學(xué)校高二教師工作計(jì)劃第二學(xué)期選材范文一?、教學(xué)工作?的計(jì)劃(?1)學(xué)生情?況分析：本?學(xué)期本人任?教高一年的?學(xué)生選項(xiàng)為?兩個(gè)女子武?術(shù)教學(xué)班和?一個(gè)男子武?術(shù)教學(xué)班，?都是新生進(jìn)?入平山中學(xué)?的，高二年?選項(xiàng)為女子?武術(shù)教學(xué)班?，都出現(xiàn)一?些人數(shù)參差?不齊的現(xiàn)象?，但也基本?上是上個(gè)學(xué)?期選項(xiàng)時(shí)的?基本情況，?對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)?起到這個(gè)項(xiàng)?目的連續(xù)性?有一定的幫?助。學(xué)習(xí)時(shí)?也能了解到?教師的教學(xué)?意圖，這樣?方便教學(xué)的?總體安排，?也可在一定?程度上增加?一些技術(shù)難?度與要求。?(2)教?材與教輔分?析：①分?析教材與教?輔的內(nèi)容與?結(jié)構(gòu)：這個(gè)?學(xué)期采用_?__個(gè)學(xué)分?同時(shí)選項(xiàng)，?這樣有利于?全學(xué)期的學(xué)?習(xí)計(jì)劃與安?排，不用再?教基本功，?本學(xué)期本人?計(jì)劃在高一?年的教學(xué)內(nèi)?容是田徑與?基本體操(?廣播操)及?初級(jí)長(zhǎng)拳結(jié)?合進(jìn)行教學(xué)?，高二選項(xiàng)?安排校本課?程“武術(shù)劍?”里的一個(gè)?套路進(jìn)行教?學(xué)，再結(jié)合?表演的方式?配合進(jìn)行的?實(shí)用技能進(jìn)?行教學(xué)，這?樣有利于學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，從內(nèi)容?與結(jié)構(gòu)上的?安排是注重?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過(guò)程，特別?是動(dòng)作的到?位，學(xué)不在?多，而在精?。②分析?教材的特點(diǎn)?與重點(diǎn)、難?點(diǎn)：教材的?特點(diǎn)為有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)，興趣比?較濃，對(duì)于?學(xué)習(xí)過(guò)程比?較注重，方?便學(xué)生的素?質(zhì)不同者的?學(xué)習(xí);重點(diǎn)?在于武德，?這是本個(gè)項(xiàng)?目開(kāi)設(shè)的重?點(diǎn)，也是教?學(xué)過(guò)程中最?重最重的重?點(diǎn)，讓學(xué)生?知道學(xué)習(xí)的?基本意圖，?也讓學(xué)生能?自我控制;?難點(diǎn)在于如?何去掌握套?路的實(shí)用技?能，提高學(xué)?以致用，能?有防身的本?領(lǐng)。③提?出教學(xué)任務(wù)?：在全面發(fā)?展體能的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步發(fā)展靈敏?、力量，速?度和有氧耐?力，武德的?培養(yǎng);引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)合?理掌握練習(xí)?與討論的時(shí)?間，了解實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可?能遇到的困?難。在不斷?體驗(yàn)進(jìn)步和?成功的過(guò)程?中，表現(xiàn)出?適宜的自信?心，形成勇?于克服困難?積極向上，?樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的?優(yōu)良品質(zhì);?認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社?會(huì)所必需的?合作和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，在武?術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程?中學(xué)會(huì)尊重?和關(guān)心他人?，將自身健?康與社會(huì)需?要相聯(lián)系，?表現(xiàn)出良好?的體育道德?品質(zhì)，結(jié)合?本身項(xiàng)目去?了解一些武?術(shù)名人并能?對(duì)他們進(jìn)行?簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?;加強(qiáng)研究?性的學(xué)習(xí)，?去討論與研?究技能的實(shí)?用性，加強(qiáng)?同學(xué)之間的?討論交流的?環(huán)節(jié)。(?3)教學(xué)目?標(biāo)：①總?體目標(biāo)：建?立“健康第?一”的理念?，培養(yǎng)學(xué)生?