第二周溫馨教室、文化教室活動目的：1、 教育學生愛護珍惜教室美好環境，同學之間要團結友愛，互相幫助。2、培養學生的班級榮譽感和責任感，樹立學生熱愛班級，班榮我榮的意識。班級是一個大家庭，它有師長的關心慈愛，也有兄弟姐妹一般的同學友愛；教室是我們共有的家，是“傳道、授業、解惑”的地方，在一個充滿溫暖、溫馨，令人心怡的學習環境學習，是我們共同追求的目標。為了讓同學用心的去維護教室環境，讓我們的教室增添溫暖溫馨；為了讓同學盡力地去營造人文環境，讓同學之間師生之間關系更和諧更融洽，初一（5）班特舉行以溫馨教室為主題的班會。活動說明：學生置身于教室，能快樂的接受新知識、新理念，這就需要有一個如同家一般溫馨的環境，有一個濃厚學習氛圍。因此，計劃從教室環境的美化，健康人際關系的塑造兩方面入手營建溫馨教室。活動形式：朗讀欣賞文、集體討論（教室環境如何布置）、設計溫馨感言、詩歌朗誦、小品表演、愛心拍賣等多種形式活動流程：此次班會分為三個樂章：第一樂章：布置一個美美的教室：這是溫馨的基礎。第二樂章：建立一個酷酷的中隊：這是溫馨的保障。（集體朗讀班級理念；中隊委員宣讀溫馨感言；小隊長帶領組員宣讀溫馨口號，詩朗誦）第三樂章：培養一個爽爽的氛圍：這是溫馨的根本。（班級因我而精彩……我為班級添磚加瓦，我為班級所做的事；欣賞他人……我看到他人為班級所做的事，學習一些良好的為人處事方式；觀看小品一一強化平時良好的行為習慣，處事方式，形成良好的人際關系；愛心拍賣）班主任小結：我要說的是“溫馨”的內容，它包括教室的溫馨和師生關系的溫馨兩個部分。美化環境，教室里無噪音，無煙塵，無污染，達到學習標準的綠化、美化、凈化是我們師生共同的愿望和追求，這是教室的溫馨；我們這么多人能生活在一個集體里是有緣分的，所以當然的，在班級中與老師、同學相處時應做到講文明，講禮貌、講誠信。同學們尊重知識，尊重老師，友愛同學，講文明，講禮貌，講誠信，既是溫馨的內涵也是每位學生必備的基本素質，這是師生關系的溫馨。創建溫馨教室，靠我們在座的每一位師生，希望每一位班干部、小隊長發揮模范帶頭作用，以身作則，做爭創溫馨教室的帶頭人，希望全體同學能從現在做起、從自己做起，從小事做起，積極投入到創建溫馨教室活動中去，向不文明的行為告別，樹立欣賞之風，樹立合作之風，樹立感恩之心。最后，預祝同學們在溫馨的教室里認真讀書，努力學習，學業有成，以優異的成績回報學校，回報父母，回報社會！活動反思：通過在班級組織、開展多種形式關于“營造溫馨教室，構建和諧校園”的主題教育活動，學生構建優秀集體的理念更新了，他們都積極地以實際行動在班級中展示出個人優秀的一面，大家都努力地為共建溫馨的教室、優秀的中隊而做出應有的貢獻。現在班級更干凈，同學之間更友好，對待老師更有禮了，這應該是這次主題班會最大的收獲吧！第三周遵守課間禮儀做文明學生一、活動目的：.了解存在的課間安全隱患，提高學生課間玩耍時的安全意識。.通過現場采訪等形式讓學生初步掌握一些安全知識和急救技術，學會保護自己。.使學生了解文明的課間游戲.形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。通過本次活動課，使學生對課間文明禮貌有一個新的認識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。二、活動準備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、拍攝整理和諧美好的校園圖片制作成幻燈片。3、請班內的調查小組幫忙調查學校不安全因素記錄整理。三、活動過程：(-*)班主任發言文明有序的課間活動，能給我們帶來輕松和愉悅，從而讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也發現有個別的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。更有同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，非常影響學習。我們也經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫，影響別人……我們接下來就針對這些現象開展討論。（學生交流想法）（二）討論交流校園存在安全隱患的行為和文明的課間游戲1、介紹校園里可能發生安全事故的角角落落，以及一些特別不容易引起注意的安全隱患行為。2.孩子上臺介紹自己知道的文明課間游戲。師：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。（三）提出倡議1、下課后及時整理好上節課的學習用品，并準備好下節課的學習用品。2、迅速做好生活上的事情，如喝水，上廁所等，上廁所時要守秩序。3、值日生及時擦黑板、掃地，做好保潔工作。4、上下樓靠右行，相互禮讓，遇到老師或外來人員，要主動問好，同時讓老師或外來人員先行。5、進教師辦公室前先敲門報告，得到允許方可進入。