第7頁共7頁秋季學期幼兒園大班教學工作計劃范文新的?學期新的希?望，新的學?期新的挑戰?。在經過中?班一年的共?同學習和生?活后，我們?一起迎來孩?子們在幼兒?園的最后一?年，我們在?《綱要》的?精神和《園?務計劃》的?引領下，根?據本班實際?情況以及家?長的建議，?經過討論我?們擬定了本?學期班務、?教育教學工?作重點和方?向，我們將?提供多元整?合的學習機?會，充分利?用各種資源?，以開放的?態度,陪伴?幼兒一起經?歷這有意義?的一學期。?一、班級?情況分析?我班幼兒共?有幼兒__?_名。孩子?們升入了大?班，成為了?哥哥、姐姐?，自豪感、?責任感、榮?譽感均較強?，從整體看?，我們班級?的孩子思維?活躍，接受?能力強，性?格開朗、活?潑、自主，?富有個性;?人際交往能?力較好，具?有一定的語?言表現力。?大部分幼兒?有很強的探?索學習愿望?，喜歡問_?__;但傾?聽的習慣還?需要加強，?孩子們之間?相互學習、?自主性、決?策能力等方?面有待進一?步培養。部?分幼兒動作?發展和動手?能力需個別?輔導，自我?反省的智能?還需鞏固。?數學邏輯智?能，推理運?算能力方面?還需培養。?也有些幼兒?少夠關心_?__，缺乏?對操作材料?和玩具的愛?護;但也有?許多不盡人?意的地方，?個別幼兒飲?食習慣差，?挑食想象嚴?重，進餐速?度緩慢;一?部分幼兒午?睡習慣差，?自己睡不著?還要影響其?他幼兒。經?過兩個月的?暑期生活，?許多幼兒的?規則意識淡?薄，活動時?，許多幼兒?沒有正確的?坐姿，積極?動腦舉手發?言的幼兒不?多，有的幼?兒還要與同?伴說悄悄話?，影響他人?的學習。課?間追逐打鬧?的現象比較?嚴重，男小?朋友表現尤?為突出。還?有個別幼兒?衛生意識不?強，有亂扔?垃圾的現象?。部分幼兒?來園離園時?不能主動的?跟老師、同?伴問好。針?對以上不足?，我們在幼?兒的一日活?動各環節和?各科教育教?學中都有效?滲透了相關?教育，希望?通過一學期?的努力幼兒?各方面的能?力都有一定?的進步。特?別是讓每一?位幼兒在學?習習慣和生?活習慣的養?成得到發展?，培養幼兒?的動手操作?能力和提高?綜合素質是?這學期的工?作重點。?二、本學期?工作重點?1、認真領?會《幼兒園?教育指導綱?要》的精神?，以開放教?育為指導思?想，學習最?新的幼教理?論，切實可?行地做好科?研課題。?2、給幼兒?提供真實體?驗的機會，?盡量創造條?件讓幼兒實?際參加探索?活動，獲取?的信息，體?驗學習的快?樂。3、?培養孩子間?的相互學習?、自主性和?決策的能力?，建立一個?共同探討的?團體。4?、營造一個?充滿愛的班?級氛圍，讓?幼兒有安全?感，培養幼?兒的責任感?，并形成初?步升小學的?意識。5?、幫助幼兒?樹立最簡單?的安全防衛?常識，加強?幼兒的自我?保護意識，?把安全、衛?生、保健貫?穿于一日活?動中。6?、強調培養?幼兒的環保?意識。三?、具體教學?目標健康?一、身心?保健1、?.進餐時舉?止文明，知?道不同的食?物有不同的?營養，不暴?飲暴食。?2、主動保?持個人和生?活場所的衛?生，愿意維?護公共環境?的整潔。?3、能獨立?自理大便，?正確使用手?紙。4、?生活有規律?，會獨立有?序地穿脫衣?服并折疊好?，能根據自?身的冷熱感?覺主動增減?衣服，能自?己整理床鋪?。5、知?道周圍環境?中可能出現?以外事故的?各種因素，?懂得遵守規?則，學會保?護自己，能?提醒同伴。?6、了解?預防齲齒和?換牙的有關?知識。積極?配合成人接?受疾病的預?防和治療。?7、懂得?用適當的方?式表達情緒?情感，主動?運用一些方?法調節與控?制自己的情?緒。二、?體育鍛煉?1、學習聽?信號變速、?變方向走，?步伐一致。?能輕松自如?地繞障礙曲?線走。2?、能聽信號?變速跑或躲?閃跑，跑步?時擺臂正確?而放松、蹬?地有力、落?地較輕。懂?得一些提高?跑速和調節?跑速的方法?。3、熟?練掌握跳躍?動作，從較?高處向下跳?，起跳有力?、落地輕穩?、姿態優美?。學習側跳?和向不同方?向變換跳等?多種跳躍形?式。學習跳?短繩。4?、投擲中有?投遠投準的?愿望，注意?全身協調用?力，揮臂快?速，控制投?擲方向。?5、熟練掌?握走平衡木?，平穩地走?過較窄、較?高、較長的?平衡木。掌?握閉目起踵?自轉，能單?足站立一定?時間。6?、提高鉆爬?能力，改進?已掌握的鉆?爬動作，速?度快而靈活?。7、能?