第41頁共41頁2023年下學期班主任工作方案2023年下學期班主任工作方案。2023年下學期班主任工作方案2.2班以前的班主任周緣老師和學生的關系很好，而且學生也都適應了她的管理策略。對于我這個“橫空出世‘的班主任，無疑難度很大。為了能讓學生們可以盡快適應我的管理方法和理念，讓學生們在原有根底上更上一層樓，特制訂方案本學期工作方案。一、觀察理解對于我這個中途接手的班主任而言，立即按照自己的思路管理班級，顯然不現實。所以前一個月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察，理解班委會成員、課代表的工作態度、方法和才能，理解每一位同學的行為習慣、個人愛好和特長、家庭情況以及對學習的態度等，并且積極與學生溝通，建立良好的師生關系。在對班級整體情況以及個體情況后，以及自己平時理解的學生渴望，詳細施行自己的管理理念。二、習慣養成教育初二是個承上啟下的關鍵時期，學生的很多習慣都沒有詳細成型。因此必須做好相關引導教育工作。1、學習習慣養成教育首先要求學生，按照常規方法學習。既課前預習，標注疑慮。課堂上帶著問題，積極考慮老師提出的問題，跟著老師思路，集中注意力認真聽講。課后獨立研究或討論課堂中疑難知識，在確保知識真真理解后，及時認真完成老師布置的作業。對于學習過程中遇到的問題，要及時和老師同學交流。在常規方法的根底上，可以進展必要改革創新，找到適應自己的學習方法。2、行為習慣養成教育小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結合教誨處提出的要求，我要求如下：學生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大課間、上午放學至十二點半和下午眼操后課間休息可以吃，強調早餐必須在家解決，早自習時間絕對不允許吃早餐；課間，靠走廊右側通行，且不能并排前行；為自己制造的垃圾，準備一垃圾袋，不能隨地丟棄；放學后，凳子放于課桌下面。三、集體榮譽感教育以軍訓、運動會和元旦聚會等集體活動為契機，對學生進展集體榮譽感教育。教育每位學生以班為家，積極主動為“家”作出自己應有的奉獻，表達自己在“家”中的價值。讓每位學生意識到，2.2班是一個團結、積極向上的集體，每位同學都是班級一名不可或缺的一分子。只要每位學生都以班為“家”，一定會愛會自己的“家”，自然也就會好好表現的。四、珍惜時間，進步效率時間對于每個人都是有限的，但卻是公平的。如何在有限的時間里，更好、更多地掌握科學文化知識呢？我想主要就是合理分配時間。因此我要求學生的作業必須當天完成，早自習時間可以背書或為今天要上的內容作準備等，絕不允許抄襲作業；中午十二點半進教室午休或自學；自習課時間要積極研究課堂上遺留的問題，必要時可以和周圍“鄰居”討論并解決問題，假如出現自己的狀態不佳或犯困等情況，可以在不影響其他同學學習的根底上，通過閉目養神，甚至到室外呼吸新穎空氣的方法調節，不能只做外表現象。其它課余時間可以放松心情，同時根據自己詳細情況，分配這些業余時間，絕不能只顧一味的放松了。五、擬定集體與個人的遠、近期目的有目的才有動力。這學期我根據學校工作安排和本班實際情況，分別讓學生在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習、德育等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活。然后，要求每一個學生認真實在地執行自己的遠、近期方案，將集體的目的落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。六、雙差生和優生教育對雙差生予以特別的關愛，我們班的這類學生，其實或多或少都有自身特長，因此多開展各種形式的文體活動，鼓勵他們積極參與其中，并且保證我每次都和學生一起活動，在活動中及時發現他們的閃光點，及時給予表揚鼓勵，使他們認識到自己在班級中存在的價值；由于他們根底差，對他們起點要低，只要他們每天都能有所學就可以，另外多從思想和生活上進展溝通；對于優等生，定期找他們談話，理解生活、學習和思想等方面情況，使他們知道自身身上的擔子，認識到優等生競爭的劇烈性。針對各類學生，本著“成材于覺悟，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。七、班委會建立俗話說，“火車跑的快，還要車頭帶”，因此抓好班干部的培養工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會成員，分配各自任務。定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題及時解決,要求班干部以身作那么,發揮先鋒和模范作用。八、協調好任課老師與學生之間的關系,使任課老師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。九、懲罰教育懲罰是一種常規的教育手段，是對學生問題行為的一種強迫性糾正行為，是在學生身心完全可以承受的前提下采取的教育措施，對學生可以起到教育和警示的作用。假如只是一味的說教、鼓勵，教育是空而無力的，因此我認為懲罰教育是必須的。體罰是個別教育者對違背紀律的學生所施行的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為根底的，沒有愛的懲罰才是體罰。假如孩子可以感覺到懲罰中的愛，他一定會樂意承受，并能正確認識錯誤，及時改正的。