本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022高一年級語文暑假作業(yè)答案高一新生要作好充分思想打定，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃?dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。由于你走向社會(huì)加入工作也得適應(yīng)社會(huì)。以下內(nèi)容是我為你整理的《2022高一年級語文暑假作業(yè)答案》，夢想你不負(fù)時(shí)光，努力向前，加油！

一、1、qin,qiǎng,m,y，k,jun,xū,ju,

dng,shu,qiǎo,ho,pǐ,qing,ju

2、休戚與共，滄海一粟，膩煩，贖罪，心不在焉，搖曳不定，輪廓，害羞，乞求，兜圈，禁錮，乞求，教化/會(huì)，瞥見，豐富

3、B4、B5、D

6.ACBD

7.通感、擬人

8.思路上照應(yīng)下文“這樣想了好幾年”;說明對生與死的選擇雖然是一個(gè)長期困撓“我”的問題，對這個(gè)問題有一個(gè)正確的熟悉，“我”經(jīng)過了艱苦的斟酌和決定。

9.由于“我”對“死”有了一個(gè)樂觀而坦然地態(tài)度。

三、10、它可能是一條江，讓你體會(huì)澎湃;它可能是一卷線裝書，讓你品評沉重。此題看似簡樸，實(shí)那么暗藏機(jī)關(guān)，其隱性要求是分外多的。首先，從整段話的大語境看，所描寫的對象應(yīng)是能夠表現(xiàn)“崇高”的特點(diǎn)的，同時(shí)，選準(zhǔn)對象后，描寫內(nèi)容也要從“崇高”的角度來寫，假設(shè)寫成“它可能是一條小溪，讓你感受涼快”或“它可能是一朵白云，讓你感受輕柔”等，都是不合語境的。其次，從例句看：雄偉是山的特點(diǎn)，激越是交響樂的特點(diǎn)，那意味著我們仿寫的句子中的賓語也應(yīng)是描寫對象所具有的特點(diǎn)，而且理應(yīng)是形容詞。再有，從語段的層次看，前一空應(yīng)填自然物，后一空應(yīng)填人文景觀。

11、現(xiàn)代人因生存空間的狹窄，心靈的空間日見擁擠;胸中的浪漫詩神被商業(yè)性流行文化的氣浪卷走，心不復(fù)空靈。

12、第①句,去掉"人際".

第②句,"感情的好壞"改為"感情融洽的程度".

第③句,"建立"改為"加強(qiáng)".

第⑤句,去掉"學(xué)生".其他改法只要對即給分

13、①李某由于一年來工作勞績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資.

②后來他被誣告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消了這一賞賜.

③部門經(jīng)理請示免除對他的處置.

④總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理的請示.

一、根基學(xué)識。

1、A2、A3、B4、①書生意氣，揮斥放遒。

②所以傳道受業(yè)解惑也，③君子博學(xué)而日參省乎己，④不積小流無以成江海。⑤鍥而不舍，金石可鏤。⑥道之所存。

二、文言文。

5、A6、C7、D8、D9、今之世，不聞?dòng)袔?，有輒喧笑之，以為狂人。10、①以地位低的人為師就覺得可恥，以官職高的人為師就近乎諂媚了。②世人公然都感到驚怪，相半角公式聚咒罵，對他指指示點(diǎn)使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地編造謠言來攻擊他。

三、

11.參考答案：①乘風(fēng)大聲吼叫;②蓬頭亂發(fā)騰躍;③提裙輕舞妖憨惹人笑;④對溪中的影兒哭笑;⑤跟著蛤蟆蹲跳;⑥和著鳥兒唱歌嗓干聲嘶;⑦斜視柔云和淡月。

解析:在第34兩段找出關(guān)鍵語句，再分條列舉。

12.參考答案：①內(nèi)容上：寄情于景，抒發(fā)了一種淡淡哀傷哀思的情感。蕭蕭的微風(fēng)、沙沙的樹葉、潺潺的溪水、悠揚(yáng)的鳥聲、翩翩的蝶兒、云中的新月共同構(gòu)成了一幅巧妙的自然圖景，浸染著的心緒與感受，透露出淡淡的凄楚與悲涼。

②布局上：起到渲染氣氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂態(tài)”的描寫和夢見“兩年前死去的祖母和去臘剛亡的兩個(gè)表弟妹”等。

解析:一般說來，題目問你“作用”“意圖”之類，你理應(yīng)從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面舉行斟酌，這樣回復(fù)才全面。散文和小說中的景物描寫環(huán)境描寫，主要有以下四種功能：①渲染氣氛，②刻畫人物，③推動(dòng)情節(jié)，④陪襯主題?？忌陂喿x過程中可以有意識地從這幾個(gè)方面去斟酌，就能對比切實(shí)地把握文意，理解景物描寫的妙處。本文開頭用了反襯手法，是典型的以樂景寫哀愁的寫法。理解時(shí)要留神這點(diǎn)。關(guān)于該題布局上的作用，后面的說法還可以這樣來表述：為下文寫“我的狂態(tài)”及夢見故去的祖母和表弟妹蓄勢張本。

13.參考答案：這句話外觀上是說被我“蹂躪”的青草在春風(fēng)里能夠恢復(fù)活力與活力;實(shí)際上是夢想通過年輕一代的不懈努力和奮斗變更不盡如人意的黯淡的現(xiàn)狀，創(chuàng)造光明美好的未來。

解析:解答時(shí)要留神“句不離段”的特點(diǎn)，結(jié)合上下文甚至全文的中心、背景來理解。本文是現(xiàn)代文學(xué)早期作家之一，她文筆新穎，感情細(xì)膩，多寫自然與博愛的主題。要搞清“青草”和“陽光”的含義。

14.參考答案：1在比較、反襯中凸顯的郁悶與傷感之情。

2表達(dá)了擺脫現(xiàn)實(shí)苦悶、渴望獲得新生的急忙心情和猛烈愿望。

四、

15、初次見面說久仰，好久不見說久違，請人批評說指教，求人原諒說包涵，求人協(xié)助說勞駕，求給便當(dāng)說借光，麻煩別人說擾亂，向人慶祝說恭喜，求人看高稿說過目，求人解答說請問，求人指示說賜教，托人辦事說拜托。

16、1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為主心骨2、把足智多謀的人喻為智多星3、把接待客人的當(dāng)?shù)仄?/p>