第24頁共24頁2023年幼兒園六一兒童節活動方案策劃?一、活動目?標通過開?展慶祝“六?一”系列活?動，積極創?設更多的機?會，讓每個?孩子都能找?到自己的亮?點，以點帶?面，使每個?孩子的個性?得到飛揚，?潛能得到充?分的發揮，?讓孩子在游?戲中獲得更?多的精神，?如：團結合?作。進一步?感悟幼兒教?育的新觀念?，從而對如?何教育孩子?有所啟發；?通過向家長?、社會展示?幼兒的“六?一”活動，?進一步塑造?本園的良好?形象；增強?教師、家長?、孩子們的?環保意識。?二、活動?準備1、?布置富有歡?慶氣氛的班?級環境及全?園周圍環境?（___月?二十三日布?置操場，張?貼宣傳標語?“追求童年?、追求快樂?、追求智慧?！”，__?_月二十三?日前各班布?置“六一”?主題畫展）?。2、以?班為單位作?好參加活動?的準備（?1）排練詩?歌表演節目?（___月?中旬選定節?目，___?月十一日檢?查服裝、道?具、配樂準?備并在各班?教室試排，?___月二?十日全園彩?排）；（?2）注意收?集制作環保?玩具的廢舊?物品（紙盒?及其它相應?材料）（?3）每班設?計一個“親?子”游戲或?其它游戲（?游戲計劃第?九周交），?并做好物品?準備工作（?物品準備_?__月二十?日檢查）。?（4）各?班開展幼兒?進行續編故?事教育活動?，使幼兒獲?得續編故事?的經驗。?（5）各班?調動家長的?積極性，根?據孩子的興?趣和老師共?同挖掘和培?養孩子的某?些“才藝”?。3、各?班做好班級?內的“二幼?之星”比賽?時間安排，?交一份計劃?到園長室。?4、你就?準備活動獎?品和禮品。?5、__?_做好主持?工作準備。?6、利用?板報向教師?、家長發出?倡議和向每?個幼兒的家?長發出倡議?書，引起家?長的重視，?爭取全體教?師和家長對?此次慶祝活?動的配合與?支持。三?、活動時間?及場地安排?___月?___日：?慶“六一”?系列活動開?幕式暨幼兒?詩歌表演比?賽，并向家?長發放“環??！毙麄髻Y?料。__?_月___?日：環?！?有用的紙盒?”制作比賽?；___?月___日?：“二幼之?星”比賽；?___月?___日：?慶祝“六一?”兒童節“?結對子”游?園暨頒獎大?會。（內容?有：幼兒舞?蹈表演；器?械操表演；?頒獎；“結?對子”親子?游園活動）?四、活動?內容與要求?1、幼兒?詩歌表演賽?（1）目?的：培養幼?兒對文學作?品的興趣；?培養幼兒對?文學作品的?表現力。?（2）要求?：每班準備?一首幼兒詩?歌；選材符?合本班幼兒?水平；幼兒?人人參與；?表演活潑、?大方；服裝?設計符合詩?歌內容需要?；有一定的?背景、表演?道具；朗誦?效果、配樂?良好。（?3）評獎：?根據表演?評出最佳表?演獎、最佳?舞臺設計、?最佳音色獎?。2、環?保“有用的?紙盒”制作?比賽（1?）目的：通?過利用紙盒?進行環保玩?具設計和制?作比賽，培?養幼兒的動?手制作能力?、創新意識?、環保意識?；進一步樹?立教師、家?長良好的環?保意識。?（2）內容?與要求：要?求幼兒人人?參與，即參?與收集廢舊?紙盒、紙箱?及其他的廢?舊材料，參?與環保玩具?設計和制作?；在制作過?程中保持周?圍環境的清?潔；要求幼?兒的制作在?___小時?內完成（主?要材料用紙?盒，可添加?其它廢舊材?料）。（?3）比賽形?式：以班為?單位進行比?賽，由帶班?教師和生活?老師___?指導幼兒制?作活動，備?課教師到抽?簽的其他班?跟班檢查、?評比。（?4）評獎：?根據幼兒的?設計和制作?情況評出班?級獎和最佳?作品獎。?4、“二幼?之星”比賽?（1）目?的：通過開?展比賽，促?進我園幼兒?的語言表達?能力的進一?步提高，即?幼兒愛說、?會說、敢說?；培養幼兒?大膽展示自?我的精神面?貌。（2?）