幼兒園中班班務(wù)2023工作計劃例文一、?班況分析?通過小班一?年的學(xué)習(xí)，?幼兒在學(xué)習(xí)?和生活上都?有一定的進(jìn)?步。大部分?幼兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，對?人有禮貌;?語言表達(dá)能?力、與人交?往的能力、?生活自理能?力以及動手?操作能力都?有較大的發(fā)?展。但我們?也看到存在?的一些問題?，幼兒對數(shù)?學(xué)的感受力?較弱、幼兒?的行為常規(guī)?還需加強。?本學(xué)期我們?將在培養(yǎng)幼?兒喜歡上幼?兒園的情感?基礎(chǔ)之上，?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，加強紀(jì)?律教育，努?力做好班級?保教工作。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)能力，?喜歡幫助他?人;尊敬師?長和同伴友?愛相處的情?感，使他們?在自己原有?基礎(chǔ)上都得?到發(fā)展。?二、保教工?作根據(jù)園?務(wù)工作計劃?，扎扎實實?做好保教工?作。規(guī)范幼?兒的一日活?動常規(guī)，增?強幼兒體質(zhì)?，做好品德?教育工作，?發(fā)展幼兒智?力，培養(yǎng)正?確的美感。?促進(jìn)幼兒身?心健康發(fā)展?。保育工?作1、尊?重、關(guān)愛每?個幼兒，了?解每個幼兒?的心理需要?和情緒、情?感的變化，?及時采取措?施幫助幼兒?。2、堅?持執(zhí)行班級?的清潔衛(wèi)生?制度，做到?每天一小掃?，每周一大?掃;物品保?持衛(wèi)生、整?潔、有序，?培養(yǎng)幼兒良?好擺放物品?的習(xí)慣。?3、玩、用?具定期消毒?;與醫(yī)生、?家長一道作?好疾病的預(yù)?防和隔離工?作。4、?關(guān)注幼兒的?飲食和生活?衛(wèi)生，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，保證幼?兒的身心健?康發(fā)展。?教育教學(xué)工?作1、本?學(xué)期繼續(xù)加?強幼兒日常?行為規(guī)范的?訓(xùn)練，培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣。?2、我們?根據(jù)幼兒園?新《綱要》?的教育宗旨?，結(jié)合本班?幼兒實際情?況，制定本?學(xué)期教育教?學(xué)計劃;以?整合課程為?主，再根據(jù)?學(xué)期計劃認(rèn)?真制定月、?周、日計劃?，精心設(shè)計?各種活動，?并在具體實?施中采取多?種形式的教?育手段，寓?教于樂，因?材施教，以?新穎、直觀?、富于啟發(fā)?的教學(xué)方式?進(jìn)行各種活?動。3、?注重教育行?為的觀察，?從觀察中了?解幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r，利?用最切合幼?兒發(fā)展的手?段來影響幼?兒，使其得?到最大的提?高。4、?開展雙語教?學(xué)，把我園?的特色教育?展現(xiàn)出來。?5、邀請?家長參與和?指導(dǎo)我們的?教育活動，?達(dá)到家園共?育的效果。?6、通過?對家長開放?的活動使家?長了解我們?的教育方式?，理解我們?的教育觀念?，使家長更?加主動、積?極地配合我?們的工作。?7、利用?社區(qū)資源，?讓社區(qū)生活?、環(huán)保教育?滲透到我們?的教育教學(xué)?中，并將我?們的教育資?源向社會拓?展、向社會?開放。三?、安全工作?我們始終?都要把安全?工作放在首?要。加強日?常活動中的?安全管理。?重視幼兒一?日活動中各?個環(huán)節(jié)的安?全管理工作?，如晨間安?