第55頁共55頁語文教學班主任的工作方案模板作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文老師，這個學期，我的教學任務和班主任工作任務都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是可以教好學生的!六年級是學生們小學的最后一年了，小學畢業以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作方案：1、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進展質量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。2、認真備課遵照學校要求的“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原那么，結合本班學生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學的根本要求是：①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。3、抓好復習畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統地復習。4、認真上課實在向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學習，也便于互相幫助。5、認真修改作業按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的修改要及時、認真，重視講評，催促學生及時訂正錯誤。6、認真輔導學生輔導學生分層次進展。根據學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講務實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心修改每一道作業，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氣氛;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。相信學生會在最后一年中認真努力的學習的，只要我不斷的催促，不斷的進步，那時的他們就會完成的學習任務的，我知道那一天的到來不遠了!【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀語文教學班主任工作方案作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文老師，這個學期，我的教學任務和班主任工作任務都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是可以教好學生的！六年級是學生們小學的最后一年了，小學畢業以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作方案：1、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進展質量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。2、認真備課遵照學校要求的“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原那么，結合本班學生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學的根本要求是：①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。3、抓好復習畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統地復習。4、認真上課實在向４０分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學習，也便于互相幫助。5、認真修改作業按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的修改要及時、認真，重視講評，催促學生及時訂正錯誤。6、認真輔導學生輔導學生分層次進展。根據學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講務實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心修改每一道作業，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氣氛；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。相信學生會在最后一年中認真努力的學習的，只要我不斷的催促，不斷的進步，那時的他們就會完成的學習任務的，我知道那一天的到來不遠了！語文教學班主任的工作方案選文作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文老師，這個學期，我的教學任務和班主任工作任務都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是可以教好學生的!六年級是學生們小學的最后一年了，小學畢業以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作方案：1、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進展質量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。2、認真備課遵照學校要求的“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原那么，結合本班學生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學的根本要求是：①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。3、抓好復習畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統地復習。4、認真上課實在向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學習，也便于互相幫助。5、認真修改作業按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的修改要及時、認真，重視講評，催促學生及時訂正錯誤。6、認真輔導學生輔導學生分層次進展。根據學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講務實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心修改每一道作業，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氣氛;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。相信學生會在最后一年中認真努力的學習的，只要我不斷的催促，不斷的進步，那時的他們就會完成的學習任務的，我知道那一天的到來不遠了!2023年語文教學班主任工作方案作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文老師，這個學期，我的教學任務和班主任工作任務都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是可以教好學生的！