《農業》講課方案【課題】第四章中國的經濟與文化第一節農業【所需課時】2課時【課標要求及分析】課標要求：運用資料說出我國農業散布特色，舉例說明就地取材發展農業的必需性和科學技術在發展農業中的重要性。課標分析：本條標準意在《中國農業散布圖》說出我國農業散布特色，要點在于資料表現出影響農業散布的因素；經過教教學設計例的展現，以此舉例說明就地取材發展農業的必需性和科學技術在發展農業中的重要性，是在第一點上的提高，要點應落腳于農業的就地取材和可連續發展雙方面的研究。【教材及學情分析】教材分析：本節內容是粵人教版八年級上冊第四章第一節內容。前面系統學習的中國的自然環境（第二章）和中國的自然資源（第三章）為本節學習確立了自然因素方面的基礎，利于學習理解農業區的散布特色；本節又是地理有關經濟、家產的開篇，對后邊學習供給了學習的思路。學情分析：八年級學生的理解能力仍是感性認識強于理性認識，但已經具備了合作學習和研究的能力，所以在講課中需要老師表現豐豐饒效的資料并加以有目的的啟迪和指引學生學習。【學習目標】①說出農業的構成和農業的重要性；②認識我國主要的農作物生產區散布；③說出影響農業發展與散布的因素，理解就地取材發展農業的必需性；④認識現代農業，培育可連續的農業發展觀。【講課重難點分析】要點：本節要點是農業的構成、散布特色及理解就地取材發展農業的必需性，只有掌握了農業的構成及影響因素，才能真實的理解農業及如何發展農業。難點：培育學生可連續的農業發展觀；在深圳的中學生，對農業缺少最感性的認識，所以多表現些圖片、視頻資料，有助于學生理解農業的發展思路，形成正確的農業發展觀。【講課方式與方法】多媒體講課、事例分析、資料分析法【講課方案思路】這節課的設計本著“以學生為主，教師為輔”的指導思想，以培育學生的自學能力和歸納總結能力為目標，采納豐富的資料表現、事例研究式講課，讓學生獨立研究，主動獲得悉識，經過“視頻導入新課、合作溝通研究、總結歸納應用、講堂總結反應”的流程達成本課講課。【講課資源】多媒體課件（根源自制）；視頻圖像（根源網絡）；學生采集的圖文資料（根源網絡）；【講課過程設計】講課學生設計環節講課過程活動企圖2/7導入播放視頻《茶山甘蔗辣椒農田水稻漁船草原》，并觀看視激新課提出問題：頻并思慮問發學生視頻出現了哪些動物和植物？題學習新知的興你知道它們都出自哪個經濟部門嗎？趣與熱情。承轉那么什么是農業呢?它對我們的生活有著如何的作用？這節課就讓我們來研究這些問題吧！新發問：農業就是栽種農作物嗎？你能描繪出農業的課看法嗎？表現“農、林、牧、漁”六幅照片，提出問題：農業包含哪些生產部門?知識拓展：介紹我國悠長的農業歷史介紹“五谷”及有關典故激勵學生疏享有關的故事和資料

帶著對過新知的渴渡，承求，進入新上啟課學習。下。回答問檢題查預習狀況。察看圖培片，回答問養歸納題總結能力傾聽講培述并分享自養勇于己的故事或宣布意資料見和敢于分享的學習態度3/7研究活動一：找我國農產品主產區學生思培據圖考，讀圖分養讀圖析，獲守信析圖表⑥息的能①力。⑤⑦②③④小結：請學生小結剛剛所學過的知識小結內鞏容，并提出固新疑問知，并練習：達成課本P68－69頁“活動”，并要修業生達成練培育歸納總結總結出影響農業散布的因素：地形、天氣、降水等習，并總結能力創辦情境：此刻就讀于華南師大的小吳同學是河南思慮并設人，他說在華師什么都好，就是吃不好，每頓吃米飯都回答以下問題置疑快咽不下了，好思念家鄉的饅頭和面食呀！問，激發問：你知道小吳同學為何吃不慣米飯卻喜愛吃動興趣面食嗎？你更喜愛吃哪一種呢？并過渡到下一個知識點4/7研究活動二：就地取材發展農業學生思培據圖，討論問題：考，讀圖分養讀析，獲守信圖、析息，討論問圖題并分享自能己的看法。力及小組合作溝通能力。農業的南北差別？農業的東西差別？農業散布特色？5/7分享：小知識窗《千煙洲立體農業》閱讀小培并要修業生思慮：千煙洲立體農業有哪些長處知識窗《千養獨立煙洲立體農思慮能業》并思慮力問題小結：請學生小結剛剛所學過的知識小結內鞏容，并提出固新疑問知，并練習：達成課本P72頁“活動”達成練培育歸納總結習能力播放視頻《[視頻]陜西楊凌農高會：高科技農業改觀看視激變生活》并發問：什么是現代農業，它有哪些長處頻并思慮問發學生題學習的展現：此刻現代農業的一些圖片察看圖興趣與熱忱。片分享：小知識窗《生態觀光農業》閱讀小提并要修業生介紹到過的生態農業基地知識窗《生起學生態觀光農傾聽的業》后分享興趣自己的經歷講堂依據板書，指引學生對知識進行梳理、歸納。堅固新進總結知一步鞏固和深化所學知識。【板書設計】6/7§第一節農業農業、農業生產部門及主要農業產品生產區。就地取材地發展農業——宜農則農，宜林則林，宜牧則牧，宜漁則漁。踴躍發展可連續的現代農業。【目標檢測】讀東北地域圖，回答以下問題。甲地和乙地的主要的農業種類分別是（）A．栽種業、漁業B．林業、漁業C．林業、畜牧業D．畜牧