小學(xué)語文老師教育敘事用愛呵護(hù)學(xué)生的夢(mèng)想泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和憧憬，十年前，我無怨無悔地選取了老師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，但是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無私的愛。記得九月剛站在三尺講臺(tái)上時(shí)，應(yīng)對(duì)很多雙渴望求知的眼睛,心里布滿了感動(dòng)和興奮。望著比我還高的孩子們，還有些許的擔(dān)憂和忐忑，我最終實(shí)現(xiàn)兒時(shí)幻想了，但是我能勝任嗎？作為一名學(xué)校老師，尤其是班主任，務(wù)必要有愛心和急躁。有了愛心，就有了急躁，盡管工作繁忙，累得無暇休息，無暇消遣，甚至逛街購物都擠不出時(shí)間；盡管教育孩子非常操勞，而且操碎了心，有時(shí)讓你哭笑不得，有時(shí)讓你氣得發(fā)瘋，但你務(wù)必忍耐、忍耐、再忍耐。靜下心來，想一想，他們才是個(gè)不懂事的孩子，就不必大動(dòng)肝火，一切風(fēng)平浪靜，一切都會(huì)水到渠成。教育的根本就是要呵護(hù)孩子們的幻想，給他們期望。今年班上新轉(zhuǎn)來一個(gè)女孩，她不愛說話，基礎(chǔ)比較弱，很自卑，為了增加她學(xué)習(xí)的信息，在語文課上，我總是抽她回答一些簡潔的問題，每當(dāng)她回答正確時(shí)，我總是對(duì)她豎起大拇指表揚(yáng)她，不斷地給她信念。課后我抽空輔導(dǎo)她，鼓舞她背課文哪怕是一段一段給我背。久而久之，她開頭喜愛上語文課，而且每節(jié)語文課上總能看到她專心舉手發(fā)言，慢慢地，她的臉上現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的笑意。她觀察我不再游移躲閃，而是大方又歡樂。之后，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，從以前的不及格到期中考試的及格，老師表揚(yáng)她，同學(xué)們對(duì)她刮目相看，課間同學(xué)們都在談?wù)撜f她進(jìn)步真的很快。從那以后，她對(duì)學(xué)習(xí)語文的專心性更強(qiáng)了，這對(duì)于她來說是多么地不簡單呀，雖然在對(duì)她的輔導(dǎo)過程中我也消失了不少苦惱，但當(dāng)我每次看到她進(jìn)步時(shí)，都感到無比欣慰。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)制造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，或許會(huì)扼殺一個(gè)人才老師習(xí)以為常的行為，對(duì)同學(xué)終身的進(jìn)展或許產(chǎn)生不行估量的影響。作為老師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘職責(zé)，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去J已作為我的座右銘。為了我所喜愛的教育事業(yè)，也為了我心中的那份愛，不斷激勵(lì)我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用