2022幼兒園周工作總結大班_幼兒園周工作總結一、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，頭發洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。二、本周，孩子們開展了正常的教育教學活動，并對孩子進行了日常訓練，如鍛煉、飲食和睡覺的安全。孩子們可以根據老師的要求積極參與，效果良好。此外，我們應該對安全工作進行總結。三、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，希望家長朋友們給孩子做好預防工作，本周除xx、xx、xxm個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被它確保每個孩子都能在公園里健康地學習。四、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，對各位家長的支持表示感謝。本周孩子們在教學過程中的整體表現還行。通過大學閱讀，孩子們可以珍惜他人的勞動成果，幫助父母做力所能及的事，讓孩子體驗幫助他人的喜悅，培養孩子的自理能力。我在課前做了充分的準備，并引導孩子們仔細觀察圖片。孩子們可以很快地觀察到圖片中孩子們的是非。教材是教學內容的重要載體，但教材的開發和利用不應局限于教材中的知識。引導孩子積極探索課本以外的經驗，有利于培養孩子的實踐能力。對于幼兒的表揚方面，我覺得在幼兒做對某件事的時候應該合理表揚，表揚是一種正面的強化方法，恰當使用能增加幼兒自信，促進幼兒進步，然而我們在進行表揚時，卻常常用的不合理，表揚方式固定夸張，如：“你真棒、很好、表現真好”等，這樣一成不變的表揚沒有發揮出評價的應有作用，因此，如果將幼兒的注意引向學習過程、作出的努力，幼兒既不會自傲也不會自負，而會對自己擁有信心抱有希望。因此教育者的表揚應重點指向為取得成績作出的努力。比如：“你的進步真快、答的不錯加油、你動了腦筋，這個回答與別人的不一樣”使幼兒認識到自己的努力得到了肯定和贊揚，幼兒今后才會有積極性。忙碌的一周又結束了。這周我感覺很快。除了完成本周的教學工作外，我還于周一和周二中午完成了《幸福種子》的教學培訓。在這兩節課之后，我似乎很清楚如何在放學后給孩子們上語言課。一年一度的消防安全知識培訓在周三中午進行，也受益匪淺。幼兒在經過三個星期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的xx也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的xx小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。總的來說，我們需要繼續努力，更加謹慎。將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有xx小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子的能力也在逐漸提高。他們可以根據自己的想法進行鍛煉。玩游戲時也是如此。他們可以根據自己的生活經驗玩游戲。一些孩子能夠與同齡人一起玩游戲，而另一些孩子則沉浸在自己的游戲活動中，玩得很開心。在選擇區域比賽的過程中，我們可以看到一個人的性格特征。有些孩子興趣廣泛，有些孩子總是獨處。在家庭合作教育方面，家長可以很好地合作，用各種廢棄材料裝飾班級。天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做得很好。孩子們加上衣服，把被子換成厚的。老師會提醒孩子們在活動中，無論冷熱，都要及時添加或移除衣服。秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。□本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的情來對待，只要這樣才能做得更好。隨著氣溫的下降，孩子們的衣服越來越多，尤其是苗條的孩子。他們洗手時卷起袖子，需要老老師的幫助。戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求習能夠連續拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。孩子們基本上可以非常認真地練習。這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。以上是本周的總結。總的來說，這是相當好的。下周我們將繼續努力工作。忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成Yxx的教學培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。一年一度的消防安全知識培訓在周三中午進行，也受益匪淺。幼兒在經過三個星期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的xx也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五，新來的XX孩子們無法適應這里一天的生活。他們總是不知道該做什么。他們總是在課堂上和孩子們說話。在這方面，我們需要加強我們的意識。總的來說，我們還需繼續努力，更加細心。通過本周老師的仔細觀察，發現很多孩子都有一些壞習慣，但他們也有自己的亮點。