為了孩子可以安康成長，適當的時候，我會采取一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿，甚至有時還可能中午不準吃飯，留下背書等，當然這些都是在學生可以承受的根底上，假如超出了個體身體范圍，這些懲罰措施也會量力而行的。十、加強平安工作“平安無小事，事事處理人”，因此平安工作要放在我工作的首位，時時刻刻放在嘴邊，常抓不懈。每次班會課、每周放假甚至每天放學后，都不厭其煩地強調平安問題，如防火、防觸電、防食物中毒、交通法規教育等。在班上設立一個平安知識宣傳小隊，不定時地向同學宣傳或與同學交流，必要時可安排一次平安知識競賽。并呼吁全班同學一旦發現不平安因素，立即向班主任匯報排除隱患。利用甲流為契機，教育學生掌握一些根本的疾病預防知識，使學生熱愛生命，懂得如何珍惜生命。我在工作中肯定存在缺乏的地方，但是我相信隨著理論的深化，不斷反思，經歷的積累，不斷改良，我一定可以做得越來越好，爭取當一名優秀的班主任。2023年下學期班主任工作方案一、指導思想以川小德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合本三(1)班學生的實際情況，培養學生良好的各種習慣及各種才能和素質，并增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的才能。爭取把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班集體。二、班級詳細目的;1、行為習慣目的：班上每位同學都有自己“效勞”班級的崗位：如負責開關燈、負責開關窗、負責開關飲水機、圖書管理等。大型活動要求全班學生穿校服，每天佩帶紅領巾。出操做到快、靜、齊;下課不玩危險游戲，不打鬧，聽到上課鈴準時進教室。2、學習習慣的目的：樹立正確的學習態度，課前做好準備工作，上課認真聽講，積極舉手發言。養成認真完成作業的好習慣，作業完成后都要進展檢查。主動學習，做到不懂就問。積極競爭，在班級里形成良好的學習氣氛。3、班級活動目的：結合學校大課間活動的開展，讓班上的每位同學掌握游戲本領，享受游戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩有益的游戲。爭取“玩”知名堂，并出佳績，為三一添光榮。三、詳細工作方案：行為標準方面：1、每天晨會由一管三小組長檢查學生個人衛生、平安隱患;發現問題及時催促。2、養成天天佩戴紅領巾的習慣。3、食堂進餐排隊、做到吃飯時不說話，不亂走動。進餐完畢將餐具放到消毒柜。4、每天中午由值日生和專人負責清掃衛生，由清潔委員檢查。5、值日生負責制，完成班級當天的所有工作，由大組長檢查。6、每天放學把第二天的考前須知和所需用品寫在黑板上，讓學生抄在家校聯絡本上。學習習慣方面：1、每天早晨各組組長及時檢查作業完成情況，沒有完成的當天補做完畢。并及時反應給老師。然后由班上的輪流值日生領讀課文。2、二分鐘預備鈴由各組干部記錄紀律情況，并及時反應在班務日志上面。由值日生記載。3、作為班主任經常與任課老師溝通班級情況，掌握學生信息，經常與家長保持聯絡。4、與后進生談心，做好輔導工作。四、目的落實情況的方法：1行為標準方面的目的看“正”字的多少或流動紅旗的得到次數;記載情況等。2學習情況由任課老師的評價、學生的學習成績、學____困生的轉變情況幾方面綜合來看;3游戲情況看比賽成績。五、各月份的工作安排3月份1、成立班委會;2、布置教室，落實“”學生評比;3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練;4、開展“雅行”的活動;5、辦好第一期黑板報。4月份1、迎國慶開展活動;2、加強對后進生的跟蹤工作;3、制定班訓、班規;4、家長會的籌備工作5、評比工作5月份1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽;2、舉辦“雅行”的主題班會6月份1、班級學生“經歷交流”活動;2、平安教育;3、“正”字獎勵評比大賽;評出“班雅”之星。7月份1、輔導學生準備進展期末考試;2、學生互相評比，評選出優秀學生。2023年下學期班主任工作方案一、指導思想以黨的教育方針和中學德育綱要為指導，認真貫徹執行學校領導為執行上級的方針政策而做的各項要求和決定,完成學校對學生全面開展教育的各項工作方案，根據班級的實際情況制定本方案。二.工作思路以養成教育為打破口,抓好常規教育，把學生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班風，來帶動學生的學習。加強班委會的建立,培養學生自主管理的才能,提升學生團隊意識,在自主管理中使每一個學生都得到鍛煉,都能安康地成長.使班級成為一個團結、向上、拼搏、進取的班級體。三.詳細措施(一)組建班級大隊部、分設小隊1．按常規組成班委會成員,設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位，是班級的核心力量。2．把學生平均分成四小隊，每小隊分設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位。3．班委會成員及小隊干部均由個人自薦、演講、學生投票產生。4．各小隊有自己的隊名、口號、目的。學習生活的全部內容都以小隊為管理單位進展量化考核，以此來記錄每個學生的成長。5．班級的干部在日常管理及活動中起到全面催促和統計作用。(二)考評細那么以小隊為單位,分學習、紀律、衛生、活動四項進展考核。學習1.