精英團(tuán)隊(duì)之鷹雁精神培訓(xùn)師：王國(guó)峰廈門移動(dòng)高效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)——主講人簡(jiǎn)介王國(guó)峰：軍事管理學(xué)士職務(wù)：軍事管理培訓(xùn)董事長(zhǎng)鷹一樣的個(gè)人雁一樣的團(tuán)隊(duì)速度視野協(xié)作責(zé)任鼓舞鷹·雁·團(tuán)隊(duì)鷹一樣的個(gè)人雁一樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、鼓舞、責(zé)任速度、視野鷹·雁·團(tuán)隊(duì)鷹一樣的團(tuán)隊(duì)雁一樣的個(gè)人速度、視野協(xié)作、鼓舞、責(zé)任何為團(tuán)隊(duì)？怎樣創(chuàng)建一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)？發(fā)現(xiàn)之旅與團(tuán)隊(duì)建設(shè)鏡子定律別人不知道別人

知道已知盲點(diǎn)隱私未知自己知道自己不知道知識(shí)劃分矩陣法鏡子定律短板管理木桶能裝多少水，取決于什么因素？1、最短的那塊木板2、板與板之間的縫隙美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家艾爾伯特·赫希曼在70年代提出團(tuán)隊(duì)意識(shí)：團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別群體：兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用和相互依賴的個(gè)體，為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定目標(biāo)而結(jié)合在一起。團(tuán)隊(duì)：通過成員的共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用。團(tuán)隊(duì)意識(shí)：團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別團(tuán)隊(duì)：通過成員的共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)（Team）群體（Group）目標(biāo)

在共同的愿景，著重整體表現(xiàn)資訊共享領(lǐng)導(dǎo)力分享領(lǐng)導(dǎo)角色有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任人人為我，我為人人；對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)各自負(fù)責(zé)會(huì)議鼓勵(lì)開發(fā)式發(fā)言強(qiáng)調(diào)有效率的討論工作派任上彼此協(xié)調(diào)決定工作是被指派的績(jī)效評(píng)估直接評(píng)估團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)以對(duì)群體所產(chǎn)生的影響來間接評(píng)估高效能綜合效應(yīng)1+1>2—？<1+1+1<2其結(jié)果有可能是負(fù)面的團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段團(tuán)隊(duì)/個(gè)人彼此了解有限

◆提出問題

◆界定角色

◆了解目標(biāo)及任務(wù)形成期:依賴●依靠團(tuán)隊(duì)/個(gè)人具有基本合作技巧的團(tuán)隊(duì)能達(dá)成簡(jiǎn)易任務(wù)

◆

各有想法及意見

◆個(gè)性相異產(chǎn)生沖突

◆意見分岐◆權(quán)力運(yùn)用

風(fēng)暴期:沖突產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)/個(gè)人加強(qiáng)互助合作技巧,形成默契,達(dá)到自動(dòng)自發(fā)

◆

清楚明白職責(zé)

◆了解彼此行事風(fēng)格

◆目標(biāo)明確

◆任務(wù)為先,目標(biāo)第一

規(guī)范期:凝聚力形成團(tuán)隊(duì)/個(gè)人各方面皆有良好互動(dòng)技巧

◆

著眼于各項(xiàng)任務(wù)的完成

◆理清角色扮演與職責(zé)所在

◆能吸收吸引新成員績(jī)效表現(xiàn)期:彼此信賴相互依靠拓展訓(xùn)練起源英文為OutwardDevelopment（Outward-Bound），意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難！拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)模式“LearningByDoing”是體驗(yàn)式培訓(xùn)的精髓；