六年級是學生們小學的最后一年了，小學畢業以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作方案1、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進展質量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。2、認真備課遵照學校要求的“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原那么，結合本班學生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學的根本要求是①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。3、抓好復習畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統地復習。4、認真上課實在向４０分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學習，也便于互相幫助。5、認真修改作業按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的修改要及時、認真，重視講評，催促學生及時訂正錯誤。6、認真輔導學生輔導學生分層次進展。根據學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講務實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心修改每一道作業，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氣氛；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。相信學生會在最后一年中認真努力的學習的，只要我不斷的催促，不斷的進步，那時的他們就會完成的學習任務的，我知道那一天的到來不遠了！2023年語文教學班主任工作方案范文作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文老師，這個學期，我的教學任務和班主任工作任務都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是可以教好學生的！六年級是學生們小學的最后一年了，小學畢業以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作方案：1、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進展質量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。2、認真備課遵照學校要求的“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原那么，結合本班學生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學的根本要求是：①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。3、抓好復習畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統地復習。4、認真上課實在向４０分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學習，也便于互相幫助。5、認真修改作業按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的修改要及時、認真，重視講評，催促學生及時訂正錯誤。6、認真輔導學生輔導學生分層次進展。根據學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講務實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心修改每一道作業，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氣氛；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。相信學生會在最后一年中認真努力的學習的，只要我不斷的催促，不斷的進步，那時的他們就會完成的學習任務的，我知道那一天的到來不遠了！2023年語文教學班主任工作方案范文作為一名小學六年級的班主任，也作為一名語文老師，這個學期，我的教學任務和班主任工作任務都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是可以教好學生的！六年級是學生們小學的最后一年了，小學畢業以后他們就要升到初中中去了，所以最后一年的教學也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作方案1、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進展質量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。2、認真備課遵照學校要求的“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原那么，結合本班學生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學的根本要求是①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。3、抓好復習畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統地復習。4、認真上課實在向４０分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學習，也便于互相幫助。5、認真修改作業按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的修改要及時、認真，重視講評，催促學生及時訂正錯誤。6、認真輔導學生輔導學生分層次進展。根據學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講務實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心修改每一道作業，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氣氛；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。相信學生會在最后一年中認真努力的學習的，只要我不斷的催促，不斷的進步，那時的他們就會完成的學習任務的，我知道那一天的到來不遠了！新學期班主任語文教學工作方案1、課前要提早做好準備工具。2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天堅持看半個小時課外書。4、資和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。5、老師布置的作業要按時時完成。6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把作文或雜文中的錯別字統統消滅掉。8、提早預習新課。假如我按照這些學習方案去做，這學期我就會更棒!本學期的教學任務繁重，為了到達預期的目的，我決定采取以下措施：1、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，老師要實現師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克制高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業批語與學生交流，給他們鼓勵。