上課狀態好，不說廢話；自習課不走動，不說話,認真學習，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。2.作業上交及時，質量高，每周每小隊得10分，不交作業及質量不高被返回的，一人次違背扣1分。3.月考及大型考試班級總體要求〔最低標準〕：語數外：及格；政史地生：優秀。(1)到達班級最低標準，每小隊得100分。(2)語數外三科，每一科、每一人次優秀，小隊得50分。每一科、每一人次總分值，小隊得100分。(3)政史地生，每一科、每一人次總分值，小隊得50分。紀律1．上課狀態好，不說廢話；自習課不走動，不說話，認真學習，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。2。尊敬老師，團結友愛，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。3．間操、眼保健操，課前唱歌表現好，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。5．上學遲到、上課遲到一人次違背扣1分。6．不穿校服，一人次違背扣1分。7．違背校規，一人次扣10分。衛生1．值日清掃及時、干凈，不扣分，每周每小隊得10分。如扣分，本小隊不得分，加罰一周值日。2．個人衛生穿著整潔，不戴飾物，頭型標準，每周每小隊得10分。活動1.大型活動每參加一人次小隊得10分。獲得名次得10分。2.個人奉獻個人奉獻每人次得20分。家長參與幫助每人次得30分。(三)．執行情況1．一周一總結周一由小隊班長負責總結本隊周得分情況，扣分和加分要做詳細說明。提出對本隊本周的要求。2.每月評出月冠軍，年末評出年終總冠軍各一隊。3.學期各種獎項評選均以平時積分為重要根據。4.本細那么在執行中如有不妥之處可隨時修改。5.本細那么解釋權歸班主任。6.本細那么從即日起開場執行。(四).舉行小隊成立開幕式.(五)班主任指導好班級干部的工作。(1)班主任給班級干部起帶頭、示范的作用。(2)班主任放手班級干部大膽工作。(3)班主任有方案地對班干部進展培養訓練。(六)努力進步學業成績1、對學生進展樹立正確學習目的和學習態度教育。2、理解學生學習動機方面存在的問題，采取詳細措施。3、教給學生科學的學習方法，指導學生學習。6、班主任和各科任老師協調好各種關系，共同促進學生的進步。(七).做好家長的工作定期召開家長會，定期進展班主任和家長的互訪，使家長可以配合學校，共同做好學生的思想工作。使每一個孩子都能安康地成!2023年下學期班主任工作方案2.2班以前的班主任周緣老師和學生的關系很好，而且學生也都適應了她的管理策略。對于我這個“橫空出世‘的班主任，無疑難度很大。為了能讓學生們可以盡快適應我的管理方法和理念，讓學生們在原有根底上更上一層樓，特制訂方案本學期工作方案。一、觀察理解對于我這個中途接手的班主任而言，立即按照自己的思路管理班級，顯然不現實。所以前一個月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察，理解班委會成員、課代表的工作態度、方法和才能，理解每一位同學的行為習慣、個人愛好和特長、家庭情況以及對學習的態度等，并且積極與學生溝通，建立良好的師生關系。在對班級整體情況以及個體情況后，以及自己平時理解的學生渴望，詳細施行自己的管理理念。二、習慣養成教育初二是個承上啟下的關鍵時期，學生的很多習慣都沒有詳細成型。因此必須做好相關引導教育工作。1、學習習慣養成教育首先要求學生，按照常規方法學習。既課前預習，標注疑慮。課堂上帶著問題，積極考慮老師提出的問題，跟著老師思路，集中注意力認真聽講。課后獨立研究或討論課堂中疑難知識，在確保知識真真理解后，及時認真完成老師布置的作業。對于學習過程中遇到的問題，要及時和老師同學交流。在常規方法的根底上，可以進展必要改革創新，找到適應自己的學習方法。2、行為習慣養成教育小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結合教誨處提出的要求，我要求如下：學生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大課間、上午放學至十二點半和下午眼操后課間休息可以吃，強調早餐必須在家解決，早自習時間絕對不允許吃早餐；課間，靠走廊右側通行，且不能并排前行；為自己制造的垃圾，準備一垃圾袋，不能隨地丟棄；放學后，凳子放于課桌下面。三、集體榮譽感教育以軍訓、運動會和元旦聚會等集體活動為契機，對學生進展集體榮譽感教育。教育每位學生以班為家，積極主動為“家”作出自己應有的奉獻，表達自己在“家”中的價值。讓每位學生意識到，2.2班是一個團結、積極向上的集體，每位同學都是班級一名不可或缺的一分子。只要每位學生都以班為“家”，一定會愛會自己的“家”，自然也就會好好表現的。四、珍惜時間，進步效率時間對于每個人都是有限的，但卻是公平的。如何在有限的時間里，更好、更多地掌握科學文化知識呢？我想主要就是合理分配時間。因此我要求學生的作業必須當天完成，早自習時間可以背書或為今天要上的內容作準備等，絕不允許抄襲作業；中午十二點半進教室午休或自學；自習課時間要積極研究課堂上遺留的問題，必要時可以和周圍“鄰居”討論并解決問題，假如出現自己的狀態不佳或犯困等情況，可以在不影響其他同學學習的根底上，通過閉目養神，甚至到室外呼吸新穎空氣的方法調節，不能只做外表現象。其它課余時間可以放松心情，同時根據自己詳細情況，分配這些業余時間，絕不能只顧一味的放松了。五、擬定集體與個人的遠、近期目的有目的才有動力。