第21頁(yè)共21頁(yè)親切的名字老師小學(xué)作文〔推薦21篇〕篇1：親切的名字老師小學(xué)作文親切的名字老師小學(xué)作文老師這是一個(gè)多么親切的名字，當(dāng)我把這個(gè)詞如同康乃馨般輕輕吐出時(shí)，我便想起了很多老師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;叁人行，必有我?guī)?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……從年幼不懂事的那時(shí)開(kāi)場(chǎng)，老師這個(gè)名字在我心里就有了影響。從幼兒園起所有教過(guò)我的老師，每個(gè)是那么的溫順和藹，一雙雙溫暖的大手，扶我走過(guò)每一步。漸漸地，我踏入了小學(xué)階段，小學(xué)的生活讓我感受到了不輕松，從開(kāi)場(chǎng)的我，還是一個(gè)不愿意和同學(xué)交流的女孩，上課我?guī)状蜗肱e手答復(fù)老師的提問(wèn)，卻沒(méi)有那個(gè)膽量，老師就用眼神對(duì)我說(shuō)：“要相信自己。”這時(shí)我也懂了老師的眼神，從此課堂上有了我洪亮而自信的聲音。所以別人看不懂我，也讀不懂我的心思，而只有老師讀出我的心思，循循善誘地教誨，鼓勵(lì)我，給我勇氣，教我如何戰(zhàn)勝困難。老師是培育我的辛勤園丁，更是清新的蓮花，他們可以放棄自我，但總是孜孜不倦的教誨我，用知識(shí)的雨露澆灌我成長(zhǎng)。有一首歌唱得好“培育新一代辛勤的園丁……一陣陣暖流心中激蕩”，老師是園丁，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、寫字歪歪斜斜的小孩，無(wú)不傾注著老師的心血，每一晚或許都在為我們擔(dān)憂，或許夜深人靜的時(shí)候卻只有她的窗前還亮著燈。如今我已是六年級(jí)學(xué)生了，老師還是那樣任勞任怨，像默默燃燒著的紅燭，照亮了我這顆純潔的心靈。六年級(jí)的'功課多了，作業(yè)也多了，但老師總能使我額上的“大花”消失，讓學(xué)習(xí)更輕松。雖是六年級(jí)，但有些事情還是做不好，老師就使出了她的看家本領(lǐng)耐心地幫我們改正。有時(shí)我也發(fā)現(xiàn)你累了，倦了，但您從不在我們面前表現(xiàn)，您的每一句話，每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，都透入著愛(ài)的氣息，讓我懂得生活。回想起這些難以忘懷的往事，心靈深處更加蕩漾出圈圈漣漪，讓我更愛(ài)老師，愛(ài)你們的質(zhì)樸，愛(ài)你們的任勞任怨，更愛(ài)你們的親切。站在鮮艷的紅旗下，又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)。在這心懷感恩季節(jié)送花卻只見(jiàn)凋零的傾訴，精巧的賀卡又使老師多了一份沉重，其實(shí)老師等待的就一樣，懂事了，學(xué)習(xí)好，一個(gè)個(gè)好成績(jī)就是給老師最好的禮物。但是，今天總有一股暖流在心中激蕩，情不自禁想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師、我愛(ài)您”!春蠶到死絲方盡才是你們的真實(shí)寫照。篇2：親切的老師作文王老師是我的語(yǔ)文老師，她瘦瘦的，高高的個(gè)子，走起路來(lái)特別精神。一雙亮堂的大眼睛上架了一副眼鏡，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像黑色的瀑布垂了下來(lái).王老師很有愛(ài)心，對(duì)我們像媽媽一樣好，記得有一次下大雨，我忘記帶雨傘，放學(xué)了站在門口看著外面的大雨發(fā)愣，這時(shí)候王老師走了過(guò)來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)就把她的雨衣給我披上，自己卻冒著雨走在了回家的路上。望著老師的背影，我心里暗暗發(fā)誓，一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。篇3：親切的老師作文我的握筆姿勢(shì)不太對(duì)，寫字的時(shí)候老是趴在桌子上，王老師就耐心地幫我糾正，手把手地教我握筆的姿勢(shì)。終于，我的握筆姿勢(shì)有了很大的進(jìn)步，寫的字也有了一定的進(jìn)步。有一次在課堂上，因?yàn)槲业淖謱懙帽葦M工整，王老師還把我的作業(yè)本拿在課堂上展示。這件事給我很大的鼓勵(lì)，也激發(fā)了我要把字寫得更好的信心。王老師就像我的'媽媽一樣，在我傷心的時(shí)候撫慰我，在我遇到困難的時(shí)候幫助我，在我要放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我驕傲的時(shí)候提醒我……篇4：親切的老師作文我的班主任老師叫王愛(ài)玲。