第29頁共29頁2023年學校老師培訓工作方案2023年學校老師培訓工作方案。XX年我校師訓工作根據市教育局師訓中心總體部署和要求，結合學校實際，以科學開展觀引領老師教育工作，努力進步老師自身的教育素質，不斷探究新課改的路子，打造一支具有開拓精神的科研型老師隊伍。特制定本學期的工作方案：一、指導思想以黨的“xx大”精神和科學開展觀為指導，以進步我校老師的品德修養和業務才能為核心，以健全培訓制度和增強效果為主線，全力進步我校老師的總體素質。二、工作目的和任務學校采取“上聯外掛”的培訓形式，積極完成上級組織的培訓任務，努力聘請名師來校講座，進步校本培訓的質量，完成16個校本培訓學分。努力做好第一輪校長培訓、“領雁工程”和山區骨干老師的培訓。加大繼續教育的力度，重視老師學歷的再進步。詳細做到：〔一〕結合“老師素質年”活動，全面進步老師素質根據我?！袄蠋熕刭|年”活動施行方案，重點做好以下幾項工作：1、營造讀書學習氣氛，鼓勵老師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或，提升自己的理論素養，開展相關讀書活動，交流讀書心得。2、積極完成“老師素質年”活動的八項內容，把“老師素質年”活動融入到正常的學校管理和老師的教學中，做好檢查考核工作。3、老師積極開設教育教學博客，通過博客平臺，交流思想，進步寫作程度。〔二〕、加快骨干老師、班主任培養，加強老師隊伍建立1、制定骨干老師培養方案，充分發揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進展教學指導，努力進步教學程度。2、加強對班主任培養對象的管理，配合市局集中專題培訓，在校內讓他們開出示范課，做好專題講座，到達老師共同進步。3、開展師徒結對工作，在帶好年輕老師的同時，進步自己，到達教學相長的目的?！踩沉⒆阈１?，積極開展主題研討活動1、積極開展學?！八膫€一”活動〔一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“老師素質年”活動和校本培訓的檢查考核〕；2.認真做好片區教工象棋賽；3、認真做好片區在我校〔瑞安市級〕學科教學活動；4、認真做好與新紀元學校的學生手拉手幫扶活動；5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進老師開展?！踩?、配合上級教育部門，做好老師各類培訓工作1、做好各級各類培訓，幫助老師對課改施行工作進展認真的總結、反思，提煉成功的經歷，尋求薄弱環節，采取相應的措施，以加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓工作，根據學校實際制定方案，采取多種形式，做到集中與自學相結合，并做好管理登記工作，使師德培訓真正收到實效。3、重視班主任全員培訓工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規定的內容、學時上到達要求，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建立安康、有序開展。【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023年老師培訓工作方案一、指導思想2023年我校老師培訓工作結合長春市及綠園區相關工作布署，堅持注重實效、聯絡實際、立足校本的原那么，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利老師終生教育和可持續開展的良好環境，造就師德修養高、業務素質精、教學技能全、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、適應新時期新課程改革需求的老師隊伍。二、培訓目的1.面向全體老師，全員參與培訓，強化老師“終身學習”的意識。2.圍繞辦學目的和特色開展校本培訓，注重培訓老師的科技知識和技能，進步科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的老師隊伍。3.推動老師專業化開展，鼓勵老師多能開展。促進老師專業程度、教育教學才能得到進一步進步，向科研型、學者型過渡。4.加強骨干老師隊伍建立。發揮骨干老師的輻射、引領作用，提升青年老師的教改科研才能，使反思型、研究型老師的數量逐步增多、質量逐步進步，骨干比例增大、層次進步。5.實現老師整體素質和學校教育教學綜合才能進步的目的。三、培訓原那么1.堅持以校為本的原那么，即從學校的實際出發，以學校開展為本，立足自己，實現培訓后能進步素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本原那么，從老師的實際出發，幫助老師有層次地確定自己的開展目的，學校目的中要表達差異性，有利調動老師積極性，使他們主動參與，自我創新。2.堅持“教、學、研”一體化原那么，把培訓落到實處，把培訓的結果顯如今教育教學工作理論中。四、培訓內容在參加綠園區統一組織的老師培訓的同時，我校積極開展以進步老師整體素質、促進老師專業化程度進步為宗旨的校本培訓。1.業務培訓以課題研究為抓手，培養德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織老師學習現代化教育科研理論，指導老師掌握一般的科研方法，增強老師的科研意識，進步老師的科研才能，培養老師的可持續開展才能，引領老師真正走進老師專業型開展學校。本學期我校將繼續施行“長春市八十七中學人文素養拓展方案”，通過整合學校和社會的文化藝術資，構建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀摩欣賞系列”，進展相關的理論研究，幫助老師提升師德修養和育人程度。