家庭教育班主任培訓教案（八年級第一章）認識你的孩子做孩子的朋友認識您的孩子，做孩子的朋友說課環節培訓目的教材分析重點難點受眾分析教學過程幫助班主任老師掌握如何幫助家長了解八年級學生身心發展的主要特點。幫助家長掌握和孩子正確溝通的方法，同時了解一些在日常家庭教育中需要注意的問題和態度方法。幫助家長認識到家校合作的重要性，主動學習，科學的幫助孩子健康成長。培訓目的“授之以魚，莫若授之以漁”1、八年級學生心理特點2、親子溝通技巧培訓重點：培訓難點：1、面對不同知識層次的家長，如何深入淺出的講解學生心理特點。2、幫助家長認識到技巧在其次，態度最重要。

本章教材是八年級家長教育培訓教材的開篇章節，主要涉與了了解八年級學生身心發展特點、如何做一名合格的家長、學會和孩子溝通三個方面。教學內容豐富，知識點較多，應當在兼顧全面的同時突出幾個重點。

教材分析

我們面對的家長群體都是成年人，他們來自各行各業，知識層次有很大差別，接受能力也就各不相同，而且成年人有其自身特殊的學習特點：1、功利目的：對自己有用時才會產生產生學習的興趣和動機2、主觀動機：具有獨立意識，自已想學的才會努力去學，才學得好3、定勢效應嚴重：經驗和以往的家長會經歷都會影響他們的學習狀態4、批判性：與學生學習知識是在白紙上作畫不同，大人有時會帶著固有的觀念批判性的看待你講的內容5、生理特點：精神狀態不穩定，記憶力差，理解力佳。6、對外部要求高：對學習環境有一定要求。7、尊重要求：看重信任與尊重的氛圍，自我防衛心理較強8、多感觀接收：多感官敏感，接受信息，適合多和教學方法綜合應用。受眾分析：授課方法分析

根據本章內容特點和家長心理特質，我們應當在組織家長學校講座之前，對班級家長的基本情況（如：學歷背景、工作狀況等）以與家長困惑的問題及需求進行較為詳細的問卷調查，力求做到“因材施教”，“有的放矢”、“因勢利導”，同時應當盡可能的用事例和直觀的多媒體素材深入淺出地闡述心理學理論和方法技巧。

“大海中沒有完全相同的兩滴水”成功講座三關鍵：

事之以禮示之以力使之以利“教學有法，教無定法”七種武器認識您的孩子，做孩子的朋友教學過程:

特色引入，激發興趣有的放矢，雪中送炭觀念為先，攻心為上聯系實際，授之以漁理解尊重，施之以禮

音視圖文，示之以力家校共贏，使之以利引入（開場白）1、個性化設計自身特點（講課風格、個性特征等）家長特點（文化程度、職業特點等）已有溝通模式（同家長的熟悉度、關系的親疏、互相的信任度和配合度等）2、應遵循的原則感謝尊重有趣點引入示例

伴讀寒窗千萬日，望子成龍終有時。各位家長朋友，很高興我們能為了孩子們的健康成長走到一起，成功永遠開始于努力嘗試，讓我們把最熱烈的掌聲送給自己！最近，北京兩位小學四年級的學生以連環畫的形式創作了《斗媽大全》，在網上引起熱議，相信很多朋友都聽說過了（展示課件），不知道會不會還有《斗師大全》的出現呢？朋友們，面對孩子們的挑戰，你準備好了嗎？讓我們一起探討我們新時代的——“訓子秘笈”斗媽大全斗媽大全訓子秘笈PK八年級學生身心發展的主要特點

您真正了解您的學生嗎？您能說出八年級學生的普遍狀態是什么嗎？八年級，也就是以前的初二，可能很多家長都聽說過“初二現象”這個名詞。這一個階段，孩子身心發展很迅速，但是又處于很微妙的一系列矛盾中。青春期的身體發育思維的三大特征1、經驗型的抽象邏輯思維占主導地位認識考慮問題經常需要感性經驗來支持，認識片面，易受他人影響，經常憑自己的好惡來對待人和事：解讀為從眾心理和以偏概全心理、貼標簽，在處理同師長關系和朋友關系同體現的好惡感特別明顯，要么特別喜歡，要么厭惡透頂（展示課件圖片和視頻：與師長的沖突）思維的三大特征2、獨立性的差別性發展到一個新的水平不滿足于老師和課本中的解釋，時常提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，表現得很有主見，但有時很片面，有時自信的過分（展示課件：孩子們眼中的世界）