6、課間休息可以極目遠眺，放松視覺，輕松大腦，可以做積極有益的小游戲。7、不能欺負小同學，不能到其他班級串門，不出校門，不能亂拋亂扔。嚴禁在教室里或在走廊、樓梯上打鬧追跑，不大呼小叫，不做危險的事情。不得拿或玩耍危險物品（如小刀、雨傘、三角板、木棒、打火機等）。8、師生之間、同學之間互相尊重，禮貌用語掛在口邊；要熱情關心和幫助有困難的同學，不要隨便議論同學的不是，對同學的相貌、體態、衣著不能品頭論足，不給同學起侮辱性的綽號，不傷害別人的自尊心，同學忌諱的話題不要去談。9、提前進入教室，特別是音樂、體育、電腦、科學等學科，要按時排隊到達指定教室上課。鈴聲一響，靜等老師上課，若因特殊情況，老師沒有及時到位,理應安靜自學，班干部維持好秩序，同時班長到辦公室了解情況。10、吃完中飯，有較長的時間可供休息。可是由于剛剛吃飽，不宜進行大運動量的活動，可選擇看課外書、下棋等。既長知識，又練本領。小結：很高興經過這小小的一堂安全班隊課，我們就認識到了課間安全的重要性。在這里，我還是想再強調一番。安全是一切美好的基礎，要時刻警記！我們校園和諧、美好的明天在向我們招手呢，一起努力吧！不光如此，我們還應把我們這種安全意識傳播給所有關心我們和我們關心的人活動反思：通過這節班會課，活動收效也許不是很好，但是孩子們在討論課間活動哪些是文明的，哪些不是文明的過程中，至少會引起一些小小的反省，自己平時哪些行為是不文明的，我想有了這些小小的反省，再加上以后經常性進行教育，相信孩子們課間活動會越來越文明的。第四周：學習雷鋒精神，做一名新時代的好少年！教學目標：1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。2、了解雷鋒精神，倡導同學們以實際行動來學習雷鋒精神。弘揚雷鋒精神，樹立崇高理想，讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，發揚互幫互助，助人為樂精神的同學，讓同學們學習他們的奉獻精神，熱愛勞動的精神。教學準備：1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。教學方法：討論法教學過程：（一）、談話導入：（PPT出示照片），同學們認識照片中的人嗎？師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（二）、走進雷鋒，誰來談談你對雷鋒的了解？（生談后，老師根據PPT補充）1、雷鋒簡介雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。2、雷鋒紀念日的來歷3月5日雷鋒紀念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。3、雷鋒故事聯播，通過上面的交流，同學們對雷鋒應該又多了一些了解，接著誰愿意給我們講講有關雷鋒的故事，同學們邊聽邊想，雷鋒是一個怎樣的人？資料：（一）人民的勤務員雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。（二）助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。4、誰來說說雷鋒是一個怎樣的人？5、齊誦雷鋒的名言集錦雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士，從他所寫的日記當中，我們也可以感受到他的精神。我們一起來讀一讀吧！（ppt出示）“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”摘自1961年10月20日雷鋒日記“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。” 摘自1960年10月21日雷鋒日記“要記住：'在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。” 摘自1960年6月5日雷鋒日記（三）學習雷鋒好榜樣1、了解雷鋒精神的內涵雷鋒精神內涵之一,：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗、勤儉節約。2、唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲。播放錄音，讓我們隨著音樂再來吟唱這首歌曲吧！（四）、說說身邊的活雷鋒，向他們學習1、在我們生活中，也有著一些“活雷鋒”，誰來講一講？2、在以后的生活中，希望同學們為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事，用實際行動發揚雷鋒精神。（五）我們應該怎樣做新時代的“雷鋒”呢？班主任發言：第一、我們要學習雷鋒精神，改掉不良習氣，培養自己良好的行為習慣。