關于中國古代政治制度的成熟現在學習的是第1頁，共28頁第3課古代政治制度的成熟課標要求:

列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點現在學習的是第2頁，共28頁皇帝的煩惱之相權過大

材料：漢景帝時期，竇太后想封其兄王信為侯，景帝不敢獨自做主，“請得與丞相計之”。而丞相周亞夫說：“高帝約‘非劉氏不得王，非有功不得侯，不如約，天下共擊之’。今信雖皇后兄，無功侯之，非約也”。丞相不同意，景帝也只好作罷。通過上述材料，大家可以得出什么結論？

現在學習的是第3頁，共28頁閱讀教材第10頁梳理出漢、隋唐、宋、元統治者如何創新制度緩解皇權與相權的矛盾。

朝代

中樞權力機構或制度秦漢武帝東漢魏晉南北朝隋唐宋元三公九卿中外朝尚書臺（代三公）三省制萌芽三省六部制二府三司一省制一、三省六部制的確立及其演變現在學習的是第4頁，共28頁皇帝御史大夫丞相太尉奉常郎中令衛尉廷尉典客宗正治粟內史少府太仆1、秦朝中樞權力體系：三公九卿制

丞相位高權重，易威脅皇權

現在學習的是第5頁，共28頁建立中朝皇帝尚書令侍中常侍丞相御史大夫太尉

九卿中朝外朝有事上報2、西漢武帝時：執行機構決策機構現在學習的是第6頁，共28頁1、漢武帝時，中央決策機構和執行機構分別是()A.外朝和中朝B.侍中和丞相C.中朝和外朝D.尚書令和太尉C現在學習的是第7頁，共28頁皇帝（皇權至上）尚書省

執行機構中書省

制令決策

門下省

封駁審議

吏部戶部禮部兵部刑部工部凡軍國大事，必由中書省決策門下省審議復奏然后始付尚書省頒布執行3、三省六部制現在學習的是第8頁，共28頁

貞觀年間，某地發生嚴重旱災，上奏朝廷。大臣甲提交書面處理方案：A.舉行大型祭天求雨儀式，B.削減災區賦稅，C.修筑引水灌溉渠道。大臣乙認為甲的處理方案可行，上呈至皇帝，皇帝贊許，吩咐大臣丙負責執行。大臣丙將任務依次分配到屬下三個部門。

歷史重現中書省、門下省、尚書省A.禮部B.戶部C.工部2.任務分配到哪三個部門？1.大臣甲、乙、丙所在的機構分別是什么？現在學習的是第9頁，共28頁作用：1）分工明確，有利于提高行政效率；2）相互監督和牽制，避免權臣大權獨攬，利于加強皇權；3）有利于保證政治清明，減少腐敗。

唐代中央政治制度的這些特點對國家的政治文明的發展有什么積極作用？

現在學習的是第10頁，共28頁皇帝中書省尚書省門下省吏部戶部禮部兵部刑部工部樞密院（西府）度支鹽鐵戶部中書門下（東府）軍政行政財政4、宋代：隋唐三省六部制不參與政事不參與政事二府三司制相權再被分割皇權繼續加強三司1)進一步分割相權，加強了皇權2）職權分散，效率低，“冗官”現在學習的是第11頁，共28頁皇帝中書省尚書省門下省吏部戶部禮部兵部刑部工部樞密院度支鹽鐵戶部中書門下軍政行政財政財政宋代：二府三司制不參與政事不參與政事歸入歸入5、元代：一省制三司相權反彈威脅皇權現在學習的是第12頁，共28頁2、下列選項中，通過直接變革宰相制度來加強君權的措施是（）

①西周實行分封制②西漢設置刺史③唐朝實行三省六部制④宋朝設立參知政事

A①②B

①④C②③D③④D現在學習的是第13頁，共28頁

中國古代說法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。”請看圖文

以上圖文材料反映了歷史上哪種制度？皇帝的煩惱之選官取才現在學習的是第14頁，共28頁二、選官制度發展演變（讀教材，填表格）八股文

才學門第品行軍功血緣標準八股取士明清科舉制隋唐九品中正東漢末、魏晉南北朝察舉征辟漢武帝軍功爵制戰國、秦、西漢初世卿世祿西周制度朝代現在學習的是第15頁，共28頁皇帝的煩惱之選官取才