思維的三大特征3、逆反心理比較重：（展示課件圖片和學生網絡經典語言）人在不習慣中成長，在習慣中死亡（成長就是痛并快樂著）父母要注意改進教育方式，關注。溝通、平等讓孩子去嘗試承擔一定的責任：窮人的孩子早當家（為什么我們當年的逆反心理沒有現在的孩子嚴重？）不要給孩子過多的零用錢，“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男如何做一名合格的家長

1、知識的儲備：（課件展示：2011網絡流行語）不做奧特曼（outman）：學習，走進孩子的世界注重階段孩子的心理發展特征與規律的心理學知識青春期性心理發育與規律的知識學科知識之外，孩子所探求的、喜歡的、觸與的各類相關知識我們不但要有愛心，還要有愛的能力。簡單的愛是一種智慧過多的關愛，其實是對孩子的一種束縛（演示實驗：手、腳、頭部被束縛的過程，展示過度關愛和替代對孩子能力培養的傷害）(結合課件視頻講述《隱形的翅膀》主演雷慶瑤的故事）家長好好學習孩子天天向上2、角色的認定：有效溝通取決于家長的角色扮演，從“長輩”、“權威”面對青春期的逆反（《當青春期遇到更年期》）扮演好兩種角色：父母和朋友的角色：在生活中奉獻偉大的父愛母愛，在孩子的心理發展和思想成長中，家長則要扮演好朋友的角色。父母要做孩子情緒上的榜樣，孩子不僅僅在聽您怎么說，更在看您是怎么做得，孩子們盼望看到真實的父母（課件：漫畫《父與子》）如何做一名合格的家長

3、鼓勵的手段：有效鼓勵：鼓勵是對積極的行為和努力的結果做出肯定性評價。（心理學中的陽性強化法，行為心理學派）關注具體的行動和事件，不要泛泛而論（避免貼標簽，一好百好，濫表揚就是糖衣炮彈）始終保持鼓勵的信念，善于運用鼓勵的語言（注意直接肯定語言效果要好于雙否定語言，如“好”感覺上要比“不錯”要舒服）鼓勵不同于表揚：表揚是和其他人進行的比較，更加關注結果；而鼓勵則是和個體以前的行為表現得比對，更加關注努力。鼓勵是對已經發生的時間的客觀的實事求是的評價，而不是為了顧與孩子的臉面，更不是對孩子的一種討好。鼓勵要表達出對孩子的信任，促進其自信心的建立，形成一種“我能行”的自我信念。（現場互動，進行角色扮演，班主任演孩子，講師演家長，體會不同鼓勵方式的效果）如何做一名合格的家長

批評的藝術：（現場互動）

1、要對事不對人（課件：錯誤的批評方式）

2、對孩子的某些行為采取漠視的態度：如某些調皮行為是為了喚起他人的注意，漠視會減少這些行為發生的頻率。

3、從建設性、啟發性的角度提出批評（幫助孩子找到解決問題的方法，但不是替他解決）

4、幽默的表達方式，將緩解孩子對家長批評的“逆反”（特別是對自尊心很強的孩子）如何做一名合格的家長

家長要學會與孩子溝通魚生活在水中人生活在文化中孩子生活在家庭氛圍中一個孩子對父母的經典描述：麻將在手，小酒在口，三天兩頭，狐朋狗友（榜樣的力量，如何要求孩子進取、上進、有目標、有責任感）家長要學會與孩子溝通良好溝通要做到：認真參與認（認可）真（真心真誠）參（參與孩子的圈子和世界）與（與孩子成長相聯系）要幫孩子確定比較切實可行的目標：（學習）家長要了解孩子的日常生活。不是所有人都與你心有靈犀，理解，需要表達（尊重和理解是開啟“心靈的鑰匙”）要注意培養孩子積極的生活態度。（多交往、學會互相關心幫助、培養耐挫折能力）關愛但不溺愛。（課件展示：數位身殘志堅人士成功的共同點：向正常人一樣去追求）變堵為疏，引導孩子合理發泄不良情緒。注意自身修養，增加孩子的信任感。經常詢問并了解孩子在校的生活和學習狀況。注意觀察孩子的思想情緒變化。尊重孩子，營建民主和諧家庭。注重孩子全面科學的發展激勵孩子合理制訂目標培養孩子的家庭責任感向孩子講授“他們喜歡的偶像的成功歷程”：（如：不平凡的三“周”）周潤發：我就這樣進了演藝圈周星馳：喜劇之王的小人物生涯周杰倫：餐廳小弟的心路歷程家長要學會與孩子溝通一篇兒子給爸爸的信