第二、做好身邊的每一件小事，學會自我鼓勵：撿起地上的一片紙屑，你就是愛清潔的環保衛士；幫助身體不方便的同學，你就是一個有愛心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子。第三、在學會自我規范教育的同時，學會用現代化的眼光思考、學會觀察問題，并結合現實，讓雷鋒精神在我的學習、生活各方面有更多的體現，深入自己的靈魂深處，學會積累。三、總結：一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風中搖曳，在繼承中發揚！第五周從我做起、營建綠色校園（3.12植樹節）活動目的：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。活動重點：讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。活動方法：把主動權交給學生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。活動準備在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。活動過程一、創設意境，導入主題。1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢,請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。二、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。1、師：要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。三、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。2、學生代表上臺發言。3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來,期末拿去賣，變廢為寶；2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。四、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。作為一名小學生我們應該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園環境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為學校而獻出自己的一份力，發一份光！第六周怎么做一個有修養的人活動目標班會目的：針對同學們中存在的不良現象，開展“怎么做一個有修養的人”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“媛泰〃的內涵，培養自己高尚的道德品質。1、讓孩子們知道在平時的生活與學習中，要以德律己。生活在班級的大家庭中要和睦相處，團結友好，爭做一個有修養的好孩子。2、讓孩子知道做個以德律己的孩子的重要性，培養孩子文明的言行習慣，激發孩子爭做良好的社會公德的欲望組織形式：多媒體、討論、詩朗誦課前準備：要求學生在網絡或書本上了解有關教養的資料，收集一些日常學習生活中缺乏教養的事例和有教養的言語行為，并在班會課上討論。活動過程（低年級刀一、禮儀教育主持人：我們在學校里要講校園禮儀，你知道有哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽。（一）、見面之禮1、主持人：我看到這樣一件事：小明遠遠看見老師走過來，連忙低下頭，繞到一邊走了，你覺得這樣好嗎？該怎么做？（1）見到老師主動停下敬禮問好，分別時說“老師再見”；（2）進出校門及上下樓梯遇見老師要讓行。（二）、進辦公區之禮1、主持人：同學說得很好，下面我們請一位同學來演一演他是怎么進老師辦公室的，歡迎林克明同學為我們表演。2、同學們來說說他哪里做得好哪里做不好？3、討論概括：（1）進入老師辦公室，必須先輕輕敲門喊報告，待老師允許后，用標準規范的行姿進入辦公室。（2）進入辦公室，應該放慢腳步，輕輕走到老師面前。在辦公室內遇到其他老師，應主動問好。在辦公室內，說話要盡量小聲，要注意不要發出太大聲響，要盡量不影響其他老師的正常工作。（3）問老師用“請問”，老師答后道謝。（4）在辦公室內，要尊重老師，不能隨便翻動老師的物品。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。（5）當談話完畢，準備離開辦公室時，應主動對老師說再見，然后再輕輕關門離開。2、下面請聽朱俏俏朗誦四字歌謠：輕喊報告，允許再進；放慢腳步，勿擾他人；與師交流，敬語在前；語調輕柔,態度誠懇；準備離開，先說再見；講究禮儀，爭當模范。（三）交談之禮主持人：我們與老師交談要注意哪些禮儀呢？請同學說。概括為：1、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。