1、重?申校紀和班?規，強化學?生的守時、?守紀和責任?意識，重點?在無聲走廊?和肅靜教室?方面嚴抓嚴?管，指導學?生合理安排?好課件零散?時間的利用?，到目前，?已基本上做?到了課間教?室內肅靜，?每名學生都?有事做，為?創建一個良?好的備考環?境打下基礎?。2、加?強學法指導?。根據“新?教材、新課?標、新教法?”的特點，?依據高考形?勢的變化，?結合高考最?新形式，認?真研究教學?管理的新對?策，著重抓?好以下幾個?方面的工作?：（1）?教育學生在?突出語數外?的同時，綜?合科目在應?用和學科滲?透上下功夫?，特長科順?其自然。以?各月的月考?為契機，針?對不同階段?的復習內容?和各科特點?細化復習計?劃。（2?）加強學法?指導并對學?生進行分類?，實行分層?推進。（?3）加強對?學生的行為?、學法習慣?的養成教育?，增強學生?的規范意識?，努力提高?學習的主動?性、自覺性?，提高主動?認知的能力?。（4）?發揮優秀學?生的模范帶?頭作用，提?高學生學習?的積極性，?努力養成一?種互幫互學?、團結向上?的良好班風?。3、培?養良好的學?習習慣，做?好工作計劃?。（1）?結合月考，?指導每位學?生確立月奮?斗目標，并?制定學習計?劃。（2?）指導學生?利用好學情?檔案及時進?行總結反思?，班主任每?月都要結合?學生的反思?，有針對性?的與每名學?生進行一次?筆談。（?3）通過經?常檢查學生?的作業、筆?記、課堂紀?律和考試情?況，及時了?解學生的學?習情況；通?過每天的語?文、外語基?礎測試，強?化學生對基?礎知識的重?視與掌握；?通過個別教?育和榜樣引?導相結合的?方法，培養?學生良好學?習習慣。?4、當好任?課教師和學?生的橋梁，?搞好師生配?合，建設一?個師生和諧?的班___?，為教學、?為學習創造?一個良好的?環境。三?、利用有限?的活動時間?，豐富學生?生活高三?的學習是緊?張忙碌的，?為使學生樂?學愛學，積?極參加學校?___的各?種活動，并?通過活動進?一步增強_?__榮譽感?及加強頑強?拼搏的意志?品質培養。?號召學生利?用晚課間時?間加強身體?鍛煉，為高?三緊張的學?習做好身體?上的準備。?四、開展?心理健康教?育做好不?同階段學生?心理疏導及?心態調整工?作，本學期?已對出現心?理問題的幾?名學生做了?成功的心理?輔導。五?、經常與家?長溝通尤?其是嚴格的?請假制度，?樹立安全意?識，遇到特?殊情況及時?與家長聯系?。高三上?學期班主任?工作總結范?文【三】?過去的一學?期里，我班?在學校領導?的統一__?_、年級組?長的帶領、?任課老師的?大力支持和?配合下，各?項工作順利?開展，學習?、工作等方?面都取得較?突出的成績?，我繼續認?真落實并改?進和完善了?上年度的班?級管理工作?細則，堅持?緊跟班，總?結一個學期?來的工作，?我認為應該?重點抓了以?下幾個方面?的工作。?一、統一思?想，決戰高?三1、高?二結束時，?根據以往的?經驗，我比?較全面地向?同學們介紹?了高三階段?的具體要求?，讓同學們?做到心里有?數。進入高?三后，我結?合日常生活?和學習的實?際，及時與?同學們交流?。全班同學?能夠明確自?己的任務和?責任，對困?難有了較為?充分的思想?準備。一個?學期來，全?班同學的思?想基本穩定?，學習和生?活秩序一直?比較正常。?2.加強?對學生的心?理輔導：a?）學會做人?，b）正視?自己，c）?學會解壓，?d）誠實守?信。發現問?題，及時找?學生談話，?給需要幫助?的學生及時?的輔導與關?心，盡量把?問題處理好?。二、加?強班級管理?，深入了解?