她長(zhǎng)著高高的個(gè)子，彎彎的眉毛，大大的眼睛，還戴著一副眼鏡。她就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。有一次，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候又說(shuō)了小話，就被老師批評(píng)了。之后，她告訴我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”我聽(tīng)了以后，心想：“老師，我知道錯(cuò)了，以后我上課再也不說(shuō)小話了！”可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，每當(dāng)我控制不住自己在課堂上想說(shuō)話的時(shí)候，就想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，以及自己所下的決心。這樣，漸漸地，我就養(yǎng)成了上課不亂說(shuō)話、認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。篇5：親切的老師作文我的班主任王愛(ài)玲是一位經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師，她對(duì)每位同學(xué)都很負(fù)責(zé)。記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，我的字寫得不好，每次寫作業(yè)王老師都會(huì)不厭其煩地提醒我把字寫好。下課后，她還把我叫到辦公室，耐心地給我講，一個(gè)人寫的字就好似他的臉一樣，所以一定要把字練好，字寫好了文章看上去就更好看了，一般寫作文的時(shí)候，字的好壞是直接影響到分?jǐn)?shù)的。我紅著臉低下了頭，從那以后，每次寫作業(yè)我都像上學(xué)前班那樣，一筆一畫(huà)地寫，王老師還在課堂上夸我的字寫得好，夸我有進(jìn)步。我心里真快樂(lè)，暗暗地想：多虧了王老師的耐心教誨，才會(huì)有我如今的進(jìn)步。篇6：親切老師朋友作文親切老師朋友作文老師，這個(gè)名詞，一直帶給大家嚴(yán)肅，恭敬的印象。而我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得“老師”這個(gè)名詞帶給我的印象是親切的……一年級(jí)時(shí)，爸爸把我的小手托付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴唇的上方，有一點(diǎn)黑痣。“這孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當(dāng)時(shí)對(duì)我爸爸所講的一句話。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點(diǎn)沙啞，但是聲音里卻包含著程老師對(duì)我的關(guān)心與負(fù)責(zé)。也就是從那天起，我把程老師當(dāng)做一個(gè)親切的大朋友來(lái)對(duì)待。每每程老師的提問(wèn)，我都會(huì)將我的手高高舉起，期待著程老師可以請(qǐng)我。而在六年級(jí)的`時(shí)候，我也真的是越來(lái)越喜歡程老師了。記得在六年級(jí)的一天，程老師帶我和另外一個(gè)同學(xué)出去吃飯，雖然吃飯的地點(diǎn)很隨意，是KFC。但在這次的吃飯過(guò)程中，我覺(jué)察程老師也是一個(gè)幽默的人，平易近人。進(jìn)了餐廳，程老師就一個(gè)勁兒地問(wèn)我們點(diǎn)什么，我和那位同學(xué)點(diǎn)的都是漢堡和果汁，程老師便很關(guān)心地說(shuō)：“就這么點(diǎn)兒啊？這可怎么吃得飽啊？再點(diǎn)一些吧！”程老師好似似乎根本不顧及錢的問(wèn)題，雖然我們和程老師只是師生之間的關(guān)系，但程老師對(duì)我們就猶如母親。在吃飯的時(shí)候，我們都在聊天。在與程老師的談話間，我被程老師幽默，幽默的語(yǔ)言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。親切，幽默，還有那點(diǎn)黑痣仿佛就是程老師的代名詞吧！——六〔7〕班xxx篇7：親切的老師作文一提到“冰激淋”，你肯定會(huì)想到商店里那清涼可口的“冰激淋”。可我要寫的是我們作文班的班主任劉老師。她的眼睛小小的不過(guò)顯的很有神，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻，鼻子上架著一個(gè)黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。