這學期我根據學校工作安排和本班實際情況，分別讓學生在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習、德育等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活。然后，要求每一個學生認真實在地執行自己的遠、近期方案，將集體的目的落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。六、雙差生和優生教育對雙差生予以特別的關愛，我們班的這類學生，其實或多或少都有自身特長，因此多開展各種形式的文體活動，鼓勵他們積極參與其中，并且保證我每次都和學生一起活動，在活動中及時發現他們的閃光點，及時給予表揚鼓勵，使他們認識到自己在班級中存在的價值；由于他們根底差，對他們起點要低，只要他們每天都能有所學就可以，另外多從思想和生活上進展溝通；對于優等生，定期找他們談話，理解生活、學習和思想等方面情況，使他們知道自身身上的擔子，認識到優等生競爭的劇烈性。針對各類學生，本著“成材于覺悟，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。七、班委會建立俗話說，“火車跑的快，還要車頭帶”，因此抓好班干部的培養工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會成員，分配各自任務。定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題及時解決,要求班干部以身作那么,發揮先鋒和模范作用。八、協調好任課老師與學生之間的關系,使任課老師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。九、懲罰教育懲罰是一種常規的教育手段，是對學生問題行為的一種強迫性糾正行為，是在學生身心完全可以承受的前提下采取的教育措施，對學生可以起到教育和警示的作用。假如只是一味的說教、鼓勵，教育是空而無力的，因此我認為懲罰教育是必須的。體罰是個別教育者對違背紀律的學生所施行的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為根底的，沒有愛的懲罰才是體罰。假如孩子可以感覺到懲罰中的愛，他一定會樂意承受，并能正確認識錯誤，及時改正的。為了孩子可以安康成長，適當的時候，我會采取一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿，甚至有時還可能中午不準吃飯，留下背書等，當然這些都是在學生可以承受的根底上，假如超出了個體身體范圍，這些懲罰措施也會量力而行的。2023年下學期班主任工作方案一、指導思想：以馬列、毛____思想、*理論以及“三個代表”重要思想為指導，在學校辦學理念的統一領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，創立僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。二、工作目的1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。2、培養學生健全人格，使學生盡快融入新的初中學習生活。3、加強班級常規管理，創立年級文明班級。4、協調各科老師管理，保證學生學習正常有序進展。5、做好培優轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。6、努力貫徹校晨檢制度，保證學生安康平安的學習環境。三、詳細措施1、完善制度，形成良好班風學風班級里實行職責明確分工，引導學生進展自我管理，自我約束，進步學生學習的主動性。首先，強化班干部主開工作的才能，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監視，對每個學生每一個工程要有詳細而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率；進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化；利用刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生；通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風。2、因材施教，做好培優轉差工作對才能強的學生加強培養，開掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的時機，積極引導學生獨立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑。多方面理解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相理解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視才能弱的學生的扶助。對樣的學生，老師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現時機，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氣氛。.