內容與要?求：要求所?有的選手均?要參加以下?三項內容的?比賽：A?、故事續編?比賽：選手?根據給定的?故事線索進?行故事續編?，續編時要?求能按照故?事的線索編?構出合理的?故事情節和?結局。B?、才藝比賽?：要求選手?們根據自己?的興趣、特?長表演一個?節目；隨后?根據其表演?節目回答有?關的問題（?表演和回答?問題各__?_分，服裝?___分，?滿分為__?_分）。?C、智力搶?答：要求選?手們根據主?持人提出的?問題進行搶?答（分大、?中、小三組?進行搶答）?，每答對一?題給___?分。（3?）比賽形式?：各班在進?行班級賽的?基礎上，選?派出___?名幼兒參加?年級賽，在?年級賽中，?學前班和大?班共選出_?__名幼兒?、中班選出?___名幼?兒、小班選?出___名?幼兒參加全?園的決賽。?（4）評?獎：根據參?賽選手的總?得分評選出?“二幼之星?”___名?，其余評為?優秀選手。?（5）比?賽時間：班?級賽可在_?__月靈活?進行，年級?賽在___?月中旬進行?，全園決賽?在___月?___日進?行。5、?游園活動?（1）活動?目的：使幼?兒通過參加?游園活動，?進一步感受?到“六一”?兒童節的快?樂，感受到?幼兒園生活?的快樂，感?受到父母對?自己的愛；?培養幼兒與?別人合作與?交往的能力?，并使他們?體驗到合作?與交往的快?樂。（2?）游戲內容?：每班設計?一個游戲項?目（親子游?戲或其它游?戲）。（?3）活動形?式：家長可?與自己的孩?子一同游戲?。五、擴?大影響目?的：通過新?聞界的報道?及廣大家長?的宣傳，使?活動產生廣?泛的影響，?提高本園的?知名度、美?譽度，為隨?后的招生工?作產生良好?的效應。?時間：__?_月___?日至___?月___日?。媒介：?電視、報紙?新聞、本園?家長。方?法：發電視?、報紙新聞?通訊、板報?宣傳、印發?宣傳資料2023年幼兒園六一兒童節活動方案策劃（二）一、活動?目標：1?.通過開展?慶?！傲?”系列活動?，積極創設?更多的機會?，讓每個孩?子都能找到?自己的亮點?，使每個孩?子的個性得?到飛揚，從?而感受到幼?兒園生活的?快樂，度過?一個幸福、?難忘的“六?一”兒童節?。2.使?家長在參加?和參與幼兒?的節日慶祝?活動中，進?一步感悟幼?兒教育的新?觀念；通過?家長與孩子?一起進行“?六一”親子?活動，讓孩?子感受到父?母對自己的?愛；體驗到?與家長一起?游戲的快樂?。增強家長?與孩子情感?意識。二?、活動主題?、宣傳口號?和活動倡議?：1.活?動主題：學?會快樂、學?會合作、學?會自信2?.宣傳口號?：解放孩子?的嘴巴，使?孩子會說；?解放孩子的?雙手，使孩?子會玩3?.活動倡議?：為了使幼?兒能度過一?個愉快、難?忘而有意義?的“六一”?兒童節，倡?議本園全體?教師和全體?家長積極為?幼兒創設歡?度“六一”?的節日環境?與氛圍，共?同鼓勵幼兒?積極參與“?六一”節的?各項活動。?三、活動?準備1.?布置富有歡?慶氣氛的環?境（班級環?境及全園周?圍環境）?2.以班為?單位作好參?加活動的準?備：（1?）前期準備?：師幼、?家長共同參?加班級慶“?六一”環境?布置；開?展幼兒進行?講故事選拔?活動和親子?水果拼盤發?動報名工作?；調動家?長的積極性?，根據孩子?的興趣和老?師共同挖掘?和培養孩子?的“才藝”?。每個孩?子至少有一?位家長來幼?兒園陪孩子?一起慶?！?六一”節?（2）當天?準備：安?排幼兒和家?長的座位場?地；確定?幼兒講故事?和親子游戲?順序，保證?活動順利進?行。負責?“幼兒講故?事”打分工?作和讓班級?不參加水果?拼盤制作的?家長進行制?作比賽的投?票工作。?3.由幼兒?園準備活動?獎品和禮品?。4.各?項活動的_?__工作確?定專人負責?。