2、交談過程中站姿或坐姿應得體端正，雙目凝視老師的眼鼻三角區，認真和老師交談。（四）接受教育之禮主持人：老師在教育我們時要注意哪些禮儀呢？請同學說。主持人：我們學習了見面之禮，進辦公區之禮，交談之禮，接受教育之禮，我們要從現在做起。活動過程（高年級）一、創設情景，引入主題（投影儀：清華學生傷熊事件）（請一位學生朗讀）清華大學電機系4年級學生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京動物園飼養的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學生年僅21歲，已通過研究生考試。上述3種動物被《瀕危野生動植物種國際貿易公約》列為國際一級保護動物。師：頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏修養的事情，這件事不得不引起我們的深思。請大家就劉海洋的行為展開討論。對我們小學生來說，什么是有修養的行為？什么是沒有修養的行為？生：討論師：修養的內涵：修養是指一般文化和品德的修養。（可稍作闡述）。有修養的行為，應該是有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發自內心，正派真誠，光明磊落等等。如：人見面要打招呼，因為這可以表達關切和尊重；公眾場合說話聲音要低，因為避免妨礙別人；做錯事要說對不起，因為這樣能彌補給別人造成的不快；要溫文爾雅，因為惡語會傷人;要光明正大，因為行為不端將損害他人利益。二、關于修養的得失師：分組討論一組：修養能帶給我們什么，我們自己的修養能帶給自己什么？二組：如果我們沒有修養，會失去什么？生：討論師：修養能帶給我們什么，我們自己的修養能帶給自己什么？能得到別人的認可，受到尊重和信任，有人緣。會使更多的人愿意接近、關心愛護你。而來自老師、同學、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感，由此帶來對自己的認同感，增添自信。沒有教養我們有可能會失去什么？、失去良好的同學關系和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴，有可能失去很多機會，有可能失去成功感和幸福感。三、我們怎么辦師：怎樣做一個有修養的小學生？生：討論師：首先要理解修養的內涵，培養自己高尚的情操，同時要學習表達教養的種種形式，要使有修養的行為變成一種自覺的習慣，否則教養只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養的印象，比如上課不認真聽講，自習課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進他人寢室前不敲門等，就是因為他沒有學會表達修養，沒有學會注重他人感受。套句課本上的話就是抓住了主題，卻忽視了細節。做好這些細節其實很簡單，只要稍加注意就能做到。全班學生一起朗誦：（投影儀）修養，是一種美麗的高貴與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；與人交往，優雅地說“請”“謝謝”“對不起”；面對無禮的非難，寬容地付之一笑；無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；淡淡地對自己一笑；修養，是一種美麗的高貴。有修養的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧嘩：有修養的人不會在美麗的校園丟下極不諧調的垃圾；有修養的人不會在狹窄的甬道里擁擠；有修養的人不會拿別人的痛苦開心；有修養的人不會為雞毛蒜皮斤斤計較；有修養的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；有修養的人從不為了出風頭而標新立異；有修養的人不會嘩眾取寵、奴顏婢膝；有修養的人會隨手關掉白白浪費的電燈；有修養的人會為同桌撿起掉落的書本；有修養的人會有獨立的見解；有修養的人會衷心地為別人的成功贊美；有修養的人會微笑著向老師、同學問好；有修養的人心中不僅僅裝著自己；我希望明天早晨我見到的大家，都將是紳士風度、淑女風范！班主任總結：修養，是春天的花兒，是植物的肥料。修養，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。修養，如此珍貴，我們應該一同去遵守，一同去行動！從我做起，從現在做起，讓修養的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。同學們！愿我們都做個有修養的人吧！第七周全國消防安全教育日（3月最后一周周一）教學目的：通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。