根據老師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織老師學習心理學、教育學、現代教育理論，使老師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，穩固、拓寬專業根底知識，使所有老師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步進步學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。根據老師職業根本功和專業根本功要求，開展教學理論和技能培訓，繼續開展“過四關，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂構造，進步課堂效益。加強現代信息技術知識的培訓和運用，進步教學技能。積極引導老師，運用教學理論，對教學問題進展理論、研究、反思、總結，對教育信息進展搜集、處理、共享，使老師教育教學行為表達明確性、示范性、參與性和有效性。結合綠園區老師培訓工作的部署，施行“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節研討課，評一節課，寫一篇有質量的教育敘事。通過“四個一”工程的施行，促進老師教學程度的進步。2.自身進步充分發揮老師自身主體創造性、能動性和資優勢，引導老師低起點、小科研，從身邊發生的教育教學問題和現象進展研討，按方案，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，并要求老師在建立專業開展博客，參加學校博客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。3.骨干引領加強我校骨干老師的隊伍建立，充分發揮其科研帶動作用，為我校創立學科、老師打好科研根底。目前我校有省級骨干老師7人，市級骨干老師25人，市級科研骨干老師9人，區級骨干老師55人，區級科研骨干老師18人，希望通過對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕老師進步自身的開展和業務程度的，參加到骨干的行列。本年度，配合區培訓部，對第四批區骨干老師進展培訓不少于100學時，其中理論學習60學時，理論活動訓練40學時，內容為教學設計評比、說課、骨干老師論壇。并對加強骨干老師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。4、新老師上崗培訓開學初對新老師進展培訓，理論培訓和理論培訓相結合，并為新老師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，實在進步新老師的業務才能，盡快適應新的崗位工作。五、培訓形式培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓進步老師，促使老師自我完善。1.專家培訓。聘請教育專家和校內外有一定經歷及知名度的老師，如骨干老師、學科帶頭人、特級老師等，圍繞教育、教學、教改、教研進展專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。2.交流研討。圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經歷，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習別人長處，進步認識，促進自己進步，促整體程度進步。3.觀摩欣賞。運用現代信息技術，借助多媒體，組織老師觀看有關課改、教學、師德影片。4.開展“四杯賽”活動，參與課題實驗，在理論中培訓鍛煉進步。5.通過撰寫案例、論文、敘事文章等，提升老師根本素質和業務程度。六、考核與管理學校負責對老師各種學習按規定要求參加，折合學時，按照繼續教育工作評查方案要求，做好老師參加繼續教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。學校老師培訓工作方案XX年我校師訓工作根據市教育局師訓中心總體部署和要求，結合學校實際，以科學開展觀引領老師教育工作，努力進步老師自身的教育素質，不斷探究新課改的路子，打造一支具有開拓精神的科研型老師隊伍。特制定本學期的工作方案一、指導思想以黨的xx大精神和科學開展觀為指導，以進步我校老師的品德修養和業務才能為核心，以健全培訓制度和增強效果為主線，全力進步我校老師的總體素質。二、工作目的和任務學校采取上聯外掛的培訓形式，積極完成上級組織的培訓任務，努力聘請名師來校講座，進步校本培訓的質量，完成16個校本培訓學分。努力做好第一輪校長培訓、領雁工程和山區骨干老師的培訓。加大繼續教育的力度，重視老師學歷的再進步。詳細做到〔一〕結合老師素質年活動，全面進步老師素質根據我校老師素質年活動施行方案，重點做好以下幾項工作1、營造讀書學習氣氛，鼓勵老師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或，提升自己的理論素養，開展相關讀書活動，交流讀書心得。2、積極完成老師素質年活動的八項內容，把老師素質年活動融入到正常的學校管理和老師的教學中，做好檢查考核工作。3、老師積極開設教育教學博客，通過博客平臺，交流思想，進步寫作程度?！捕场⒓涌旃歉衫蠋煛嘀魅闻囵B，加強老師隊伍建立1、制定骨干老師培養方案，充分發揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進展教學指導，努力進步教學程度。2、加強對班主任培養對象的管理，配合市局集中專題培訓，在校內讓他們開出示范課，做好專題講座，到達老師共同進步。3、開展師徒結對工作，在帶好年輕老師的同時，進步自己，到達教學相長的目的?！踩沉⒆阈１?，積極開展主題研討活動1、積極開展學校四個一活動〔一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次老師素質年活動和校本培訓的檢查考核〕；2.