的健康意識(shí)?和體魄，在?必修田徑教?學(xué)的基礎(chǔ)上?進(jìn)一步激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)“?初級(jí)長(zhǎng)拳”?、“劍”的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的終身?體育意識(shí)，?以學(xué)生身心?健康發(fā)展為?中心，重視?學(xué)生主體地?位的同時(shí)關(guān)?注學(xué)生的個(gè)?體差異與不?同需求，確?保每一個(gè)學(xué)?生都受益，?以及多樣性?和選擇性的?教學(xué)理念，?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際情況，?設(shè)計(jì)本教學(xué)?工作計(jì)劃，?以滿(mǎn)足學(xué)生?選項(xiàng)學(xué)生的?需求，加深?學(xué)生的運(yùn)動(dòng)?體驗(yàn)和理解?，保證學(xué)生?在高一年田?徑必修基礎(chǔ)?上再加上“?長(zhǎng)拳”來(lái)引?導(dǎo)男女生學(xué)?習(xí)體育模塊?的積極性，?再結(jié)合高二?年的“劍?”選項(xiàng)課的?學(xué)習(xí)中修滿(mǎn)?2學(xué)分。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)?拳”以及“?劍”的基本?套路，提升?學(xué)習(xí)的的興?趣，提升學(xué)?生本身的素?質(zhì)，特別是?武德的培養(yǎng)?。②具體?目標(biāo)：運(yùn)?動(dòng)參與：a?養(yǎng)成良好的?練武的鍛煉?習(xí)慣。b根?據(jù)科學(xué)鍛煉?的原則，制?定并實(shí)施個(gè)?人鍛煉計(jì)劃?。c學(xué)會(huì)評(píng)?價(jià)體育鍛煉?效果的主要?方法。運(yùn)?動(dòng)技能：a?認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)?值，并關(guān)注?國(guó)內(nèi)外重大?體賽事。b?有目的的提?高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)?水平，并進(jìn)?一步加強(qiáng)技?、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)?用能力。c?學(xué)習(xí)并掌握?社會(huì)條件下?活動(dòng)的技能?與方法，并?掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)?傷時(shí)和緊急?情況下的簡(jiǎn)?易處理方法?。身體健?康：a能通?過(guò)多種途徑?發(fā)展肌肉力?量和耐力。?b了解一些?疾病等有關(guān)?知識(shí)，并理?解身體健康?在學(xué)習(xí)、生?活中和重要?意義。c形?成良好的生?活方式與健?康行為。?心理健康：?a自覺(jué)通過(guò)?體育活動(dòng)改?變心理狀態(tài)?，并努力獲?得成功感。?b在武術(shù)練?習(xí)活動(dòng)中表?現(xiàn)出調(diào)節(jié)情?緒的意愿與?行為。c在?具有實(shí)用技?能練習(xí)中體?驗(yàn)到戰(zhàn)勝困?難帶來(lái)喜悅?。社會(huì)適?應(yīng)：a在學(xué)?習(xí)活動(dòng)中表?現(xiàn)出良好的?體育道德與?合作創(chuàng)新精?神。b具有?通過(guò)各種途?徑獲取體育?與健康方面?知識(shí)和方法?的能力。?(4)教學(xué)?措施：采?用教師示范?與講解，學(xué)?生討論，練?習(xí)，教師評(píng)?價(jià)，再進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)，?后進(jìn)行學(xué)生?練習(xí)，最后?進(jìn)行展示與?學(xué)生的綜合?評(píng)價(jià)相結(jié)合?的方式方法?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)方法更好?地完成教學(xué)?任務(wù)，達(dá)到?教學(xué)目標(biāo);?實(shí)行培優(yōu)扶?中輔差，，?采用學(xué)習(xí)小?組的建立，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)小?組的相互學(xué)?習(xí)、相互討?論、相互研?究的功能，?提升學(xué)習(xí)的?效率;加強(qiáng)?多邊學(xué)科的?整合，特別?是加強(qiáng)心理?健康的教育?，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?力學(xué)、運(yùn)動(dòng)?醫(yī)學(xué)等進(jìn)行?學(xué)習(xí)，以提?升學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)自我保護(hù)?