《刑事法律實訓》精品課遼寧公安司法管理干部學院課程介紹一、課程設置

二、教學內容

三、教學方法與手段

四、教學隊伍

五、實踐條件

六、教學效果

七、特色及政策支持一、課程設置

1、課程定位（性質和作用）本課程定位明確，刑事法律實訓是依據法律事務專業人才培養目標和法律職業崗位（群）的任職要求設置的，集法律理論與實務操作于一體、綜合刑事實體法和程序法為一身的課程。以法律職業能力的提升為內涵，以學生職業素質的養成為核心，以應用型人才的培養為目標。

2、課程設計（理念和思路）

本課程設計理念先進、設計思路清晰。課程設置上突出文科類法律高職教育的特點，把能力的培養放在首位。邀請司法實踐部門專家一起，緊密結合司法實踐部門的具體工作流程制定課程大綱，實現實用性法律人才培養方面的重大突破。本課程設計以思維與理念的培養為基本點，以動手能力的培訓與提升為最終目標，注重課程的實用性、示范性、實踐性相結合，試圖探索出一條有特色的法律實務化教學模式。

二、教學內容

1、內容選取(針對性和適用性)

法律實訓課的教學內容針對學生親歷性缺失的現狀，著力營造辦案現場氣氛，模擬辦案現場環境，從提高能力出發，從說辯駁開始，從文書撰寫著手，從角色人對人、面對面的交鋒碰撞深入，全面提升學生的分析思辯、語言文字、交流溝通、臨場應變等各方面的能力。法律實訓課的內容設置要與實踐緊密掛鉤并突出其實用性，如參與接待當事人、參與化解與調解糾紛、參與法律咨詢與代書、協助調查、協助走訪取證、協助談判、卷宗整理與裝訂等等。

2、內容組織（組織和安排）法律實訓是以學生為主體，以教師為輔而展開的活動，從人員組成到角色分工、從材料的組織到實際演練均自行安排。教師要始終了解和把握實訓的發展與進程，及時給學生以必要的指導與啟發。

（1）大綱（2）教案（3）選拔考試題庫（4）課程實施錄像（5）課程考核

3、教材和相關資料（教材、課件、參考資料）我們根據刑事法律實訓的特點組織編寫了《刑事法律實訓實務》，并精心挑選了近30種教材、著作、視聽資料作為參考資料。教材、資料齊全。三、教學方法與手段

1、教學設計（教學模式）----教學模式的設計與創新

本課程有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。

（1）“典型任務模塊”情景式教學

（2）“診所式教學”（3）“模擬仿真”體驗式教學

（4）“工學交替”實務式教學

2、教學方法（教學方法的運用）（1）診所式法律教學法（2）角色模擬教學法（3）統一輔導與單獨指導教學法（4）評價式教學法（5）集體討論式教學法等等

3、教學手段（信息技術的應用）我校配備了先進的多媒體教室與實訓室，實現了無障礙的網絡化教學。學生可以通過全程錄像記錄下自己的實訓活動，然后據此及時地進行總結、評比、評定，收效很好。我們擁有先進的投影設備，能夠隨時為學生做輔導或演示。

4、網絡教學環境（網絡教學資源和硬件環境）在法律實訓活動中，教師可以實現在網上答疑、網上審批學生的法律文書、實訓報告和總結，進行網上視頻交流。師生實現了在時間和空間上的無障礙溝通與交流。四、教學隊伍

1、主講教師（師德、能力與水平）(1)師德高尚，治學嚴謹：主講教師所在的教學團隊被評為省級優秀教學團隊；1人1次被評為遼寧省優秀教師；1人2次被評為遼寧省職業技術教育學會科教先進工作者；4人6次被評為學院優秀教師。

(2)執教能力強，教學效果好：4人次被評為學院“教學質量考核優秀獎”和“最受學生歡迎的十佳教師”，2人7次被評為學院科研先進工作者。(3)承擔教學改革項目，成果顯著：本課程為我院最早開展，在省教育廳組織對我院成人教學水平評估中，對本課程做了專門的、較高的評價。(4)參與技術服務項目，成果顯著，在行業內有一定影響。①承擔公、檢、法、司等法律實務部門培訓，受到培訓單位和培訓人員的一致好評。②參加司法部、省人大、省市基層法院、檢察院、公安機關等部門組織的論證會、研討會，提供資政意見和建議。③辦理各類訴訟案件，以社會效益作為第一位，社會評價較好。

2、教師隊伍結構（雙師結構、專兼職比例）（1）專任教師中“雙師”素質教師和有企業經歷的教師比例：90.9%以上具有高校教師資格證書、律師資格證書雙證；碩士研究生以上學歷比例為45.5%；高級職稱以上職稱比例為72.7%。（2）專業教師中來自行業企業的兼職教師比例符合課程性質和教學實施的要求。其中包括省法院執行局局長（曾擔任過刑一庭、刑二庭庭長）周維遠，刑一庭庭長齊國生，刑二庭庭長姜陽，省檢察院公訴處處長呂景文，省公安廳法制處處長杜娟，著名律師潘公明，孫長江等一批具有精深法律理論功底和豐富司法實踐經驗的專家擔任兼職教師。（3）兼職教師擔任較多實踐教學任務。（4）近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題：有一百五十余項成果問世。（教師教研與科研成果）五、實踐條件

1、校內實訓條件(設備與環境)

（1）學院累計投入資金約12萬元與省法院共同建設校內實訓設備與實訓環境，滿足了教學實訓和仿真實訓的需要。其中模擬法庭專用教室建設4個；（2）2006年—2008年校內實訓設備、設施與實訓環境利用率高。累計利用約500學時；模擬開庭35場；真實法律服務3場。

2、校外實習環境（1）校外實習基地建設建有校外實訓基地7個，還在不斷建設中。（2）校外實習基地的利用率很高，成為開展工學交替教學、實習實訓的重要場所。六、教學效果

1、教學評價我們邀請了校外專家邢志人教授；行業專家齊國生庭長；行業專家孫長江主任；校內督導張百杰處長對整個課程進行了評估，上述專家一致給予優秀的評價。2005-2008連續三年的學生評教中，該課程均獲得優秀。

2、社會認可度（1）學生實際動手能力強，得到當事人和社會的廣泛好評和認可（2）用人單位對畢業生給予充分肯定，綜合評價高（3）畢業生就業率、對口就業率高，就業質量好（4）職業資格證書獲取率高。2008年有6名學生通過了司法資格全國統一考試，獲得《法律職業資格證書》

邢志人教授孫長江主任七、特色及政策支持1、本課程的特色與創新點(1)調整學生的學習方法，讓學生由被動地接受知識轉為主動地去探究知識。(2)調動學生學習的熱情及對學習的積極地參與性。(3)