五年級關于體育的優秀設計教案作為一名優秀的訓練工，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應當怎么寫呢?下面給大家整理了五班級關于體育的優秀設計教案，盼望大家喜愛！

五班級關于體育的優秀設計教案1

教學目的

1、培育同學移動的、傳接球和變相運球的動作要領。

2、能夠在嬉戲和簡潔的競賽中運用所學的動作。

3、進展靈敏、速度等身體素養，培育綜合運用所學技術的力量。

教學要求：

1、提高同學的速度

2、高同學的靈敏素養

3、培育同學的協作意識

4、培育同學的協作意識

過程方法

1、全班同學參加，能夠做到動作連貫。

2、速度變化突然，快慢連接緊湊，留意生體重心變化及上下肢的協調協作。

情感態度

1、培育同學團結的精神和相互協作的意識。

2、真正讓同學體驗勝利的喜悅心情。

3、老師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂，師生能夠共同共享。

教學過程：

一、放松活動：

1、放松操節。

2、活動踝關節。

(一)上肢運動

(二)腰部運動

(三)踢腿運動

(四)踝關節運動

(五)跳動運動

二、本課內容：

1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素養較好的同學演示。

2、先慢示范，讓同學看清助跑與起跳的動作。

3、集體學習起跳與助跑的動作

4、先集體練習，然后分散練習

5、2――4步助跑起跳手摸高物。

6、確定助跑的步數和距離、反復練習。

7、助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。

8、6――8步助跑蹲踞式跳遠。

三、通報下次課學習的內容，布置有關事項。

四、整理場地，歸還器材。

組織方法：

口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。

1、做熱身操時，動作到位，合牌。

2、留意力集中，仔細練習，聽從指揮。

3、集合時做到快、靜、齊。

五班級關于體育的優秀設計教案2

教材分析

1.耐力素養是指人體長時間進行肌肉活動時抗疲憊的力量。耐力素養是人體各器官系統機能和心理素養的綜合表現，也是人體質強弱的重要標志。

2.《耐久跑》選新課程標準試驗教科書《體育與健康》(人教版)水平五。本課的學習內容是《體育與健康》中的重要內容，是我國經濟欠發達地區廣闊學校在校內場地，器材非常有限的條件下，實施新課程和進行校本課程資源開發的典型素材。《體育與健康課程標準》要求體育老師依據教學內容與本校詳細狀況把教學內容科學、合理安排到各班級，，有利激發同學學習愛好，突出同學的自主體地位，能為今后學好各種體育項目奠定基礎。

學情分析

1.學校階段的同學活潑好動，有較強的理解和仿照力量，簡單接受新興事物。但意志品質和耐性較差，對于耐久跑這種單調和枯燥的運動項目，愛好不大，加上以前的傳統教學模式，可能會讓同學們對耐久跑有些誤會和抵觸心情。有些同學還始終認為，進展耐久力量和提高心肺功能，只有在操場上“跑圈”的這種形式.耐久跑是學校階段體育教學重要內容之一，通過耐久跑的練習，可增加同學的心肺功能。培育同學良好的意志品質，對促進同學的身體健康，增加體質，具有重要的作用。

2、老師不僅要了解每位同學的身體、生理、心理狀態，更主要的是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變為敏捷多樣的趣味教學，使同學在心理愉悅中完成課的任務和達到肯定的運動量，從而達到增加體質的實效.

