四年級上冊美術教學計劃四班級上冊美術教學方案一、學情分析四班級同學已經初步熟悉形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強.大部分同學能較好地表現平面形象，立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質.但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊再利用用力量，有待進一步地提高.同時本學期要多向同學講授更豐富的理論學問，引導同學對身邊事物進行更多的感受和觀看.二、教材分析本冊教材采納散點式的結構，注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創新意識和實踐力量的協調進展，以接近社會，貼近同學，學以致用為原則，選擇符合四班級學校生身心特點的教學內容設計課題.全冊共20課，內容涵蓋造型表現，設計應用，觀賞評述，綜合探究個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學，均安排在各課中.本冊單元和課節教學內容中，技能方面是根據由淺入深，循序漸進的原則排列的.人文內容也有遞進關系.全冊共計20課可以分成9個單元.第一單元顏色為主學習顏色的冷暖包括《四季的顏色》《生活中的暖色》《生活中的冷色》其次單元學習線條表現包括《歡樂的人》《自行車局部寫生》《猜猜我是誰》第三單元設計好玩的生活用品包括《好玩的屬相》《棋牌樂-棋篇》《棋牌樂—牌篇》第四單元觀賞單元《生活與藝術中的花》第五單元水墨畫單元《畫水果》《嬌艷的花》第六單元圖案設計單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯想第七單元人物繪畫單元包括我們的現在和將來親親熱一家子.第八單元工藝設計單元泥玩具與漂移和剪紙中陰刻與陽刻.第九單元電腦美術單元奇妙的畫筆.三、教學目標（一）總學習目標美術教學內容要體現時代精神，適應社會進展的趨勢.美術教學內容應適合同學的心理和生理特點，留意循序漸進和趣味性.美術教學內容要有利于培育同學的形象思維力量.所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據，遵循美術教育的規律，順應同學的身心進展特點，構建以促成美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創新意識和實踐力量的協調進展.在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格.（二）各學習領域目標造型表現:初步熟悉形，色，與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看，畫畫，做做等方法表現所見所聞，所想的事物，激發豐富的想象力與制造愿望.設計應用：學習對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區分，觀賞評述；欣賞自然和各種美術作品的形，色與質感，能用口頭或書面語言的形式對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受.綜合探究：采納造型嬉戲的方法，結合語文，音樂等課程內容，進行美術創作，表演和展現，并發表自己的創作意圖.四、教學重點，難點1,學習顏色的冷暖顏色學問，體驗顏色的表現力，并能有目的地加以運用.2,表現生活中的好玩情境，有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感.3,引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望.教學難點：1,同學規律思維力量的培育，空間想象力量的培育.2,觀賞情節性比較強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點.3,用水粉，水彩顏料表現四周的事物，表達自己的愛好與愿望.五、教學措施1,應將學習內容與生活閱歷緊聯系起來，強調學問和技能在關心同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值.2,多種形式，組織同學熟悉人的情感，態度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征，美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻.同時，培育同學對祖國優秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重.3,采納多種方法，使同學思維的流暢性，敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發同學的制造潛能，并重視具有將創新意識轉化為詳細成果的力量.通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發覺，找到不同學問之間的關聯，培育同學的創新意識與解決問題的力量.4,為豐富校內文化，減輕緊急的課堂壓力，提高學習效率，培育特長生，連續開展藝術團的培訓工作，重點加強同學兒童畫，創作畫的訓練.如本學期的科技節，做好同學的選拔和對同學相應的