平時經常在作業本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確缺乏，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的安康心態。2、努力進步自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神本質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，進步對教學內容的理解，豐富課堂教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，進步自己對課程設計、教學方法和教學過程管理才能;總之，我與學生共同成長。3、加強教學常規的落實，把工作做實。備課(1)充分利用中學語文資網等的資料和學校、個人資料，深化研究高考，保證備課質量。(2)充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。(3)認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反應練習。(4)認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。上課(1)一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。(2)結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。(3)面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。(4)狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。(5)認真布置作業，突出重點和知識整理。(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。輔導(1)培優補差，設計練習講究梯度和系列性。(2)對藝術生加強文化專題訓練和才能訓練。(3)課后抓名篇名句的落實。閱讀寫作(1)上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。(2)印發每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并進步。(3)分題材和體裁印發近幾年高考總分值作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。(4)印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。(5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進展交流。考試評價(1)以周周練的形式，分階段專題測試。(2)以月考的形式，進展綜合訓練。(3)及時評分評講。甚至針對局部學生偏題的作文，進展個別輔導。本學期的教學內容作如下安排：1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養學生各類文章的閱讀才能，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題才能。初中語文老師班主任工作方案(篇一)一、學生根本情況分析^p：我校共有學生140人。學生來多渠道。學生素質普遍偏低，書寫與背誦才能相對較弱，學習習慣也不是很好，缺少尖子生。面對當前的中考形式，要想在明年的中考中獲得較好成績，難度很大。二、教學工作方案的總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進展教學改革，盡最大努力培養尖子生，抓好中游學生，力爭在第二檔上有所打破，盡量減少差生數量，從整體上進步學生成績，以保證在明年的中考中獲得較好成績。三、教材分析^p：九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目的，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的進步，確立學生在學習中的主體地位。兩冊共有47篇課文，10個單元，每個單元按照主題進展綜合訓練，努力吸引學生，進步學生的學習積極性。在綜合學科中進步學生的語文素養，在不斷理論中，進步學生學習語文的積極性，培養理論才能、創新才能和探究才能。第二學期，進展復習。第一輪，緊扣教材系統扎實的打好根底；第二輪，專項訓練，根底知識、古文、現代文閱讀、寫作。針對學生復習中出現的問題，逐一解決。第三輪綜合訓練，整體上訓練學生素質，答題技巧，應考才能。四、教改措施：1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，施行教學民主化，努力進步課堂教學質量。很抓課堂教學，進步課堂效率。2、從本校本地的實際情況出發，做好階段性檢測，嚴格按照中考標準出題閱卷，做好試卷分析^p，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進展綜合訓練，尤其要注重培養語言交際才能和寫作才能。4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底，深挖學生內在潛力。5、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反應給學生，及時指導、評價、交流，激發寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易承受，最容易受感染的學生作品啟發、鼓勵學生寫作，把作文教學落到實處。6、現代文閱讀教學，注重閱讀規律的總結，找出規律，找好規律，在訓練中學生加以應用，以進步學生對現代文閱讀的才能。7、古文教學，背誦要結實準確，加大檢查力度，以到達最正確效果。把課內的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。五、教學時間安排：第一學期：上半學期學習上冊第一周：第一單元第二周：第二單元第三、四周：第三單元第五、六周：第四單元第七、八周：第五單元第九、十周、復習、期中考試下半學期學習下冊第十一周：第一單元第十二、十三周：第二單元第十四周：第三單元第十五、十六周：第四單元第十七、十八周：第五單元第十九、二十周、復習、期末考試第二學期第一周：復習六年級上冊第二周：復習六年級下冊第三周、第四周上半周：復習七年級上冊第四周下半周、第五周：復習七年級下冊第六、七周：復習八年級上冊第八、九周：復習八年級下冊第十周：根底知識、古文專項訓練第十一、十二周：現代文閱讀專項訓練第十三周：作文專項訓練第十四周、十五周：綜合應考訓練教學中，對每一位學生做深化理解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。讓學生既能緊張有效的學習，又能感受到老師同學的關愛和幫助，在緊張、愉快的氣氛中，快樂學習、安康成長，圓滿完成初中階段的學習、生活任務。初中語文老師班主任工作方案(篇二)為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應初中的學習環境，將孩子們的語文成績進一步的進步，并且認識到中國文化的魅力所在，特制定新學期語文教學工作方案如下：一、學生與班級情況分析^p從學生成績上來看，我們這一屆的學生成績都算是不錯，在小升初考試中的語文的根底知識大多都可以獲得不錯的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進一步的進步和穩固。再從學生思想上來看，學生們大多都對初中生活非常的沖動和興奮，對于美妙的中學生活和朦朧但是充滿魅力的將來向往不已。也大多保持著從小學就養成的良好學習態度，也有充足的自信和意愿在初中這么個新環境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰，當然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學生。