此外，最近有幾個孩子總結了很多問題，比如感冒：讓我們先談談孩子在園的表現：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責的指導孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個陌生的環境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧!大多數孩子來到園中都會哭鬧，這是避免不了的，但是通過這一個多月的學習鍛煉孩子們進步了不少!那先夸夸xx和xx吧!這兩個孩子是個很調皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一周的相處和共同學習他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持，這周新入園的小朋友，因為還沒有學會和同伴相處，又出現了很多不足，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比較內向的，這也需要家長積極配合我們，統一教育態度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養。另一種情況是，最近感冒的孩子們昨天開會，敦促幼兒園做好安全衛生工作。然而，在這方面，老師們并不是粗心大意，而是做了很多工作。首先，孩子們每天早上和下午進行檢查，用XX消毒劑消毒雙手，下午用XX消毒劑清潔地面，當一個孩子咳嗽時，立即用溫度計測量，隨時觀察孩子的情況。周二早上，細心的X老師發現一個孩子手上長了痤瘡。如果他發現這種情況，他立即報告給X老師。X老師毫不猶豫地把他送到醫務室接受治療。一旦他看到一切正常，他就可以放心了。另一個愚蠢的方法是多喝水，細心的父母也帶來了梨。讓我們為孩子們燒開水喝。我們在此表示感謝。讓寶寶早上做禮儀鍛煉，鍛煉身體，吃水果，上完廁所洗手。水杯和毛巾應隨時清潔、干燥和通風，以便寶寶在衛生安全的環境中學習和玩耍，請放心。以上是我對本周工作的總結，又沒寫到的地方請多指教，也希望家長多提寶貴意見，我們會積極采納。忙碌的一周又結束了。這周感覺很快。除了完成正常的在線課程外，教師們還利用業余時間為3-6歲兒童進行《發展指南》的教學和培訓。他們明確表示，通過學習，疫情結束后幼兒教育和教學的方向變得更加明確。在學習的時候、在備課的時候，在對待孩子們的時候老師們都勤勉努力，都用最直接也是最有效的方法記錄著自己的所得和收獲，一周的學習，讓老師們進一步成長，老師們堅信，努力一定會成功，他們終會變成自己想要成為的樣子;終會達到自己想要達到的高度!兒童發展應注重領域和目標之間的相互滲透和融合，以促進兒童身心的全面協調發展，而不是片面追求一個或多個方面的發展。我們的老師對此也有很深的感受！一周的時間忙碌而充實，讓孩子們早日回到幼兒園老師的溫暖懷抱，為此，我們一直在努力!做教育，我們是認真的。時間過得真快。轉眼間一個星期過去了。看著孩子們的純真，我總是很開心。我真的很高興和他們在一起，好像我回到了童年。我盡情地和他們玩耍，任何麻煩都會被這熱烈的笑聲沖出云端。這也許是孩子天真無邪的魔力！這讓我感覺最舒服。有時我甚至想：我不僅在教育他們，而且還受到他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的，可以說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。站在的講臺上，我深深感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。1.在周一早上的體檢中，這個班孩子的個人衛生非常干凈，頭發洗過了，花園里的衣服也很整潔。只有少數孩子沒有剪指甲，孩子們保護自己很好。沒有受傷的孩子們可以快樂地進入花園。2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應做好安全工作總結。這個星期下了好幾天的雨。早晚天氣仍有點冷,溫差較大,疫情時有發生。我希望父母和朋友能做好預防兒童的工作。本周除了XX和XXX的孩子要求放長假外，其他孩子很少請假。因此，本周兒童的出勤率相對較高。只有少數孩子吃藥，老師可以及時給孩子喂藥，讓孩子經常喝水，午休時給孩子蓋被子，保證每個孩子都能在公園健康學習。4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，對各位家長的支持表示感謝。一個學期轉眼就過去了，仿佛是孩子們第一次走進公園時發出的活潑的聲音。孩子們的每一點進步都歸功于老師們的努力。當然，這離不開家長對我們工作的支持與配合。這學期孩子們成長了很多，在各個方面都取得了進步。在這里，我也要整理一下我的想法，并將本學期的課堂作業總結如下：一、不斷學習，提高自身素質只有通過多渠道不斷學習,才能增強忠于黨的教育事業的責任感,提高自身素質和教學能力。這學期我積極參與時政學習，堅持理論與實踐相結合，從我和身邊的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好護理教育工作。本學期我積極參加新編《幼兒發展資源包培訓》，《骨干教師業務培訓》，認真參加教研活動，充分理解《幼兒發展資源包》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《幼兒發展資源包》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學期，我有幸被提升為教研組長，充分發揮自己的凝聚力，開展教研工作。堅持以身作則，勇于奉獻，全力以赴，不計較個人在工作中的得失，充分發揮“你有我，我有你”的團隊精神。當長沙師范教育專家和學前教育骨干來到我們幼兒園接受培訓時，他們觀看了我們集體教研精心準備的早期閱讀示范活動，受到了高度贊揚。同時，我密切關注班級的日常工作，真正達到工作目的，有組織地行動，有計劃地實施，使班級的日常工作，如就餐、課堂、整理玩具、排隊等，取得了初步成效。