認真做好片區教工象棋賽；3、認真做好片區在我?！踩鸢彩屑墶硨W科教學活動；4、認真做好與新紀元學校的學生手拉手幫扶活動；5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進老師開展。〔三〕、配合上級教育部門，做好老師各類培訓工作1、做好各級各類培訓，幫助老師對課改施行工作進展認真的總結、反思，提煉成功的經歷，尋求薄弱環節，采取相應的措施，以加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓工作，根據學校實際制定方案，采取多種形式，做到集中與自學相結合，并做好管理登記工作，使師德培訓真正收到實效。3、重視班主任全員培訓工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規定的內容、學時上到達要求，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建立安康、有序開展。2023年學校老師培訓工作方案20xx年師訓工作根據市教育局師訓中心總體部署和要求學校以科學開展觀引領老師教育工作努力老師自身的教育素質新課改的路子打造一支開拓精神的科研型老師隊伍特制定本學期的工作方案：一、思想以十七大精神和科學開展觀為以老師的品德修養和才能為核心以健全培訓制度和為主線全力老師的總體素質二、工作和任務學校上聯外掛的培訓形式組織的培訓任務努力聘請名師來校講座校本培訓的質量16個校本培訓學分努力輪校長培訓、領雁工程和山區骨干老師的培訓加大教育的老師學歷的再：〔一〕老師素質年活動老師素質老師素質年活動施行方案幾項工作：1、營造讀書學習氣氛鼓勵老師閱讀三本教育理論書籍書寫讀書評論或提升的理論素養讀書活動交流讀書心得2、老師素質年活動的八項內容把老師素質年活動融入到的學校管理和老師的教學中檢查考核工作3、老師開設教育教學博客博客平臺交流思想寫作〔二〕、骨干老師、班主任培養老師隊伍建立1、制定骨干老師培養方案教研組長、備課組長的學科帶頭人作用邀請瑞安教育的專家來校作專題講座并開出公開課教學努力教學2、對班主任培養的管理市局專題培訓在校內讓開出示范課專題講座老師3、師徒結對工作在帶好年輕老師的學相長的目的〔三〕校本主題研討活動1、學校四個一活動〔一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次老師素質年活動和校本培訓的檢查考核〕；2.片區教工象棋賽；3、片區在〔瑞安市級〕學科教學活動；4、與新紀元學學生手拉手幫扶活動；5、一次家長開放日活動在活動中讓家長走進教改走進課堂走進老師開展〔三〕、教育老師培訓工作1、各級培訓幫助老師對課改施行工作的總結、反思提煉的經歷尋求薄弱環節的措施以課改的步伐2、一年一度的暑期師德培訓工作學校制定方案多種與自學相并管理登記工作使師德培訓真正收到實效3、班主任全員培訓工作市局工作安排使每位班主任在規定的內容、學時上要求力求此項工作到位班主任隊伍建立安康、有序開展2023年學校老師培訓工作方案為培養出一批高程度的骨干老師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體開展，特制定我校骨干老師培訓方案：一、現狀分析^p：學校現有在職教職工100人,我?，F有省級骨干老師5人，市級骨干老師9人，縣級骨干老師13人，校級骨干老師13人，其中在教學一線的骨干老師33人，為使骨干老師的教育教學程度得到進一步進步，更好的發揮其輻射作用，特制定培訓方案如下：二、培養目的：通過努力，培養一支由區學科帶頭人為龍頭，區骨干老師、及各類優秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。三、主要舉措：1、強化學習，更新觀念，不斷進步自身理論程度。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育開展的時代脈搏，從而增強老師認識問題、分析^p問題、解決問題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養。2、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，實在進步青年老師專業程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二二”的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析^p、教材分析^p到教學過程設計、課后反思均進展隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體表達校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年老師賽課活動，提供更多展示平臺。3、“壓擔子”促使青年老師更穩定、持續開展。青年老師的穩定、持續開展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環境起著宏大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年老師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年老師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優秀青年老師、教學能手、學科帶頭人、名老師的軌跡開展。老師隊伍建立，尤其是青年老師的培養直接制約和影響著學校的長遠開展，我校將堅持以青年骨干老師的培養為龍頭，扎實抓好老師隊伍建立，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的老師，讓光福的孩子快樂成長起來。