但是我相信我可以在接下來的教學工作中將其思想改正過來，重新認識到學習的愉快和必要性。最后從學生的個人才能上來看，大局部的學生其實都不是很具有自主學習的習慣，多數習慣了老師與家長的監視，對于課外的一些閱讀也非常的狹窄，文學視角不夠廣泛，文學素養不夠高深。但是這一情況也算是早有意料，并不會給我將來的教學工作帶來太大的費事。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習才能，既可以認真的聽講，也可以認真的完成老師布置的各種作業。二、教學情況分析^p初中是一個不同于小學的階段，這一階段不僅僅是需要學習的課程數量上升了，更多的是每一課都較小學時深奧了很多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學時成績不錯的學生們受到一些打擊。況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發育帶來的影響也是我教學的難題，需要針對性的做出一些調整和變動，使其更容易被學生們承受。三、詳細的教學目的教誨學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。培養學生們的自主學習才能，哪怕我并沒有下達任務也會自行去尋找一些名著文學書籍來充實自己的文學素養。培養學生們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的才能，陶冶學生的文學情操。此方案為初稿，詳細情況將詳細分析^p修改，務求在這一新學期里讓學生們適應初中的教學，為以后的教學鋪平道路。初中語文老師班主任工作方案(篇三)一、指導思想認真學習新課標，緊扣xx省《考試說明》及近年中考考點來安排課堂教學，進步課堂教學質量，上好每一節課，嚴格要求每一個學生，培養學生良好的學習習慣，全面進步學生的語文成績。二、教學目的1、中考成績爭取90%以上的合格率，70%以上的綜合率，為進入全市前六名而努力。2、作文平均分到達40分，力爭到達20%的一類文。3、著力抓好學生的書寫問題，力求使每個學生的書寫做到格式正確、字跡工整。三、教材分析^p到上學期末，教材已經全部學完，本學期開場，進入全面復習階段。在施行復習教學的過程中，以《五年中考三年模擬》為復習教材，首先，要摸請學生的領域與未知領域，據以確定教學方式與方法；其次，要注重語文根底知識以及閱讀題目的整理與歸納，詞語、病句、綜合學習等分專題系統講解訓練，再次，把作文教學貫穿于日常教學過程之中，以歷年中考總分值作文為范本，系統解析《xx作文專項訓練》，要求學生多讀多寫，豐富語言，進步語言表達才能。四、學生情況分析^p目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，大局部學生學習自覺性不強，理解才能差。從初三四次月考的成績來看，優秀率低；良好率低，因此，平均分也不高。從學生的學習狀況來看，局部學生學習習慣差，課前不預習，上課不會記筆記，課下不能獨立完成作業，得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書寫潦草的學生不勝枚舉。這就意味著在以后的教學中，老師必須在對學生從嚴要求的同時，加強自身的教學才能的進步，否那么，想進步成績很難。五、教學措施(一)時間與內容的安排2月——3月，第一輪復習，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實根底。這時不要太急功近利，回憶根底很重要。以現代文閱讀為例，雖然文章選自課外，但考察的知識要點卻往往是來自于課內。其間，可每周做一套中考真題，并配以老師的講解，使學生逐漸熟悉語文中考形式……4月——5月20日，進入專題復習階段。根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們將復習內容歸為四個專題：一是根底知識。包括1語音2漢字3詞短語與句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進展專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結合練習進展穩固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義與用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫局部開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。5月21日——6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練、進展模擬練習(或綜合訓練)，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進展中考實戰的演習，進步應試才能的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。(二)作業輔導與考試講評方面：1、作業要盡可能少地布置，不搞題海戰術，并做到及時修改，發現問題及時輔導、指正，催促學生不斷優化作業質量。2、加強對中考信息的搜集與研究，來保證正確的教學導向，命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進度相吻合，做到難易適中。3、對于試卷的評判，要嚴格按照中考給分標準，狠抓學生標準答題，在學生中樹立“總分值”意識，力爭使學生做到會做的題絕不丟分。(三)書寫方面：語文試卷中50分是作文，中考給分標準上文面分占5分，但閱卷時，一張試卷、一篇作文的書寫工整與否，嚴重左右著學生得分的上下，因此，對中考要狠抓學生的書寫，詳細做法：要求學生每天練100字，把字寫舒展，寫美觀，做到不涂抹，不勾畫，用鋼筆、水性筆均可。老師每天修改，鼓勵鞭策學生日有所進。每周晚自習請學生默寫一段課文或古詩詞，做到書寫工整，不涂抹、不勾畫，讓學生養成專心書寫習慣。(四)作文教學方面作文教學是語文教學的半壁河山，應下大力氣幫助學生進步作文程度，本學期仍然本著多讀多寫的原那么，每天要求學生寫讀寫隨筆，每周要求寫一篇作文，并給打出分數，找出典型作文在班內做賞析點評，以此來鼓勵學生重視作文，營造樂于寫作的氣氛。總之，假如我們能要求學生勤于復習，并引導學生掌握科學的復習方法，再配以老師精當的講解，那么，相信我們的中考一定會獲得好成績。初中語文老師班主任工作方案(篇四)為了搞好本學期的語文教學，進步語文教學成績，特制訂本冊教學方案如下：一、學情分析^p：全班有學生58人，其中優秀生18人，占全班人數的三分之一。這18人普遍閱讀才能強，根底知識結實，寫作程度較高。但是優秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業，上課不認真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯，二、教材分析^p：本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3—4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了考慮練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設2個重點訓練工程，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序寫》，分別安排在二、五組中。1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。2課例。包括課文、預習或閱讀提示以及考慮練習。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納。這些訓練工程，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養。