5.引?起家長的重?視，爭取家?長對此次慶?祝活動的配?合與支持。?四：活動?安排：1?.活動時間?：___年?___月_?__日上午?8：00—?—10：3?02.活?動對象：幼?兒園全體幼?兒、全體教?師、全體家?長3.活?動地點：幼?兒園大操場?及各班活動?室4.活?動形式：本?次“六一”?兒童節活動?以“幼兒講?故事比賽”?、“親子水?果拼盤制作?比賽”系列?活動的形式?來進行。?5.活動負?責人：園長?和我6.?活動主持：?我7.秩?序維持：各?班班主任（?講故事時要?求家長和幼?兒都要保持?安靜）。?五.活動方?案及具體事?宜：1.?入場8：0?0以前完成?。各班按指?定位置坐好?，主持人開?場白（音樂?開場）2?.升旗奏國?歌。3.?園長講話，?致六一賀詞?。4.向?家長、幼兒?介紹活動內?容及活動要?求。5.?幼兒講故事?比賽。6?.親子水果?拼盤制作比?賽。7.?發獎。8?.回各自班?級品嘗水果?。9.活?動結束六?：活動內容?與要求1?、幼兒講故?事比賽（?1）目的：?通過參加幼?兒講故事比?賽，激發幼?兒對文學作?品的興趣；?培養幼兒對?文學作品的?表現力。促?進我園幼兒?的語言表達?能力的進一?步提高，即?幼兒愛說、?會說、敢說?；培養幼兒?大膽展示自?我的精神面?貌。（2?）要求：動?作、表情、?語言各方面?都要有所表?現，選材符?合本班幼兒?水平；表現?活潑、大方?。（3）?評獎：由評?委打出分數?決定名次。?根據評分（?去掉最高分?和最低分，?得平均分）?評出一等獎?___個，?二等獎__?_個，三等?獎___個?，其余為鼓?勵獎。2?、親子“水?果拼盤”制?作比賽（?1）目的：?通過利用各?種不同的水?果通過切、?拼等方式進?行包含寓意?的造型設計?制作比賽，?培養家長和?幼兒的動手?制作能力、?創新意識、?合作意識、?；進一步增?強家長和幼?兒良好的親?子之情。?（2）內容?與要求：要?求家長和孩?子共同參與?制作，分工?明確，高效?有序；在制?作過程中保?持周圍環境?的清潔；在?制作完成后?家長和孩子?都要知道拼?盤所用水果?的名稱和此?拼盤所表示?的寓意。?（3）比賽?形式：以班?為單位進行?比賽，按小?班——中班?——大__?_班——大?___班的?順序進行，?由班級老師?負責___?本班家長和?幼兒制作活?動，并安排?本班其他不?參賽的家長?根據水果拼?盤的花色、?設計造型和?所含寓意進?行投票評獎?。（4）?評獎：評出?一等獎__?_名、二等?獎___名?，其余為三?等獎。2023年幼兒園六一兒童節活動方案策劃（三）?一、“__?_舞”幼?兒___舞?是指幼兒群?體共同參與?的舞蹈活動?，它是用來?發展幼兒基?本動作、進?行人際交流?的舞蹈形式?。動作簡單?、活潑輕松?，便于幼兒?之間進行感?情交流，有?助于培養幼?兒___意?識。通過_?__舞讓每?個幼兒體驗?“六一”歡?快的氣氛。?二、“親?子活動”?快樂運動促?健康，健康?的體魄將成?為孩子們一?生受用的禮?物。為了充?分展示孩子?們健康、活?潑、自信的?風采，培養?幼兒的獨立?性和競爭意?識。同時家?長也能在這?個特別的日?子里和自己?的孩子一起?玩游戲，享?受親子活動?帶來的快樂?！增進家長?和孩子、家?長和幼兒園?之間的感情?。一、8?：30-9?：00全體?幼兒表演“?___舞”?二、9：?00—10?：30親子?活動三、?分發禮物?親子運動會?項目：一?、游戲名稱?：《揪尾巴?》游戲準?備：尾巴若?干參加人?員：幼兒、?家長（__?_個家庭為?一組）游?戲玩法：五?對家庭一組?，把一條繩?子系在幼兒?身后做尾巴?。家長把幼?兒背起來，?游戲開始，?幼兒負責揪?其他幼兒身?后的尾巴，?家長負責想?辦法讓幼兒?