學生，以身?作則__?_班是一個?普通班，而?且是個文科?普通班，實?際上，就是?個強化班。?學生的基礎?不好，但是?為了升學，?學生的壓力?很大，情緒?也很不穩定?，為了使學?生放下思想?包袱，一方?面我每周利?用班會以輕?松的形式，?去討論各種?問題，以此?放松學生緊?張的心情；?另一方面我?還經常利用?課間、中午?、自習等時?間深入到學?生中去，了?解學生的思?想動態（范?本），為學?生排憂解難?。其次，為?了培養學生?良好的學習?習慣，我自?己也以身作?責，努力做?學生的榜樣?，每天早上?比學生早到?校。對學生?的各項要求?，自己必須?首先做到，?然后再要求?學生去做。?我要求學生?早上6：0?0到校，我?就一定在6?：00之前?到，要求學?生晚上10?：30回家?，我就10?：30回家?。再者，班?干部和我配?合的很好，?對班級的任?何事情都及?時的向我匯?報，以至于?我能夠及時?掌握班級動?向，調整好?班級的各項?事情。三?、抓兩頭帶?中間，督導?藝術生，促?進整體發展?調動學習?班積極性，?形成刻苦學?習爭先恐后?的學風，全?面提高全班?學生學習成?績，是高三?班主任的首?要任務，這?方面，我采?取了抓兩頭?，帶中間的?辦法，以個?別談話為主?要工作形式?，做尖子生?和差生的指?導工作，對?尖子生，要?求他們明確?目標，確定?方案，突破?弱點，保持?優勢。同時?提出具體措?施；對差生?，以鼓勵為?主，多談話?、多檢查，?發現問題及?時糾正，發?現進步，充?分表揚；同?時利用每次?模擬考的成?績，進行個?案分析，與?學生面談，?幫助學生建?立自信，樹?立信心，發?現弱點，分?析原因，找?到改進辦法?，保證各層?次的學生都?有強勁的學?習勁頭，使?學習成績保?持上升趨勢?。對出外學?習的藝術生?，要求他們?每周日來學?校，交流學?習情況。并?與藝術老師?保持周周聯?系，密切_?__學生動?向。另外?用“以志激?人”的辦法?，激發學習?興趣。一個?無追求和奮?斗目標的人?，就缺少前?進動力機械?，更談不上?發展，無論?是知識獲取?，技能形成?，還是素質?提高，都主?要來自學習?。能夠提高?學習效率，?完成學習目?標的途徑有?二：一是延?長時間，二?是提高效率?。運用激勵?措施，通過?多途徑幫助?學生樹理想?，談追求，?增強責任感?、使命感和?憂患意識。?以培養學生?的熱情性、?主動性、和?進取精神。?時時力求將?學習情緒調?控到最佳的?“亢奮”狀?態，“水擊?石則鳴，人?激志則宏”?實踐證明：?高三學生采?用激勵、明?志能使學生?保持持久的?學習的動力?。四、注?意心理輔導?，加強學習?方法的指導?本學期，?如何使學生?保持心理健?康，情緒穩?定，使學生?高效學習，?是班主任的?一個重要研?究課題，為?此，我抽時?間進行這方?面的學習，?閱讀了關于?學習心理、?學習方法的?資料，對學?生進行心理?方面和學習?方法的輔導?：如何保持?考試的良好?心理；如何?樹立自信心?；如何進行?考前復習；?如何進行查?缺補漏；如?何從考試中?發現知識缺?陷等等。根?據不同學生?分別進行不?同的指導，?收到了一定?的效果。?五、還有很?多該做而沒?做的事高?考越來越近?，還有很多?事是需要我?在短短的幾?個月之內做?的。首先，?是與學生的?個別談話比?較少。有時?候怕耽誤學?生的學習時?間，看到他?們在教室里?安靜的看書?，就不想打?擾他們了，?有些時候，?學生的心結?如果不打開?，會產生后?遺癥，所以?要加強對學?生的了解與?溝通。其次?。與學生家?長聯系不多?。基本上是?學生家長來?電話，而自?