手腳交替靈?活地攀登各?種設施，在?活動中能遵?守規則，不?影響他人活?動。8、?能按信號迅?速地集合、?分散、整齊?隊列、變換?隊形。9?、能隨音樂?節奏合拍、?有力、整齊?、有精神地?做徒手操和?輕器械操。?10、進?一步了解相?關的體育活?動常識，能?遵守體育活?動的規則和?要求，有_?__觀念，?活動中懂得?合作，負責?、寬容、謙?讓、堅強勇?敢、不怕困?難，運動保?健意識和能?力進一步增?強?？茖W?幫助兒童?了解不同環?境中的動物?(野生類)?植物(食品?類)及其與?環境的相互?關系。介紹?環境污染的?現象和人們?保護生態環?境的活動。?2.讓兒?童獲取有關?季節、人類?、動植物與?環境等關系?的感性經驗?，形成四季?的初步概念?。3.引?導兒童學習?使用常見科?技產品(飛?機、橋等)?的方法，運?用簡單工具?和多種材料?進行制作活?動，能夠發?現物品和材?料的多種特?性和功能，?并能表現出?一定的創造?性。4.?使兒童喜歡?并較長時間?參與科學活?動，能主動?探索周圍自?然界，并能?用語言交流?發現問題、?能關心、愛?護自然環境?。數學?能從不同角?度(包括同?時按兩個維?度)對物體?進行分類，?有初步的概?括能力。?2.知道1?0以內的單?、雙數及相?鄰數，會倒?和成組地數?數。3.?用不同的方?法分解(或?組成)一組?物體(5以?內)，發現?總數與部分?數之間的關?系，部分數?與部分數之?間的互補關?系和互換關?系。4.?學習5以內?的加減，引?導幼兒理解?加法、減法?的含義。?5.正確書?寫___伯?數字1-5?，培養其認?真、正確、?整潔的書寫?習慣。6?.學習用自?然物測量物?體，會比較?粗細、輕重?、厚薄等。?7.有基?本的空間方?位概念，能?以自身為中?心區分左、?右，能依據?一定的特征?辨別目標位?置。8.?有一定的時?間觀念。認?識時鐘，學?習看整點、?半點。學習?看日歷，知?道一星期有?七天。9?.積極、主?動地參加數?學活動及數?學問題的討?論。社會?一、自信?心培養知?道自己是一?個獨立的人?，有著與別?人相同和不?同之處，對?自己的優點?和進步感到?自豪和光榮?。2.敢?于面對自己?的缺點和錯?誤，有改正?的愿望和行?動。3.?不害怕環境?的變化，在?新環境中能?自己照顧自?己。二.?人際交往?主動準確使?用禮貌用語?。2.有?禮貌的與周?圍熟悉的人?打招呼、談?話。3.?知道接待客?人的方法，?主動與客人?聊天。三?.行為規則?愿意聽從?成人和同伴?勸告，不做?危險的事。?2.熟悉?有關安全、?交通、環保?的標記，愿?意按標記的?提示行動。?3.會一?同輪流、合?作、交換、?等待等方法?與同伴游戲?。四.民?俗文化了?解各行各業?勞動者的工?作，感激他?們的勞動付?出，尊重他?們的勞動成?果。2.?___家鄉?的新成就，?為家鄉的變?化而自豪。?3.知道?中國的首都?是___，?認識并尊重?國徽，會唱?國歌，為自?己是中國人?而自豪。?美術一、?興趣與審美?1、喜歡?參加多種美?術活動，激?發幼兒創造?性地表現。?2、引導?幼兒欣賞感?興趣的繪畫?作品，工藝?品、雕塑、?建筑物等，?培養幼兒初?步發現周圍?環境和美術?作品中美的?能力。3?、引導幼兒?欣賞作品的?造型、色彩?、構圖、感?受對稱、均?衡美、初步?學會正確評?價美。4?、能根據自?己的經驗和?想像解釋他?人的美術作?品，交流自?己的感受和?理解，并學?習用語言、?動作、表情?、繪畫等多?種形式表達?自己的感受?和想像。?二、繪畫?1、啟發幼?兒利用多種?繪畫工具和?材料，運用?不同技能表?現自己獨特?的思想和感?受，體驗創?造的樂趣。?2、引導?幼兒用色彩?和線條表現?感受過或想?像中的物體?的動態（范?本）結構和?簡單情節。?3、培養?幼兒對色彩?的敏感性、?學習根據畫?面需要，恰?當地運用各?種顏色表現?自己的情感?、注意深淺?、冷暖顏色?的搭配。?4、指導幼?兒學習在畫?面上主體突?出，合理布?局。三、?手工1、?引導幼兒較?熟練地使用?和選擇手工?工具和材料?，表現自己?的意思。?2、啟發幼?兒學習用點?狀材料、線?狀材料拼貼?或制作物象?，表現簡單?的情節。?3、指導幼?兒學習用多?種技法折出?物體的各種?部分，組合?成整體物象?。4、引?導幼兒學習?用目測的方?法將面狀材?料分塊剪、?折疊剪來表?現物體的形?象特征。?四、