4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。三、教學重點難點1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的根底上，應進步訓練要求，要引導學生自覺運用，聯絡上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深化的句子。2、朗讀訓練也是語文教學的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和時機練習朗讀。3、閱讀才能的.培養始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會考慮，注意讀中有悟，重視獨特感受。4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要實在培養學生寫文尤其是寫記敘文的才能。5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯、諺語，重在引導學生理解中華優秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。四、教學目的要求1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國____、熱愛社會的教育；理解____戰爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習____前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發揚艱辛奮斗的優良傳統，受到尊敬師長、關愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養熱愛科學、勇于理論和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。3、培養獨立識字的才能。4、能聯絡上下文，結合生活實際或理解詞語的意思。5、繼續練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內容。7、能聽懂程度合適的講話并能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養成先想后說的習慣，說話有禮貌。8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察考慮和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出內容比擬詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。五、教學措施(一)保障措施：1、繼續加強詞句訓練2、考慮練習的教學要充分利用考慮練習中的問題，啟發學生考慮和討論，實在進步學生的理解才能，學到讀書作文的方法。3、要加強朗讀的指導和訓練。4、要注意發揮學生的積極性和主動性，引導學生進展探究、合作學習。充分發揮老師的主導作用。(二)培優轉差措施：對于優秀生要在培養閱讀才能的根底上，重點指導其寫作和寫字；對于差生要指導他們克制畏難情緒，指導平時按時完成作業。(三)競賽輔導措施：這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進展輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解親密結合。寫作要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、考慮和練筆的積極性，幫助學生翻開思路，不拘形式的自由表達。高中語文老師班主任工作方案【篇一】在上學期的優秀成果和美中缺乏中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和缺乏都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步進步并完善學生的品德為重，特制定出xx年上學期老師個人教學工作方案.一、理論學習：抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。二、做好各時期的方案：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校工作方案的安排以及小六數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體方案和安排。三、備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。四、做好課堂教學創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯絡嚴密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。五、修改作業精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩固時機。六、做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析^p問題與解決問題的才能。總之盡的努力做好教學工作的每一環節，想出各種有效的方法，以進步教學質量。高中語文老師班主任工作方案【篇二】一班情分析^p老師要以培養學生的自學才能，開展自主、合作、探究的教改實驗為主要目的，進步學生的綜合素養，高中語文老師個人工作方案。老師在施行教學中，既要重知識又要重才能。不斷進步學生的聽、說、讀、寫的才能。二教材分析^p本冊教材為促進學生綜合素質的進步，確立學生在學習中的主體地位。每篇課文按照一定主題進展綜合訓練，努力吸引學生，進步學生的學習積極性。注重進步學生的語文素養，在不斷的閱讀中，進步學生學習語文的興趣和積極性，培養理論才能、創新才能和探究才能。三教學要求認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進展教學改革，施行“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，利用多媒體教學，促進學生語文素養的進一步進步，為其他學科的學習打好堅實的根底。高中語文老師班主任工作方案【篇三】從相對輕松的高一生活，到繁忙而緊張的高三生活，我感覺到了一絲壓力感。在認真總結和分析^p的根底上，我對新學期的教學工作做了詳細周密的方案。一、教材及學情分析^p教材延續了之前的編排，分為閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究和名著導讀四個局部，在教學中，我將根據實際以閱讀鑒賞為重點，尤其突出散文、古詩詞和小說的閱讀鑒賞，輔以局部表達交流和梳理探究內容的教學，如必修1中的朗讀、優美的漢子和奇妙的對聯，以期到達兼顧根底運用和才能提升的目的。相比前幾年，我校在今年的高三學生中，學生的整體程度有所提升，但是學生的整體語文素養仍存在較大的不定因素，因此，高三語文教學的效果將對日后高考產生重要的影響。所以這一學期一定要將那些語文功底比擬差的人給提升上來，我的任務也算是比擬繁重的。二、整體安排結合高三語文教學的特點、高考規律和我校學生的實際，我打算在強化語文根底應用才能的前提下，加強學生的語文知識遷移才能和考試應對才能。在語文根底應用才能方面，我將認真落實學生對字詞篇章的識記，幫助學生培養足夠的閱讀鑒賞和寫作的才能，引導學生養成良好的語文學習習慣。在語文知識遷移才能方面，我將不再采用以往的課堂教授、課后練習的單一形式，通過加大朗讀誦讀的力度和引導學生拓展閱讀面，最大限度地激發學生的自主學習興趣，并攫取一些生活化的適應性問題，引導學生借助自主學習、探究學習等方式利用所學的語文知識進展解答，真正進步學生的語文程度。在考試應對才能方面，我將充分利用以往高三教學所積累的經歷，結合實際的篇目，設置符合學生才能要求的題目，并在答題方法和技巧方面加以有效的引導，力爭讓學生學有所得、學有所獲。