數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制作者簡介教育背景2001年于AgeKhan大學獲理學碩士學位（流行病學）研究課題：照料與喂養(yǎng)實踐以及它們與居住在卡拉奇無主空房的小孩發(fā)育遲緩的關系1989年于美國弗吉尼亞州威廉斯堡WilliamandMary學院獲管理學學士學位學習目標知道科研研究不同階段數(shù)據(jù)質(zhì)量保證和控制的必需步驟弄清楚引導試驗與預試驗的區(qū)別知道設計數(shù)據(jù)搜集手段的重要性知道如何使用審計追蹤來管理數(shù)據(jù)以及檢查已錄入的數(shù)據(jù)庫的方法行為目標知道質(zhì)量保證和質(zhì)量控制的區(qū)別以及它們實現(xiàn)的途徑知道引導試驗和預試驗的目的知道數(shù)據(jù)搜集手段如何設計，如何編碼知道用審計追蹤來管理數(shù)據(jù)能夠檢查數(shù)據(jù)庫中的錯誤并糾正它們數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制質(zhì)量保證——在搜集數(shù)據(jù)之前確保數(shù)據(jù)質(zhì)量的行為質(zhì)量控制——在研究過程中監(jiān)控和維持數(shù)據(jù)質(zhì)量數(shù)據(jù)管理——在研究過程中處使用和處理數(shù)據(jù)質(zhì)量保證的步驟闡明研究假設闡明研究假設的檢測方法的設計，即提出一種研究草案選擇或者準備特定的方法手段制定數(shù)據(jù)搜集和處理的程序，即制定操作手冊工作人員的培訓以及工作人員素質(zhì)的保證素質(zhì)有保證的工作人員，預試驗，引導研究數(shù)據(jù)搜集以及方法和程序的處理質(zhì)量保證：程序的標準化為什么標準化非常重要？——為了使整個研究的數(shù)據(jù)搜集過程達到最高程度的統(tǒng)一和標準化制訂操作手冊的準備工作——每個數(shù)據(jù)搜集手段過程的執(zhí)行過程的詳細描述。（比如說BP）——一個問題接著一個問題的訪問方法質(zhì)量保證：工作人員的培訓目標是讓每一位員工熟悉他（她）所負責的問題的程序工作人員執(zhí)行特定程序的培訓證明質(zhì)量保證：預試驗和引導試驗預試驗——包括對一個樣品用特定的程序進行評估以檢測是否在大問題引導試驗——研究過程的正式排練——再現(xiàn)與參與者盡可能相類似的樣品的整體操作流程預試驗和和引導試試驗的結(jié)結(jié)果用于評估估的問卷卷預試驗驗——問題題的流程程——敏感感問題的的提出——參數(shù)數(shù)的近似似分類——讓訪訪問者弄弄清連續(xù)續(xù)發(fā)問的的程序引導試驗驗——除了了上面的的內(nèi)容，，還有程程序的流流程質(zhì)量保證證：數(shù)據(jù)據(jù)管理設計數(shù)據(jù)據(jù)搜集方方法——列出出要問的的問題，，問題的的順序，，問題的的措詞，，問題答答案的分分類，跳跳躍性的的發(fā)問方方式——搜集集并記錄錄原始數(shù)數(shù)據(jù)，而而不是經(jīng)經(jīng)過處理理加工的的數(shù)據(jù)（（比如說說“年齡齡”）——密碼碼本：問問卷與輸輸入電腦腦的數(shù)據(jù)據(jù)的聯(lián)系系代碼本范范例參數(shù)問題號含義代碼格式ID問題1問題編號1-750C3性別問題2回應者的性別1為男性1為女性N1.0子女問題3沒有子女99表示無回應N2.0體重問題4體重（千克）999表示沒有記錄N3.1屋頂問題5屋頂類型1RCC2水泥層3錫層4茅草屋頂或其他N2.0質(zhì)量保證證：代碼碼本的使使用變量名——由超超過8個個的字母母或數(shù)字字組成，，第一個個字符應應當是字字母——問題題編號與與描述結(jié)結(jié)合（如如q3age））含義：——變量量含義的的簡潔描描述——SPSS軟軟件能夠夠在輸出出結(jié)果中中整合變變量標記記并顯示示它質(zhì)量保證證：代碼碼本的使使用代碼——嘗試試并運用用數(shù)字代代碼預先決定定無應答答，數(shù)值值丟失的的代碼——不方方便問的的問題或或者不適適用的問問題（比比如說懷懷孕的結(jié)結(jié)果）——問題題已經(jīng)提提出但是是沒有得得到應答答（比如如說工資資的問題題）——