劉老師叫劉凌紅，她的外號(hào)就是這樣來(lái)的，因?yàn)榱枳趾捅ち艿牧茏肿x音一樣，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，別的同學(xué)都舉手答復(fù)，只有我不敢舉手，我心想老師千萬(wàn)不要點(diǎn)我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我手忙腳亂地站了起來(lái)，由于太緊張我竟然一時(shí)不知所措了。我答復(fù)不出來(lái)問(wèn)題。全班同學(xué)哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會(huì)批評(píng)我呢，可是冰激淋老師卻說(shuō)：“每個(gè)人都有緊張的時(shí)候，我們要多關(guān)注一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給她一點(diǎn)信心。”老師的話鼓勵(lì)了我，我消除了緊張的情緒，一下子答復(fù)出了問(wèn)題。通過(guò)這件事，我覺(jué)得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！篇8：親切的老師的作文親切的老師的作文自從她踏進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到她是個(gè)和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。隆老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在她的帶著下，我們或隨陶淵明走進(jìn)世外桃，感受桃花“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的美麗景象。或隨茨威格走進(jìn)托爾斯泰的內(nèi)心，體會(huì)他“如槍彈穿透了假裝的甲胄，像金剛刀切開(kāi)了玻璃”的.銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之，上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿足。下課的時(shí)候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們有的向她請(qǐng)教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍……隆老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰(shuí)都不偏心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。隆老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，隆老師便立即翻臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)對(duì)他進(jìn)展批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。隆老師給我們修改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍，每一篇文章都寫了些標(biāo)語(yǔ)，比方：語(yǔ)言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。隆老師也是個(gè)“冷酷無(wú)情”的人。她在你的作業(yè)看到錯(cuò)別字時(shí)，會(huì)不留情面的把錯(cuò)別字圈出來(lái)。在默寫古詩(shī)時(shí)，一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你重默。這就是我們的隆老師，一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的老師。篇9：親切的老師作文她，是我們的語(yǔ)文老師——易老師，親切的易老師。她有一雙有神的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克制困難的“大救星”。易老師講課很有趣，時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑使大家開(kāi)懷大笑。每當(dāng)我們的作文被登載了，易老師總是樂(lè)得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被登載了，易老師拿著收款單，興高采烈地在班上說(shuō)：“我們班的李四夕同學(xué)作文被登載了，真是太好了……”說(shuō)著，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚(yú)尾紋也變得漂亮了，好象花園里那燦爛的月季。易老師非常辛苦，但她不忘給我們制造快樂(lè)，讓課堂活潑起來(lái)。記得那一次，易老師正在津津有味地評(píng)獎(jiǎng)作文，同學(xué)們也都聽(tīng)得搖頭晃腦。