等我長大了，有了胡子，當然也有一個像我小時候的兒子，我一定會愛撫他。當他上幼兒園時，我一定天天陪他玩，幫他識字，不會對他吹胡子瞪眼地說：“快說這個是什么字?！蔽乙欢〒崦念^，輕輕地說：“記住哦！這個是“子”字”。當他要和我做游戲時，不會對他吼：“自己玩去，我還忙著呢！”我會心甘情愿的和他一起玩耍，并想象這是一段多么美好的時光。上小學了，該聽話了，可我卻依然嬌慣著他，深情地說：“今天要聽話哦！”，不會用那我想象不出的嚴厲的口氣說：“今天你要是敢調皮，回家看我怎么收拾你。”上了高段，我卻不曾給他多報一個班，多增一項作業，讓他有足夠的時間去想象，去探索，每當發現一個新奇的食物，即便是最常見的，也會說：“真好，繼續努力哦”。一篇兒子給爸爸的信

升初中了，別人孩子的父母緊趕慢趕，緊催慢催的對子女說：“再背一遍，要是再背不熟，今天你就別睡覺了。”，“明天去上課外補習班，大考在即，多一門知識比少一門知識好?！?，可我卻會給孩子足夠的空間去學習，去復習。即使考不上好的初中，但也能在普通的學校出人頭地，雖然機會并不多，但你去努力去拼搏了，即使失敗也沒有什么?！?/p>

長大了，畢業了，我一定會對孩子說：“孩子,你是中國人，是炎黃子孫，一定要為國所用，為社會服務。即便你是個撿破爛的，在不知不覺中也在為城市美化出一份力，最后請你記住,不論你做什么，干什么，你永遠都是我的驕傲?！?，我不會強求于孩子，必須榮華富貴，出人頭地，將來好為我們養老送終……

總有一天，我們會長大，而我們的父母卻逐漸蒼老；我們會為了祖國而奮斗，可父母卻走下了歷史的舞臺；當我們成為了嚴厲卻又溫柔的父親，他們的生命卻在逐漸消逝。做為為祖國爭光的人才，我們要向父母和先輩們學習；做為未來的爸爸，我們要接受父母的教導。假如我是爸爸，我一定要從身邊的小事做起，取人之長，補己之短，為家人做好表率，并向歷史的長河中的先輩們學習，為祖國的繁榮富強盡自己的一份力。

成就一個孩子，幸福一個家庭；構建一個平臺，實現一個夢想，讓我們攜起手來，點擊理想、鏈接未來，在家庭教育這個舞臺上實現我們的人生價值！家庭教育格言思路清晰遠比賣力苦干重要心態正確遠比現實表現重要選對方向遠比努力做事重要做對的事情遠比把事情做對重要成長的痛苦遠比后悔的痛苦好勝利的喜悅遠比失敗的安慰好！毀掉孩子一生的8條做法

1、讓孩子覺得自己什么都不行,沒人賞識他。例如學習不行,長相不行,交際不行,干家務不行,馬虎,粗心,讓家人為他受累……總之,他沒有能行的地方。2、經常拿比他“行”的人刺激他。例如這種話要時常掛在嘴邊:“看人家××,從不讓父母操心!”

這類話最具打擊力和摧毀力,是毀孩子的王牌語錄。3、不能讓孩子勇敢地去接受新生事物，萬一被別人說成是另類或癡迷上什么，將來變成個愛迪生、比爾什么的你就后悔莫與了！特別是電腦這個怪物，簡直像海嘯一樣在走進每一個人生活，要等像汽車和電一樣普及時，再讓她接觸不遲！4、和孩子說話時口氣決不能和藹,切不可使用商量的口吻,一定要使音量達到70分貝以上,一定要使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組,則效果更佳。如“你真蠢”、“你混”、“沒見過你這么傻的”、“怎么生了你這么個東西”等等。5、孩子的一切要由你來決定,切不可給他一點兒自由,他的行蹤你要密切注視。他如果有日記,一定要設法查看;他如果有信件,一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺,造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發上進的。6、要學會遷怒的本事。單位上遇到不順心的事,回來后要想方設法找理由給孩子潑狗血。無論什么事都歸功于孩子的過錯然后教訓他,并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心,增強孩子的自卑感,同樣可以造成他不是人的感覺。7、當眾出孩子的丑。前6條都是在家庭里的“單練”。真正要徹底毀掉他,這第7條才是殺手锏。你一定要當著外人(或同學或親友或鄰居)損他,貶他,讓他無地自容。從心理學角度講,這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理,產生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足于社會的。8、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象,這樣會使孩子產生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生。具體方法舉例如下:經常告訴孩子,自從有了他,你連電影也沒看過,你為他操碎了心,都累出病來了,最好再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的。或者說,如果不是為了照顧他,自己早就在事業上有大發展了。