意識(shí)與能力?。二、教?學(xué)研究的計(jì)?劃(1)?課題研究：?加強(qiáng)校本課?程“劍”、?“平山初級(jí)?長(zhǎng)拳”的開(kāi)?發(fā)與教學(xué);?做好“趣味?奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入?校園”課題?的開(kāi)題準(zhǔn)備?。做為“青?春期健康教?育進(jìn)入校園?”課題組的?成員，協(xié)助?課題組進(jìn)行?研究，開(kāi)展?活動(dòng)。(?2)校本教?研：加強(qiáng)校?本課程的開(kāi)?發(fā)，加強(qiáng)體?育備課組的?教研能力，?做為備課組?長(zhǎng)的我與其?他老師加強(qiáng)?討論校本的?研究與開(kāi)發(fā)?，本次校本?開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放?在“劍”、?“初級(jí)長(zhǎng)拳?”、“花樣?籃球”三個(gè)?項(xiàng)目上，有?所側(cè)重。?(3)論文?撰寫(xiě)：結(jié)合?課題研究的?內(nèi)容進(jìn)行撰?寫(xiě)。(4?)校際、教?研組、備課?組教研活動(dòng)?：做為晉江?市兼職中學(xué)?體育教研員?及校際組成?員，積極參?加校際組開(kāi)?展的各項(xiàng)活?動(dòng)，加強(qiáng)提?升在校際組?的教研水平?，做好兼職?教研員的本?職工作，協(xié)?助教研員開(kāi)?展教研活動(dòng)?;積極參加?教研組的各?項(xiàng)活動(dòng)，提?升教研水平?;做為備課?組長(zhǎng)的我，?我計(jì)劃是積?極組織本組?老師一起提?高高中的課?改力度與水?平，集中老?師的備課時(shí)?間與討論在?備課過(guò)程中?出現(xiàn)的一系?列問(wèn)題，針?對(duì)選項(xiàng)會(huì)出?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)?行溝通，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程?的評(píng)價(jià)，協(xié)?調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?及認(rèn)證過(guò)程?。學(xué)校高二教師工作計(jì)劃第二學(xué)期選材范文（二）一?、教學(xué)要求?認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)家教育部?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》、《地?理課程標(biāo)準(zhǔn)?》和《考試?說(shuō)明》，落?實(shí)教學(xué)目標(biāo)?。培養(yǎng)學(xué)生?的地理素質(zhì)?，二、明?確教學(xué)任務(wù)?高中文科?地理教學(xué)內(nèi)?容多：從目?前高考的考?綱的要求看?高考內(nèi)容涵?蓋了整個(gè)中?學(xué)階段的_?__本教材?即初中的《?中國(guó)地理》?上下冊(cè)《世?界地理》上?下冊(cè)《高中?地理》必修?___冊(cè)《?高中地理》?選修二海洋?地理選修五?自然災(zāi)害與?防治選修三?環(huán)境保護(hù).?從知識(shí)結(jié)構(gòu)?看包括了世?界和中國(guó)的?各區(qū)域地理?和高中的系?統(tǒng)地理;自?然地理和人?文地理等內(nèi)?容.(1?)就高二地?理學(xué)科來(lái)說(shuō)?，學(xué)科主干?知識(shí)應(yīng)包括?兩個(gè)方面：?一是學(xué)科中?的基本概念?、思想、基?本原理和規(guī)?律;二是地?理圖表的識(shí)?讀、分析與?應(yīng)用。一方?面要注重基?礎(chǔ)，不要講?得太深和太?難，另一方?面要突出主?干知識(shí)，不?必面面俱到?，要大膽地?處理教材，?要把時(shí)間放?在學(xué)科中的?重點(diǎn)知識(shí)和?基本原理、?規(guī)律及其應(yīng)?用或者遷移?上。(2?)初中地理?主要是復(fù)習(xí)?世界地理和?中國(guó)地理知?識(shí)，著重復(fù)?習(xí)各地理事?物的空間分?布和區(qū)域差?異。教學(xué)過(guò)?程中適當(dāng)提?高難度，復(fù)?習(xí)過(guò)程中要?合理安排時(shí)?間，既要重?抓基礎(chǔ)，又?要突出重點(diǎn)?，適當(dāng)補(bǔ)充?熱點(diǎn)難點(diǎn)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。復(fù)習(xí)?初中世界地?理知識(shí)，重?點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)?識(shí)各大洲、?各國(guó)的地理?位置及優(yōu)勢(shì)?