班主任培訓工作計劃范文一、指?導思想以?黨的教育方?針、政策為?指導，更新?教師教育觀?念，以解決?學校教育教?學中存在的?突出問題為?突破口，注?重理論與實?踐相結合，?提高全體班?主任創新意?識和創新能?力，提高班?主任培訓的?針對性，從?而促進我校?班主任隊伍?整體素質和?工作水平的?提高、二?、培訓目標?1、提高?全體班主任?的素質和班?級管理水平?。在___?年___月?底之前，全?體班主任完?成培訓學習?的內容培訓?任務。通過?培訓，使我?校班主任能?樹立德育為?首的觀念，?掌握班主任?工作中必需?的知識、技?能以及法律?常識，從而?全面提高班?主任履行工?作職責的能?力。2、?提高我校班?主任工作專?業化水平，?形成一支熱?愛本職工作?、品德高尚?、素質優良?的小學班主?任隊伍，使?班主任隊伍?素質再上新?臺階，3?、構建班主?任隊伍建設?的長效機制?。建立班主?任上崗制度?、班主任聘?任制度、繼?續教育制度?和規范管理?等工作制度?，并形成長?效機制。?4、進一步?推進校本培?訓的發展。?根據我校校?本培訓計劃?，開展班主?任全員培訓?。通過實施?班主任校本?培訓計劃，?進一步完善?我校校本培?訓制度，促?進教師的專?業發展、?三、培訓對?象:全校在?崗班主任和?班主任后備?人員。四?、培訓原則?1、針對?性原則。針?對不同年段?學生身心發?展規律以及?班級管理工?作的特點和?要求，研究?設計培訓內?容。培訓工?作采取集中?培訓與分散?學習相結合?的方式進行?。2、實?效性原則。?堅持理論聯?系實際，從?班主任工作?的實際需要?出發，針對?現實問題設?計與安排培?訓內容，重?視經驗交流?，突出案例?教學。3?、創新性原?則。積極創?新培訓內容?、方式、方?法、手段和?機制，不斷?提高班主任?培訓工作的?效率和質量?。4、靈?活性原則。?采用集中校?本培訓與個?人自學相結?合，提高培?訓的實效性?。五、培?訓內容根?據我校班主?任工作的實?際需要，培?訓內容主要?包括：班主?任工作管理?、班級活動?設計與組織?、教育政策?法規、德育?工作、心理?健康教育指?導等五個專?題模塊。?六、培訓形?式1、集?中培訓與分?散培訓相結?合。集中培?訓，指開學?初，對班主?任進行有關?班主任日常?行為規范方?面的集中培?訓;分散培?訓，指利用?班主任會議?時間，分專?題學習有關?教育方面的?知識。2?、實驗研究?與相互探討?相結合。即?把班主任工?作與教科研?工作結合起?來，在日常?工作中相互?探討，發現?問題、解決?問題。3?、名師傳授?與自我總結?相結合。請?本校有豐富?育人經驗的?老師做專題?報告，每位?班主任對照?自己的確工?作進行反思?。4、讀?書讀報與上?網學習相結?合。每位班?主任除了將?指定的書閱?讀外，還要?充分利用校?園網上的有?關資料學習?。七、培?訓措施1?、成立校班?主任校本培?訓領導小組?和工作小組?。2、建?立健全班主?任校本培訓?制度，規范?班主任培訓?的操作程序?，做好培訓?工作精細化?，不斷提高?培訓效率和?質量。3?、進一步完?善教師繼續?教育考核機?制。將班主?任培訓的內?容納入教師?繼續教育培?訓的內容，?并列入校本?培訓考核和?認定范圍。?班主任培訓工作計劃范文（二）一、指?導思想為?了進一步貫?徹《___?國務___?關于進一步?加強和改進?未成年人思?想道德建設?的若干意見?》和《教育?__關于進?一步加強中?小學班主任?工作的意見?》，落實區?教育__文?件精神，加?強我校班主?任隊伍建設?工作，培養?一支適應時?代要求的高?