您掌握了以上8條,就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然,還得在實踐中不斷總結經驗,做到運用自如,這樣才能將你的孩子徹底毀掉,使他終身一事無成。讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。沒有誰的心靈永遠一塵不染；戰勝自我，擁抱健康。溝通消除隔膜，交流敞開心扉，真誠融化壁壘。

關系大于教育！父母與孩子的互動模式決定孩子的行為模式

要求性

（高）權威型專制型

反應性（高）（低）縱容型冷漠型

（低）父母的要求性

是指父母期望并要求孩子表現出成熟和負責任的行為的程度。

父母的反應性是指父母以一種表示接納并且給與支持的方式對孩子的需求做出反應的程度。

權威型=溫情+有序+鼓勵自主性“權威型的父母溫柔但堅定。他們為孩子的行為設定了標準，但是他們的期望是與孩子發展中的需求和能力相適應的。他們較為看重自主性和自我引導能力的發展，但是愿意為他們孩子的行為負最終的責任。權威型的父母用一種理性的、問題取向的方式來與孩子相處，并經常和孩子討論或者向他們解釋與對他們的管束有關的問題。”“權威型家庭中養育的青少年更有責任感，更加自信，更有適應能力，更有創造性，更有好奇心，社交技巧更豐富，在學校里的表現也更好。”這是因為：

A“權威型的父母在約束性和自主性之間掌握了一種合理的平衡，在給予青少年發展自立能力的機會的同時，也為成長中的個體提供了所需的標準、限制和指導原則。權威型的父母更可能會隨著孩子的成長逐漸給他們更多的自主，這有助于孩子發展自立和自信，促進了青少年能力的發展，并且提高了他們應對多種潛在的負面影響的能力，包括應對生活壓力的負面影響。”B“權威型的父母與孩子進行語言交流的可能性更大，所以孩子的智力發展可能由此而受益，而這也是心理社會能力發展的重要基礎?！睓嗤偷母改覆惶珪煤唵蔚摹皩Α焙汀板e”來回應孩子的個人決定，而是通過討論“對決定、規則和期望加以解釋，從而幫助孩子理解各種問題與問題之間的關系，這種教養方式稱為引導。這種理解對于孩子推理能力、角色扮演能力、道德判斷能力和感情共鳴能力的發展都起到了重要的作用。C“權威型的教養方式是以溫情的親子關系為基礎的，在這種關系中青少年認同、敬仰并且同其父母建立強烈的依戀關系的可能性較大，這使得他們更容易接受他們父母的影響。”“依戀與自主并不是相反的兩級，在青春期階段健康的健康的心理發展過程中，我們需要將兩者組合在一起。專制型—

注重的是聽話和服從。

“他們一般會偏好更為懲戒的、專制的、動粗的管教方式。在專制型的家庭中，言語交流并不多見，因為專制型父母內在的信念是：孩子應該無條件地接受由父母制定的規則和標準。他們一般不鼓勵獨立自主的行為，相反卻把限制孩子的自主性看得非常重要?！笨v容型—導致孩子心理成長幼稚化“縱容型的父母以一種接納的、寬容的并多少有些被動的方式來對待與管理孩子。他們對孩子行為要求相對較少給予孩子高度的自由，讓他們去做想做的事情。”冷漠型—最糟糕的家庭教育模式“冷漠型的父母會想盡辦法減少他們必須用于同他們的孩子打交道的時間和精力。在極端的情況下，冷漠型的父母對他們的孩子完全置之不理。”

“冷漠型的父母是以“父母為中心”的，他們主要是根據自己的需求和興趣來構建家庭生活的?！?/p>

做智慧的父母把成長的權力還給孩子無條件的接納和理性的愛

“支持+要求”建立“親情+朋友”的親子關系給孩子留有充分的空間父母自身的進步和成長鼓勵孩子參加各種活動第一、請您不要以家長之尊來對待孩子；第二、請您不要將自己的想法、意愿強加在孩子身上；第三、請您不要打罵孩子；第四、請您不要言而無信；第五、請您不要用自己的錯誤來懲罰孩子；第六、請您不要無視孩子的天真和自信。要避免下面六個請不要：

一個孩子經常被我們看成什么樣，經常被我們說成什么樣，經常被我們怎樣對待，在不久的將來，就會變成現實。

------著名的羅森塔爾效應需要四個方面：家庭教育------50%學教教育------20%社會教育------20%自我教育------10%打孩子到底有沒有效果

?1、說謊習慣2、自暴自棄,破罐子破摔的心理3、逆反心理強4、雙重性格5、仇恨心理

打孩子的危害挨打詩首次挨打戰兢兢；兩次挨打哭不停；十次挨打眉頭緊；百次挨打骨頭硬；千次挨打功夫到；酣然微笑入夢中。jm五、激勵孩子1、關注優點2、善于發掘3、主動分享4、正確表揚六、理解孩子1