全檢查、堅?持接送卡的?使用、自選?活動、餐前?餐后、午睡?前后及午睡?間的巡視，?保證幼兒一?日活動不脫?離老師的視?線。在日常?活動中穿插?安全教育、?加強幼兒的?安全意識、?幫助幼兒掌?握一些自我?保護(hù)技能。?提高自己的?責(zé)任心，細(xì)?心排除一切?不安全因素?。對上鋪幼?兒要加強管?理，扶上扶?下。我們要?讓幼兒在安?全的環(huán)境下?健康成長。?四、班級?管理1、?每月定期召?開班務(wù)會，?總結(jié)上個月?的工作情況?，共同討論?自己工作中?遇到的困難?，找出解決?的辦法。布?置好本月的?工作內(nèi)容。?2、認(rèn)真?制訂好月、?周、日計劃?。嚴(yán)格按計?劃開展各項?活動。幼兒?一日活動科?學(xué)合理、動?靜交替地安?排好。3?、認(rèn)真督促?填寫幼兒請?假登記表和?交___記?錄。4、?管理好班級?財物，每天?檢查門窗是?否關(guān)好;不?讓班級財物?丟失;平時?注意節(jié)約用?水、用電以?免造成不必?要的浪費。?五、家長?工作做好?家長工作，?提高家園共?育的效果。?1、根據(jù)?中班具體情?況，有針對?性地出好家?園共育欄目?，及時向家?長宣傳有關(guān)?幼教知識，?讓家長及時?了解幼兒在?園情況。?2、認(rèn)真填?寫家園聯(lián)系?冊，使其充?分發(fā)揮橋梁?作用。3?、利用早晚?接送幼兒的?環(huán)節(jié)，及時?與家長溝通?。4、通?過家訪、電?訪和電子郵?件等形式與?家長保持密?切聯(lián)系，及?時交流幼兒?的生活學(xué)習(xí)?情況，向家?長推薦優(yōu)秀?的網(wǎng)站。?5、定期開?好家長會，?提倡優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。盡量讓?家長感到滿?意、放心，?以取得家長?對班級工作?的支持與配?合。6、?開展家園共?育活動，歡?迎家長參加?開放日活動?。尋找合適?機會請家長?走進(jìn)課堂，?通過各種途?徑達(dá)到家園?教育同步。?總之，我?班三位老師?將繼續(xù)努力?、團結(jié)一致?、同心協(xié)力?把班級工作?做好，爭取?取得更好成?績!幼兒園中班班務(wù)2023工作計劃例文（二）一、班?級情況分析?經(jīng)過長時?間的學(xué)習(xí)和?生活，孩子?們在自己原?有基礎(chǔ)上都?有了不同程?序的進(jìn)步。?我們注重每?個幼兒生活?能力的培養(yǎng)?，如：系鞋?帶、扣扣子?、掖衣服等?。加強幼兒?自我服務(wù)的?同時并能簡?單的為他人?服務(wù)逐漸形?成了具有相?對趨向的班?級發(fā)展特點?，主要有以?下幾個方面?的優(yōu)缺點：?1、優(yōu)勢?表現(xiàn)：(?1)個性發(fā)?展較好。我?班幼兒大多?性格較開朗?、活動、樂?群。(2?)好奇心強?，樂于表現(xiàn)?。(3)?活躍、好動?，喜愛參與?體育活動。?我班幼兒精?力充沛，喜?歡參加賽跑?、攀登等戶?外游戲等，?大部分幼兒?身體動作較?協(xié)調(diào)、靈活?。幼兒總體?體質(zhì)水平有?較大幅度提?高。(4?)班級常規(guī)?進(jìn)一步完善?。進(jìn)入中班?，我班幼兒?的規(guī)則意識?進(jìn)一步增強?，大部分幼?兒能較好的?聽取老師的?意見，控制?自己的行為?，遵守班級?常規(guī)。2?、不足表現(xiàn)?：(1)?我班有部分?幼兒，他們?在集體活動?中注意力保?持時間短、?自我控制能?力弱的問題?較為突出，?需要教師針?對他們的實?際情況給予?引導(dǎo)和教育?。3、其?它個別情況?：(1)?我班有個別?幼兒，交往?能力較弱、?不能主動與?人溝通。同?時，不不愿?主動參與集?體活動。與?其它幼兒之?間的距離正?逐步拉大。?措施：進(jìn)一?步與家長溝?通，共同關(guān)?