第3頁共3頁小學上學期教科研工作計劃范文?我校的教科?研工作將認?真貫徹__?_精神，落?實科學發展?觀，積極推?進教育改革?發展，把減?輕學生的過?重課業負擔?與提高教育?教學質量緊?密結合起來?。圍繞“質?量立校、文?化理校、科?研興校、特?色強校”的?辦學思路認?真開展好各?項工作，立?足學校實際?，加強和完?善校本教研?制度，全面?落實課程改?革目標，堅?持以人為本?，促進教師?專業發展和?學生終身發?展，努力提?高新形勢下?我校教科研?工作水平，?充分發揮教?科研在教育?教學活動中?的引領作用?，為圓滿完?成各項目標?，現制定工?作計劃一?、指導思想?以科學發?展觀為指導?，貫徹落實?全國、全省?中長期教育?改革和發展?規劃綱要以?及市教育會?議、縣“_?__”教育?發展規劃精?神，堅持以?學校教育教?學改革實踐?服務為宗旨?，以課題研?究為抓手，?以培養學生?的創新精神?和實踐能力?為目標，以?學困生轉化?為重點，大?力深化素質?教育，促進?教育發展。?積極推進校?本教學研究?工作，聚焦?課堂，深化?學科課堂教?學改革；加?強質量監控?力度，加強?有效教學的?教研，全面?提高我校的?教育教學質?量。二、?工作重點及?措施（一?）重在實踐?，開展校本?培訓活動?本學期將進?一步抓好校?本培訓活動?，注重校本?教研的針對?性和實效性?，注重層次?性、多元化?、師本化，?堅持“名師?引領、同伴?互助、自主?發展”策略?，堅持“缺?什么培訓什?么、需要什?么學習什么?”原則，采?取指導式培?訓、座談式?培訓、自學?式培訓、課?堂式培訓、?講座式培訓?等多種形式?,扎實開展?富有我校特?色的校本培?訓活動，全?力推進教師?專業成長。?（1）校?本培訓，通?過三個不同?層次培訓，?加大培訓力?度，增大培?訓范圍。即?指導層面培?訓、骨干教?師培訓、普?及層面培訓?。繼續教育?培訓則以計?算機和多媒?體應用為主?，主要體現?在計算機和?多媒體的正?確應用。?（2）外出?培訓，繼續?提供的外出?學習的機會?，讓教師走?出去，進行?校際之間的?聽評課、研?討、觀摩優?秀課參加各?種學習、聆?聽專家報告?及講評等，?外出學習教?師要填好學?習報告單上?交教導處存?檔并及時在?校內傳達所?學內容和學?習體會。?（二）繼續?加強教師常?規工作（?1）備課：?實行電子備?課或手寫者?舊教案補充?修改使用。?提倡老師們?充分利用網?絡資源查閱?教學相關資?料，制作使?用課件，充?分發揮多媒?體的有效作?用，提高課?堂教學的實?效性、增強?課堂教學的?趣味性，而?且培養追根?求源的習慣?，并使學生?學習的知識?更加立體、?豐富。建議?老師們進一?步學習學科?課標，并通?讀所教學科?的全套教材?，以了解自?己所教年級?教材在整個?知識體系中?的作用。?（2）上課?：認真上好?每一節課，?不浪費學生?的一分時間?，樹立高效?課堂的觀念?。認真貫徹?課改精神，?培養學生良?好的學習習?慣，切實提?高課堂教學?質量。倡導?每個教師本?學期每人上?研討課一節?，并對自己?的課進行深?入客觀分析?，以達到自?我提高的目?的。倡導自?我檢測、自?我反思、自?我提高的風?氣。教師們?通過教學水?平的提高達?到提高教學?質量的目標?。（3）?作業。對于?作業的設計?、批改，每?位教師要認?真對待，力?求科學、客?觀、有效，?嚴禁以罰做?作業來變相?體罰學生，?作業要在落?實以“精選?、精講、精?練、精批”?和“有發必?收、有收必?批、有批必?評、有錯必?糾”為要求