、換位思考2

、感受童心3、接納孩子4

、關注心情七、提醒孩子1、學會批評2、學會懲罰1、用心反思2、耐心等待3、故意忽略4、善待過失四、寬容孩子八、喚醒孩子1、“情”字訣2、變教育為自我教育家庭教育的誤區一、攀比成風攀比產生負面影響第一、你所樹立的榜樣孩子是不服氣的，也就不會接受。第二、孩子會有夠不著的感覺，因為不斷有新的榜樣會出現在他面前，會出現自我放棄的心理。切記：

可縱向比較,不要橫向比較。1.嬌慣遷就2.包辦代替3.無原則的滿足4.過度保護溺愛懶惰自私以自我為中心依賴性強獨立能力差不懂得關心人溺愛的危害家長心態

教育孩子是一個長期的、潛移默化的過程，是需要那些“磨杵成針”的精神來的。

只要方法得當，再普通的孩子也會成為不平凡的人。孩子的命運掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老師，父母決定孩子的未來。

世上有一部永遠也寫不完的書——父母常懷感恩之心你入學的新書包，有人給你拿！你雨中的花折傘，有人給你打！你愛吃的那三鮮陷，有人她給你包！你委曲的淚光，有人給你擦！呀?。∵@個人就是娘！呀！這個就是媽！這個人給了我生命，給我一個家。呀！不管你走多遠，不論你在干啥。到什么時候也離不開咱的媽！你身在那他鄉住，有人在牽掛！你回到那家里面，有人沏熱茶！你躺在那病床上，有人她掉眼淚！你露出那笑容時，有人樂開花！呀！?。∵@個人就是娘，呀！這個人就是媽！這個人給了我生命，給我一個家。呀！??！不管你多富有，不論你官多大。到什么時候也離不開咱們的媽?。。?/p>

提升家長家庭教育素養可大大降低后進生比例

孩子在校優等比例孩子在校后進比例

家長家庭教育水平較好95％0％

家長家庭教育水平一般18％15％

家長家庭教育水平較差0％85％中華家庭教育研究院

實例：我的個案更加證明了——教育孩子首先不要輸在家庭教育上……中華家庭教育研究院家庭教育的作用越來越突出

上世紀50年代上世紀80年代本世紀初

家庭因素對孩子的成長占比例20％50％70％

學校因素對孩子的成長占比例30％30％10％

社會因素對孩子的成長占比例50％20％20％中華家庭教育研究院結論：在學校教育大體相同的條件下，家庭教育是當前提升教育教學質量的秘密武器。中華家庭教育研究院對照：家長善待孩子要做到12點1.認真回答孩子提出的問題。2.對孩子許下的諾言要兌現，不要欺騙孩子。3.孩子為家長做了事情，家長要說“謝謝”。4.和孩子說話要看孩子眼睛，不要打斷孩子說話。5.多征求孩子意見，鼓勵孩子有自己的看法。6.重視和愛護孩子東西，不隨意處理孩子物品。7.不強迫孩子公開自己的秘密。8.尊重孩子的興趣愛好和對活動的選擇。9.在外人面前給孩子留面子。10.家長錯怪孩子要認錯，說聲“對不起”。11.讓孩子自己解決與同伴的糾紛。12.不說“幼稚”“愚蠢”損傷孩子自尊心的話。教育孩子首先不輸在家庭教育上我們面對的問題什么是教育？學生的學習負擔越來越繁重，但真正的教育卻被荒廢了，因為教育的核心不是傳授知識而是培養健康人格。家長最流行的話：“只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管?！焙⒆觽兊幕疑{在我心中，老師最兇，晚上補課到九十點鐘；回到家里，老媽最兇，盯著我作業從不放松；父母不在，老子最兇，拳打腳踢，發泄一通。被孩子改編的“上學歌”天色灰灰沒有亮，花兒還沒笑，鳥兒還在睡，爸媽就催我上學校。背上炸藥包，我去炸學校，到了學校就往外跑，回頭一看，哈哈——學校炸飛了?？茨忝魈爝€叫我起不起早！孩子們的生日歌祝你生日快樂，祝你蛋糕發霉，祝你出門見鬼，祝你生日倒霉。小河流水嘩啦啦，我去你家殺你媽，你媽不在沒關系，放火燒了你全家。