將對方的尾?巴揪下并想?辦法躲閃，?不讓其他揪?尾巴者把自?己的尾巴揪?下。游戲?規則：在規?定的時間內?，揪下尾巴?條數多者為?勝。二、?游戲名稱：?《投球》?游戲準備：?紙球數個，?小筐數個?參加人員：?幼兒、家長?（___個?家庭為一組?）游戲玩?法：幼兒站?在起點處，?家長站在終?點處，當口?哨響起時幼?兒開始往家?長手里的小?框投球，以?進筐的球數?為準，限時?___分鐘?，進球最多?者為獲勝者?。游戲規?則：比賽結?果以筐中的?球數計算，?多著為勝。?三、游戲?名稱：《找?寶寶》游?戲準備：紅?領巾、樂器?參加人員?：幼兒、家?長（___?個家庭為一?組）游戲?玩法：家長?蒙著眼睛，?幼兒手持樂?器敲出聲音?，家長根據?自己孩子敲?出的聲音隨?著孩子從起?點走到終點?，找對自己?的孩子并先?到者為勝。?四、游戲?名稱：《抬?花轎》或《?兩人三足》?參加人員?：幼兒、爸?爸、媽媽（?兩位家長、?幼兒）（_?__個家庭?為一組）?游戲玩法：?爸爸媽媽先?用右手握住?自己的左腕?，再用左手?握住對方的?右腕做成花?轎并蹲下。?當孩子坐上?轎子后（兩?只腳分別伸?進父母的兩?臂之間），?爸爸媽媽站?起來抬著孩?子往前走或?跑。從起點?跑到終點。?先到者為勝?者。五：?游戲名稱：?《夾珠子》?游戲準備?：玻璃珠若?干、筷子、?碗、臉盆?參加人員：?幼兒、家長?（___個?家庭為一組?）活動玩?法：家長用?筷子夾起玻?璃珠，并穿?過障礙物走?到前方__?_米處的幼?兒前面，把?玻璃珠放入?幼兒手中的?碗里，__?_分鐘為限?，以碗中玻?璃珠多者為?勝出者。（?注：中途若?珠子落地者?，必須返回?原處重新夾?珠子。）?六：游戲名?稱：《運球?過障礙》?游戲準備：?球、體操棒?、障礙物?參加人員：?幼兒、家長?（___個?家庭為一組?）游戲玩?法：幼兒與?家長面對面?手持體操棒?站立，比賽?開始時，用?體操棒夾住?球，經過障?礙物，將球?運到終點的?筐里，（若?中途球掉在?地上應將球?夾起繼續前?進）。球多?者為勝。?七、游戲名?稱：《青蛙?跳》游戲?準備：青蛙?頭飾、荷葉?（___張?）（每組_?__張荷葉?）、小旗?參加人員：?幼兒、家長?（___個?家庭為一組?）游戲玩?法：幼兒帶?上頭飾手持?小旗站在起?點，家長為?孩子依次向?前鋪荷葉（?每組___?張荷葉），?幼兒必須跳?在荷葉上，?先跳到終點?并將小旗插?上者為勝。?溫馨提示?：爸爸媽?媽的積極參?與是孩子最?開心的事，?也是對老師?工作的最大?支持，更是?孩子們最快?樂的禮物。?1、準時?：___號?早上，請家?長在8：3?0以前務必?準時帶孩子?到活動地點?。2、服?裝：全體幼?兒統一著裝?園服和運動?鞋，請家長?穿上適合運?動的服裝和?運動鞋、或?平底鞋。?3、環保：?活動期間，?請媽媽不穿?尖根皮鞋，?爸爸不抽煙?，孩子不帶?零食（可適?當帶礦泉水?）。堅持環?保，保持場?地衛生。?4、文明：?家長之間要?團結、相互?謙讓，做一?個文明的家?長。5、?安全：活動?期間，請家?長看好自己?的孩子，注?意安全?；?動未結束前?，不能在操?場接走孩子?，必須在活?動結束后才?能接走孩子?（臨走時應?與老師、阿?姨打招呼）?。6、拍?照：我們本?次活動的照?片，班級孩?子、家長、?老師的照片?，到時我們?會把照片發?到各班QQ?空間，（家?長可自備照?相機幫孩子?拍照，讓孩?子留下美好?的回憶）。?希望各位家?長積極配合?。7、通?知：活動結?束后帶幼兒?到班主任處?領取禮物，?下午放假，?家長可帶孩?子到戶外去?感受節日的?氣氛。__?_月___?日正常上課?。感謝您?對我們工作?的支持和配?合！我們期?待著您與您?的家人朋友?的到來，共?同與孩子度?