材料一：東漢順帝六年，河南尹田歆掌握了察舉六名孝廉的名額，當權的貴族勛戚爭相請托，結果真正名士入選的只有一人，其他五人都是走后門人選的。材料二：鄧禹一家，凡公者2人，侯29人，大將軍以下13人，中二千石14人，州郡長官48人，其余官職不可勝數。弘農楊氏四世為三公，汝南袁氏則四世五公。材料三：舉秀才，不知書。察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。雖然察舉制有機動靈活、節約成本的優點，但是這項制度的缺點更多，通過材料大家談談察舉制有哪些缺點？1)容易任人唯親2)操縱在世家大族手中3)難以選拔到真正的人才問題解析現在學習的是第16頁，共28頁

3、漢武帝令郡國每年各舉孝、廉一人，建立起人才選拔制度，這一制度是（）A世卿世祿

B軍功授爵

C察舉制

D征辟制C現在學習的是第17頁，共28頁科舉考場貢院內的號舍現在學習的是第18頁，共28頁皇榜金榜會試的朱卷現在學習的是第19頁，共28頁北京國子監內的元代進士題名碑宋代科舉考試圖唐代長安大雁塔成為當時考中進士者題名以顯榮耀之處現在學習的是第20頁，共28頁4、之所以說科舉制擴大了封建社會的統治基礎，原因是（）

A科舉制是一種具有鮮明中國特色的選官方式

B很多具有文化素養的士人被皇帝控制

C提高了專制政府的行政效率

D體現一定的公平公正性B現在學習的是第21頁，共28頁

科舉制的創立，是中國古代政治制度方面的一個重要建樹，被稱為中國古代的“第五大發明”，意義重大，影響深遠。延伸與探究

你能對科舉制的作用作出評價嗎？你知道它對中國及世界產生了哪些深遠影響嗎？現在學習的是第22頁，共28頁①擴大官吏人才來源、提高官民文化素質。

②大大加強中央集權。③為歷朝沿用，利于中華民族的繁榮昌盛

①嚴重禁錮了人們的思想。②忽視實用性，不利于科技的發展。③阻礙了近代知識分子開眼看世界，是造成中國落后于西方的文化因素。⑴積極：⑵消極：唐太宗在金殿瑞門見新科進士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾轂中。”明代思想家顧炎武則說：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也。”結合所學知識，談談你對科舉制的看法。現在學習的是第23頁，共28頁

很多西方學者對中國的科舉制度都有著極高的贊賞和評價。美國學者柯睿格在《哈佛亞洲研究學報》上發表論文說：“以科舉考試為核心的中國文官行政制度的創立，是中國對世界的最重要的貢獻之一”。美國漢學家卜德說：“科舉制無疑是中國贈予西方的最珍貴的知識禮物”。《劍橋中國隋唐史》的編者崔瑞德認為，科舉制度“為所有西方國家以考試錄用人員的文官考試制度提供了一個遙遠的榜樣”。科舉制被稱為中國古代的“第五大發明”。中國古代的科舉選官制度被西方學者推崇的原因是什么？

科舉制面向社會、公平競爭，強調憑才能而不是憑出身選拔官吏。

世界影響現在學習的是第24頁，共28頁有人說今天的公務員考試是對科舉制的批判和繼承，對此應該怎樣理解？吸收了科舉制公開公平公正和量才錄用等因素，舍棄其不合理的因素，增加合乎時代與國情的新因素。古為今用現在學習的是第25頁，共28頁1、目的：為了保證官僚隊伍的廉潔和效率2、區別概念：不一樣，監察的對象是百官，諫議的對象是皇帝的言行和決策。思考1：古代皇帝為什么要建立監察制度？思考2：監察和諫議的對象一樣嗎？為什么？

三、監察與諫議現在學習的是第26頁，共28頁職能朝代部門名稱監察秦漢宋

明清（頂峰）中央“科道”地方3、發展演變（閱讀教材填寫表格）

御史大