3、天氣比較寒冷，同學畏難心情較為嚴峻，要留意同學的意志品質的培育。同時還應當留意準時關注同學身體狀態，預防感冒。

教學目標

1、讓同學了解耐久跑運動對提高心肺功能的價值。

2、通過多種嬉戲方法提高耐久跑的力量，感受耐久跑的節奏感，了解正確的呼吸方法。

3、營造團結合作，堅持不懈和勇于創新的良好學習氛圍。

教學重點和難點

1、如何正確安排體力。

2、正確的呼吸方法。

五班級關于體育的優秀設計教案3

一、學情分析

本屆五班級同學體育基礎較差，老師需要從多個方面進行培育，包括了學問點、實踐力量、情感等等，以提升同學的綜合素養、身體素養為目的，做一個德智體美勞更優秀的同學。

二、指導思想

在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，樂觀投身課程改革，仔細學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學討論，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質量。

三、教學目標：

1、訓練同學正確熟悉體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。

2、重點在于綜合激發同學的身體素養，如：速度、上下肢力氣、彈跳力量、柔韌性、協調性等的結合。

3、同學能主動參加素養動作技術的學習與練習之中。

4、提高同學的身體素養，培育良好的團結合作精神和嚴格的紀律，并且在合作溝通中增進師生的感情，建立良好的社會關系。

四、教學重點、難點分析

依據新課標和教材要求、五班級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注意加強同學的身體素養的練習及身體姿態的培育。

五、教學措施

1、依據同學實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發同學的練習愛好

2、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且常常做好對他們的培育

3、運用體育對同學特有的影響，，逐步提高培育遵守紀律，敬重他人，團結友愛。相互關心等集體意識和良好作風。

4、教學內容淡化競技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。

五班級關于體育的優秀設計教案4

一、同學分析

五班級的同學年齡在12-15歲之間，處于發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生由于發育的緣由，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養練習，培育女生樂觀參加體育熬煉的習慣，使男女均衡進展。

二、教學目標及重點難點

1、教學目標

(1)使同學具有主動、樂觀參加體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展現自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培育運動的愛好和愛好，形成熬煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(5)發揚體育精神，形成樂觀進取、樂觀開朗的生活態度。

2、重點與難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

三、教材分析

本冊教材內容有：體育基礎學問、田徑類的跑、跳動和投擲、體操類的立刻動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本學問。

通過以上內容學習，使同學學習并了解體育的`基礎學問，進展了同學身體各方面的素養，如通過體操學習進展了同學的身體協調力量，通過學習跳遠進展同學的彈跳力量。使同學基本能把握一些運動技能，進展身體素養。促進身體全面進展，增加關注自己身體和健康的意識和行為。

四、課時支配

每課3課時，共60課時

五、教學措施

1、要轉變只討論和強調老師的教法，而忽視同學的學法的傾向，加強對同學學法的指導。教學過程是師生交往、共同進展的互動過程，假如把體育學習理解為只是老師的講解與示范，同學仿照老師的動作，強調了老師的教法討論，忽視了同學學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必定不利于調動同學的樂觀性，不利于提高教學質量。因此，要重視同學學法的討論與探究，不僅要討論教法與學法，而且要討論教法與學法的變化;不僅要討論同學的“學會”，而且要討論同學的“會學”。

2、在教學中多運用嬉戲作為方法、手段，為同學參加體育活動，培育和激發學習的愛好性和樂觀性供應了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮嬉戲和嬉戲法的功能與作用，激發同學的學與練的愛好，達到預期的教學目標效果。

3、隨著同學身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養分組，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

五班級關于體育的優秀設計教案5

教學內容：

1.上兩步擲壘球或沙包2.跳背

教學任務：

一、預備部分：(8)

1.學習上兩步擲壘球或沙包技術。提高投擲力量。

2.初步把握支撐跳背的動作，培育英勇精神。

教學過程:

一、預備部分:(8)

1.開課式。

2.隊列練習:齊步走一跑步一立定。

3.預備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節。

二、基本部分:(28)

1·上兩步擲壘球或沙包(二)

(1)動作:快速，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿、向左轉體、揮臂經肩上的挨次快速、有力地把球擲出。擲出的球必需從前面的兩條橫繩中間穿過。

(2)講解示范。

(3)練習方法和留意事項參看第10課。

2。跳背

(1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大)，同時兩腿伸直