課前準備：1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些基本的消防知識。活動過程：（一）主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學們議論，各抒己見。4、主持小結：A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。（-）消防安全知識競賽（搶答形式）1、火災的預防包括哪些？2、易燃物品應該怎樣放置？3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？4、蠟燭為什么要及時熄滅？5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？6、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？7、小學生能不能參加滅火行動？8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？（三）看模擬表演，議一議：1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、議一議:（I）表演中的小朋友違反了什么規定？（2）我們應該怎樣預防火災？3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、談心得體會。（四）模擬練習：集體演示意外發生時應該怎樣做……（五）小結：1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。（六）課外延伸請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。第八周緬懷革命先烈感恩幸福生活（清明節）活動目的：使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對今天幸福生活的理解；培養學生崇敬先烈、熱愛祖國的情懷；教育學生學會感恩，并把感恩化為具體的行動。活動準備：相關圖片和資料。活動流程：一、點明主題：全體學生集體朗讀本次主題隊會名稱“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”。二、熱身活動：“搶椅子”（目的：活躍氣氛，為導入主題做鋪墊）由一名學生做主持，五名學生搶四張椅子，搶不到椅子坐的學生做主持，游戲重新開始，重復若干次。三、導入主題1、玩得開心嗎？今天我們可以無憂無慮地在這寬敞明亮的教室里開心地學習，這良好的條件是誰為我們創造的？是無數革命先烈們用他們的血汗甚至是生命換來的。2、同學們，每當五星紅旗迎著朝陽冉冉升起的時候，你是否想過五星紅旗為什么這樣鮮紅，旗幟上的五顆星星為什么這樣閃亮？讓我們一起來認識我們的革命先烈們。四、以競猜形式讓學生重溫、熟悉革命先烈的光輝事跡（在黑板上出示有關英雄人物事跡的文字及圖片，學生猜測英雄人物名字，并談談自己的認識或感想，教師逐一作補充說明或講解）黃繼光：用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。董存瑞，13歲時，曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”。董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。邱少云：（略）劉胡蘭，10歲參加兒童團，曾任文水縣云周西村婦救會秘書，第五區“抗聯”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的她，被國民黨逮捕，因為拒絕投降，被鋤死在惻刀之下，為中國人民的解放事業獻出了寶貴的生命，時年15歲。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮二王二小：抗日小英雄（事跡另附在中隊手冊上）。雷鋒：和平時期的英雄模范，他有愛憎分明的階級立場，他有言行一致的工作作風，他有公而忘私的共產主義風格，他有從不懈怠的學習精神。五、學生自由發言1、請學生根據自己事先的準備說說：我還知道的英雄模范人物2、學生談談自己的感想及今后的努力方向六、教師總結因為無數革命先烈們的流血犧牲，使我們擁有了今天幸福安定的生活；感謝偉大的祖國給了我們安定祥和的社會環境，使我們免遭流離失所的痛苦。我們是幸運的，我們生活在新時代，我們擁有富足的生活，接觸著最新的信息資源，網絡和游戲成了我們的熱門話題，我們有什么理由不感恩生活？！雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭盧頁、灑熱血，但是我們也有我們的責任，要珍惜自己的青春年華，努力學習，報效祖國。請記住：學習是你的責任，不是興趣。要在責任中尋找興趣，而不是以興趣替代責任；要先做你該做的事，再做你感興趣的事。