第二講理想信念第1頁，共31頁。理想信念的含義與特征理想信念的產生一第一節理想信念與大學生成長成才二理想信念對大學生成長成才的重要性三第2頁，共31頁。兒時小學中學

理想、信念的產生一？？？？？大學第3頁，共31頁?！懊鄯浣ㄖ浞康谋绢I使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了。”

——《資本論》第1卷，第202頁。人民出版社1975年版。

理想、信念是人的本質需要第4頁，共31頁。

人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人生活?！旯?/p>

第5頁，共31頁。理想是人的本質需要，沒有理想就不能稱之為真正的人。第6頁，共31頁。大學：我們應該樹立怎樣的理想？第7頁，共31頁。人生最可怕的敵人就是沒有堅強的信念。

——羅曼·羅蘭第8頁，共31頁。

理想與信念的含義與特征二

（一）理想的含義與特征理想的含義理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。第9頁，共31頁?，F實可能性現實性超越性理想的特征第10頁，共31頁。

實踐性時代性階級性現實性主要內容理想不僅來源于實踐，而且還要在社會實踐中加以檢驗，并通過人們的努力變為現實。理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映，它是一個歷史范疇。在階級社會中，不同的階級從自身的社會地位和根本利益出發，會有不同的目標和追求。理想的特征第11頁，共31頁。超越性主要內容理想的特征超前性可能性理想來源于現實，它是人們在對現實認識、概括和總結基礎上，以觀念形式形成的一種對未來的理想預想和追求，是對現實生活的超越。理想不是憑空產生的、無法實現的臆想和空想，而是在現實生活中形成的、經過努力能夠在將來變成現實的合乎規律的想像。第12頁，共31頁。

信念的含義與特征（二）信念的含義信念是認知、情感和意志的有機統一體，具體而言即是人們在一定認識的基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。第13頁，共31頁。穩定性執著性多樣性共通性親和性因為信念在認知的基礎上得到情感上的認同與意志力的堅持，因而它具有相對穩定性。信念一旦確立，人們就會去身體力行，表現出不達目的誓不罷休的精神。信念的共通性表現在一定的社會中，人們個體的信念有共通之處，從而形成社會的共同信念。信念相同或相近的人們之間會表現出極大的熱情和強烈的信任感；反之亦然。信念作為一種精神現象，現實的多樣性決定了信念的多樣性。第14頁，共31頁。信仰

信仰就其本質而言也是一種信念，但它又不是一般的信念，它是信念最集中、最高的表現形式。它是人們對某種理論、學說、主義的信服和尊崇，并把它作為自己的行動指南。第15頁，共31頁。

現實理想實踐信念空想幻想小結：現實、實踐、理想、信念第16頁，共31頁。登上月球的奧爾德林現實·幻想·理想第17頁，共31頁?，F實·空想第18頁，共31頁。

理想信念對大學生成長成才的重要意義

三指引人生的奮斗目標提供人生的前進動力提高人生的精神境界（一）理想信念的作用第19頁，共31頁。小學初中高中大學

理想信念與大學生（二）1、理想信念是大學（青春）階段的關鍵問題科學家/醫生/總統/工工程師……考上大學……第20頁，共31頁。大學階段是樹立遠大理想的黃金時期第21頁，共31頁。基本流程貫徹基本流程貫徹基本流程貫徹基本流程貫徹2、理想信念對大學生成長成才的作用引導大學生做什么人指引大學生走什么路激勵大學生為什么學堅定大學生的意志品質第22頁，共31頁。理想的產生二認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性立志高遠與始于足下一第二節架起通往理想彼岸的橋梁二在實踐中化理想為現實三第23頁，共31頁。立志高遠與始于足下一

（一）為什么要樹立遠大的理想人的雙重存在個體性社會性第24頁，共31頁?！叭嗽诜e極實現自己的過程中創造、生產人的社會聯系、社會本質，而社會本質不是一種同個人相對立的抽象的一般力量，而是每個人的本質，是他自己的活動，他自己的生活，他自己的享受，他自己的財富?！?/p>

——《馬克思恩格斯全集》第42卷，第324頁。

第25頁，共31頁。個體·社會第26頁，共31頁。

遠大理想要始于足下（二）視頻：于丹談《論語》中的理想第27頁，共31頁。

認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性二

（一）理想的實現是一個過程第28頁，共31頁。

正確對待實現理想過程中的順境與逆境（二）順境逆境

逆境順境逆境順境第29頁，共