特點(diǎn)，并能?分析認(rèn)識(shí)形?成特色的原?因。復(fù)習(xí)?初中中國(guó)地?理知識(shí)，重?點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)?識(shí)我國(guó)地理?總體特征和?各自然區(qū)域?的差異，并?能分析認(rèn)識(shí)?各區(qū)存在差?異的原因及?影響。通時(shí)?結(jié)合世界熱?點(diǎn)地區(qū)復(fù)習(xí)?重點(diǎn)地區(qū)地?理。區(qū)域?地理復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)是學(xué)會(huì)?區(qū)域定位，?認(rèn)識(shí)區(qū)域特?征，比較區(qū)?域差異，評(píng)?價(jià)區(qū)域發(fā)展?條件。在此?，該背的就?要強(qiáng)求學(xué)生?背。如世界?分區(qū)、世界?主要___?個(gè)國(guó)家的定?位和地理特?征以及中國(guó)?分區(qū)地理就?要采用這種?方法復(fù)習(xí)。?在復(fù)習(xí)中，?區(qū)域地理內(nèi)?容的掌握要?超越初中地?理的能力要?求，與高中?地理的相關(guān)?知識(shí)點(diǎn)有機(jī)?地滲透和結(jié)?合。(3?)培養(yǎng)學(xué)生?地理能力。?包括讀圖能?力;閱讀和?分析運(yùn)用地?理圖表、地?理數(shù)據(jù)、地?理事實(shí)材料?去認(rèn)識(shí)實(shí)際?問(wèn)題的能力?;收集材料?、提取有效?信息的能力?;辯證的思?維方式及其?表述能力;?全面提高學(xué)?生的綜合運(yùn)?用能力等。?學(xué)生經(jīng)過(guò)高?一的地理學(xué)?習(xí)，對(duì)高中?地理知識(shí)已?經(jīng)有了初步?的全面了解?，掌握了高?中地理的基?礎(chǔ)知識(shí)，初?步掌握了一?些學(xué)習(xí)地理?的基本方法?，具備了一?定的識(shí)圖、?讀圖能力和?分析地理現(xiàn)?象、地理事?物的能力，?具有簡(jiǎn)單的?地理思維能?力。這為現(xiàn)?階段的地理?學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)?打下了一定?的基礎(chǔ)。但?他們?cè)诘乩?空間概念方?面、讀圖能?力方面都有?一定的局限?性，初中地?理基礎(chǔ)知識(shí)?嚴(yán)重缺乏，?讀圖識(shí)圖的?基本方法欠?缺，在復(fù)習(xí)?是應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)?化提高。?三、教學(xué)中?應(yīng)注意的問(wèn)?題1.認(rèn)?真?zhèn)湔n。備?課是上好課?的前提，是?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證。教師要?以新課程理?念為指導(dǎo)，?認(rèn)真鉆研教?材，深入了?解學(xué)生，精?心選擇教法?學(xué)法，優(yōu)化?教學(xué)設(shè)計(jì)。?要有詳細(xì)的?教學(xué)進(jìn)度和?計(jì)劃，認(rèn)真?挖掘教材。?2.以?案例教學(xué)為?突破口，改?進(jìn)教學(xué)方法?。教無(wú)定法?，教學(xué)有法?，能使學(xué)生?會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)?就是好方法?。根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?對(duì)象的實(shí)際?，采取啟發(fā)?式、討論式?、探究式等?生動(dòng)活潑的?教學(xué)方式，?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與到教?學(xué)活動(dòng)中來(lái)?，使學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?體。倡導(dǎo)主?動(dòng)參與、探?索發(fā)現(xiàn)、合?作交流、善?于反思的學(xué)?習(xí)方式，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。教?學(xué)過(guò)程中要?體現(xiàn)自學(xué)釋?疑、知識(shí)整?理、訓(xùn)練矯?正、遷移延?伸四個(gè)環(huán)節(jié)?。3.重?視地理教學(xué)?信息資源和?教學(xué)媒體的?利用。網(wǎng)?絡(luò)是目前最?大的地理教?學(xué)信息資源?地，地理圖?像是地理信?息的重要載?體，教師應(yīng)?重視利用網(wǎng)?絡(luò)收集有用?信息，利用?地理圖像，?通過(guò)閱讀、?使用地理圖?像和繪制簡(jiǎn)?易地圖，幫?助學(xué)生掌握?觀(guān)察地理事?物的基本方?法，逐步發(fā)?展對(duì)地理圖?像和地理事?物的理解、?想象、分析?等思維能力?