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的飯盒的掉在地上，發(fā)出了清脆的響聲。同學(xué)們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地說(shuō)：“你看，這些同學(xué)都是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，要不然怎會(huì)發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢！”說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。易老師是我們小學(xué)生涯里有、的重要角色，她鼓勵(lì)我們克制一個(gè)又一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选Ｆ?0：親切的老師作文你們知道我心目中的是誰(shuí)嗎？她有著亮堂的眼神，燦爛的笑容，短短的頭發(fā)，還有響亮的聲音。她就是我們喜歡無(wú)比的楊老師。因?yàn)槿ツ旰蛬寢屢黄鹪诿绹?guó)訪學(xué)一年，所以回來(lái)后對(duì)語(yǔ)文生疏了很多。楊老師一有時(shí)機(jī)就會(huì)用她親切的眼神和我交流，并和藹可親地問(wèn)我：“樂(lè)涵，適應(yīng)三年級(jí)的生活了嗎？回家作業(yè)做得完嗎？考試的難度高嗎？”雖然我覺(jué)得剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候很累，但是楊老師的`話語(yǔ)就像“溫順小貼士”一樣時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。楊老師平時(shí)說(shuō)話很溫順，她總是鼓勵(lì)我們，說(shuō)：“老師輕輕地說(shuō)，同學(xué)們要重重聽(tīng)。”大家都覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，而且也很崇拜楊老師，所以都乖乖地把老師的話牢記心房。楊老師說(shuō)話很溫順，但是做事可雷厲風(fēng)行了。讓我印象最深入的是十一放假期間我們每個(gè)同學(xué)寫了5篇微日記，1篇周記，老師居然在一天之內(nèi)改完了250篇微日記，50篇周記。哇，老師好似有“神筆”，太牛了！我喜歡楊老師！我常常會(huì)在辦公室外面看看楊老師，有時(shí)也會(huì)在操場(chǎng)上跟著楊老師說(shuō)說(shuō)笑笑。楊老師好似就是一塊吸鐵石，時(shí)刻吸引著我。篇11：親切的老師作文我的班主任老師是個(gè)女的，和我媽媽差不多大，長(zhǎng)著一雙葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴著眼鏡，她的卷發(fā)在一件粉色的羽絨衣非常好看，我的個(gè)子大約在任老師的脖子上，任老師不高也不低，不胖也不瘦，長(zhǎng)得很勻稱，總之一天不見(jiàn)任老師就不舒適。為什么我不舒適呢?因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候我上課老走神，老不能全神貫注聽(tīng)任老師講課，分?jǐn)?shù)老也考不高，任老師發(fā)現(xiàn)后，每堂她的課都要盯著我不讓我走神，成績(jī)進(jìn)步很快，我快樂(lè)地跳起來(lái)了，但走神的缺點(diǎn)照舊沒(méi)有全改，還是老走神，但一看到親切的眼神，我立即座端正，可沒(méi)過(guò)一會(huì)就又走神了，再看一看那目光，我下定決心再也不走神了，這也是表達(dá)對(duì)任老師謝意的好方法，雖然如今上三年級(jí)了至今沒(méi)完全改了，但我已經(jīng)盡我的所能改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)，一定把自己變的更加完美。讓我努力去改掉這個(gè)不能再壞的缺點(diǎn)吧，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)這位親切老師的謝意。篇12：親切的老師作文9月1日，是開(kāi)學(xué)第一天。前一天晚上，我很興奮，把鬧鐘調(diào)到六點(diǎn)，我想第一天上學(xué)，一定不能遲到，而且還要早到。天剛蒙蒙亮，我就起床，吃了早餐就急著去上學(xué)。到了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)沈校長(zhǎng)已站在校門口，我跑過(guò)去，向沈校長(zhǎng)問(wèn)了聲好，沈校長(zhǎng)用手指在我小鼻子上輕輕地彈了一下，就這么一個(gè)小小動(dòng)作，讓我感覺(jué)到很親切，我覺(jué)得沈校長(zhǎng)是一個(gè)和藹可親的人。