對特殊學生生經常進展不定時的家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時理解學生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，親密配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。3、主題班會，強化學生各項教育本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的才能，以強化學生各項教育。四、每月工作大致安排二月份：1.做好開學準備工作。2.競選班委。3.關愛行動。4.狠抓各項常規工作。三月份：1.教學開放日。2.開展“立志學習、報效祖國”的主題班會。3.舉行一次作業展覽。四月份：1.班干部前期工作評價2.創立文明班級活動。3.春季運動會。五月份：1.引導學生進展技能大比拼2.家長委員會。3.法制教育。六月份：1.優秀學生評選。2.優秀作業評選。3.珍惜生命，遠離____教育。七月份：1.復習迎考。2.布置暑假工作、作業。2023年下學期班主任工作方案一.指導思想以黨的教育方針和中學德育綱要為指導，認真貫徹執行學校領導為執行上級的方針政策而做的各項要求和決定,完成學校對學生全面開展教育的各項工作方案，根據班級的實際情況制定本方案。二.工作思路以養成教育為打破口,抓好常規教育，把學生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班風，來帶動學生的學習。加強班委會的建立,培養學生自主管理的才能,提升學生團隊意識,在自主管理中使每一個學生都得到鍛煉,都能安康地成長.使班級成為一個團結、向上、拼搏、進取的班級體。三.詳細措施(一)組建班級大隊部、分設小隊1.按常規組成班委會成員,設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位，是班級的核心力量。2.把學生平均分成四小隊，每小隊分設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位。3.班委會成員及小隊干部均由個人自薦、演講、學生投票產生。4.各小隊有自己的隊名、口號、目的。學習生活的全部內容都以小隊為管理單位進展量化考核，以此來記錄每個學生的成長。5.班級的干部在日常管理及活動中起到全面催促和統計作用。(二)考評細那么以小隊為單位,分學習、紀律、衛生、活動四項進展考核。學習1.上課狀態好，不說廢話;自習課不走動，不說話,認真學習，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。2.作業上交及時，質量高，每周每小隊得10分，不交作業及質量不高被返回的，一人次違背扣1分。3.月考及大型考試班級總體要求(最低標準)：語數外：及格;政史地生：優秀。(1)到達班級最低標準，每小隊得100分。(2)語數外三科，每一科、每一人次優秀，小隊得50分。每一科、每一人次總分值，小隊得100分。(3)政史地生，每一科、每一人次總分值，小隊得50分。紀律1.上課狀態好，不說廢話;自習課不走動，不說話，認真學習，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。2。尊敬老師，團結友愛，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。3.間操、眼保健操，課前唱歌表現好，每周每小隊得10分。一人次違背扣1分。5.上學遲到、上課遲到一人次違背扣1分。6.不穿校服，一人次違背扣1分。7.違背校規，一人次扣10分。衛生1.值日清掃及時、干凈，不扣分，每周每小隊得10分。如扣分，本小隊不得分，加罰一周值日。2.個人衛生穿著整潔，不戴飾物，頭型標準，每周每小隊得10分。活動1.大型活動每參加一人次小隊得10分。獲得名次得10分。2.個人奉獻個人奉獻每人次得20分。家長參與幫助每人次得30分。(三).執行情況1.一周一總結周一由小隊班長負責總結本隊周得分情況，扣分和加分要做詳細說明。提出對本隊本周的要求。2.每月評出月冠軍，年末評出年終總冠軍各一隊。3.學期各種獎項評選均以平時積分為重要根據。4.本細那么在執行中如有不妥之處可隨時修改。5.本細那么解釋權歸班主任。6.本細那么從即日起開場執行。(四).舉行小隊成立開幕式.(五)班主任指導好班級干部的工作。(1)班主任給班級干部起帶頭、示范的作用。(2)班主任放手班級干部大膽工作。(3)班主任有方案地對班干部進展培養訓練。(六)努力進步學業成績1、對學生進展樹立正確學習目的和學習態度教育。2、理解學生學習動機方面存在的問題，采取詳細措施。3、教給學生科學的學習方法，指導學生學習。6、班主任和各科任老師協調好各種關系，共同促進學生的進步。(七).做好家長的工作定期召開家長會，定期進展班主任和家長的互訪，使家長可以配合學校，共同做好學生的思想工作。使每一個孩子都能安康地成!2023年下學期班主任工作方案一、指導思想：以馬列、毛____思想、____理論以及“三個代表”重要思想為指導，在學校辦學理念的統一領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，創立僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。二、工作目的1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。2、培養學生健全人格，使學生盡快融入新的初中學習生活。3、加強班級常規管理，創立年級文明班級。