四、骨干老師培養1、凡被評為本年度的骨干老師，實行公開。2、學校個人制定本年度培養方案，要求骨干老師每人自訂一份報刊雜志。3、每學期學校提出骨干老師到校外先進校學習、交流2-3天。4、每學年骨干老師組織公開課一節，每學年骨干老師撰寫有價值的論文一篇，并在區級以上獲獎。5、適時組織骨干老師參加市、區教育教學培訓，進步理論程度。6、學校每年對骨干老師進展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。7、學校對骨干老師實行年度獎勵，并在評優、晉級等方面優先考慮。五、骨干老師培訓參加各級舉辦的骨干老師培訓，充分發揮骨干老師的傳幫帶作用。做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。共2頁，當前第1頁12搞好課改交流，表達教育教學新理念。各級骨干老師要及時上交有特色的經歷材料。骨干老師培訓是校本培訓工作中的一項主要內容，人們都知道，隨著時代的開展、對老師素質的要求越來越高，為了全面施行素質教育、培養創新才能，必需要有一批素質高尚，業務精湛的骨干老師隊伍。為此，學校在本學年的校本培訓工作中，加強了對骨干老師的培訓，并獲得了一點成績。在培訓工作中，學校領導對此項工作非常重視，在學年初就制定了培訓方案，為了進一步進步骨干老師的教育教學理論程度和業務才能，學校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干老師的培訓效果，每位骨干老師都能按要求完成培訓任務，并獲得了好成績。為了進步骨干老師的科研才能。學校每學期都派他們外出學習、積極參加進修組織的各類教研活動，認真學習外校的好經歷、好教法，用于指導自己的教學，這一做法得到了老師的廣闊認可。培訓中學校能按方案執行。每學期都讓局部骨干老師上一節示范課，然后組織老師進展研討，目的是探究新型的課堂教學形式、培養學生的創新才能，由于每位骨干老師都認真做課，介紹了一些好的教學經歷和方法，促進了學校教育教學改革的開展。骨干老師在校本培訓工作中，他們不但自己努力學習，改革創新，而且還主動指導幫助其他老師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時交流、討論改良的方法，在他們的指導下，老師們的雙科教學才能有明顯進步。本學期骨干老師在本校共上示范課2節，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉2節。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽獲得了優異的成績?？傊?，通過培訓，骨干老師專業知識與學術程度、教育教學才能與教育科研才能等方面有較大的進步。在骨干老師培訓工作中雖獲得了一些成績，但也存在著缺乏，以后還要向其他兄弟學校學習，力爭把這項工作做得更好中村鄉民族學校XX年2月共2頁，當前第2頁122023年-學校老師培訓工作方案XX年我校師訓工作根據市教育局師訓中心總體部署和要求，結合學校實際，以科學開展觀引領老師教育工作，努力進步老師自身的教育素質，不斷探究新課改的路子，打造一支具有開拓精神的科研型老師隊伍。特制定本學期的工作方案：一、指導思想以黨的“xx大”精神和科學開展觀為指導，以進步我校老師的品德修養和業務才能為核心，以健全培訓制度和增強效果為主線，全力進步我校老師的總體素質。二、工作目的和任務學校采取“上聯外掛”的培訓形式，積極完成上級組織的培訓任務，努力聘請名師來校講座，進步校本培訓的質量，完成16個校本培訓學分。努力做好第一輪校長培訓、“領雁工程”和山區骨干老師的培訓。加大繼續教育的力度，重視老師學歷的再進步。詳細做到：〔一〕結合“老師素質年”活動，全面進步老師素質根據我校“老師素質年”活動施行方案，重點做好以下幾項工作：1、營造讀書學習氣氛，鼓勵老師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或，提升自己的理論素養，開展相關讀書活動，交流讀書心得。2、積極完成“老師素質年”活動的八項內容，把“老師素質年”活動融入到正常的學校管理和老師的教學中，做好檢查考核工作。3、老師積極開設教育教學博客，通過博客平臺，交流思想，進步寫作程度。〔二〕、加快骨干老師、班主任培養，加強老師隊伍建立1、制定骨干老師培養方案，充分發揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進展教學指導，努力進步教學程度。2、加強對班主任培養對象的管理，配合市局集中專題培訓，在校內讓他們開出示范課，做好專題講座，到達老師共同進步。3、開展師徒結對工作，在帶好年輕老師的同時，進步自己，到達教學相長的目的。〔三〕立足校本，積極開展主題研討活動1、積極開展學?！八膫€一”活動〔一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“老師素質年”活動和校本培訓的檢查考核〕；2.認真做好片區教工象棋賽；3、認真做好片區在我?！踩鸢彩屑墶硨W科教學活動；4、認真做好與新紀元學校的學生手拉手幫扶活動；5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進老師開展。〔三〕、配合上級教育部門，做好老師各類培訓工作1、做好各級各類培訓，幫助老師對課改施行工作進展認真的總結、反思，提煉成功的經歷，尋求薄弱環節，采取相應的措施，以加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓工作，根據學校實際制定方案，采取多種形式，做到集中與自學相結合，并做好管理登記工作，使師德培訓真正收到實效。