素質、專業?化的班主任?隊伍，提高?德育工作實?效，加快學?校發展，提?升學校品位?。二、培?訓目標1?、幫助班主?任了解班主?任常規工作?及基本要求?，探究班主?任工作的一?般規律，提?高班主任工?作的自覺性?。2、通?過學習優秀?班主任的經?驗和方法，?能夠積極主?動地開展班?級管理工作?，提高班主?任工作的創?造性。3?、積極探索?，學會協調?各方面工作?。調動學生?的學習積極?性，加強與?任課教師密?切配合，爭?取家長的支?持與配合，?提高班主任?工作的藝術?性。4、?培養班主任?發現問題、?分析問題、?解決問題的?能力，提高?案例分析和?經驗總結的?能力，提高?班主任工作?的科研性。?三、班主?任工作的要?點(1)?、熱愛關心?學生、愛護?學生，負責?做好本班學?生的思想政?治工作，教?育學生遵守?小學生日常?行為守則，?努力使本班?形成一個遵?守紀律、團?結向上、勤?奮學習、朝?氣蓬勃的集?體，使學生?在德育、智?育、體育幾?方面都得到?發展。(?2)、經常?與任課老師?聯系，了解?和研究學生?的思想學習?情況，教育?學生明確學?習目標，端?正學習態度?。改進學?習方法，學?好務門功課?，不斷提高?學習成績。?(3)、?關心學生的?生活和身體?健康，加強?生活管理，?組織和指導?本班學生參?加文體活動?，搞好清潔?衛生，培養?學生具有良?好的生活習?慣。(4?)、組織領?導班會會的?工作，指導?本班少先隊?開展活動。?(5)、?負責組織領?導本班學生?參加生產勞?動，指導學?生課外活動?，配合有關?老師開展課?外科技活動?。(6)?、與家庭和?社會有關方?面取得聯系?，加強學生?的思想政治?工作。四?、培訓內容?1、專業?理論：教?育法律法規?類：《教師?法》、《義?務教育法》?、《未成年?人保護法》?、《預防未?成年人犯罪?法》、《學?生傷害事故?處理辦法》?、《班主任?工作條例》?等。職業?道德類：《?中小學教師?職業道德》?、《班主任?崗位職責》?、《小學班?主任工作暫?行規定》、?《中小學德?育工作規程?》、《班主?任基本素質?修練》等。?德育管理?方法類：《?班主任工作?新理念》、?《___國?務___關?于加強和改?進未成年人?思想道德建?設的若干意?見》、《班?主任工作漫?談》、《給?年輕班主任?的建議》等?。2、專?業素養：?班主任的專?業素質修煉?班主任的?能力訓練?班主任的組?織領導藝術?班主任的?關系協調能?力班主任?的工作方法?與技巧3?、專業能力?：班集體?的建設、組?織能力，班?級日常管理?工作能力，?班隊活動的?設計、組織?能力，主題?班會的創意?、設計組織?能力，后進?生的教育幫?扶轉化能力?，學生個案?的觀察教育?分析能力，?課題開發與?研究能力，?偶發事件的?應急處置能?力，與家長?聯系的方法?和技巧等。?五、培訓?途徑與方法?實行班主?任全員培訓?，分層培訓?的方法，采?用學習反思?、實踐訓練?、導師引領?、專題研討?培訓模式。?六、培訓?措施1、?建立班主任?培訓領導小?組，強化對?培訓工作的?管理與指導?。組長?：李德國?副組長：周?廣輝、任晗?成員：全?體班主任?班主任具體?的培訓工作?由教導處任?主任負責。?2、健?全班主任培?訓激勵機制?，實行培訓?考核制。根?據要求對培?訓任務完成?情況、班主?任工作進步?情況，與當?年度的班主?任工作考核?掛鉤。班主?任水平提高?快、工作實?績明顯的，?優先推薦優?秀班主任的?評選。3?、加強科研?探究。結合?當前學校德?育工作的現?狀，引領班?主任把教育?科研與實際?工作緊