4、協調各科老師管理，保證學生學習正常有序進展。5、做好培優轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。6、努力貫徹校晨檢制度，保證學生安康平安的學習環境。三、詳細措施1、完善制度，形成良好班風學風班級里實行職責明確分工，引導學生進展自我管理，自我約束，進步學生學習的主動性。首先，強化班干部主開工作的才能，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監視，對每個學生每一個工程要有詳細而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率；進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化；利用刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生；通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風。2、因材施教，做好培優轉差工作對才能強的學生加強培養，開掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的時機，積極引導學生獨立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑。多方面理解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相理解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視才能弱的學生的扶助。對樣的學生，老師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現時機，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氣氛。.對特殊學生生經常進展不定時的家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時理解學生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，親密配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。3、主題班會，強化學生各項教育本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的才能，以強化學生各項教育。四、每月工作大致安排二月份：1.做好開學準備工作。2.競選班委。3.關愛行動。4.狠抓各項常規工作。三月份：1.教學開放日。2.開展“立志學習、報效祖國”的主題班會。3.舉行一次作業展覽。四月份：1.班干部前期工作評價2.創立文明班級活動。3.春季運動會。五月份：1.引導學生進展技能大比拼2.家長委員會。3.法制教育。六月份：1.優秀學生評選。2.優秀作業評選。3.珍惜生命，遠離____教育。七月份：1.復習迎考。2.布置暑假工作、作業。班主任工作方案:2023年下學期班主任工作方案一、指導思想：以馬列、毛____思想、*理論以及“三個代表”重要思想為指導，在學校辦學理念的統一領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，創立僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。二、工作目的1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。2、培養學生健全人格，使學生盡快融入新的初中學習生活。3、加強班級常規管理，創立年級文明班級。4、協調各科老師管理，保證學生學習正常有序進展。5、做好培優轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。6、努力貫徹校晨檢制度，保證學生安康平安的學習環境。三、詳細措施1、完善制度，形成良好班風學風班級里實行職責明確分工，引導學生進展自我管理，自我約束，進步學生學習的主動性。首先，強化班干部主開工作的才能，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監視，對每個學生每一個工程要有詳細而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率；進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化；利用刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生；通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風。2、因材施教，做好培優轉差工作對才能強的學生加強培養，開掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有〔轉載自，請保存此標記。〕擴展延伸知識的時機，積極引導學生獨立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑。多方面理解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相理解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視才能弱的學生的扶助。