3、重視班主任全員培訓工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規定的內容、學時上到達要求，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建立安康、有序開展。2023年學校老師培訓工作方案為培養出一批高程度的骨干老師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體開展，特制定我校骨干老師培訓方案：一、現狀分析^p：學?，F有在職教職工100人,我校現有省級骨干老師5人，市級骨干老師9人，縣級骨干老師13人，校級骨干老師13人，其中在教學一線的骨干老師33人，為使骨干老師的教育教學程度得到進一步進步，更好的發揮其輻射作用，特制定培訓方案如下：二、培養目的：通過努力，培養一支由區學科帶頭人為龍頭，區骨干老師、及各類優秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。三、主要舉措：1、強化學習，更新觀念，不斷進步自身理論程度。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育開展的時代脈搏，從而增強老師認識問題、分析^p問題、解決問題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養。2、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，實在進步青年老師專業程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析^p、教材分析^p到教學過程設計、課后反思均進展隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體表達校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年老師賽課活動，提供更多展示平臺。3、“壓擔子”促使青年老師更穩定、持續開展。青年老師的穩定、持續開展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環境起著宏大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年老師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年老師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優秀青年老師、教學能手、學科帶頭人、名老師的軌跡開展。老師隊伍建立，尤其是青年老師的培養直接制約和影響著學校的長遠開展，我校將堅持以青年骨干老師的培養為龍頭，扎實抓好老師隊伍建立，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的老師，讓光福的孩子快樂成長起來。四、骨干老師培養1、凡被評為本年度的骨干老師，實行公開。2、學校個人制定本年度培養方案，要求骨干老師每人自訂一份報刊雜志。3、每學期學校提出骨干老師到校外先進校學習、交流2-3天。4、每學年骨干老師組織公開課一節，每學年骨干老師撰寫有價值的論文一篇，并在區級以上獲獎。5、適時組織骨干老師參加市、區教育教學培訓，進步理論程度。6、學校每年對骨干老師進展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。7、學校對骨干老師實行年度獎勵，并在評優、晉級等方面優先考慮。五、骨干老師培訓〔1〕參加各級舉辦的骨干老師培訓，充分發揮骨干老師的傳幫帶作用。〔2〕做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動?！?〕搞好課改交流，表達教育教學新理念?！?〕各級骨干老師要及時上交有特色的經歷材料。骨干老師培訓是校本培訓工作中的一項主要內容，人們都知道，隨著時代的開展、對老師素質的要求越來越高，為了全面施行素質教育、培養創新才能，必需要有一批素質高尚，業務精湛的骨干老師隊伍。為此，學校在本學年的校本培訓工作中，加強了對骨干老師的培訓，并獲得了一點成績。在培訓工作中，學校領導對此項工作非常重視，在學年初就制定了培訓方案，為了進一步進步骨干老師的教育教學理論程度和業務才能，學校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干老師的培訓效果，每位骨干老師都能按要求完成培訓任務，并獲得了好成績。為了進步骨干老師的科研才能。學校每學期都派他們外出學習、積極參加進修組織的各類教研活動，認真學習外校的好經歷、好教法，用于指導自己的教學，這一做法得到了老師的廣闊認可。培訓中學校能按方案執行。每學期都讓局部骨干老師上一節示范課，然后組織老師進展研討，目的是探究新型的課堂教學形式、培養學生的創新才能，由于每位骨干老師都認真做課，介紹了一些好的教學經歷和方法，促進了學校教育教學改革的開展。骨干老師在校本培訓工作中，他們不但自己努力學習，改革創新，而且還主動指導幫助其他老師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時交流、討論改良的方法，在他們的指導下，老師們的雙科教學才能有明顯進步。本學期骨干老師在本校共上示范課2節，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉2節。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽獲得了優異的成績。總之，通過培訓，骨干老師專業知識與學術程度、教育教學才能與教育科研才能等方面有較大的進步。在骨干老師培訓工作中雖獲得了一些成績，但也存在著缺乏，以后還要向其他兄弟學校學習，力爭把這項工作做得更好中村鄉民族學校XX年2月2023年-學校老師培訓工作方案