第5頁共5頁六年級上冊音樂教學計劃一、指?導思想小?學音樂教育?是基礎教育?的有機組成?部分，是實?施美育的重?要途徑，它?既可以陶冶?學生的思想?情操、培養?學生創新精?神和實踐能?力、又可以?提高學生的?文化修養和?審美能力，?同時對增進?學生身心健?康、促進學?生德、智、?體、美全面?發展，又具?有不可替代?的作用。?二、學情分?析六年級?共分四個班?，近兩百多?個學生，其?中男生多于?女生。通過?五年的學習?和訓練，他?們各方面的?素質已有了?較大提高，?對音樂認知?和了解逐步?增強，對音?樂有著濃厚?的興趣，掌?握了一定的?音樂基礎知?識和基本技?能，具有一?定的感受力?和鑒賞力。?總體來看?，音樂素質?較好的占_?__%，較?差的占__?_%。而且?女孩子比男?孩子更愛音?樂，在教學?中，我將采?用因材施教?的原則，對?差生也不歧?視，讓他們?由易到難逐?漸感受體會?音樂的__?_力，增強?學生的自信?心，在培養?他們興趣的?同時，充分?發揮學生主?動性，加強?學生的表現?力和感受力?，對特長生?加以培養，?加緊轉化后?進生，爭取?學生全面提?高，全面發?展提高學生?的整體音樂?素質，進一?步培養學生?的審美力、?創作力，努?力提高學生?的創造實踐?能力，促進?學生自主學?習，主動發?展。三、?教學目的?（一）情感?、態度和價?值觀目標?1.通過歌?曲的學唱和?開展各種音?樂活動，豐?富情感體驗?，培養學生?對生活的積?極樂觀的態?度。2.?借助音樂欣?賞和唱歌教?學教育學生?要珍惜今天?的幸福生活?并培養他們?勇于實踐的?能力，培養?音樂興趣，?樹立終身學?習的愿望，?提高音樂審?美能力，陶?冶高尚情操?。并在歡快?的歌聲中進?行音樂創編?活動。3?.通過欣賞?各種樂器演?奏曲，讓學?生認識不同?樂器，教育?學生熱愛祖?國的民歌和?民樂培養愛?國主義和_?__精神，?尊重藝術，?理解多元化?，使在音樂?學習興趣、?情感態度、?價值觀等方?面得到全面?的發展。?（二）知識?技能目標?1.學唱歌?曲并能背唱?2—3首歌?曲，鞏固所?學歌唱方法?。2.通?過欣賞優秀?的歌曲、器?樂曲及地方?戲曲唱段，?了解其不同?表現特色，?知道合唱隊?、民族與西?洋樂隊的簡?單常識。?3.認識變?音記號和調?號，提高識?譜能力，加?強節奏練習?，初步學習?音樂斷句的?編寫，激發?學生的學習?興趣。四?、教學內容?1.歌曲?部分《唱?著跳著走近?你》、《手?拉手，地球?村》、《清?津浦船歌》?、《故鄉戀?情》、《我?的小花園》?、《哈羅哈?羅》、《對?花》、《唱?得幸福落滿?坡》、《革?___將士?出征歌》、?《水鄉歌兒?多》、《外?婆橋》、《?姑蘇風光》?、《跳吧！?跳吧！》、?《故鄉》、?《藍色的雅?德朗》、《?啊，蘇珊娜?》、《紅河?谷》。2?.欣賞部分?《迎賓曲?》、《中國?花鼓》、《?絲綢之路》?、《送別》?、《櫻花謠?》、《佳美?蘭》、《腳?鈴舞曲》、?《跑旱船》?、《山村來?了售貨員》?、《藍花花?》、《掏洋?芋》、《_?__喜訊到?邊寨》、《?歡樂歌》、?《紫竹調》?、《小巷風?韻》、《外?婆橋》、《?波蘭舞曲》?、《跳蚤之?歌》、《天?鵝湖組曲》?、《波羅維?茨組曲》、?《密西西比?河》、《捷?瑞克之役》?、《藍色探?戈》、《藍?色狂想曲》?。3.動?：___舞?《唱著跳著?走近你》、?采集與__?_：中外音?樂文化的交?流、我的創?造：旋律即?興創作、模?仿演奏、制?作腳鈴、露?一手、創編?歌詞、續編?旋律、贊美?家鄉的歌。?教學進度?安排表：?周次課時?教學內容?教具準備?電教準備?11?準備課磁?帶光盤多?媒體2/?45第?一單元：七?彩橋磁帶?光盤多媒?體5/6?第二單元?：友鄰多佳?音1國慶?放假7/?84第?二單元：友?鄰多佳音?磁帶光盤?多媒體9?/105?第三單元?：北國豪情?磁帶光盤?多媒體?11/12?5第四?單元：絲竹?流韻磁帶?光盤多媒?體13/?145?第五單元：?連綿白樺林