一天的上課，讓我認(rèn)識(shí)了很多新老師和新同學(xué)，我很喜歡他們。班主任鄭老師為了讓我盡快適應(yīng)新環(huán)境，前一天她帶著幾位家長(zhǎng)和五位同學(xué)到我家家訪，她性格開(kāi)朗隨和，我既尊敬又喜歡她。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不再生疏，這個(gè)班級(jí)不再生疏，因?yàn)橛羞@么一群熱情又親切的老師們，他們是學(xué)校一道最亮麗風(fēng)景！篇13：親切的老師作文那是一個(gè)寒冷的冬天。我早上起來(lái)時(shí)，便覺(jué)得頭不舒適，剛到學(xué)校時(shí)，頭疼得更厲害了，好不容易捱過(guò)了第一節(jié)課，頭愈來(lái)愈疼了，嗓子也疼了起來(lái)，這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，她把手放在我的頭上一試，發(fā)現(xiàn)我的頭很燙，便說(shuō)我發(fā)燒了，這時(shí)，老師走回了辦公室，沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師又走了回來(lái)，不同的是，他的手里多了一樣我不認(rèn)識(shí)的東西和一杯熱水，走到我面前，老師告訴我，這個(gè)東西叫胖大海，對(duì)感冒有幫助的，只見(jiàn)老師把胖大海放進(jìn)了熱水里，不一會(huì)兒，胖大海便變的像拳頭那么大了，水也變成了棕色，老師往我的杯子里倒了半杯，讓我喝了下去，喝完后還親切的問(wèn)我好些了沒(méi)有，我只覺(jué)得一股暖流包住了我，病也好了大半，頭也不像以前那么痛了，嗓子也好了些，不那么痛了。這就是我的老師！篇14：親切的老師作文我們的四年級(jí)三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領(lǐng)我們班走向榮譽(yù)的孫老師。她戴著眼鏡，有時(shí)候穿著小夾克，有時(shí)候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細(xì)語(yǔ)的聊天。我當(dāng)時(shí)立即就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫順。我一定得給她留個(gè)好印象！于是就在四年級(jí)，我展現(xiàn)了我的天賦——畫(huà)畫(huà)！當(dāng)我畫(huà)完第一幅漫畫(huà)，我就受到了老師的表?yè)P(yáng)。我好快樂(lè)，開(kāi)場(chǎng)乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報(bào)、我的童年故事、我的心情等等漫畫(huà)。老師表?yè)P(yáng)我的話我仍然記憶猶新：“班里有個(gè)這么好的人才，得好好利用利用！”那時(shí)我興奮得臉頰發(fā)紅，我太沖動(dòng)啦！當(dāng)然，有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)，孫老師批評(píng)我的語(yǔ)句我不太記得了，反正批評(píng)我時(shí)，我心里像針扎一樣難受、難過(guò)。孫老師是溫暖的港灣，用臂彎保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個(gè)孩子。我堅(jiān)信，只要有了孫老師，我們的四年級(jí)三班一定會(huì)越來(lái)越好的。篇15：親切的易老師作文親切的易老師重慶市奉節(jié)縣

奉節(jié)師范附屬小學(xué)五一班

李四夕

她，是我們的語(yǔ)文老師――易老師，她有一雙有神的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克制困難的“大救星”，易老師講課很有趣，時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑使大家開(kāi)懷大笑。每當(dāng)我們的作文被登載了，易老師總是樂(lè)得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被登載了，易老師拿著收款單，興高采烈地在班上說(shuō)：“我們班的李四夕同學(xué)作文被登載了，真是太好了……”說(shuō)著，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚(yú)尾紋也變得漂亮了，好象花園里那易老師非常辛苦，但她不忘給我們制造快樂(lè)，讓課堂活潑起來(lái)。記得那一次，易老師正在津津有味地評(píng)獎(jiǎng)作文，同學(xué)們也都聽(tīng)得搖頭晃腦。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的飯盒的掉在地上，發(fā)出了清脆的響聲。