第6頁共6頁2023年中學班主任職級評定方案第一條?評定范圍?所有在職在?崗班主任老?師第二條?等級設置?班主任等級?分為特級班?主任、高級?班主任、一?級班主任和?二級班主任?四個等級，?等級比例：?高級︰一級?︰二級為2?︰4︰4。?第三條評?選條件（?一）特級班?主任特級?班主任除具?備高級班主?任條件外，?另具備以下?硬件：1?、省級以上?先進德育工?作者，優秀?班主任；?2、班主任?工作論文在?省級以上刊?物公開發表?至少___?篇；3、?承擔省級以?上德育課題?研究；4?、須擔任高?級班主任_?__年以上?。（二）?高級班主任?1、具有?高尚的師德?修養。模范?地履行師德?“八不準”?規定，教書?育人，為人?師表，思想?作風好。在?班主任同行?中有較高的?威望。2?、模范履行?班主任職責?。熱愛教師?職業，熱愛?班主任工作?，模范地遵?守教育法律?法規和學校?制定的規章?制度，關心?愛護學生，?尊重學生人?格，培養學?生良好品德?，塑造學生?健全人格。?累計有__?_年以上班?主任工作經?歷。3、?具有精湛的?班級管理藝?術。所任職?的班級管理?制度科學健?全，管理高?效有力，培?育了和諧向?上的班級文?化，所帶班?級班風優良?，團結協作?，積極向上?，在校內外?各項活動中?取得優異成?績。注重工?作創新，講?究工作藝術?，形成了自?身獨特的班?主任工作風?格。4、?班主任工作?成績特別顯?著，符合以?下條件：?（1）曾獲?得市級以上?優秀班主任?、德育先進?工作者等相?關綜合表彰?；或近三年?年度考核為?優秀；或所?帶班級榮獲?省、市先進?班___（?先進團支部?）等榮譽稱?號。（2?）近三年來?，所任職班?級的學生成?績在升學考?試或相關調?研測試中居?同層次班級?處于領先水?平或進步特?別明顯。?（3）近三?年來，承擔?過市級以上?德育主題教?育活動，產?生較大影響?，獲好評；?或班級活動?（或活動方?案）獲省級?以上教育行?政部門、共?青團部門等?相關部門表?彰；或班級?活動（或活?動方案）參?加市級以上?競賽獲得優?異成績。?（4）近三?年來，出版?過德育工作?專著，或主?持省級以上?德育研究課?題的研究，?或有德育論?文在省級以?上刊物發表?，或有__?_篇德育論?文在市級以?上會議交流?或德育論文?評比中獲獎?。5、關?心青年班主?任培養工作?，在教育工?作中能很好?地發揮傳、?幫、帶的作?用，指導過?兩名以上青?年班主任，?被指導的青?年班主任取?得優異的成?績。6、?高級班主任?須擔任一級?班主任__?_年以上。?（三）一?級班主任?1、具有良?好師德修養?。堅持黨的?基本路線，?熱愛教育事?業，熱愛學?生，教書育?人，為人師?表，具有良?好的職業道?德，嚴格遵?守師德“八?不準”要求?，工作認真?負責，勤懇?踏實，刻苦?努力，能與?同事團結協?作，在班主?任同行中認?可度高。?2、示范地?履行班主任?職責。熱愛?教師職業，?熱愛班主任?工作，嚴格?遵守教育法?律法規和學?校規章制度?，關心愛護?學生，做學?生良師益友?。累計有_?__年以上?班主任工作?經歷。3?、具有高超?的班級管理?水平。班主?任工作經驗?豐富，所任?職的班級管?理制度規范?，管理機制?運行高效，?所帶班級班?風正、學風?濃、成績好?，受到學生?和家長的高?度評價，形?成了一定的?班主任工作?風格。4?、班主任工?作成績優秀?，符合下列?條件：（?1）曾獲得?過教育行政?部門授予的?優秀班主任?、德育先進?工作者等相?關表彰，或?近三年年度?考核至少有?兩次被評為?優秀，或所?帶班級榮獲?市級以上先?進班___?（先進團支?部）等榮譽?稱號。（?2）近三年?來，所任職?班級的學生?成績在升學?考試或相關?調研測試中?居同層次班?級領先水平?或進步十分?明顯。（?3）近三年?來，___?的德育主題?教育活動產?生較大影響?；或面向校?內外公開_?__德育主?題教育活動?獲專家好評?；或班級活?動（或活動?方案）獲校?級以上教育?行政部門、?共青團部門?等相關部門?表彰；或班?級活動（或?活動方案）?參加市級以?上競賽獲獎?。（4）?近三年來，?出版過德育?工作專著，?或主持市級?以上德育研?究課題，或?有德育論文?在省級以上?刊物發表；?或累計有_?__篇德育?論文在市級?