己主動聯系?的比較少。?一來怕學生?家長接到電?話擔心，二?來更主要的?是意識上不?夠重視，沒?有把這一資?源有效利用?起來。一?學期來，我?班同學在幾?次大考中表?現非常好，?目前復習備?考已進入良?性循環的軌?道。行百里?半九十。高?三學年剛到?一半，下學?期的任務還?很艱巨。我?決心在現在?的基礎上進?一步做好各?項工作，力?爭取得更好?的成績。?以上工作的?落實還有許?多不足之處?，今后仍須?繼續努力，?多向有豐富?經驗的班主?任學習，努?力把工作做?到更好。?高三上學期?班主任工作?總結范文【?四】過去?的一學期里?，我班在學?校領導的統?一___、?年級組長的?帶領、任課?老師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，學習、工?作等方面都?取得較突出?的成績，現?將我做的一?些工作向大?家匯報：?一、完善班?級管理建設?，重視發揮?班委作用?本學期通過?民主選舉更?換了部分值?日干部，對?值日干部進?行隨時與及?時的指導，?主要是如何?站在與同學?平起平坐的?立場管理，?同時利用值?日干部與個?別同學的矛?盾，在班上?開展討論與?思想教育，?讓學生明白?值日干部的?付出，讓學?生學會換位?思考，進一?步樹立值日?干部的威信?，經過半個?多學期的努?力逐漸培養?出一批工作?能力強、責?任心強、威?信高的值日?班干部，并?進一步帶動?了班風學風?的好轉。班?主任對班干?部，不能只?是使用，還?應該進行教?育和培養。?我經常教育?他們樹立為?___服務?的光榮感和?責任感，要?求他們努力?學習、團結?同學、以身?作則，鼓勵?他們既要大?膽工作，又?要嚴格要求?，注意工作?方法。當?然，選出的?干部畢竟不?是完人，因?此對他們不?能過分苛求?、指責，特?別是在工作?出現失誤的?時候。對班?委會的工作?要經常檢查?，而切要給?予具體的指?導和幫助，?既不能包辦?代替，也不?能班上的工?作全部推給?班干部自己?放手不管。?我還堅持定?期召開班干?部會議，_?__他們學?會制訂計劃?及具體措施?，檢查落實?情況，總結?得失，并加?以改進，_?__他們如?何分辨是非?，及時阻止?同學中的不?良行為。而?對于班干部?在班級中的?不良行為，?決不姑息，?鼓勵他們以?身作則并帶?動其他同學?，促進整個?班級的管理?工作。二?、加強班級?管理，深入?了解學生，?以身作則，?全面深入地?做好班級工?作首先，?高三__班?是一個普通?班，學生的?基礎不好，?但是為了升?學，學生的?壓力很大，?情緒也很不?穩定，為了?使學生放下?思想包袱，?一方面我每?周利用班會?以輕松的形?式，去討論?各種問題，?以此放松學?生緊張的心?情；另一方?面我還經常?利用課間、?中午、自習?等時間深入?到學生中去?，了解學生?的思想動態?（范本），?為學生排憂?解難。其次?，為了培養?學生良好的?學習習慣，?我自己也以?身作責，努?力做學生的?榜樣，每天?早上比學生?早到校，對?學生的各項?要求，自己?必須首先做?到，然后再?要求學生去?做。再者，?班干部和我?配合的很好?，對班級的?任何事情都?及時的向我?匯報，以至?于我能夠及?時掌握班級?動向，調整?好班級的各?項事情。?三、鼓舞士?氣，培養班?風高三年?級是學生的?世界觀發展?、變化的重?要階段，同?時，面臨著?畢業、升學?等實際問題?，再加上我?班實際情況?，隨著課時?和知識復雜?程度的加重?，不難想象?有的學生甚?至會感到迷?惘，對前途?失去信心。?因此，學生?的思想工作?顯得更加復?雜和重要。?在這一