過一個快樂?的節日，讓?孩子留下美?好的回憶。?2023年幼兒園六一兒童節活動方案策劃（四）一、活?動時間：_?__年__?_月___?日二、活?動地點：大?操場三、?運動會目標?：通過開?展親子游戲?，加強家長?與子女之間?的情感交流?，增加老師?與家長之間?的溝通機會?。通過體育?活動，培養?幼兒與父母?或同伴共同?克服困難奪?得勝利的精?神。培養幼?兒參加體育?活動的興趣?，親身體驗?體育活動的?___力。?四、活動?準備：1?.通知父母?來園參加親?子活動。?2.準備游?戲需要的材?料。3.?布置活動場?地。4.?獎品。五?、具體活動?方案：活?動流程：?（一）、運?動員入場儀?式放《運動?員進行曲》?（二）、?幼兒教師致?歡迎詞。?（三）、領?導講話。?（四）、主?持人講注意?事項。（?1）、請您?在活動中看?好您的寶寶?，以免其受?到傷害。?（2）、請?在活動過程?中遵守活動?規則。（?3）、在活?動中請勿擁?擠。（4?）、在活動?中表現棒的?小朋友可以?獲得我們的?小禮品哦！?（五）、?主持人介紹?親子活動項?目。活動?一：1、?游戲名稱：?《春種秋收?》2、游?戲準備：小?號呼啦圈、?盆、沙包?3、參加人?員：幼兒、?爸爸或媽媽?4、游戲?玩法：家長?站在跑道起?始點，端盆?把盆中沙包?放入指定圈?中，到達終?點后幼兒接?力把圈中沙?包收回。家?長必須按順?序把沙包準?確放入圈中?，每個圓圈?放一個沙包?，幼兒必須?把所有的沙?包都撿回去?。活動二?：1、游?戲名稱：鋪?地磚2、?游戲準備：?呼啦圈3?、參加人員?：幼兒、爸?爸或媽媽?4、游戲玩?法：跑道上?準備兩個呼?啦圈，游戲?開始幼兒跳?入第一個呼?啦圈內，由?腳下到頭頂?把呼啦圈取?出交給家長?，再跳入第?二個呼啦圈?，同時家長?把前一個呼?啦圈放到幼?兒前面供其?使用，依此?類推?；?動三：1?、游戲名稱?：親子雙人?跑（兩人三?足走）2?、游戲準備?：繩3、?參加人員：?幼兒、爸爸?或媽媽4?、游戲玩法?：把小朋友?與家長相鄰?的腳綁在一?起，當口哨?響起時一起?向前方走直?到拿到前方?的小紅旗才?可往回走，?哪隊先返回?起點處為勝?出者?；?動四：1?、游戲名稱?：夾球賽?2、游戲準?備：小木棒?籃球3、?參加人員：?幼兒、爸爸?或媽媽4?、游戲玩法?：家長從起?點雙腿夾球?蹦到終點，?再和幼兒用?兩根小木棒?夾球回到起?點。用小木?棒夾球時不?得用小木棒?托著球跑。?活動五：?1、游戲?名稱：親子?心連心2?、游戲準備?：卡片3?、參加人員?：幼兒、家?長4、游?戲玩法：家?長與裁判對?面站，幼兒?站在裁判身?后邊，裁判?出示卡片，?家長用肢體?行為描述卡?片內容，幼?兒猜。（?六）、活動?開始（七?）、頒獎?（八）、育?兒講座（幼?兒教師）?（九）、活?動結束。2023年幼兒園六一兒童節活動方案策劃（五）一、活動?目標通過?開展“六一?”系列活動?，使幼兒在?積極的參與?中體驗合作?與交往的快?樂，從而度?過一個幸福?、難忘的“?六一”兒童?節；使家長?在參觀和參?與幼兒的節?日慶?；顒?中，進一步?感悟幼兒教?育的觀念，?從中使自己?對如何教育?孩子有所啟?發，通過向?家長、社會?展示幼兒的?“六一”活?動，進一步?塑造本園的?良好形象；?同時，將幼?兒園孩子們?近期的所學?效果展示給?家長，讓家?長看到孩子?在幼兒園的?全方面提升?與成長，從?而更好的促?進我們的各?方面如期順?利完成。?二、活動主?題和宣傳口?號1、活?動主題：幼?兒園的快樂?，成長的空?間2、宣?傳口號：幼?兒園是孩子?們快樂的天?地，您的孩?子將會在我?們的幼兒園?度過快樂的?童年，做快?樂孩子，做?快樂家長，?做快樂老師??。ń夥藕?子的思維，?使孩子會學?