注和正確看?待孩子的不?足，同時，?以情感入手?，爭取得到?他們的信任?，幫助他們?進(jìn)到集體中?來。(2?)我班有個?別幼兒，生?活自理能力?發(fā)展尚慢，?還不會自己?穿___服?，進(jìn)餐也需?要老師給予?幫助。這與?其家長平時?這多寵愛，?包辦代替過?多有關(guān)。措?施：在與家?長溝通的同?時，在班內(nèi)?積極鼓勵他?們自己動手?，幫助他們?獲得自我服?務(wù)的成功體?驗，促進(jìn)他?們生活自理?能力的提高?。(二)?家長情況分?析1、家?園溝通進(jìn)一?步暢通經(jīng)過?一年多的努?力，我們老?師已經(jīng)得到?家長們認(rèn)可?和信任。日?常通過多種?途徑與家長?交流，建立?起了良好的?溝通平臺。?家長們也常?常主動與老?師交流，了?解孩子的在?園情況，聽?取老師的意?見和看法。?2、家長?教育觀念仍?有待提高通?過日常觀察?、和家找溝?通，我們了?解到一些家?長或是忙于?工作，或是?教育意識不?強，對于孩?子的日常教?育仍有一些?觀念上的誤?區(qū)。總的來?說，我班家?長的總體水?平較高，對?于老師的工?作也比較理?解和支持，?呈現(xiàn)出較好?的發(fā)展趨向?。二、保?育方面：?1、重點抓?好養(yǎng)成習(xí)慣?一直以來?，我們把幼?兒的養(yǎng)成習(xí)?慣作為重點?工作來抓好?，讓幼兒養(yǎng)?成好的習(xí)慣?，如：我們?抓的喝水習(xí)?慣、吃飯等?習(xí)慣，幼兒?每天不用老?師再提醒，?幼兒都能夠?主動完成好?;我們繼續(xù)?把幼兒說話?輕輕、拿放?椅子輕輕，?飯前便后要?洗手的習(xí)慣?，及幼兒禮?貌習(xí)慣，看?書、玩玩具?等習(xí)慣認(rèn)真?抓好。2?、把幼兒的?能力培養(yǎng)作?為重點3?、生活衛(wèi)生?常識(1?)知道一些?預(yù)防蛔蟲和?腸道疾病的?一般常識，?不吃不潔凈?的食物。?(2)知道?天氣變化和?運動前后及?時增減衣服?，飯前飯后?不做劇烈活?動。4、?安全常識?(1)不玩?危險游戲，?不去危險地?方。(2?)懂得交通?安全。(?3)會處理?可能遇到的?簡單危險。?(4)有?自我保護(hù)的?意識。5?、生活衛(wèi)生?習(xí)慣及生活?能力(1?)正確、迅?速地洗手、?洗臉，養(yǎng)成?早晚刷牙的?習(xí)慣。(?2)進(jìn)餐細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，不剩?飯菜，進(jìn)餐?時不大聲說?話。(3?)安靜就寢?。獨立、有?次序、迅速?地裝___?服和鞋襪，?會系鞋帶等?。(4)?保持儀表整?潔，咳嗽、?打噴嚏時會?用手捂住口?鼻或把臉轉(zhuǎn)?過身，不對?著別人打噴?嚏。(5?)保持公共?場所的衛(wèi)生?，不爬不踩?桌椅，不亂?涂墻壁。?三、教育教?學(xué)工作方面?：(一)?、根據(jù)幼兒?園的課程指?導(dǎo)思想并結(jié)?合本班幼兒?年齡特征和?個性差異，?從實際出發(fā)?認(rèn)真制定適?合幼兒發(fā)展?的教育教學(xué)?內(nèi)容，在本?學(xué)期里我們?主要培養(yǎng)幼?兒以下幾個?方面的能力?：1、建?立班級特色?：“把孩子?培養(yǎng)成自信?、友愛、誠?實、好問、?勇敢、堅強?、講禮貌、?愛護(hù)環(huán)境的?良好品德行?為習(xí)慣是本?班的教育宗?旨。2、?教學(xué)上采用?分組、分區(qū)?等教學(xué)模式?、大膽嘗試?新的教學(xué)模?式——主體?探究活動，?仔細(xì)觀察孩?子活動情況?、做好觀察?分析、發(fā)展?幼兒的觀察?能力、動手?操作能力及?培養(yǎng)幼兒學(xué)?會自主發(fā)現(xiàn)?和解決問題?的能力。?3、加強幼?兒的常規(guī)培?養(yǎng)，通過平?時隨機地向?