一項按家長的家庭教育水平好、中、差劃分進行的調查，調查對象：680名初中、小學生的家庭，調查內容：在校表現與家庭教育水平之間的關系，結果發現：

家庭教育水平很好的，其孩子在校表現優等生的占95％，基本沒有后進生；而教育水平不當的家庭，其孩子在校為后進生的卻高達85％，幾乎沒有優等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15％左右為后進生。結論：把不當家庭教育提高到一般水平，后進生就會相應減少五倍左右；把一般家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，優等生增加三倍左右。第一，營造一個一流的家庭教育、家庭育人環境，不僅會給自己的家庭幾代人帶來幸福，更重要的當學校教育出現失誤時，我們同樣能夠幫助孩子實現他的夢想。一個有夢想的孩子一定能夠成為社會有用的人。

第二，營造一個一流的家庭教育要靠家長自己的努力，是要通過不斷學習不斷改善自己而獲得的。

第三，我們要堅守一個重要的信念：教育孩子首先不要輸在家庭教育上。

第四，家長具備一定的教育子女素質是培養優秀孩子的關鍵。

第五，守住“底線”，攀登“高位”。需要我們共享的五個家庭教育智慧1、學會向孩子學習

2、孩子不是你的私有財產

3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上

4、沒有優良的家庭教育是不完整的教育

5、現代家庭教育的核心是育人

6、沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長

7、問題孩子的產生主要源于問題家長

8、關注家長生命成長，改善家長自身素質

9、學會平等交流是兩代人共同成長基石

10、親子教育要向親職教育轉變現代家庭教育十大理念第一個錯：家庭教育缺失“人格平等”我們的父母大多沒受過專門訓練。很多父母常常忽略了自己的教育職責。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。過多限制、過多干涉會阻礙孩子潛能的釋放。送給家長們的一句話：孩子對世界的最初認識源于父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。對教育職責的漠視和理念的偏頗自然導致家庭教育易出錯。家教常見六個錯：第二個錯：父母不進步卻指望孩子成龍成鳳父母為什么不能成為榜樣的作用孩子就是父母的縮影父母與孩子共同成長韓國％的家庭平均有500本藏書

送給家長們的一句話：父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母不斷進步和學習，對孩子的影響是無形而深刻的。

第三個錯：過多關心孩子的學習家庭教育最重要的任務是建筑人格長城。點滴影響是對孩子人格的健全發展奠定基礎。行為習慣的養成至關重要。送給家長們的一句話：生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關注生活的細節和進程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。第四個錯：沒有把童年還給孩子家長要學會把幸福還給孩子家長要學會經常陪同孩子玩耍家長要學會經常追問孩子：你幸福嗎？送給家長們的一句話：幸福是一種體驗，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界。你要追問孩子幸福嗎？如果不幸福，我們家長要從自己身上找原因，不能把責任推卸給孩子。第五個錯：無限地相信孩子發展潛力孩子之間是存在差異的，這是客觀的。學會放大孩子的優點。

送給家長們的一句話：若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行；若你要孩子不行，那就抱怨，指責他們吧。第六個錯：讀書沒成為共同生活方式讀書是孩子也是我們家長凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。知識改變命運不只是孩子的事。

送給家長們的一句話：讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅常常比物質來得重要。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。一個不讀書的人是走不遠的。

在教育孩子中父母應避免做的事孩子在場不要吵架，任何時候都不要對孩子說慌，父母之間要相互謙讓，相互諒解。父母與孩子之間要保持平等關系，孩子的朋友來家做客時不要表示不歡迎。對孩子提出的問題，要盡量全面答復。在孩子的朋友面前，不要講孩子過錯。不要過分地強調孩子的缺點；對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣或打罵。不要當著孩子的面講他人的壞話。不可在孩子面前泄露別人的隱私。不可說孩子無法理解之事。不可談論使孩子憂慮而又無能為力的話題，否則會變成孩子沉重的精神負擔。在教育孩子中父母應該做的事你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？從小就培養孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。你會給孩子訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長經常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。你會培養孩子關心天下的廣闊胸懷嗎？你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當新聞報道到哪個地方，你會和孩子把哪個地方找出來嗎？讓孩子足不出戶就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。你會讓孩子做家務嗎？孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎么會？你會在孩子睡覺前跟他聊聊天嗎？父母在孩子睡覺前和他們聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。父母日常教育最易陷入八大誤區

誤區之1：夸獎太多或太少誤區之2：把孩子當小大人一樣看待誤區之3：發脾氣誤區之4：對什么都保持一致誤區之5：把所有的孩子都同樣看待誤區之6：不做任何懲罰誤區之7：假設孩子干了壞事誤區之8：父親在家庭教育中的角色缺位怎樣成為快樂的家長？方法一：要有風度。方法二：把做家長當作職業對待。方法三：放大優點。方法四：遵守諾言。方法五：做合格家長需要學習。一、現代家庭教育倡導的十大理念