同學(xué)們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地說(shuō)：“你看，這些同學(xué)都是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，要不然怎會(huì)發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢！”說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。易老師是我們小學(xué)生涯里有、的重要角色，她鼓勵(lì)我們克制一個(gè)又一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选推薦給朋友][顯示打印]篇16：親切的鄧?yán)蠋熥魑奈覀兊挠幸淮挝液团笥奄R扉一起去玩，正好碰到鄧?yán)蠋煟龓覀內(nèi)ニ霓k公室考了我們幾道題，可是我有一道題不是很熟，鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就親切的給我講了這道題，我一下子就明白了。鄧?yán)蠋煂?duì)我和賀扉說(shuō)：＂我想讓你倆當(dāng)組長(zhǎng)。＂我和賀扉快樂(lè)的說(shuō)：＂好的，謝謝老師！＂鄧?yán)蠋煂?duì)我們親切的笑了笑。在我的心目中，我的數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋熡H切又溫順！篇17：老師親切的微笑作文老師親切的微笑作文秋，是美的。悠悠的閑云，澄凈的藍(lán)天，寧?kù)o的野草，豐碩的秋果，構(gòu)成了她沉靜、淡泊、成熟的獨(dú)特之美。然而，在這個(gè)時(shí)期，還有一樣?xùn)|西能和秋天媲美，甚至能超過(guò)她，那就是――老師節(jié)。今天是老師節(jié)。老師節(jié)的早晨是美妙的，放眼望去，人潮擁擠的大街上，總會(huì)看到幾個(gè)年齡小的學(xué)生和一兩個(gè)年齡較大的老師聚集在一起，看來(lái)正商量如何慶賀這第22個(gè)老師節(jié)呢！抬頭看著藍(lán)天，云不多，可看起來(lái)多么像一位老師啊！看！一只小鳥(niǎo)叼著果實(shí)從這棵樹(shù)飛向另一棵，再飛向更遠(yuǎn)的一棵，也許今天也是小鳥(niǎo)的老師節(jié)吧，它正拿禮物送給它的老師呢！我漸漸地走進(jìn)小學(xué)校園，這還是一樣，一點(diǎn)沒(méi)變，要說(shuō)變了，那只有我們了。我緩慢地走，想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛，不高不扁的鼻子，滿口潔白的牙齒，個(gè)頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。走進(jìn)操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到林老師站在球場(chǎng)一旁看我們班打球，剛想打聲招呼，“啪”一個(gè)籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭，身體一不穩(wěn)，倒了。同學(xué)、老師急忙跑來(lái)觀察我的傷勢(shì)。林老師扶起我，笑著說(shuō)：“盧豪杰，這么大個(gè)男孩了，沒(méi)事了吧。”這微笑，似曾相識(shí)，在哪呢？哦，那是很久很久以前了。那是三年級(jí)時(shí)的事了，一天，老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)，而我這個(gè)數(shù)學(xué)考場(chǎng)高手，卻只得了59分。59分啊！一個(gè)我從未沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)字，竟出如今我的試卷上。當(dāng)老師念到我的'分?jǐn)?shù)時(shí)，我的臉熱辣辣的，眼淚都快流出來(lái)了。我把頭埋得很低。當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我感到全班同學(xué)都在用異樣的目光盯著我，更不敢看老師。這樣的超低程度發(fā)揮，令我自尊全無(wú)，往日的自信更是跑得無(wú)影無(wú)蹤了。下課后，窗外下著雨，我的心也在下著雨。老師走到我身邊，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒(méi)想到，她的臉上居然寫滿了微笑，真的是微笑！是老師對(duì)學(xué)生常有的微笑！老師雖然沒(méi)有說(shuō)一句話，可我讀懂了她的微笑。老師的微笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì)，是對(duì)我心靈的慰藉，我把這個(gè)微笑銘記在了心中。“盧豪杰，盧豪杰？是不是哪兒疼，怎么沒(méi)反響啊？”聽(tīng)到林老師焦急的叫聲，我回過(guò)神來(lái)，“哦，我……我沒(méi)事。”