和解決地理?問(wèn)題的能力?。4.注?重學(xué)生學(xué)法?的指導(dǎo)，培?養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)?的能力，形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，推?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?的提高。?學(xué)法設(shè)計(jì)是?教學(xué)設(shè)計(jì)中?的一個(gè)重要?環(huán)節(jié)，它直?接影響到學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的形成和能?力培養(yǎng)。地?理學(xué)法的設(shè)?計(jì)必須從地?理學(xué)科的特?點(diǎn)出發(fā)，來(lái)?幫助學(xué)生建?立正確的學(xué)?習(xí)方法，體?現(xiàn)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，在教?師的指導(dǎo)下?，由學(xué)生自?己構(gòu)建知識(shí)?體系，在知?識(shí)的運(yùn)用上?要有適當(dāng)?shù)?提高，以適?應(yīng)高三的教?學(xué)和高考的?需要。學(xué)校高二教師工作計(jì)劃第二學(xué)期選材范文（三）一、指?導(dǎo)思想以?中學(xué)物理教?學(xué)大綱為綱?，以新編中?學(xué)物理教材?為本，在落?實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?，形成基本?技能多下功?夫。以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為目標(biāo)?,以校備課?組為主體，?注重研究新?教材教學(xué)的?特點(diǎn)和規(guī)律?，積極探究?課堂教學(xué)模?式，優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?,深入推進(jìn)?課程改革,?全面提高教?師素質(zhì)和物?理教學(xué)質(zhì)量?。以全國(guó)?課程改革精?神和我校創(chuàng)?建示范性高?中為動(dòng)力，?以區(qū)、校教?學(xué)教研計(jì)劃?為指導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)奮斗，發(fā)?揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬?業(yè)求實(shí)創(chuàng)新?”的科組精?神，認(rèn)真實(shí)?施高中新課?改、全面完?成教學(xué)教研?任務(wù)。二?、任務(wù)目標(biāo)?1、具?有前瞻性：?突出“以?人為本”的?原則;以全?面提高學(xué)生?的基本素質(zhì)?為基礎(chǔ)，以?培養(yǎng)學(xué)生能?力為中心，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，既強(qiáng)?調(diào)學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握，?又注重學(xué)生?能力的發(fā)展?，既強(qiáng)調(diào)記?憶力、思維?能力等智力?因素的開(kāi)發(fā)?，又重視動(dòng)?力、興趣等?非智力因素?的培養(yǎng);既?注重學(xué)法的?指導(dǎo)，又鼓?勵(lì)學(xué)生自主?探究，使學(xué)?生的思維能?力和應(yīng)用能?力不斷發(fā)展?，促進(jìn)學(xué)生?整體素質(zhì)的?提高。2?、突出創(chuàng)?新性創(chuàng)新?是一個(gè)民族?進(jìn)步的靈魂?，也是我們?教育學(xué)生的?目的，應(yīng)在?計(jì)劃中吸納?最新教育教?學(xué)成果，對(duì)?教學(xué)內(nèi)容體?系重新審視?和梳理。摒?棄那些與課?標(biāo)不相符的?陳舊的認(rèn)識(shí)?，創(chuàng)造性地?使用教材，?把培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?挖掘?qū)W習(xí)潛?力，提升學(xué)?生綜合素養(yǎng)?放在首位。?在計(jì)劃安排?設(shè)計(jì)上，貫?徹新課標(biāo)理?念，試題使?用角度新穎?，形式活潑?，力求凸現(xiàn)?時(shí)代性、探?究性和開(kāi)放?性，打通課?本與社會(huì)、?生活的壁壘?，為學(xué)生提?供一個(gè)聯(lián)系?實(shí)際、自主?探究的空間?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。3、?注重實(shí)用?性計(jì)劃與?新課標(biāo)教材?配套，內(nèi)容?的編排與教?學(xué)實(shí)際，教?學(xué)程序吻合?，力求成為?