只有這樣才能無愧于革命先烈們，無愧于我們偉大的祖國，無愧于我們的父母和老師。第九周好習慣益終生班會目的：1.通過“好習慣，益終生”主題班會，讓學生明確要嚴守規范、養成習慣、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為終生學習奠定良好的基礎。2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻體會到好習慣對一個人一生有多么重要。班會準備：1、了解一些簡單易懂的名人故事。2、小節目：快板、簡單格言。3、好習慣的兒歌。4、布置黑板、教室。四、班會過程：播下一個行動，你將收獲一種習慣。播下一種習慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運。別看習慣小，它卻是個大問題，正所謂好習慣受益終生，同學們，現在我們來談未來，也許你覺得太遙遠，但是你現在的好習慣，就會影響你的一生，擁有一個好習慣就會擁有成功的人生。相反，如果有一個壞習慣，它將會是你成功路上的絆腳石。歷史上的名人都有很多良好的習慣，讓我們一起來聽一聽吧，請陳心怡上臺，大家歡迎故事1：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家:“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么”？“學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，要仔細觀察大自然……”正是這些良好的習慣，使這位科學家從一個平凡的人走向諾貝爾獎的獲獎臺。故事2：北京某外資企業招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理面試。總經理說：“我有點急事，你們等我10分鐘。”總經理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，你翻看文件，我看報紙，雜志，沒一人閑著。10分鐘后，總經理回來了，宣布說：“面試已經結束，很遺憾，你們都沒被錄取。”這些年輕人覺得十分迷惑：“面試還沒有開始呢。”總經理說：“我不在的時候你們的表現，就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領導文件的人。”年輕人聽了，全傻了。因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上不去偷看別人隱私這一好習慣的養成。故事3：毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字,無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書,知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東領導中國人民做出了成立新中國這樣驚天動地的大事情。師：好習慣并不是天生的，那些偉大的人物，也是在改正缺點中成長的。那么，我們為什么不向他們學習呢？下面請聽劉子文講的故事《魯迅爺爺養成好習慣》。故事4：小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有按時到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一代偉大的文學家。故事在這里還沒結束，在這里我要提別提醒大家，千萬不能隨便在課桌椅上亂寫、亂刻、亂畫，這個壞習慣可不能要。師：聽了剛才幾個小故事，同學們有什么想說的？（指名說）師：大家說得真好，一個個精彩的故事都在激勵著我們，一個人要想有所成就，應該從小養成好習慣。師：可是，習慣也有好壞之分。好習慣就像是我們的好朋友，而壞習慣呢，它好象是我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步！下面，請聽我給大家帶來的快板《說大話》。師：說大話可真要不得，下面請聽四位小宣傳員給大家說一說，我們應該養成哪些好習慣，大家歡迎？1我們要養成學習的好習慣鈴聲停，教室靜，專心聽講提問題。先舉手，后發問，師生交談要起立。陳述題，有條理，聲音洪亮語清晰。寫作業，身坐正，科學用眼護視力。下課時，不著急，收好課本和文具。2我們要養成文明好習慣小學生，講禮儀，人人都從我做起。習慣好，會交際，大家都會喜歡你。遇師長，敬個禮，問好用句文明語。同學間，要親密，互相幫助結友誼。做錯事，省自己，主動說聲對不起。還禮時，要和氣，禮貌回答沒關系。做好事，人謝你，婉言道聲別客氣。進師門，經允許，報告通過再進去。升國旗，要肅立，不看東來不看西。先脫帽，后敬禮，尊敬國旗表心意。3我們要養衛生好習慣早晚刷牙和洗臉，衣服潔凈要常換。勤剪指甲勤洗澡，飯前便后要洗手。瓜果洗凈才能吃，每天眼操不能少。4我們要養成健體好習慣課間里，做游戲，文明娛樂有情趣。勤出操，多鍛煉，身體健康放第一。做操時，姿勢美，動作舒展用力氣。用餐時，要注意，講究衛生守秩序。放學后，排好隊，平平安安回家去。我們承諾：當我們進入校園時，衣著整潔、干凈。當我們進入教室時，室內安靜、有序。當我們學習知識時，勤奮、自覺、專心。當他人需要幫助時，我們伸出援手。假如校園里有不文明，不規范的行為.我們也要制止!我們要讓好習慣陪伴著我們成長。第十一周心理健康美好未來班會目的1、了解健康的真正含義及心理健康有哪些具體的標準。2、了解自己的心理健康水平及不正常心理有哪些表現。3、引導學生科學地認識心理問題，激發學生充分認識心理健康的重要性，以提高全體學生的整體素質。

