第4頁共4頁幼兒園小班上學期班級工作計劃?一、班況分?析：本班?本學期總人?數為___?人，男生_?__人、女?生___人?。他們大部?分之前沒上?過幼兒園，?幼兒非常依?賴家長，哭?鬧現象時常?發生。通過?與家長的交?流溝通和開?學一周的觀?察發現。我?班的孩子都?很聰明，活?潑、能較快?地適應幼兒?園的___?生活除王家?杰、張堰博?、邢鴻彬小?朋友稍微慢?一點外，小?朋友都能聽?懂普通話，?喜歡聽故事?，部分幼兒?的模仿表現?欲很強，在?音樂活動中?會自然而然?地跟著音樂?做一些簡單?的動作，表?現出對音樂?活動的興趣?和極大的表?演欲望。同?時也發現了?孩子的一些?問題，具體?分析如下：?1、我班?幼兒大多由?保姆或老人?帶大，因此?家庭包辦過?多，孩子們?還不會正確?洗手、入廁?、用毛巾擦?手，幼兒有?挑食的習慣?，并且拿調?羹方法不正?確。2、?由于小班孩?子的注意力?容易分散，?自控能力較?弱，因此在?學習上表現?為傾聽能力?較弱，喜歡?隨便插嘴、?大聲叫喊，?不會正確表?達自己的情?緒、情感。?3、孩子?的年齡小，?動作的協調?性較弱、對?自己的行為?和動作、缺?少控制能力?、在運動時?的自我保護?能力也較弱?，需要老師?的指導和提?醒。4、?在游戲活動?中，孩子的?參與積極性?較高，他們?喜歡玩象征?性很強的玩?具，對于一?些動手、動?腦的玩具缺?乏耐心。?5、由于小?班幼兒的年?齡特點是以?自我為中心?的，加上他?們沒有建立?___意識?，因此行為?較隨意，常?發生爭奪玩?具的現象，?寶寶們大多?都是獨生子?女，在家長?輩們包辦很?多，因此游?戲結束后他?們還缺乏整?理玩具的意?識，不會將?玩具放回原?處。為了?使幼兒盡快?的穩定情緒?，適應幼兒?園的___?生活，養成?良好的行為?習慣，形成?良好的常規?意識。我們?老師將齊心?協力，共同?努力，使每?位幼兒在幼?兒園生活的?開心，使每?位幼兒取得?可喜的進步?。特指定以?下目標及計?劃：二、?班級工作任?務及目標：?依據《綱?要》和《指?南》的指導?精神。繼續?轉變教育觀?念，把新的?教育理念轉?化為教育行?為。本學期?圍繞本園的?園務工作計?劃，結合本?班幼兒年齡?特點及發展?水平，扎扎?實實，作好?保教工作和?家長工作，?主要抓好幼?兒的一日常?規教育及品?質教育。增?強幼兒體制?，發展幼兒?語言能力，?創建英語、?藝術特色，?努力全方位?的促進幼兒?的全面發展?，現制定了?本班班務計?劃。__?_月份工作?重點：一?、教育教學?工作1、全?面家訪，觀?察、了解幼?兒的家庭及?各方面情況?，增進師幼?、師與家長?的感情，消?除幼兒分離?焦慮。2?、創設溫馨?和諧的環境?，設置娃娃?家、建構區?、自然角、?操作區等幼?兒喜愛的區?角，激發幼?兒參與活動?的興趣。?3、調整一?日活動時間?，使之更具?整體性、科?學性，適宜?幼兒身心發?展的規律。?4、以”?親子互動”?的家園合作?形式，讓家?長與幼兒共?同熟悉幼兒?園新環境，?了解班級的?主要常規。?5、通過?”每周知識?反饋”向家?長及時反饋?幼兒在園情?況，并通過?QQ群等方?式了解家長?的需求，使?教育達成一?致。6、?開展”秋天?真美麗”、?”玩具總動?員”等豐富?有趣的主題?活動，鼓勵?幼兒愿意上?幼兒園，并?在活動中熟?悉同伴，遵?守活動常規?。7、在?生活中滲透?顏色辨認、?玩具分類等?活動，引導?幼兒認識基?本顏色，并?通過穿、抓?、敲等操作?活動發展幼?兒的小手肌?肉。8、?以標記、圖?示等形式，?引導幼兒按?一定秩序擺?放物品、玩?具。二、?家長工作1?、發放新入?園幼兒情況?調查表，向?家長進行問?卷調查。?2、通過家?訪了解幼兒?情況及幼兒?家庭環境，?增進教師、?幼兒、家長?之間的情感?交流。3?、通過家長?會讓家長了?解幼兒園各?方面情況以?及幫助幼兒?消除入園焦?慮的有效方?法，及應為?新入園幼兒?做哪些準備?工作等，增?強家園協作?。4、通?過QQ群及?___等各?種方式加強?家園聯系，?定期向家長?介紹幼兒在?園活動情況?，并進行教?育經驗__?_。__?_月份工作?重點：一?、教育教學?工作1、繼?續培養幼兒?的生活自理?能力，引導?幼兒初步養?成獨立進餐?、正確穿脫?的習慣。?2、提供谷?類、珠子、?瓶蓋等材料?，引導幼兒?開展操作活?動。3、?保證體育活?動時間，引?導幼兒在塑?膠跑道、草?地、地膠板?等處開展小?型多樣的活?動。4、?定期、定時?（午休前、?起床后、離?園前）請幼?兒欣賞故事?、兒歌，培?養幼兒對文?學作品的興?趣。5、?豐富語言區?內容，讓幼?兒自己看看?、擺擺、聽?聽、說說，?鼓勵幼兒大?膽表達。?6、創設”?小小停車場?”、”小手?小腳真能干?”等環境，?引導幼兒知?道保護自己?的正確方法?，并獲得有?關經驗。在?分區活動中?，提供水彩?筆、油畫棒?、橡皮泥、?剪刀各種圖?案等各種工?具材料，鼓?勵幼兒自由?地畫畫、捏?捏、剪剪、?貼貼。7?、兩位老師?共同下班，?分工協作，?要求一致，?幫助幼兒盡?快形成遵守?規則、認真?傾聽及使用?禮貌用語的?習慣。8?、創設”表?演區”，提?供話筒、頭?飾、服裝、?各種樂器等?道具讓幼兒?自