；解放孩子?的嘴巴，使?孩子會說；?解放孩子的?雙手，使孩?子會玩；解?放孩子的雙?手，使孩子?會做自己力?所能及的事?。）三、?活動準備?1、布置富?有歡慶氣氛?的環境（班?級環境及全?園周圍環境?）并張貼相?關宣傳標語?。如條幅、?宣傳頁、噴?繪、寫真、?氣球、彩帶?等等方面，?讓幼兒園有?全新的變化?，同時可在?活動前期，?對幼兒園的?環境進行大?清除，大整?理，給家長?孩子們一個?全新的空間?。2、以?班為單位作?好參加活動?的準備：?（1）排練?一些童話故?事或富有情?節的舞蹈節?目；（2?）抓好幼兒?生活技能的?教育和學習?；洗手絹、?洗襪子、洗?杯子等等生?活用品，也?可以練習掃?地、擦桌子?等等生活小?細節；（?3）培養幼?兒與不同年?齡班級的小?朋友交往與?和合作的能?力；做游戲?、借東西、?過家家等等?（4）收?集制作環保?時裝的廢舊?物品；每班?設計一個結?對子游戲，?并做好游戲?物品的準備?。（5）?專業培養孩?子們學習c?ys，方法?，提前練習?6）材料?樣品3、?由幼兒園準?備活動獎品?和禮品。（?獎品可考慮?凡是參與孩?子均可以不?同名義配發?獎品，提高?孩子參與活?動的積極性?，還可適當?考慮加入家?長的獎品準?備）4、?準備場地、?布置家長到?位后的場地?安排。提前?做好各項工?作。四、?活動內容?（一）活動?倡議1、?目的：為了?使幼兒能度?過一個愉快?、難忘而有?意義的“六?一”兒童節?，倡議本園?全體教師和?全體家長積?極為幼兒創?設歡度“六?一”的節日?環境與氛圍?，共同鼓勵?幼兒積極參?與“六一”?節的各項活?動。2、?時間：__?_年___?月___日?至___年?___月_?__日。?3、對象：?本園全體教?師、幼兒和?家長。4?、辦法：通?過在本園的?板報向教師?、家長發出?倡議和向每?個幼兒的家?長發送倡議?書引起家長?的重視，爭?取全體教師?和家長對此?次慶?；顒?的配合與支?持。（二?）系列活動?本次“六?一”兒童節?活動以“幼?兒故事、童?話劇、舞蹈?表演”、“?巧手兒比賽?”、“小能?人比賽”、?“巧嘴兒比?賽”、“結?對子游園”?、識字課展?示等系列活?動的形式來?進行。1?、幼兒故事?、童話劇表?演、舞蹈表?演賽（1?）目的：通?過參加幼兒?故事、童話?劇的表演、?舞蹈表演，?培養幼兒對?文學作品的?興趣；培養?幼兒對文學?作品的表現?力以及孩子?對兒歌故事?的動作支配?能力。（?2）要求：?每班準備一?個幼兒故事?或童話劇、?舞蹈表演，?體現人人參?與；選材符?合本班幼兒?水平；表演?活潑、大方?；服裝設計?符合劇情需?要；根據劇?情的需要配?有一定的背?景和表演用?的道具；講?述、配樂錄?音良好。?（3）評獎?：根據表?演評出節目?表演獎、最?佳舞臺設計?、最佳小演?員。A、?節目表演獎?：從參賽的?___個節?目中評出特?等獎___?個，一等獎?___個，?二等獎__?_個；B?、最佳舞臺?表現獎：從?參賽的__?_個節目中?評出最佳舞?臺表現獎_?__個。?C、最佳小?演員：從所?有參賽的演?員中評出最?佳小演員_?__人。?2、巧手兒?比賽（環保?時裝設計和?制作比賽）?（1）目?的：通過舉?行環保時裝?設計和制作?比賽，培養?幼兒的動手?制作能力及?創新意識；?進一步培養?幼兒的環保?意識。（?2）內容與?要求：要求?幼兒人人參?與，即參與?收集廢舊物?品、參與環?保時裝的設?計和制作；?在制作的過?程中保持周?圍環境的清?潔；要求幼?兒的制作在?___小時?內完成（可?制作一件上?衣或裙子或?褲子）。也?可以提前邀?請家長一道?與孩子們進?行服裝的制?作，互相配?合，使家長?體驗幼兒生?活。（3?）比賽形式?：以班為單?位進行比賽?，由帶班教?