第3頁共3頁2023年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期?是初中學(xué)習(xí)?的關(guān)鍵時(shí)期?，教學(xué)任務(wù)?非常艱巨。?因此，要完?成教學(xué)任務(wù)?，必須緊扣?教學(xué)大綱，?結(jié)合教學(xué)內(nèi)?容和學(xué)生實(shí)?際，把握好?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，努力把本?學(xué)期的任務(wù)?圓滿完成。?九年級(jí)畢業(yè)?班總復(fù)習(xí)教?學(xué)時(shí)間緊，?任務(wù)重，要?求高，如何?提高數(shù)學(xué)總?復(fù)習(xí)的質(zhì)量?和效益，是?每位畢業(yè)班?數(shù)學(xué)教師必?須面對(duì)的問?題。下面特?制定以下教?學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃?。一、學(xué)?情分析經(jīng)?過前面五個(gè)?學(xué)期的數(shù)學(xué)?教學(xué)，本班?學(xué)生的數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?態(tài)度已經(jīng)明?晰可見。通?過上個(gè)學(xué)期?多次摸底測(cè)?試及期末檢?測(cè)發(fā)現(xiàn)，本?班最大的特?點(diǎn)是___?現(xiàn)象極為嚴(yán)?重。雖然涌?現(xiàn)了一批學(xué)?習(xí)刻苦，成?績(jī)優(yōu)異的優(yōu)?秀學(xué)生，但?后進(jìn)學(xué)生因?數(shù)學(xué)成績(jī)十?分低下，厭?學(xué)情緒非常?嚴(yán)重，基本?放棄對(duì)數(shù)學(xué)?的學(xué)習(xí)了。?其次是部分?中等學(xué)生對(duì)?前面所學(xué)的?一些基礎(chǔ)知?識(shí)記憶不清?，掌握不牢?。二、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持貫徹__?_教育方針?，繼續(xù)深入?開展新課程?教學(xué)改革。?立足中考，?把握新課程?改革下的中?考命題方向?，以課堂教?學(xué)為中心，?針對(duì)近年來?中考命題的?變化和趨勢(shì)?進(jìn)行研究，?積極探索高?效的復(fù)習(xí)途?徑，夯實(shí)學(xué)?生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?，提高學(xué)生?做題解題的?能力，和解?答的準(zhǔn)確性?，以期在中?考中取得優(yōu)?異的數(shù)學(xué)成?績(jī)。并通過?本學(xué)期的課?堂教學(xué)，完?成九年級(jí)下?冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)及整個(gè)?初中階段的?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教?學(xué)。三、?教學(xué)內(nèi)容分?析本學(xué)期?，除了要完?成規(guī)定的所?學(xué)內(nèi)容，就?將開始進(jìn)入?初中數(shù)學(xué)總?復(fù)習(xí)，將九?年制義務(wù)教?育數(shù)學(xué)課本?教學(xué)內(nèi)容分?成代數(shù)、幾?何兩大部分?，其中初中?數(shù)學(xué)教學(xué)中?的六大版塊?即：“實(shí)數(shù)?與統(tǒng)計(jì)”、?“方程與函?數(shù)”、“解?直角三角形?”、“三角?形”、“四?邊形”、“?圓”是學(xué)業(yè)?考試考中的?重點(diǎn)內(nèi)容。?在《課標(biāo)?》要求下，?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力是當(dāng)?前課堂教學(xué)?的目標(biāo)。在?近幾年的中?考試卷中逐?漸出現(xiàn)了一?些新穎的題?目，如探索?開放性問題?，閱讀理解?問題，以及?與生活實(shí)際?相聯(lián)系的應(yīng)?用問題。這?些新題型在?中考試題中?也占有一定?的位置，并?且有逐年擴(kuò)?大的趨勢(shì)。?如果想在綜?合題以及應(yīng)?用性問題和?開放性問題?中獲得好成?績(jī)，那么必?須具備扎實(shí)?的基礎(chǔ)知識(shí)?和知識(shí)遷移?能力。因此?在總復(fù)習(xí)階?段，必須牢?牢抓住基礎(chǔ)?不放，對(duì)一?些常見題解?題中的通性?通法須掌握?。學(xué)生解?題過程中存?在的主要問?題：（1?）審題不清?，不能正確?理解題意；?（2）解?題時(shí)自己畫?幾何圖形不?會(huì)畫或有偏?差，從而給?解題帶來障?礙；（3?）對(duì)所學(xué)知?識(shí)綜合應(yīng)用?能力不夠；?（4）幾?何依然對(duì)部?分同學(xué)是一?個(gè)難點(diǎn)，主?要是幾何分?析能力和推?理能力較差?。四、教?學(xué)目標(biāo)態(tài)?度與價(jià)值觀?：通過學(xué)習(xí)?交流、合作?、討論的方?式，積極探?索，改進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量，逐?步形成正確?地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值?觀。知識(shí)?與技能：理?解二次函數(shù)?的圖像、性?質(zhì)與應(yīng)用；?理解相似三?角形、相似?多邊形的判?定方法與性?質(zhì)，理解投?影與視圖在?生活中的應(yīng)?用。掌握銳?角三角函數(shù)?有關(guān)的計(jì)算?方法。過程?與方法：通?過探索、學(xué)?習(xí)，使學(xué)生?逐步學(xué)會(huì)正?確合理地進(jìn)?行運(yùn)算，逐?步學(xué)會(huì)觀察?、分析、綜?合、抽象，?會(huì)用歸納、?演繹、類比?進(jìn)行簡(jiǎn)單地?推理。班級(jí)?教學(xué)目標(biāo)：?中考優(yōu)秀率?達(dá)到___?%，合格率?：___%?。五、采?取的措施。?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)鉆研新?課標(biāo)，通盤?熟悉初中數(shù)?學(xué)教材及教?學(xué)目標(biāo)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課，精心?制作總復(fù)習(xí)?計(jì)劃；2?、認(rèn)真上好?每一堂課，?抓住關(guān)鍵點(diǎn)?，分散難點(diǎn)?，突出重點(diǎn)?，在培養(yǎng)能?力上下工夫?；3、注?重課后反思?，及時(shí)的將?一節(jié)課的得?失記錄下來?，不斷積累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；?4、加強(qiáng)?學(xué)校教師與?家長(zhǎng)、社會(huì)?的聯(lián)系，共?同努力提高