學會向孩子學習孩子不是你的私有財產教育孩子首先不要輸在家庭教育上學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石沒有優良的家庭教育是不完整的教育只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子現代家庭教育的核心是改善家長自身素質沒有家長素養的改善，就沒有孩子素質的提高問題孩子的產生主要源于問題家長親子教育要向親職教育轉變健全人格的23種要素［狄克·狄維士（美）］1.誠實——誠實的人擁有真自由；不誠實的人，犧牲明日的信用，濫用于今日。2.可靠——說到做到，不論他是汽車工人或公車司機。3.公正——拋開私利，遠離偏見，對每一個人一視同仁。4.慈悲——慈悲是指照顧別人；但教人依賴別人，一點也不能算是慈悲。5.勇氣——勇氣不靠力氣，更不分年齡與性別。6.謙遜——不吹噓，不驕傲，不犧牲他人成就自己。7.理性——理性使勇氣免于魯莽。8.自律——掌握小事，處理大事。9.樂觀——是的，我們能做！10.投入——設定方向，全心投入，達成目標。11.主動——去除借口，愿意嘗試，不怕別人嘲笑。12.工作——每一個工作都是一種喜樂和尊嚴。13.堅毅——成功屬于堅持到底的人。14.負責——勇于承擔責任，并對自己的選擇和行為負責。15.合作——懂得和諧有效的互助合作，就能成就大事。16.管理——“善用”時間、資源和天賦才能，也意味著“好好管理自己”。17.鼓勵——鼓勵必須實際。在他人努力的地方幫助他們，支持他們，就是鼓勵。18.寬恕——接受自己與他人的不完美，“寬恕就是遺忘”。19.服務——愛的果實是服務，每一天每一刻，都有許多機會為他人服務。20.捐獻——捐款不在于數目的大小，而在于施予者心量的大小。21.機會——每個人都能改變，只要他能把握機會。22.教育——教孩子分辨善與惡。23.友愛——尊敬每一個人的自由與權利，無論種族、膚色、語言或宗教。反思：家庭教育為什么惡性事件不斷發生

實例一：惡性事件一實例二：惡性事件二青少年犯罪的迅速增長已成為老生常談，高學歷犯罪，高科技犯罪，沖動型犯罪，甚至為了幾百元乃至幾十元殺人越貨。更有甚的是一個青少年犯罪，父母竟說出：“搶錢可以，但不能撕票?！?/p>

……實例三：西安中學生心理測試顯示“最討厭的人”是父母。對西安市幾所中學學生的心理測試，在“你最討厭的人”一項中，得票最高的竟是學生自己的父母。實例四：據調查，上海市近四成（％）的中學生討厭父母反復嘮叨，六成多（63％）的同學認為自己的心里話只能和同學說而不能與家長溝通，％的學生最討厭父母窺視隱私，諸如偷拆信件、偷聽孩子與異性同學打電話等。許多家長被孩子認為是“菜鳥”，現在“菜鳥”需要向“老鳥”（孩子）學習的時代，是“老鳥”教育“菜鳥”的時代。因為“菜鳥”已經不能成為“老鳥”的榜樣。討論：家長的教育方法跟不上時代是直接造成親子關系高度緊張的主要原因之一，兩代人的代溝從來沒有象今天這樣嚴重甚至不可逾越。實例五：上海的一項家長調查反映：大多數家長認為現在“父母越來越難做”；60％的家長認為自己的家庭教育是“既成功又失敗”；30％的家長直接表明自己是個“失敗的父母”，直言家庭教育成功的約三分之一。討論：我們從來不有象今天這樣在教育孩子上遇到了極大的困難。我們不能不問：我們的教育到底是怎么了？我們的育人到底是問題出在什么地方了？（徐、馬）需要我們解決的問題是：學校育人工作急需解決是班主任育人知識專業化培訓，重點應該放到大面積改善廣大家長的教育子女的素質上，難點是建立行之有效的現代家庭教育指導機制。對照：好家長“十大習慣”你有多少