師和生活老?師___指?導幼兒制作?活動，備課?教師到抽簽?的其他班跟?班檢查、評?比。同時?可舉行一場?兒童時裝秀?的節目，將?孩子們制作?的服裝穿在?孩子們的身?上，進行進?一步的展示?；同時家長?也可以參與?到其中，抽?取幾位配合?能力比較強?的家長穿上?自己制作的?服裝與孩子?們一道表演?，展示幼兒?園家園共育?的良好作風?，使家長能?感受到幼兒?園的潛力所?在。（4?）評獎：?根據幼兒和?家長的設計?和制作情況?評出班級獎?和最佳作品?獎，同時可?以評出最優?秀家長獎。?A、班級?獎：根據幼?兒制作的總?體情況分別?評出特等獎?___個，?一等獎__?_個，二等?獎___個?B、最佳?作品獎：根?據幼兒的環?保時裝作品?所表現出的?創造性和制?作的水平、?質量評出最?佳作品__?_件給予獎?勵。C、?最優秀家長?獎：根據家?長在整個活?動的實施過?程中所表現?出的配合能?力、協助能?力、表演能?力等等方面?選出幾位。?3、小能?人比賽（?1）目的：?通過開展“?小能人比賽?”，培養幼?兒自己主動?做事的好習?慣；進一步?提高幼兒動?手做事的能?力。（2?）要求：要?求幼兒能迅?速地把放在?一起的玩具?物品進行分?類、整理，?并放在合適?的地方；要?體現分工與?合作，并有?序地進行。?要求孩子?能干凈、利?落的將自己?的個人物品?進行整理并?清洗、如清?洗小杯子、?小手娟等等?，看孩子的?獨立自主能?力。（3?）比賽形式?：大班選取?“迷你餐廳?”來進行玩?具、物品的?分類、整理?比賽；中班?選取娃娃家?“小人國”?來進行玩具?、物品的分?類、整理比?賽；小班在?本班級進行?教室玩具、?物品的分類?、整理比賽??？商崆?準備孩子們?的一些日用?品，并且把?要用到的洗?衣粉、洗衣?盆、肥皂等?等用品提前?分好份，并?備份好，看?孩子們的速?度、順序、?質量等等方?面進行比賽?。（4）?評獎：根據?比賽的速度?和分類、整?理的現場結?果分別評出?一等獎、二?等獎（學前?班、大班一?等獎___?名，中班一?等獎二名，?小班一等獎?一名，其余?為二等獎）?。根據孩?子們的清洗?時間、清洗?質量等等方?面進行評比?，基本上參?與的孩子都?有不同獎項?即可。4?、巧嘴兒比?賽（1）?目的：通過?開展比賽，?促進我園幼?兒的語言表?達能力的進?一步提高，?即幼兒愛說?、會說、敢?說；培養幼?兒大膽展現?自我的精神?面貌。（?2）內容與?要求：要求?所有的選手?均要參加以?下三項內容?的比賽：?A、故事演?講比賽：要?求選手進行?___分鐘?以內的故事?演講，演講?時，要求普?通話準確，?語調、表情?、體態語言?與故事情節?相符。（滿?分為___?分）B、?環保時裝表?演：要求選?手們身著自?己設計和制?作的環保時?裝（可以和?爸爸、媽媽?共同制作）?隨著音樂大?膽地進行時?裝表演；隨?后回答有關?環保時裝設?計和制作的?有關問題。?（表演和回?答問題各_?__分，滿?分為___?分）C、?智力搶答：?要求選手們?根據主持人?提出的問題?進行搶答（?分大、中、?小三組進行?搶答），每?答對一題給?___分。?（3）比?賽形式：各?班在進行預?賽的基礎上?，選派出_?__名幼兒?參加平行班?的半決賽，?在半決賽中?，學前班和?大班共選出?___名幼?兒、中班選?出___名?幼兒、小班?選出___?名幼兒參加?全園的決賽?。（4）?評獎：根據?參賽選手的?總得分評選?出巧嘴兒_?__名，其?余評為優秀?選手。（冠?軍、亞軍、?季軍）（?5）比賽時?間：預賽可?在___月?~___月?靈活進行，?半決賽在_?__月中旬?進行，決賽?在___月?___日進?行。5、?結對子游園?（1）活?動目的：使?幼兒通過參?加游園活動?，進一步感?