“好，沒(méi)事就好，走，去看看教室！”浩浩蕩蕩的隊(duì)伍踏上了教學(xué)樓。“看，那是我們?cè)谝黄鹱牡胤剑　保澳菚r(shí)我們?cè)谀且黄鸪栽绮停　保澳莾海覀円黄鸲冗^(guò)考試的難關(guān)！”大家三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊開(kāi)了。我走進(jìn)去，來(lái)到講臺(tái)前，拍了拍講臺(tái)，“還是一點(diǎn)沒(méi)變，包括記憶。”“盧豪杰，請(qǐng)答復(fù)一下第196頁(yè)的第9題。”，老師還是微笑著。“我？”我一下子沒(méi)反響過(guò)來(lái)，剛剛走神了。我馬上站起來(lái)，想到后面還有老師聽(tīng)課，竟張皇失措起來(lái)。老師見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作答，收起了笑容。不一會(huì)兒，又浮起了微笑，只不過(guò)更親切，像是對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)。我受到了鼓舞，認(rèn)真考慮，把答案一字不漏的答復(fù)了。我的答復(fù)贏得了陣陣掌聲，老師又笑了……老師，你的微笑，讓我感到親切、鼓勵(lì)；你的微笑，陪我度過(guò)重重難關(guān)；你的微笑，是一種無(wú)法有言語(yǔ)表達(dá)的情感。篇18：名字小學(xué)作文報(bào)知名來(lái)！余正陽(yáng)也。世上有許多人，名字就是個(gè)代號(hào)。不起個(gè)桔祥些、有意義的名字，以后也不會(huì)一帆風(fēng)順?biāo)频摹Ｎ倚铡坝唷保歉腋赣H的姓。名，“正陽(yáng)”，是要讓我像中午的陽(yáng)光一樣亮堂，朝氣蓬勃，想讓我將來(lái)可以光明正大，人生充滿了光明的前程。但這個(gè)名字還是有點(diǎn)別扭。“余”，諧音“魚(yú)”。魚(yú)兒分開(kāi)了水，烈日曝曬，久而久之就會(huì)死于非命，悲慘矣！而且這個(gè)名字，也常常被別人起綽號(hào)，“咸魚(yú)”啦、“魚(yú)蒸羊”啦、“甲魚(yú)”啦……都是些令人羞得想找條地縫鉆下去的綽號(hào)。我多想換一個(gè)名字啊！哦！有了，就叫“余快”吧！“余快”，諧音“愉快”，讓我天天快樂(lè)活潑、開(kāi)朗的`意思嘛！要是我成了像賈冰、常遠(yuǎn)那樣的喜劇明星，那就……后的我早已出人頭地、鶴立雞群，成了小有名氣的喜劇明星了。那時(shí)，我會(huì)登上那金碧輝煌的舞臺(tái)。后臺(tái)，導(dǎo)演正點(diǎn)著人數(shù)，咦，少了一個(gè)？哦，生病請(qǐng)假。導(dǎo)演火急火燎地喊著：“余快，讓觀眾愉快一下吧！”作為“網(wǎng)紅”巨星的代言人和門下徒，應(yīng)該替他做事了。呀，臺(tái)詞為什么這么難？沒(méi)背一半，導(dǎo)演匆匆忙忙拉著我上臺(tái)，抬頭一看，后臺(tái)全是是其他組合了——伙伴們?cè)缫寻雅_(tái)詞速戰(zhàn)速?zèng)Q了！上臺(tái)后，我支支吾吾，觀眾哪里愛(ài)看？就算一個(gè)之前讓我們笑場(chǎng)的笑話，也無(wú)人問(wèn)津。我可砸了招牌了……什么名字都有美中缺乏的，難免有誤會(huì)和鬧笑話。只要原諒別人的過(guò)失，這個(gè)名字，我仍可以大聲地、自豪地說(shuō)出：“我叫余正陽(yáng)！”篇19：我的親切爸爸小學(xué)作文我的親切爸爸小學(xué)作文我的爸爸，他是多么親切！他很嚴(yán)格。他如今在鄭州，他臉上很油，有很多凹下去的小痘痘。可是他還在不停的工作，工作工作再工作，似乎一刻也沒(méi)有休止。我的爸爸，不會(huì)像一些很富裕的家庭里的爸爸，不會(huì)想要什么就給什么。他說(shuō)，要靠勞動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取一切。開(kāi)場(chǎng)我一點(diǎn)兒也不明白，為什么要靠勞動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取一切呢？后來(lái)我才明白，什么東西可不是想要就要的。難道真的一定要靠勞動(dòng)來(lái)掙錢嗎？為什么呢？哦，不靠勞動(dòng)，你吃什么、喝什么呀？我是5年前發(fā)現(xiàn)他有白頭發(fā)的.。一絲絲皺紋在額角透露出來(lái)。每個(gè)人都有爸爸，對(duì)嗎？可是，你們有沒(méi)有想過(guò)，有一些人是沒(méi)有爸爸的，我們可以享受到父愛(ài)，是多么的不易啊！我愛(ài)我的爸爸，你們呢？篇20：名字小學(xué)200字作文名字小學(xué)200字作文在我生日當(dāng)天，表姐芳芳送給我一個(gè)非常精致的小盒子，我視假設(shè)珍寶，給它取了一個(gè)很有意思的'名字，叫“貓咪小屋”“貓咪小屋”分兩層，容量挺大的，我以前拿來(lái)放鑰匙和錢包。外形圓圓的，像一