我方案通過一個學期的努力，讓學生真正樹立語文學習的信心，養成良好的語文學習習慣，擁有實在的語文應用才能和必需的語文根本素養。三、詳細工作1、進步教學質量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真備課，學生也要積極的配合。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都要弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，對學習新知識的承受才能等方面都要有明確的理解。4、“受之以魚，不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。最后，我會嚴格按照教學方案實行，希望各位同學可以取的好成績。2023年新學期班主任語文教學工作方案1、課前要提早做好準備工具。2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天堅持看半個小時課外書。4、資和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。5、老師布置的作業要按時時完成。6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把作文或雜文中的錯別字統統消滅掉。8、提早預習新課。假如我按照這些學習方案去做，這學期我就會更棒!本學期的教學任務繁重，為了到達預期的目的，我決定采取以下措施：1、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，老師要實現師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克制高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業批語與學生交流，給他們鼓勵。平時經常在作業本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確缺乏，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的安康心態。2、努力進步自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神本質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，進步對教學內容的理解，豐富課堂教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，進步自己對課程設計、教學方法和教學過程管理才能;總之，我與學生共同成長。3、加強教學常規的落實，把工作做實。備課(1)充分利用中學語文資網等的資料和學校、個人資料，深化研究高考，保證備課質量。(2)充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。(3)認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反應練習。(4)認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。上課(1)一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。(2)結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。(3)面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。(4)狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。(5)認真布置作業，突出重點和知識整理。(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。輔導(1)培優補差，設計練習講究梯度和系列性。(2)對藝術生加強文化專題訓練和才能訓練。(3)課后抓名篇名句的落實。閱讀寫作(1)上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。(2)印發每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并進步。(3)分題材和體裁印發近幾年高考總分值作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。(4)印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。(5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進展交流。考試評價(1)以周周練的形式，分階段專題測試。(2)以月考的形式，進展綜合訓練。(3)及時評分評講。甚至針對局部學生偏題的作文，進展個別輔導。本學期的教學內容作如下安排：1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養學生各類文章的閱讀才能，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題才能。語文教學的工作方案語文教學的工作方案_語文教學的工作安排新的學期，新的開場。為了使本學期工作更有成效，結合自身實際情況，特制定以下工作方案。一、加強學習，專業提升1、學習交流，進步師德修養，本學期，我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會別人優秀的教育經歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評別人講課，及時寫出評課報告。3、專業開展，進步自我。在網絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進進步。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。我將做好從以下幾方面。1、備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。課前專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。2、上課注重課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。老師要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。3、作業。重視對學生識字和寫字的指導和訓練。在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。4、輔導。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，對這局部同學進展有方案的輔導。5、建立家校聯絡，通過校訊通發短信、打、做家訪等形式，積極與家長獲得聯絡，得到家長的積極配合，形成合力，共同管理好學生三、教育工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進展思想品德教育，增強學生的衛生、紀律、平安意識，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、經常與任課老師獲得聯絡，理解學生的學習情況，協同對學生進展學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。3、關心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進展常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。4、經常與家