作為班主任，我深感欣慰。二、堅定信心，規范良好常規俗話說，“沒有規則，就很難達到半徑”。良好的日常生活可以使孩子的生活有一個合理的節奏，也就是說，它可以有效調節神經系統，促進身體健康，培養孩子的自我服務生活能力，為今后的生活和學習打下良好的基礎。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用貼紙花作為獎勵。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，雖還有一些不足，但還是有一定的效果；，四是實行小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長，提高孩子競爭意識和責任意識。大班是關鍵時期，通過一學期的培養，班級常規初見成效，在下一學期，我將進一步加大培養力度，爭取更大進步。突出重點“年輕人和年輕人之間的聯系”本學期,我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。教育教學每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，培養孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。本學期，我在語言、科學和健康領域任教，重點培養孩子的語言能力，為孩子們創造一個自由、輕松的語言環境，鼓勵每個孩子大膽發言，表達自己的思想和感情。有些孩子膽小內向，不喜歡說話，但他們越不喜歡說話，我就越要求他回答問題。不管他的回答是否正確，我都會鼓勵他，肯定他。我還將鼓勵這些孩子大膽發言，積極參與游戲，聽游戲“飛船發射”、“強風小風”和“開車”；我們還讓孩子接觸優秀的文學作品，感受語言的豐富和美麗；早期閱讀秋姐姐的信，給蟾蜍和母雞羅斯的散步的禮物培養了孩子們對書籍、閱讀和文字符號的興趣。在語言領域，我們還將蒙臺梭利閱讀作為我們公園的一大特色，這不僅豐富了兒童的識字能力，還擴展了兒童的知識和語言表達。大多數兒童都能根據詩歌的特點進行創作和編輯，他們的語言能力得到了進一步的提高，充分凸顯了我們公園的語言特色。今天的孩子都是獨生子女，他們的父母非常喜歡他們。相反，他們什么都做，并且已經養成了孩子的一些不良行為。針對這些情況，我通過早上的對話和小故事進行有目的、有針對性的教育，培養孩子團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好品質。同時在科學和健康領域的教學，我們也沒有放松要求，必須是有準備才能進課堂。在科學領域教學中，我們運用的最多的教法是：直觀法、多媒體教學法、探索法、操作法、其中《磁鐵的秘密》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等，孩子們都特別感興趣。在健康領域教學，我們將教學滲透到我們的日常生活中。早上，我們組織孩子們進行體育游戲、早操和早操。晚飯后，我們組織孩子們散步和午睡。起床后，我們組織孩子們去操場。同時，我們以對話的形式對兒童進行身心健康教育，并利用戶外游戲進行跑步、訓練、攀爬等多種游戲，如高抬腿、平衡等，鍛煉兒童的身體素質，促進兒童的健康發展。五、保教并重，促進家園互動在我的日常生活中，本著“一切為了孩子”的宗旨，我盡我所能為孩子們服務，從每一個細節照顧好他們的生活。培養孩子良好的生活和健康習慣。如果天氣炎熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分；天氣很冷。提醒孩子多穿衣服以防感冒。利用戶外活動的時間組織孩子進行各種形式的體育鍛煉，增強孩子的體質。結合教育活動，向兒童傳授簡單的自我保護知識和技能，如燒傷、瘀傷和鼻出血的簡單治療方法；出汗過多時注意休息，提高兒童的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班級兒童特點，向家長宣傳疾病預防知識和合理膳食分配。應合理控制超重兒童的飲食。配合保健醫生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。為了更好地做好家長工作，當個別孩子有特殊情況時，我要求他們必須立即打電話給家長，詢問了解孩子的情況，盡快掌握孩子情況的第一手資料。家長們還認識到教師為照顧和照顧兒童而采取的一些措施。這學期，我們幼兒園開展的活動較多，與家長溝通的時間較少。針對這一問題，我們考慮了一種措施，邀請家長參與活動的準備和表演，如（運動會、歡樂嘉年華、興趣班報告表演）大多數家長都參與。這不僅可以增強親子關系、團結合作的精神，而且可以縮短與父母的距離。六、工作中的不足，努力進步隨著孩子們的成長，時間已經過去了。我們班的孩子在各個方面都取得了不同的進步。雖然這是可喜的,但其他方面的工作也存在許多不足。例如，就他們自己而言，他們與班主任沒有默契。在班級管理方面，他們不夠大膽，有時他們會覺得放任自流；在工作中，僅僅培養孩子在角落里的習慣，提高孩子的動手操作能力，讓所有的工作都得到家長的認可是不夠的。在今后的工作中，我將帶領其他教師學習他人的成功經驗，認真學習、研究和探索；在我們的工作中，我們決心創新，運用新的思維理念和工作方法，創造和培育出一批為我們的花園增添色彩的優質鮮艷花朵。幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在保證兒童健康成長的前提下，才能順利開展教學活動。我們的教師始終保持高度的安全責任感，認真開展安全工作。我們班有50個孩子。孩子們4到5歲。孩子們初步有了自我保護的意識。然而，隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神越來越強。