被訪訪問者回回答“不不知道””質(zhì)量控制制對工作人人員明顯顯偏離預預定草案案的程序序和行為為進行監(jiān)監(jiān)測策略包括括：——工作作人員的的密切觀觀察——選擇擇所有的的訪問并并隨機抽抽取一個個樣本進進行回顧顧——正在在進行的的研究的的領域的的監(jiān)督——在辦辦公室進進行編輯輯（包含含編碼））——用統(tǒng)統(tǒng)計學方方法從長長遠的角角度評估估每位觀觀察者、、訪問者者和技術術人員的的表現(xiàn)數(shù)據(jù)管理理：審計計追蹤研究者必必須能夠夠從每一一個信息息追溯到到原始文文件——原始始文件和和數(shù)據(jù)庫庫中的ID——所有有數(shù)據(jù)的的改正必必須記錄錄并且加加以解釋釋——所有有對數(shù)據(jù)據(jù)庫的修修改必須須用命令令文件加加以記錄錄——所有有分析結(jié)結(jié)果必須須用一個個命令文文件記錄錄下來審計的目目的是：：——不至至于犯錯錯誤，浪浪費時間間和丟失失信息——進行行外部審審計（修修正）數(shù)據(jù)管理理：數(shù)據(jù)據(jù)的處理理數(shù)據(jù)的錄錄入——使用用專業(yè)的的數(shù)據(jù)錄錄入程序序如EpiData準備——完成成代碼本本——檢查查問卷是是否有明明顯的矛矛盾或者者遺漏數(shù)據(jù)管理理：數(shù)據(jù)據(jù)的處理理防止錯誤誤——創(chuàng)建建與你的的問卷類類似的數(shù)數(shù)據(jù)錄入入表——在錄錄入數(shù)據(jù)據(jù)之前定定義有效效的參數(shù)數(shù)——由兩兩個不同同的操作作員輸入入兩套數(shù)數(shù)據(jù)對內(nèi)容進進行對比比以找出出不同之之處（EpiInfo）對兩種文文件的錯錯誤進行行糾正并并進行新新的比較較數(shù)據(jù)的首首次檢查查，找出出錯誤使用一個個有序的的命令為為你的數(shù)數(shù)據(jù)增加加變量和和值標志志找尋錯誤誤——數(shù)據(jù)據(jù)代碼本本的輸出出、變量量的總體體觀察、、合適數(shù)數(shù)據(jù)的簡簡單概率率表——將創(chuàng)創(chuàng)建的代代碼本與與原始的的代碼本本相比較較，觀測測標志信信息是否否是正確確的。——檢查查產(chǎn)生的的摘要和和頻率表表，看看看是否有有參數(shù)的的不合規(guī)規(guī)定或不不適當?shù)牡淖钚『秃妥畲笾抵怠＃ū缺热缯f，，年齡為為250歲，男男性懷孕孕，23歲女子子的兒子子年齡為為19歲歲）隨機選取取10％％或者至至少40％的問問卷并將將它們輸輸入到新新文件中中以計算算錯誤的的概率錯誤糾正正——記記錄如果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了錯誤誤——在一一個命令令文件（（SPSS句法法文件））中進行行糾正，，這樣能能夠完整整地記錄錄對數(shù)據(jù)據(jù)庫的改改變?nèi)绻陔p雙重錄入入后比較較文件時時發(fā)現(xiàn)錯錯誤——如果果你在對對兩個錄錄入文件件進行比比較和校校正后停停止這一一步，你你就可以以對已經(jīng)經(jīng)錄入的的數(shù)據(jù)進進行直接接改正。。錯誤糾正正——記記錄將過程分分為差別別明顯且且明確闡闡述的步步驟，并并且使你你一步到到另外一一步的記記錄保持持連貫檔案——一旦旦你對原原始數(shù)據(jù)據(jù)作了最最真實的的記錄，，記得在在一個安安全的地地方作一一個備份份，而用用原來的的記錄來來進行下下一步工工作。分析確保你使使用了正正確的數(shù)數(shù)據(jù)庫——建議議創(chuàng)建一一些用于于分析的的命令文文件，這這些命令令文件的的最初幾幾個能夠夠讀取數(shù)數(shù)據(jù)庫錯誤和矛矛盾的后后期發(fā)現(xiàn)現(xiàn)備份和歸歸檔備份——每天天都要執(zhí)執(zhí)行——當數(shù)數(shù)據(jù)破壞壞或者丟丟失的時時候，可可以恢復復它們——改變變你的數(shù)數(shù)據(jù)的數(shù)數(shù)據(jù)庫和和命令文文件，書書面記錄錄如協(xié)議議，記錄錄本和其其他記錄錄信息歸檔——在工工程進行行過程中中，進行行一次或或者幾次次——目的的是在更更長的一一段時間間里保護護數(shù)據(jù)和