班會方式：（一）講述與討論。班會準備：班會方式：（一）講述與討論。班會準備：（二）角色扮演。（三）自我測驗。1、準備2個問題設問學生，引起討論。2、準備幾個有關心理健康的情境供學生表演。3、準備好自我測查心理健康的測驗問題（每人一份）。班會過程：（一）問學生“你健康嗎？”引起學生的興趣。（二）再問學生：你認為什么是真正的健康?健康的標準又是什么，重要嗎?引起學生討論。（三）結合學生的討論，計解心理健康的含義及其重要性。以幻燈打出心理健康的含義，并伴有輕松、明快的音樂。聯合國世界衛生組織對健康的最新定義是:“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態和社會適應能力（四）角色扮演：布置幾個情景內容，讓學生自己設計扮演，然后一起分析他們的心理健康水平。情景——1、整日糊里糊涂，上學混日子，不思進取。問他的理想是什么?答日：名牌。2、在家里什么也不做，臟衣服隨處扔，衣來伸手，飯來張口，做什么都讓父母包辦。3、學習成績優秀，不愛幫助人。別的同學問他問題，卻說這問題容易，你看一下就懂；要么就說：我給你說了你也聽不懂。4、一次考試成績較差，就情緒低落，垂頭喪氣，回家不吃不喝，一連幾天情緒波動較大，并對自己失去信心。（五）結合學生的表演，討論不健康的的心理有哪些表現及其危害，讓學生寫在黑板上。并讓學生自我反省。（學生可能會列舉不健康心理表現有：心胸狹窄、患得患失、缺乏理想、情緒波動較大、嫉妒心強、虛榮心強、依賴性強、以自我為中心等）。（六）以幻燈打出：心理健康的具體標準：1、有與自己年齡階段特征相符合的自我意識水平和智能水平。2、情感健康。3、有與自己年齡階段特征相符合的自制力和心理承受能力4、有良好的人際關系。（七）問卷測試。1、當你去做一件從未做過的事情，譬如找一個陌生人談話或在某個會議上發言，你是否擔心自己做不好？2、有人要求你去做你不愿意做的事情，你是否能如實說明你不愿意。3、你是否有這種情況：對一件事情大發雷霆，失去了控制，但后來卻感到那件事實際上根本不值得你那么生氣？4、當你和朋友在一起時，如果你有什么建議，如看什么電影或到哪兒去玩,你能使他們傾聽你的意見嗎？5、你作決定是否很困難?如買件什么樣的上衣、如何度過假日等。6、你在集體活動中是否感到不自在?例如在聯歡會上，你是否一個人呆在那里不和別人談話。7、在日常生活中，辦一件事時，你是否想得到別人的鼓勵和支持。8、當有人對你無禮時，你是否會表現出不快的神情來？9、你對你最親近的親屬感到滿意嗎？10、在你做一項自認為是困難的工作之前，你是否要服用鎮靜劑來增加你的信心?如和陌生人談話或在大會上發言。11、你是否因為無法控制某些不良嗜好而煩惱?如多話、貪吃、懶散。12、你需要一個小時以上的時間才能入睡嗎?或是比你打算醒來的時間提前了1個小時。13、你是否看見、聽到或感覺到了那些其他人根本不知道的事情？第十二周安全常系心中活動目的：通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。活動準備：1、搜集有關安全方面的資料和競賽題。2、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命、安全第一”八個美術字。活動過程：一、引導學生了解生命的重要性：親愛的同學們：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。今年以來（從今年1月至今），我省發生涉及交通死亡事故很多，造成多少人死亡。我縣今年暑期交通事故大小就發生十多次，死亡幾十人。拆散了多少個幸福的家庭！交通事故的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。二、學生討論：1、過馬路時，突然紅燈亮了，應該怎么做?2、當你剛要過馬路，突然一輛車向你開過來，這時怎么辦？3、當你看到一個人被車撞倒受傷時，你怎么想？（趕快報110）小結：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己,保護別人，會在你人生的路上留下痛苦的一筆。三、安全知識競賽！1、競賽規則：競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。