為了確保兒童的安全，使他們初步形成安全意識，本班根據本班兒童的年齡特點和實際情況，制定了切實可行的安全工作計劃，并在本學期對兒童進行了系統的安全教育。學期結束時，本班無安全隱患。總結如下：一、一日活動中的體現①堅持每日安全晨檢，檢查是否攜帶不安全物品，并及時處理。父母必須注明兒童的姓名、藥物名稱、劑量和服用藥物的情況。②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。③告訴孩子們在活動中不要亂動電器、電源、推或擠，到公園來向老師問好，離開公園時說再見，讓老師知道，以免孩子們失去。不要與陌生人或未經授權離開公園，學習自助方法，并告訴孩子識別特殊號碼（如110、119、120）的目的。④進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。⑤在戶外活動期間，不要擠壓、推或追逐。注意孩子的衣服是否整潔，鞋帶是否系好，防止摔跤。⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。二、對家長工作的反思①向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。②讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴孩子一些安全知識和預防措施，如記住家庭住址和電話號碼，培訓和指導孩子辨別方向，警告孩子不要相信他人。三、教師工作中的體現①教師有強烈的安全防護意識，強化責任感，始終把安全工作放在首位，確保每個孩子的安全。②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。③我們經常利用日常生活的各個環節對兒童進行安全教育，培養他們初步的安全意識和自我保護能力。總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。首先，要求每班兩位老師和看護人員在思想上樹立“安全第一”的意識，工作到位，時刻關注孩子的活動，時刻關注孩子，采取一系列措施做好安全防范工作。一、教育和培養幼兒良好的個人衛生習慣讓孩子了解安全衛生知識，養成良好的衛生習慣，要求孩子做自己的事情，學會洗手、洗臉、不隨地吐痰，注意個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育孩子關心他人，幫助他人。教孩子在日常生活中遵循一定的行為準則。遵守社會公德，愛護公共財產，做一個健康快樂的孩子。教育和培養幼兒的交通安全意識.教育兒童了解交通安全標志。騎自行車時不要把手和頭伸出窗外。坐穩，不要坐在“三不”車內。.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走。教育和培養兒童防火、防電、防震的安全意識.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。.安全用電，教育兒童不要篡改電氣設備，不要在變壓器下玩耍。不要在電線上晾衣服。如果電器冒煙，不要四處走動。迅速讓成年人切斷電源。打雷時不要在電線和樹下玩耍。.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。其他安全教育1、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動暖氣,不私自進入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。.教師應加強課間檢查，加強對兒童的安全教育，使兒童形成強烈的自我保護意識。首先，讓孩子不要追趕、攀爬，不要做危險動作，不要玩危險品，不要亂吃東西，不要把異物塞進耳朵、鼻子和嘴巴。第二，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，不安全時及時向老師匯報。3、離園接送時,兩位工作人員都必須在場,保育員一定要把孩子親手交給家長,一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。.孩子離開幼兒園后，教師應再次檢查活動室、臥室和浴室，拔下電源插頭，關閉電源，關閉門窗并鎖好后再離開。5、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全（如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）,積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。6.讓家長配合班級安全教育活動的開展，向孩子傳授一些安全知識和預防措施。例如，記住你的家庭住址、電話號碼、父母姓名等，訓練和指導孩子辨別方向，警告孩子不要相信陌生人，如果你獨自一人在家，不要隨意開門。7,根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。只要我們對孩子進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，讓孩子養成良好的習慣，更仔細地思考問題，就不會有或減少傷害的發生。總之,在今后的工作中,我們要牢固樹立"安全責任重于泰山"的意識,牢牢繃緊安全繩,未雨綢繆。努力建設穩定、和諧、安全的校園。不知不覺中，這一年即將結束，在上級領導的關心、指導下，經過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下：一、提高安全意識認真學習各類安全相關文件，對教師開展安全知識教育培訓，提高教師的安全意識。