幼兒講清常?規(guī)的要求，?并采用多種?形式進(jìn)行訓(xùn)?練，嚴(yán)格檢?查常規(guī)的執(zhí)?行情況，每?天讓幼兒輪?流當(dāng)好值日?生，做好小?主人。(?二)蒙氏數(shù)?學(xué)1、能?運用多種感?官感知事物?特征，知道?一些常見事?物的關(guān)系和?聯(lián)系。2?、愛動腦筋?，會發(fā)現(xiàn)問?題，喜歡嘗?試、操作、?尋找問題答?案。3、?能根據(jù)物體?的特征分類?，會通過比?較將物體按?一定規(guī)律排?序。4、?具有初步的?空間概念。?(三)閱?讀1、學(xué)?習(xí)獨立的閱?讀方式，有?一定的閱讀?興趣。2?、能有順序?地一頁一頁?翻書，用手?指點讀圖畫?內(nèi)容及文字?。3、能?在圖書中讀?出自己認(rèn)識?的、簡單的?漢字。4?、能注意傾?聽他人的講?話。5、?能根據(jù)作品?提供的線索?，嘗試仿編?詩歌和散文?等。6、?會有表情的?朗誦詩歌和?講述故事，?并能復(fù)述、?扮演完整的?或部分的故?事情節(jié)。?(四)、洪?恩幼兒英語?1、會說?常見事物的?有關(guān)單詞。?2、學(xué)會?英文字母M?m-Zz以?及它們的韻?律兒歌。?3、會正確?地唱出英文?歌曲。(?五)、藝術(shù)?表現(xiàn)方面?1、積極參?加唱歌、舞?蹈、表演等?活動。2?、能大膽地?在集體面前?表演，能按?節(jié)奏協(xié)調(diào)地?做動作，并?能和同伴協(xié)?同表演。?3、每周學(xué)?會一首歌曲?、一個舞蹈?組合。4?、會繪畫、?折紙等技能?表現(xiàn)事物的?基本特征。?四、家長?工作方面：?1、定期?、隨機家訪?、電話等多?種形式保持?家園聯(lián)系，?讓家長了解?幼兒在園的?情況、雙方?交流思想、?征求建議和?解決家長的?困難，以及?對我們工作?的支持。?2、每周認(rèn)?真如實地填?寫好家園聯(lián)?系本及時發(fā)?給家長，與?家長及時溝?通、交流。?3、隨機?地與家長面?談交流，讓?家長配合本?班的工作，?并能積極參?加幼兒園組?織的各項活?動，支持我?們的教學(xué)需?求、提供各?種資料和材?料，為搞好?幼兒的教育?盡心盡力。?幼兒園中班班務(wù)2023工作計劃例文（三）?一、班級情?況分析：?本學(xué)期我班?共有幼兒_?__名，幼?兒園中班第?一學(xué)期班級?工作計劃。?通過小班一?年的學(xué)習(xí)生?活和鍛煉，?幼兒各方面?都有了一定?程度的進(jìn)步?。如：孩子?喜歡上幼兒?園，有了初?步的自理能?力，能夠自?己穿脫外衣?，疊好后放?進(jìn)衣柜里，?大部分幼兒?能夠使用筷?子獨立進(jìn)餐?，幼兒基本?上有良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?知道飯前便?后洗手、進(jìn)?餐時保持桌?子干凈、玩?具分類收放?好等，初步?形成了一定?的規(guī)則意識?。但由于孩?子年齡較小?，自控能力?較差，再加?上大多數(shù)的?幼兒是獨生?子，倍受家?長的寵愛，?比較任性，?嬌氣、霸道?，依賴性強?。因此幼兒?在常規(guī)習(xí)慣?、自理能力?、社會交往?、適應(yīng)性等?方面仍需加?強培養(yǎng)。?二、工作目?標(biāo)：1.?抓養(yǎng)成教育?，將幼兒的?習(xí)慣培養(yǎng)落?到實處。?2.結(jié)合中?班目標(biāo)化的?區(qū)域活動，?抓好幼兒能?力培養(yǎng)。?3.結(jié)合本?園開展的早?期閱讀，抓?好幼兒傾聽?習(xí)慣，促進(jìn)?語言能力的?發(fā)展。三?、重點工作?：1.把?幼兒的養(yǎng)成?習(xí)慣作為重?點工作來抓?好，讓幼兒?養(yǎng)成好的習(xí)?慣，如：喝?水習(xí)慣、飯?后漱口習(xí)慣?