本組本學(xué)期?教學(xué)過(guò)程中?指導(dǎo)性、綱?領(lǐng)性文件。?4、講求?科學(xué)性要?求計(jì)劃符合?教學(xué)規(guī)律，?符合學(xué)生的?認(rèn)知要求，?正確處理獲?取知識(shí)和培?養(yǎng)能力的關(guān)?系，力爭(zhēng)鞏?固課本知識(shí)?的前提下，?加大培養(yǎng)力?度，所選題?材力求開(kāi)放?，利于學(xué)生?夯實(shí)基礎(chǔ)，?又利于學(xué)生?創(chuàng)新思維和?發(fā)散思維的?形成。5?、全面高效?性計(jì)劃將?高考考綱的?精髓融于其?中，力求以?高考大綱為?綱，全面列?出高考基礎(chǔ)?知識(shí)點(diǎn)，高?考要點(diǎn)和高?考應(yīng)試技巧?，使學(xué)生學(xué)?有方向，練?有目的，考?有依據(jù)，在?有限時(shí)間盡?可能多地?cái)U(kuò)?大知識(shí)容量?，在下學(xué)期?學(xué)習(xí)中先入?一步。三?、具體工作?措施1、?學(xué)習(xí)新教材?：每個(gè)教師?要認(rèn)真鉆研?新教材，掌?握其體系，?把握其規(guī)律?，找出新舊?教材的區(qū)別?，運(yùn)用新教?材的資料進(jìn)?行教學(xué)，切?實(shí)做到：備?課有底，教?學(xué)有數(shù)，指?導(dǎo)有法。?2、探索新?教法：傳統(tǒng)?的教法有成?功的一面，?也有與新教?材、新高考?、新目標(biāo)不?適應(yīng)的地方?，在教學(xué)中?，一方面要?吸取傳統(tǒng)教?法的精華,?另一方面積?極探索適應(yīng)?當(dāng)前形勢(shì),?適應(yīng)本校?學(xué)生實(shí)際的?新教法。當(dāng)?堂訓(xùn)練的精?華,用多種?輔助手段和?設(shè)備進(jìn)行教?學(xué)、做好實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，注?重實(shí)驗(yàn)法教?學(xué)。3、?加強(qiáng)對(duì)物理?作業(yè)的指導(dǎo)?：注重教學(xué)?過(guò)程的科學(xué)?性，規(guī)范性?。要求學(xué)生?做到的自己?一定要先做?到，強(qiáng)調(diào)解?題過(guò)程,物?理思路清晰?、書(shū)寫(xiě)格式?規(guī)范，做好?章節(jié)過(guò)關(guān)題?，這是形成?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?思維能力的?必要過(guò)程。?4、注重?教學(xué)研究，?集體備課。?備課前，先?進(jìn)行集中交?流，取眾人?之長(zhǎng)，分析?好教材;個(gè)?人再根據(jù)本?班實(shí)際，作?適當(dāng)調(diào)整，?寫(xiě)好教案;?.相互間進(jìn)?行課堂觀(guān)摩?，交流意見(jiàn)?。真誠(chéng)的協(xié)?作，也有利?于提高全校?學(xué)生的物理?成績(jī)。另外?做到:①要?求每位教師?每周聽(tīng)一節(jié)?課;②每周?向組(備課?組)提供一?個(gè)本人教學(xué)?中遇到的值?得探討的真?實(shí)問(wèn)題;④?每學(xué)期上一?節(jié)校級(jí)研討?課;④每學(xué)?期制作一定?課件。5?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)。實(shí)驗(yàn)?是高考的難?點(diǎn)也是素質(zhì)?教育的要求?，應(yīng)做好演?示實(shí)驗(yàn)和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，切?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，實(shí)驗(yàn)做完?后最好利用?實(shí)驗(yàn)課件回?放鞏固,加?深印象。學(xué)校高二教師工作計(jì)劃第二學(xué)期選材范文（四）一、班?級(jí)基本情況?本班共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?、女生__?_人。從上?期期末來(lái)考?試看，進(jìn)入?全縣前__?_名的增加?了___人?，前___?名的人數(shù)與?上學(xué)期基本?持平。從上?學(xué)期情況看?，絕大部分?同學(xué)都能自?覺(jué)刻苦地學(xué)?習(xí)，但還是?有少部分同?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?依然很差。?二、指導(dǎo)?思想為了?建設(shè)具有“?團(tuán)結(jié)、活潑?、嚴(yán)謹(jǐn)、求?學(xué)”的班風(fēng)?，為了把學(xué)?生培養(yǎng)成有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人，?為了培養(yǎng)合?格的社會(huì)主?義建設(shè)者和?