園區定期對全體教職工進行安全教育，增強他們的責任感。并組織全體教職員工認真學習上級轉發的各項安全教育、安全檢查等文件。通過學習，我們明確了安全工作是人的生命大事，安全工作人人有責，使廣大教師在思想上高度重視安全工作。二、嚴格執行各項安全制度，并認真落實，職責到人1、安全工作領導小組工作認真有效。為了把安全工作落到實處，我園的安全工作領導小組，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改善安全工作。2、嚴格執行交接班制度和門衛制度，嚴格兒童出入境管理。為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情景必須由家長事前說明并供給足信憑證。3、嚴格執行醫務室安全制度，加強藥品管理。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品（如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等），單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。三、安全教育活動經過形式多樣的安全教育活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全。在幼兒園一天生活、教育教學活動和游戲的各個環節中，自然開展各種安全教育活動，幫助孩子了解簡單的自我保護知識和方法。1、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。2.在活動過程中，經常提醒兒童注意安全。如果您小心觸電和危險，請緩慢上下樓梯，不要推搡以免碰撞。教育孩子不要玩火，不要移動插頭開關等。3、開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年x月x日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災構成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。一系列的安全教育顯著提高了兒童的安全意識、心理素質和適應能力。一年來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在工作的重中之中，對安全工作盡職盡責，各項安全措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一齊安全事故。在下一年的安全工作中，我們必須要繼續發揚本年度安全工作的優點，改善不足之處，使來年的安全工作更上一層樓。《幼兒園教育指導綱要》明確規定：“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在首位。”“我們應該為兒童提供健康豐富的學習和生活活動，滿足兒童各方面發展的需要；讓兒童了解必要的安全和保健知識，學會保護自己。”這說明了安全工作的重要性。為了更好地發展孩子的身心，保障孩子的安全，使孩子初步形成安全意識，根據本班孩子的年齡特點和實際情況，在上學期初，本班制定了切實可行的安全工作計劃，對兒童進行系統的安全教育。過去一年的工作總結如下：一、為幼兒創設安全、健康的教育環境（一）堅持每天早上檢查，確保兒童不會攜帶危險品進入公園。如果發現任何情況，及時處理，教育孩子并與家長溝通。（二）平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。（三）堅持每天下午檢查，防止兒童將異物帶入臥室，防止異物進入耳朵、鼻子和嘴巴。中午值班，加倍照顧孩子，不要忽視午休的孩子，尤其是吃藥的孩子和身體虛弱的孩子。檢查兒童是否有不良睡眠習慣，是否生病等，并及時妥善處理。（四）把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。（五）嚴格執行健康安全消毒制度，確保教室每天通風清潔；確保桌椅的安全和衛生；定期為玩具消毒;；確保每天清潔和消毒兒童的水杯和毛巾；確保臥室清潔并及時消毒。天氣好的時候，利用無窮無盡的太陽能量將被褥晾干，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品數量。（六）戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。（七）教師離開幼兒園時，應檢查班內的水、電、門窗等；遲到的孩子應與當班老師交接，并說明孩子的情況。二、加強安全教育、提高安全意識在一天的活動中注意安全教育的重要性，培養孩子良好的活動規律、自我安全和自我保護，避免危險和自我傷害。安全就是有良好的秩序。良好秩序的形成源于對兒童一天生活行為準則的培養。我們嚴格要求孩子從點滴做起，培養孩子的自我保護能力，強化預防意識，讓孩子在安全意識的基礎上不斷提醒自己或他人注意安全。孩子們每天至少要排隊十次。我們希望有條不紊，對孩子們提出要求，用小紅花獎勵他們。（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。（二）為了確保上下樓梯的安全，教育孩子不要推、拉或跳臺階。慢慢地上下走，不要推或擠壓孩子。（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。（四）教孩子們不要把手放在門、桌子和椅子之間，以免擠壓。（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。（六）教導孩子不要觸摸電源插座或攜帶刀。手工課剪紙要注意安全，要知道如何正確使用剪刀。（七）教