家長是否具備好的習慣是決定孩子是否具備良好習慣的重要原因之一。

習慣一：終身學習與孩子一道成長的習慣。

習慣二：真愛和嚴格要求相結合的習慣。

習慣三：言教、身教、心教相結合的習慣。

習慣四：誠實守信的習慣。

習慣五：樂觀和快樂的習慣。

習慣六：不代替孩子成長的習慣。

習慣七：發現和贊揚孩子的習慣。

習慣八：讓孩子承擔責任的習慣。

習慣九：關心和引導孩子學習的習慣。

習慣十：家校合作溝通第一的習慣。對照：家長善待孩子要做到12點善待孩子家長從以下生活中對照自己是否做到：1.認真回答孩子提出的問題。2.對孩子許下的諾言要兌現，不要欺騙孩子。3.孩子為家長做了事情，家長要說“謝謝”。4.和孩子說話要看孩子眼睛，不要打斷孩子說話。5.多征求孩子意見，鼓勵孩子有自己的看法。6.重視和愛護孩子東西，不隨意處理孩子物品。7.不強迫孩子公開自己的秘密。8.尊重孩子的興趣愛好和對活動的選擇。9.在外人面前給孩子留面子。10.家長錯怪孩子要認錯，說聲“對不起”。11.讓孩子自己解決與同伴的糾紛。12.不說“幼稚”“愚蠢”損傷孩子自尊心的話。收獲的：培養出了出色、優秀的孩子。在教育孩子的過程中，自我修養得到進一步的發展與完善。注重自身修養的女人顯年輕有內涵的女人顯年輕愛讀書學習的女人顯年輕善于接受新鮮事物的女人顯年輕中國幼少兒（0-12歲）教育的現狀學校教育沒方向社會教育幫倒忙家庭教育打亂仗補習教育不正常1\教育專家對家庭教育的批評重智輕德，造成孩子畸形發展缺乏情感，擴大了家庭代際距離棍棒高壓，導致了孩子粗野無禮金錢刺激，助長孩子的高消費溺愛包辦，養成孩子的依賴思想言行不一，降低了家庭教育的可信度2\教育網站對家庭教育的簡評：重考試分數，輕學習能力不注重培養孩子的自學能力對孩子期望過高,耐心太小胡亂投入,不因材施教家長不重視自我成長與學習濫用懲罰，損害親子感情，破壞個性的健康成長忽視孩子意志的磨練忽視孩子體質的鍛煉3\中國家長眼中的孩子越來越不聽話;不愛看書,不愛學習;愛看電視,上網游戲做作業太慢,學習效率太低;自私,沒有孝心;膽太小,不愛與人交往;也不愛運動;挑食,與人攀比愛發脾氣,窩里橫.4\中國孩子眼中的父母日本青少年教育研究所對日\中\美三國中學生調查:誰是你最敬配的人?日本中學生:父母占首位;美國中學生:父母占第二位;中國中學生:父母榜上無名.武漢小學生作文賽:妖魔化母親:3000名十齡童在作文中不約而同地將媽媽刻畫成“變色龍”、“母老虎”、“河東獅吼”的形象，占該題考生的70％多。有個孩子寫道：“天天都是培優，我腦袋都要炸了……我捂著臉跑到房間里，關上門，將我二年級時寫的我愛媽媽的文章找出來，撕了個粉碎?！?/p>

中國媽媽有三大通病:攀比、溺愛、過度保護5\華夏愛嬰專家對中國幼少兒教育的診斷：教學內容上看，學得太多、太雜，卻沒有打好文化基礎課（基礎是能力不是知識）；教學方式上看，大多時候是被教，而不是主動地學（學習興趣沒有被激發）；從身心成長看，時間與精力大多消耗于學習，不能舒展心靈、長養身體（身心素質難以提高）；從教育主體來講，老師的素質與教學能力普遍需提高，師生缺乏心靈溝通（父母、老師推卸責任）；從家庭教育來講，父母們不尊從教育規律，急燥跟風，影響孩子正常成長（超常發展更是空話）。建立良好的溝通同流才能交流，交流才能交情，交情才能交心，交心才能交朋友。

成功父母在與孩子的溝通過程當中六大溝通工具愛表揚鼓勵確認陪伴批評工具一：愛

親情是天生的，愛需要學習愛是情感不是物質愛是平等的關系愛是無條件對對方好愛有沒有不是由施愛者決定的，而是由被愛方決定的工具二：表揚對孩子的表揚必須慎重，要把握表揚的時機。導致孩子驕傲自滿的原因是因為孩子的無知，是我們在表揚孩子的過程中沒有讓孩子知道自己行為的真實的尺度，是不正確的表揚方式導致的，而不是表揚造成的。工具三：鼓勵鼓勵孩子是家長每天都要做的一件事情。鼓勵不是錦上添花，而是雪中送炭。我愛您，媽媽！

您從來不說我比別的孩子差，您總是在我干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

我留念和您在一起的所有時光.

——比爾蓋茨工具四：確認直接確認:你希望孩子身上有什么優點，有什么人格特質，你就直接確認他有這種人格特質。反確認如果你想讓孩子有什么樣的品質，您就要首先在他身上確認這種品質。工具五：陪伴孩子需要的是你的本身，而不是你的錢財。陪伴孩子,滿足他的精神需求,孩子才會有安全感。工具六：批評要慎用批評這種工具批評孩子也是要有技巧的——“一分鐘批