第五章學前兒童感

知覺的發展【教學目的】認識感知覺在學前兒童心理活動中的作用掌握學前兒童感覺、知覺的發展特點怎樣發展學前兒童的各種主要感覺(或注意事項)了解幼兒觀察的發展特點。【重點難點】重點：學前兒童知覺的發展。難點：幼兒觀察的發展特點。第一節感知覺在學前兒童

心理活動中的作用一、感知覺是人生最早出現的認識過程二、感知覺是嬰兒認識自己和世界的基本手段三、感知覺在幼兒心理活動中仍占主導地位擴展知識：學前兒童感知發展的一般趨勢和主要階段學前兒童感知發展的趨勢：(一)感知的分化日益細致(二)感知過程趨向組合和協調(三)感知過程概括化和系統化(四)感知過程的主動性不斷加強(五)感知過程的效率不斷提高

二、學前兒童感知發展的主要階段

(一)原始的感知階段

(二)從知覺的概括向思維的概括過渡階段

(三)掌握感知標準和觀察方法階段第二節學前兒童感覺的發展一．視覺的發展（一）視覺的發生新生兒的視覺能力表現：1．對光的察覺；2．視覺的集中（1）新生兒的理想的視距：20.3厘米（2）三個月：4—7米處；（3）6個月：注視飛鳥、飛機等。