對樣的學生，老師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現時機，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氣氛。.對特殊學生生經常進展不定時的家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時理解學生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，親密配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。3、主題班會，強化學生各項教育本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的才能，以強化學生各項教育。四、每月工作大致安排二月份：1.做好開學準備工作。2.競選班委。3.關愛行動。4.狠抓各項常規工作。三月份：1.教學開放日。2.開展“立志學習、報效祖國”的主題班會。3.舉行一次作業展覽。四月份：1.班干部前期工作評價2.創立文明班級活動。3.春季運動會。五月份：1.引導學生進展技能大比拼2.家長委員會。3.法制教育。六月份：1.優秀學生評選。2.優秀作業評選。3.珍惜生命，遠離____教育。七月份：1.復習迎考。2.布置暑假工作、作業。七年下學期班主任工作方案七年下學期班主任工作方案篇一一、指導思想：以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和理論才能的新人。我準備本著以下四個原那么來執行我的一切方案和任務：尊重;信任;共情;關注;二、班級管理的根本原那么1.轉變教育觀念，健全學生人格。作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、仁慈、智慧、安康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、發奮拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。2.言傳身教，以誠取誠。孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我做！可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。3.尊重學生，關愛學生。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底。參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。4.換位考慮，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位考慮一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子承受、理解。5.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。我們老師教書育人應該用開展的目光去對待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為根據，先與家長獲得聯絡，爭取家長的配合，從而到達學校、家庭齊抓共管的目的。6.注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗角落。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;老師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子進步成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克制他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。7.經常與家長聯絡，建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任開場，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。8.加強班級建立，營造科學文明的班級氣氛。三、班級管理的詳細措施：1.科學管理：結合《學生守那么》、《一日常規》、使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。1)開學初帶著全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。3)加強學生的自我教育，假如違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規等處分。2.民主管理：充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創設條件(提出教育內容)，引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。1)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召