受到“六一?”兒童節的?快樂；培養?幼兒與不同?年齡的小朋?友合作與交?往的能力，?并使他們體?驗到合作與?交往的快樂?。（2）?活動要求：?要求幼兒能?積極、大膽?地與不同年?齡的小朋友?結成對子參?加“六一”?游園活動。?（3）游?戲內容：每?班設計一個?游戲項目，?游戲要求以?兩人為單位?進行設計。?（4）活?動形式：幼?兒結成對子?后，到各個?禮品分發放?點領取“六?一”禮品，?然后和自己?的對子一起?自由到各游?戲點參加游?戲。6、?識字展示?（1）活動?目的：往常?情況下的六?一節目基本?上都為節目?表演，而音?樂舞蹈等等?方面于家長?而言，有可?能僅是一時?的感覺，而?不能做為對?幼兒園__?_的了解，?沒有特別的?優勢作為幼?兒園的宣傳?籌碼。進一?步而言，家?長喜歡什么?，我們就可?以投其所好?，據不完全?調查了解，?目前縣級、?鄉鎮級、農?村級幼兒園?的家長一般?情況下對幼?兒園的要求?基本上均為?識字、算術?、吃玩等等?。于是我們?也可以將幼?兒園的識字?作為游戲或?者展示會表?現給家長。?比如“找朋?友的游戲”?、“扔球球?的游戲”等?等諸多游戲?均可作為識?字的展示。?（2）活?動要求：學?習cys項?目一段時間?的不同年齡?段孩子，要?求老師提前?做好準備，?如字寶寶的?準備，還有?與游戲配套?用到的部分?道具（3?）活動內容?：如下游戲?，任意選擇?均可！1?、指字卡游?戲：老師將?字卡分別放?在教室的不?同地方。一?組小朋友讀?，一組小朋?友找，按時?計算，先找?到者為勝。?2、帶字?卡做操：老?師可帶領孩?子做一個簡?單的伸展運?動，邊做動?作邊讀字卡?，老師做示?范，孩子一?起做，老師?讀，孩子做?動作，也可?讓孩子一組?讀，另一組?孩子做動作?。3、我?說你接：讓?小朋友圍成?一個圓圈站?好，老師也?給在其中，?讀一張小朋?友接一張，?依次往下進?行，所有的?字卡分別讓?小朋友接。?4、扔球?讀卡：把小?朋友分成若?干組，圍成?圓圈蹲或者?坐，每組一?個球，每組?一部分字卡?，一個孩子?先拿球，然?后將球滾出?，球要依次?滾到拿字卡?的小朋友手?中，拿字卡?的孩子讀出?自己手中的?字卡，游戲?反復進行。?5、找朋?友：小朋友?圍成一個長?方形，一個?小朋友拿著?字卡站在外?圍，在字卡?放在哪個小?朋友身后，?哪個小朋友?就站起來，?拿著字卡找?朋友。盡量?讓每個孩子?都有鍛煉的?機會。6?、歌曲串編?：老師啟發?孩子開動腦?筋，一起唱?一首學過的?兒歌，再把?學的字卡編?成曲調唱歌?起來。比如?“小燕子，?穿花衣，年?年春天來這?里”用這個?曲調，換詞?“太陽啊，?日出哦”?7、變魔術?：老師找一?個裝飾的很?漂亮的袋子?，告訴孩子?這是個神奇?的袋子，里?面能變出來?很多好東西?，請小朋友?注意看，老?師神秘的在?袋子里摸幾?下后，拿出?一張字卡然?后兩張、三?張，讓孩子?念完，并數?數幾張字卡?，再變出禮?物發給孩子?。8、兔?子找家：老?師扮演老狼?，其他小朋?友扮兔子，?老師把小朋?友分成五組?，提前在地?上畫好五個?大圈，每個?圈里有一部?分字卡，游?戲開始時，?播放一段音?樂，小朋友?用手做兔子?耳朵，跟著?跳，突然音?樂停止，老?狼出現，小?朋友跳進圈?內，并大聲?說出來字卡?名字，狼抓?住的速度慢?，沒跳圈內?的小朋友，?然后換狼的?扮演者，繼?續游戲。?9、拍手拍?卡游戲：小?朋友圍成長?方形，請一?名小朋友和?別人，字卡?拍手，老師?發出什么指?令，小朋友?就拍誰和字?卡，并讀出?來，依次進?行。10?、聽指令蹦?跳：給小朋?友發字卡，?老師發出指?令，比如“?太陽”，字?寶寶蹦一蹦?。字卡輪流?拿，小朋友?一直換蹦。?（注意安全?）11、?串串香：把?字卡