（二）視覺的發展1．視敏度2．顏色視覺初生寶寶的視覺小嬰兒視覺刺激（二）視覺的發展

視覺敏度的發展

視覺敏度是指精確地辨別細致物體或遠距離物體的能力，也就是發覺對象在體積和形狀上最小差異的能力。即一般所謂視力。

整個學前期，兒童的視力不斷增長。兒童的視力障礙有：遠視、近視、弱視等。早期矯正有效果。保護視力，，預防近視視從幼兒期期開始。二、顏色視視覺的發展展(一)顏色視覺的的出現顏色視覺是指區別顏顏色細微差差異的能力力，也稱辨色力。據研究，最最初的顏色色視覺在出出生后頭幾幾個月即已已出現。（1）出生不久久辨別彩色色和非彩色色，出現視視覺偏好；；（2）同為彩色色，4—8個月的孩子子表現出不不同的態度度；（3）了解兒童童識別顏色色的能力（（1歲半以后））配對法、指指認法、命命名法（4）色盲（先先天遺傳、、后天性疾疾病）(二)幼兒顏色視視覺的發展展幼兒期，兒兒童區別顏顏色細微差差異的能力力繼續發展展。幼兒顏色視視覺的發展展，更主要要在于顏色色視覺與掌掌握顏色名名稱的聯系系。顏色視覺的的障礙有：：色盲、色弱弱學前兒童聽聽覺的發展展一、兒童聽聽覺的發生生(一)胎兒的聽覺覺反應(二)新生兒的聽聽覺能力（1）能聽見（2）區分聲音音的高低、、強弱、品質和持續續時間（二）聽覺覺的發展1．對聲音辨辨別——偏愛；2．聽力隨年年齡增長不不斷提高（（兒童期））；3．聽覺的個個別差異4．半聾半啞啞的孩子5．注意事項項：疾病、、噪音、大大聲喧嘩幼兒聽覺的的發展在掌握語言言、接觸音音樂環境的的過程中，，學前兒童童的聽覺不不斷發展。。兒童聽覺的的個別差異異很大。學前兒童觸觸覺的發展展觸覺是學前前兒童認識識世界的重重要手段。。觸覺是膚覺和運動覺的聯合。兒童觸覺的的發生兒童從出生生時起就有有觸覺反應應，天生的的無條件反反射，如吸吸吮反射、、防御反射射、抓握反反射等等，，都可以說說是觸覺的的表現。觸覺的發展展觸覺探索的的形式：口腔探索手的探索口腔的觸覺覺對物體的觸觸覺探索最最初是通過過口腔的活活動進行的的手的觸覺覺探索。通過口腔的的觸覺探索索可以進行行學習。整個人生第第一年，嬰嬰兒的口腔腔觸覺都是是一種探索索手段。手的觸覺探探索：(一)手的本能性性觸覺反應應(二)視觸的協調調(三)手的有目的的探索階段段思考：嬰兒兒聽覺和觸觸覺出現協協調了嗎？？聽覺和觸覺覺的協調嬰兒期也已已經出現聽聽覺和觸覺覺的協調。。成人對于幼幼兒觸覺的的發展特點點應注意：：（1）過小的玩玩具（2）堅硬的玩玩具（3）不衛生的的玩具教育:動口不動手手四．味覺和和嗅覺（一）味覺覺：生來就就有，酸、、甜、苦、、咸（二）嗅覺覺：能辨別別不同的氣氣味學前兒童痛痛覺的發展展新生兒的痛覺感受性性極低，痛覺是隨隨著孩子年年齡的增長長而增長的的。補充：痛覺覺和動覺學前兒童動動覺的發展展動覺的發展展使嬰幼兒兒的動作越越來越準確確。第三節學學前兒童知知覺的發展展一、物體知知覺二、空間知知覺三、時間知知覺一、學前兒童的物體知覺(形狀、大大小)（一）學前兒童形形狀知覺的的發展鮑厄對50—60天的嬰嬰兒進行訓訓練，結果果說明嬰兒兒已形成了了形狀知覺覺的恒常性性。范茲的實驗，說說明嬰兒已已能區別兩兩種水不同的形狀。文格爾等的研究說說明，4個個月以內的的嬰兒具有有形狀知覺覺的恒常性性。實驗表明，，幼兒對不不同幾何圖圖形的辨別別有程度上上的差異。。形狀知覺發發展的特點點:1、形狀辨辨別能力逐逐漸增強2、開始認認識基本的的幾何圖形形，并逐漸掌握名稱3、將掌握握的幾何圖圖形概念運運用于知覺覺過程，使使形狀知覺覺概括化。。知覺認同——歸入標準準—塑造模模型（二）學前兒童大大小知覺的的發展大小知覺的的正確性和和難易程度度與知覺對象的的形狀特征征有直接關系系。蘇聯的研究認為為，6個月月前嬰兒已已能辨別大大小。鮑厄(1966)研究說說明在有一一定背景的的條件下，，嬰兒已有有物體大小小知覺的恒恒常性。楊期正等的實驗(1979)說明，，幼兒用詞詞概括形狀狀的能力，，比知覺的的概括發展展晚。2.5———3歲是兒兒童大小知知覺發展的的關鍵期。。二、學前兒童童空間知覺覺（方位、距距離）空間知覺主要指對物物體的空間間關系的位位置以及機機體自身在在空間所處處位置的知知覺。包括括方位知覺覺和距離知知覺。（狹狹義義））(一)方位位知知覺覺的的發發展展1．．發發生生（1））嬰嬰兒兒聽聽覺覺定定位位的的能能力力強強于于視視覺覺定定位位；；實驗驗（2）盲盲嬰嬰依依靠靠聲聲音音進進行行空空間間定定位位的的能能力力很很強強。。兒童童很很小小就就有有方方向向定定位位的的能能力力。。幼兒兒更更多多依依靠靠視覺覺、、聽覺覺的聯聯合合活活動動進進行行方方向向定定位位(一)方位位知知覺覺的的發發展展1．發發生生（1）嬰嬰兒兒聽聽覺覺定定位位的的能能力力強強于于視視覺覺定定位位；；（2）盲盲嬰嬰依依靠靠聲聲音音進進行行空空間間定定位位的的能能力力很很強強。。