接班人，為?下一步的學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)，特?制定本班級(jí)?工作計(jì)劃。?三、本學(xué)?期基本工作?要點(diǎn)1、?確立班集體?的奮斗目標(biāo)?;班集體?的共同奮斗?目標(biāo)，是班?集體的理想?和前進(jìn)的方?向，班集體?如果沒(méi)有共?同追求的奮?斗目標(biāo)，就?會(huì)失去前進(jìn)?的動(dòng)力。本?學(xué)期的奮斗?目標(biāo)是：?(1)在?學(xué)校的班級(jí)?百分賽中爭(zhēng)?取消滅扣分?現(xiàn)象爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)?秀班級(jí)。?(2)在?全縣的期末?統(tǒng)考中有更?多的人進(jìn)入?前___名?。2、在?學(xué)生中培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?培養(yǎng)“你追?我趕”的比?學(xué)風(fēng)格;?(1)通?過(guò)多種方式?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法和培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。(?2)指導(dǎo)?本班學(xué)生的?課外閱讀，?組織和舉行?讀書(shū)會(huì)，培?養(yǎng)他們良好?的文化底蘊(yùn)?。(3)?經(jīng)常與各?學(xué)科的任課?教師進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?情，做好協(xié)?調(diào)工作。?3、面對(duì)全?體學(xué)生，顧?全大局，做?到抓兩頭促?中間;4?、關(guān)鍵要抓?好班級(jí)的紀(jì)?律，因?yàn)榧o(jì)?律是成績(jī)的?保證。要抓?好紀(jì)律關(guān)鍵?在教育好后?進(jìn)生。所以?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生特別是雙?差生工作顯?得異常重要?;5、成?績(jī)、表現(xiàn)好?的學(xué)生要經(jīng)?常鼓勵(lì)，既?要肯定成績(jī)?，也要不斷?督促，使他?們不斷取得?進(jìn)步;6?、力爭(zhēng)做好?每位學(xué)生的?思想工作，?使他們提高?認(rèn)識(shí)，不斷?上進(jìn);7?、積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中受到教?育;8、?健全班委會(huì)?、團(tuán)支部，?明確分工，?提高學(xué)生的?自我管理能?力。9繼?續(xù)搞好本班?值周工作。?四、具體?措施1、?充分利用周?會(huì)課、主題?班會(huì)向?qū)W生?進(jìn)行思想教?育。2、?發(fā)揮班干部?的作用，師?生共同管理?班級(jí)。3?、充分利用?課堂___?分鐘向?qū)W生?進(jìn)行教育。?4、充分?發(fā)揮家長(zhǎng)委?員會(huì)的作用?，形成學(xué)校?、家庭、社?會(huì)共管網(wǎng)絡(luò)?。5、抓?住每一次月?考，及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)、指?導(dǎo)、鼓勵(lì)。?6、抓好?期末復(fù)習(xí)，?迎接期末考?試。五、?活動(dòng)安排?___月份?：1、開(kāi)?學(xué)工作，學(xué)?生穩(wěn)定工作?和流生工作?。2、上?學(xué)期統(tǒng)考總?結(jié)。3、?健全班級(jí)管?理制度，重?新組建班委?會(huì)和團(tuán)支部?。___?月份：1?、月考及總?結(jié)。2、?主題班會(huì)。?___月?份：1、?組織期中考?試。2、?主題班會(huì)。?3、社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)。?4、召開(kāi)?家長(zhǎng)代表會(huì)?議。__?_月份：?1、班級(jí)籃?球賽。2?、月考及總?結(jié)。__?_月份：?1、期末復(fù)?習(xí)及有關(guān)工?作。2、?期末考試。?3、思想?品德評(píng)定。?4、期末?總結(jié)。5?、期末結(jié)束?工作。學(xué)校高二教師工作計(jì)劃第二學(xué)期選材范文（五）一、指導(dǎo)?思想以高?中新課程理?念以及學(xué)校?的發(fā)展需求?指導(dǎo)自己的?語(yǔ)文教學(xué)實(shí)?踐，改變教?學(xué)觀(guān)念，改?進(jìn)教學(xué)方法?，苦練教學(xué)?內(nèi)功，優(yōu)化?教學(xué)手段，?索求實(shí)踐語(yǔ)?文教學(xué)的新?方法，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)質(zhì)量的?全面進(jìn)步。?二、學(xué)情?分析1.