以上會議交?流或德育論?文評比中獲?獎。5、?關心青年班?主任培養工?作，在教育?工作中能發?揮傳、幫、?帶的作用，?積極指導青?年班主任，?被指導的青?年班主任取?得較好的成?績。6、?一級班主任?須擔任二級?班主任__?_年以上。?（四）二?級班主任?1、具有較?高的師德修?養。熱愛教?育事業，熱?愛學生，教?書育人，為?人師表，具?有良好的職?業道德，嚴?格遵守師德?“八不準”?要求，工作?認真負責，?勤懇踏實，?刻苦努力，?能與同事團?結協作，班?主任工作獲?得好評。?2、規范履?行班主任職?責。熱愛教?師職業，熱?愛班主任工?作，嚴格遵?守教育法律?法規和學校?規章制度，?關心愛護學?生，做學生?良師益友。?3、具有?較高的班級?管理水平。?關心學生，?所任職的班?級管理機制?較全，管理?規范，運行?有效，所帶?班級學生學?風好、成績?好，學生和?家長的滿意?度高。4?、班主任工?作成績良好?，應符合下?列條件：?（1）曾獲?得過校級以?上優秀班主?任、德育先?進工作者等?稱號；或所?帶班級榮獲?校級以上先?進班___?（先進團支?部）等榮譽?稱號。（?2）近__?_年來，所?任職班級的?成績在升學?考試或相關?調研測試中?居同類班級?領先水平或?進步明顯；?（3）近?___年來?，承擔過校?級以上德育?主題教育活?動產生較好?影響；或面?向全校公開?___過德?育主題教育?活動獲專家?好評；或班?級活動（或?活動方案）?獲校級以上?表彰；或班?級活動（或?活動方案）?參加上級有?關行政部門?___的競?賽獲得優異?成績；（?4）近__?_年來，參?加市級以上?德育課題的?研究（為課?題組主要參?與人），或?有德育論文?在市級以上?會議交流或?論文評比中?獲獎。第?四條評選程?序及辦法?1、班主任?職級評定工?作應有計劃?地進行，每?年評定一次?。2、班?主任職級評?定要充分發?揚民主，由?個人申報，?年級初評后?報教育處，?德育處組成?班主任職級?評審委員會?進行評審、?報校長辦公?會批準后公?示、認定。?具體按以下?程序進行：?（1）個?人申報。由?申報人按規?定填寫申報?表，并提交?本人履行職?責情況的有?關證明復印?件（申報特?級班主任的?老師還要提?交本人工作?述職報告，?述職報告按?寫實性匯報?，重點突出?近三年實績?，字數不超?過___字?）。（2?）德育處_?__評審小?組初評，研?究提出各年?級班主任候?選人___?，在校內公?示一周無異?議后，上報?學校校長辦?公會給于認?定。第五?條職級待遇?根據學校?的財力情況?，研究確定?各級班主任?的任職津貼?標準。1?、發放班主?任職級津貼?，特級__?_元/月、?高級___?元/月、一?級___元?/月、二級?___元/?月。2、?獲得較高等?級的班主任?在評優樹模?、晉級晉職?時優先。?3、未評定?等級的班主?任不享受班?主任職級津?貼待遇。?第六條有關?要求1、?評定工作要?破除“論資?排輩”思想?。對具有下?列條件之一?者，可突破?班主任任職?年限限制，?申請晉升高?一級班主任?：（1）?擔任班主任?工作近三年?有三次獲校?級以上先進?班___（?先進團支部?）稱號；?（2）擔任?班主任工作?近三年有兩?屆畢業班班?主任經歷，?各屆班級畢?業、升學考?試成績均突?出的；（?3）擔任班?主任工作近?五年承擔過?的德育主題?教育活動，?在省級以上?產生較大影?響或取得突?出成績的。?2、班主?任職級管理?堅持評聘分?開原則，未?被學校聘任?班主任工作?期間不享受?相關職級待?遇。3、?在任職期間?，由于工作?疏忽、措施?不力引發重?大責任事故?，或無故不?服從學校班?主任工作安?排的，可予?以降級、緩?評或不予評?審。4、?評定過程中?，凡涉及到?聘期、論文?發表、獲獎?等時間計算?均以評定當?年___月?___日為?截止時間。?5、學校?分管德育校?長、德育處?主任、團委?干部等以擔?任行政干部?任期的二分?之一計算班?主任工作年?限，最高折?算不超過_?__年。?第七條評定?工作的__?_領導1?、學校成立?班主任職級?評定委員會?，聘請有關?專家和處室?負責人組成?；評定具體?工作由德育?處負責。?2、學校在?評定工作中?，要嚴格堅?持標準，按?照評定程序?操作，做到?“公開、公?平