兒童童很很小小就就有有方方向向定定位位的的能能力力。。幼兒兒更更多多依依靠靠視視覺覺、、動動覺覺及及靜靜覺覺的的聯聯合合活活動動進進行行方方向向定定位位。。2.方位位知覺覺的發發展展皮亞亞杰杰等人人的的許許多多研研究究材材料料都都說說明明，，兒兒童童先先學學會會辨辨別別上下下方位位，，然然后后能能夠夠辨辨別別前后后，最最后后才才會會辨辨別別左右右。我國國：：3歲歲辨辨別別上上下下4歲歲辨辨別別前前后后5歲歲后逐逐漸漸辨別別以以自自身身為為中中心心的的左左右右國外外的的研研究究：：左右右方方位位知知覺覺的的發發展展經經歷歷三三個個階階段段：：第一一階階段段：：（（5——7歲歲））比比較較固固定定的的辨辨別別自自己己的的左左右右方方位位；；第二二階階段段：：（（7——9歲歲））開開始始初初步步、、具具體體地地掌掌握握左左右右方方位位的的相相對對性性；；第三三階階段段：：（（9—11歲））能能比比較較靈靈活活地地掌掌握握左左右右概概念念近年年來來的的重重復復性性試試驗驗指指出出，，當當代代兒兒童童左左右右辨辨別別能能力力較較上上述述發發展展的的早早。。(二)深度度知知覺覺(距離離知知覺覺)的發發展展深度度知知覺覺是是對對同同一一物物體體的的凹凹凸凸程程度度或或不不同同物物體體的的遠遠近近程程度度的的知知覺覺。。距離離知知覺覺也也是是對對物物體體空空間間位位置置的的知知覺覺。。它是是一一種種以以視覺覺為主主的的復復合合知知覺覺。。深度度知知覺覺是是距距離離知知覺覺的的一一種種。。測量量嬰嬰兒兒深深度度知知覺覺的的常常用用工工具具是是吉布布森森等創創設設的的“視視覺覺懸懸崖崖””。實驗驗說說明明幼幼小小的的嬰嬰兒兒已已有有深深度度知知覺覺。。吉布布森森的的視視覺覺懸懸崖崖實實驗驗吉布布森森的的視視覺覺懸懸崖崖實實驗驗三、、學前前兒兒童童的的時時間間知知覺覺（一一））知知覺覺時時間間的的特特殊殊性性時間間知知覺覺是是對對客客觀觀現現象象的的延續續性性和和順順序序性性的反反映映。。時間間知知覺覺的的特特殊殊性性：：1.時時間間沒沒有有直直觀觀的的形形象象；；2.人人本本身身沒沒有有專專門門感感知知時時間間的的分分析析器器。。（二二））感感知知時時間間的的媒媒介介生理理上上的的變變化化生活活事事件件自然然界界周周期期輪輪回回（（環環境境信信息息））記時時工工具具嬰兒兒主要要依依靠靠生生理理上上的的變變化化產產生生對對時時間間的的條條件件發發射射。。幼兒兒的時時間間知知覺覺主主要要與與識識記記的的事事件件相相聯聯系系.（三三））幼兒兒時時間間知知覺覺的的特特點點和和發發展展趨趨勢勢:1．．時時間間知知覺覺的的精精確確性性與與年年齡齡呈呈正正相相關關；；2．．時時間間知知覺覺的的發發展展水水平平與與兒兒童童的的生生活活經經驗驗呈呈正正相相關關；；3．．幼幼兒兒對對時時間間單單元元的的知知覺覺和和理理解解有有一一個個從從中中間間向向兩兩端端、、由由近近及及遠遠的的發發展展趨趨勢勢。。4．．理理解解和和利利用用時時間間標標尺尺的的能能力力與與其其年年齡齡呈呈正正相相關關。。注意意:幼兒兒經經常常以以空空間間關關系系代代替替時時間間關關系系。。發展展幼幼兒兒的的時時間間知知覺覺，，在在此基基礎礎上上形形成成幼幼兒兒的的時時間間觀念念，，養養成成遵遵守守時時間間，，有有效效利用用時時間間的的習習慣慣，，是是幼幼兒兒期期的一一項項重重要要任任務務。。AB四、、學學前前兒兒童童的的觀觀察察力力（一一））觀觀察察與與觀觀察察力力觀察察是有有目目的的、、有有計計劃劃，，比比較較持持久久的的知知覺覺。。人在在觀觀察察過過程程中中表表現現出出的的穩穩定定的的品品質質和和能能力力就就是是觀察察力力。嬰兒兒對對事事物物的的知知覺覺基基本本上上是是無無意意、、被被動動的的。。觀察的發發展意味味著學前前兒童知知覺的發發展進入入一個較較完善的的階段。。（二）學前兒童童觀察力力發展的的特點1．目的的性2．持續續性3．系統統性4．概括括性1.觀察的目目的性幼兒期，，觀察的的目的性性逐漸加加強。2.觀察的持持續性幼兒初期期，觀察察持續的的時間很很短。在在教育的的影響下下，幼兒兒逐漸學學會持續續地觀察察某一事事物。3.觀察察的系統統性小幼兒只只能看到到零碎、、孤立的的印象，，不能發發現內部部聯系，，如小班班的幼兒兒表面的的、明顯顯的、個個別的部部分。實驗表明明：兒童童的觀察察，從最最初的無無秩序的的活動，，逐漸變變成首尾尾一貫的的朝著一一定方向向的活動動。即從從最初雜雜亂無章章逐漸發發展成為為有組織織、有系系統的綜綜合的知知覺過程程。4.觀察的概概括性觀察的概概括性意意味著發現事物物的內在在聯系。。