、睡眠習(xí)慣?、剪紙習(xí)慣?、說話輕輕?、拿放椅子?輕輕、飯前?便后要洗手?的習(xí)慣、以?及幼兒禮貌?習(xí)慣、看書?、玩玩具等?習(xí)慣認(rèn)真抓?好。2.?以快樂與發(fā)?展教材為依?據(jù)，結(jié)合本?班實際情況?，開展有效?的區(qū)域活動?，指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)制定活?動計劃，培?養(yǎng)幼兒學(xué)會?思考，發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題的能力?，并學(xué)會做?一些力所能?及的事。?3.在工作?中加強個別?幼兒的指導(dǎo)?，將主題探?究活動與區(qū)?域活動有機?結(jié)合起來，?讓幼兒得到?全方位的發(fā)?展。4.?以學(xué)前科語?言領(lǐng)域中的?故事教學(xué)為?依托，結(jié)合?本園開展的?早期閱讀，?培養(yǎng)幼兒能?夠集中注意?力，耐心地?傾聽別人說?話。能主動?參與聽說活?動，會用較?為清楚連貫?的語言大膽?地表達(dá)自己?的愿望和要?求。四、?具體措施：?自身成長?方面：1?.努力提高?教師自身素?質(zhì)和專業(yè)水?平，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的指導(dǎo)?綱要，掌握?中班幼兒的?年齡特點，?樹立正確的?教育觀，并?轉(zhuǎn)化成教育?行為。2?.針對本班?的實際情況?合理安排教?學(xué)內(nèi)容，抓?住幼兒興趣?點開展主題?教育活動，?并做好小結(jié)?。3.善?于觀察幼兒?、及時寫好?教育隨筆，?做反思型教?師。常規(guī)?工作__?_班中兩位?教師認(rèn)真對?照《中班幼?兒一日生活?活動流程》?自查，找出?本班常規(guī)教?育的薄弱環(huán)?節(jié)，制定相?應(yīng)的教育策?略，并在實?踐中不斷反?思與調(diào)整。?2.加強?幼兒的常規(guī)?培養(yǎng)，通過?平時隨機地?向幼兒講清?常規(guī)的要求?，并采用多?種形式進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)的?執(zhí)行情況，?每天讓幼兒?輪流當(dāng)好值?日生，做好?小主人。?3.讓故事?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)常規(guī)：把?一些常規(guī)問?題變成小故?事，引導(dǎo)幼?兒從故事中?理解常規(guī)內(nèi)?容，按故事?情景來做。?4.運用?標(biāo)志，比賽?等方式約束?幼兒遵守常?規(guī)。讓幼兒?在較短的時?間里理解和?執(zhí)行，。如?區(qū)域活動、?喝水、入廁?等。5.?用音樂和律?動串聯(lián)常規(guī)?，尤其是午?睡起床、區(qū)?域活動結(jié)束?等讓幼兒減?少等待和無?所事事的現(xiàn)?象，使得各?環(huán)節(jié)銜接自?然。6.?將德育滲透?于日常生活?。學(xué)說文明?禮貌用語，?如早上好您?好謝謝對不?起沒關(guān)系請?再見等。?教育教學(xué)工?作1.依?據(jù)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，以本?園計劃為目?標(biāo)，結(jié)合本?班幼兒的年?齡特點及發(fā)?展?fàn)顩r，制?定出適宜本?班的教育目?標(biāo)，班務(wù)計?劃、主題活?動計劃。?2.根據(jù)中?班幼兒活潑?好動，穩(wěn)定?性差的年齡?特點，合理?安排一日活?動時間，動?靜交替，室?內(nèi)外活動平?衡，使有組?織有指導(dǎo)的?活動與自主?性