它在幼兒兒初期還還沒有很很好地發發展看圖說話話：從有有什么、、是什么么在在做做什么、、怎么做做的、為為什么這這么做。觀察方法法觀察方法法的形成成，是幼幼兒期知知覺發展展的又一一重要表表現。（三）學前兒童童觀察力力的培養養1．幫助幼幼兒確定定觀察的的目的和和任務；；2．培養幼幼兒觀察察的興趣趣；3．教給幼幼兒觀察察的方法法。第四節促促進學學前兒童童感知覺覺發展的的因素一、兒童童的活動動二、知識識經驗三、詞語語案例分析析：要求幼兒兒辨別三三角形和和正方形形時,教教師往往往讓幼兒兒邊看邊邊用手沿沿著三角角形和正正形的邊邊緣摸它它們的輪輪廓,同同時每次次摸到拐拐角處的的時候,要求說說出角的的數量,如一個個角、二二個角等等,這樣樣的活動動安排,效果往往往比較較好。請分析這這樣做的的理由。。參考答案案：這樣做是是合理的的。視覺覺、聽覺覺、觸覺、動動覺等相相協同活活動有助助于兒童童對物體體的知覺覺發展。。此案例例中在視覺、、手的觸觸覺、動動覺以及詞語語的協同活動動中，兒童對幾幾何圖形形的知覺覺效果是是最好的的,可以以多角度度地認識識物體。。單一地地使用視覺或觸觸覺，會造成成兒童知覺的準確確率降低低。思考考題題1、如何何理解感感知覺在在兒童心心理發展展中的意意義？2、嬰幼幼兒觸覺覺發展有有哪些特特點？3、幼兒兒方位知知覺、形形狀知覺覺、時間間知覺發發展有哪些特點點？4、幼兒兒觀察的的發展有有哪些表表現？5、影響響幼兒感感知覺發發展的因因素有哪哪些？如如何利用用有個因因素促進進幼兒觀觀察力發發展？9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰，，荒荒居居舊舊業業貧貧。。。。12月月-2212月月-22Friday,December23,202210、雨雨中中黃黃葉葉樹樹，，燈燈下下白白頭頭人人。。。。23:58:4423:58:4423:5812/23/202211:58:44PM11、以我獨獨沈久，，愧君相相見頻。。。12月-2223:58:4423:58Dec-2223-Dec-2212、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。23:58:4423:58:4423:58Friday,December23,202213、乍見翻疑疑夢，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2223:58:4423:58:44December23,202214、他鄉生白白發，舊國國見青山。。。23十二二月202211:58:44下下午23:58:4412月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。。十二二月月2211:58下下午午12月月-2223:58December23,202216、行動出成果果，工作出財財富。。2022/12/2323:58:4423:58:4423December202217、做前，能夠夠環視四周；；做時，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點的射線線向前。。11:58:44下午午11:58下下午23:58:4412月-229、沒有有失敗敗，只只有暫暫時停停止成成功！！。12月月-2212月月-22Friday,December23,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒有有。。。23:58:4423:58:4423:5812/23/202211:58:44PM11、成功就是是日復一日日那一點點點小小努力力的積累。。。12月-2223:58:4423:58Dec-2223-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對圓滿滿，留一一份不足足，可得得無限完完美。。。23:58:4423:58:4423:58Friday,December23,202213、不知香香積寺，，數里入入云峰。。。12月-2212月-2223:58:4423:58:44December23,202214、意志堅強的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。23十二月月202211:58:44下午午23:58:4412月-2215、楚塞三湘湘接，荊門門九派通。。。。十二月2211:58下午12月-2223:58December23,202216、少年十五五二十時，，步行奪得得胡馬騎。。。2022/12/2323:58:4423:58:4423December202217、空