2、競賽題：（略）四、模擬表演：1、當地震來臨時2、觸電之后3、當我獨自在家時五、學生談收獲、體會1、我們不能隨隨便便下河游泳！2、上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！3、遵守交通規則，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！4、認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操！5、不滿12周歲，我們絕不騎自行車！6、滿12周歲后，騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！六、總結：同學們，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！第十三周'感恩的心'（5月第二個星期日母親節）班會目標：1、讓學生深入體會偉大而平凡的母愛，感受親情的無私與偉大。2、讓學生理解、關心、孝敬母親，并以實際行動報答母親。3、引導學生由“感恩母親”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會用一顆感恩的心去生活和學習。活動準備：1、準備歌曲：《母親》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》。2、收集有關歌頌母親的詩歌。3、收集影視媒體中有關母親的感人事跡。4、制作幻燈片。5、收集媽媽生日和愛好的資料，制作一張親情卡片上，在母親節給媽媽送上一份驚喜！班會過程：一、歌曲導入，創設情境。1、播放閻維文的歌曲《母親》。2、主持人談話引出母親：有一個人，她永遠在為我們無私的奉獻，她用自己的一生去呵護我們，我們也要用自己的一生去愛她，這個人，叫“母親”；有一種愛，它讓你肆意地索取，無止境的享用，卻不要你任何的回報，這種愛，叫“母愛”！母親的愛是一曲最深情的樂譜，為我們彈奏出最動人、最美妙、最圣潔的音符……3、學生代表朗誦有關母親的詩歌。二、調查統計：1、主持人：母親節是怎么由來的？（學生發言略）2、主持人：同學們，你能說出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎？學生發言：（略）主持人小結：通過剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少三、體會母愛、了解母愛。1、學生代表講述影視媒體中母親的感人事跡。2、大家發表各自得觀點。主持人：母愛是崇高而又偉大的，在現實生活中，我們也時時處處被母愛包圍著,溫暖著，請小組內同學互相交流自己成長過程中母親做過的最令自己難忘或感動的事情，認識到母親在撫養自己長大過程中的辛苦和不容易。3、部分同學展示幻燈片，講述自己成長經歷。（背景音樂《燭光里的媽媽》）主持人：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著母親辛勤的汗水。我們的母親在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們。在這里我們齊聲說：“媽媽，謝謝您！四、懂得感恩、學會感恩。1、主持人：媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為我們付出了這么多，我們又為她們做了些什么呢？學生交流。2、主持人：父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？請大家寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話。3、主持人：5月的第二個星期天是母親節，你打算為媽媽做些什么？小組討論，再全班交流。4、感恩大行動：（1）展示自己為母親精心制作的卡片，寫下對母親說的“真心話”；（2）給媽媽寫一封信，匯報自己取得的進步，并告訴媽媽自己對她的愛；（3）回家后給媽媽洗腳，為媽媽消除一天的疲勞；（4）幫媽媽做家務；（5）把每天為媽媽做過的事情寫成周記，每天記錄下自己最真實的感受。五、班會結束。1、教師總結：感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，我們將會感受到更多快樂。2、全班齊唱《感恩的心》，并在“感恩樹”上簽下自己的名字。第十四周全面營養健康成長（5.20全國學生營養日）班會目標：以“學生營養日”為契機，加強學生營養知識的教育和宣傳，教育學生不挑食、不偏食，從而養成好的科學飲食習慣。活動過程：我們常說“民以食為天”，可見，我們的健康成長離不開科學飲食。今天這節班會課的主題就是（課件出示課題：全面營養健康成長）（學生齊讀課題）1、食品多樣，營養全面（1）日常生活中，有哪些常見的食品是健康有營養的，對我們身體大有益處呢？（學生發言）我們來做個歸納（課件出示；五谷類、蔬菜類、水果類、魚禽蛋、奶類）今天我們就來個食品秀，了解一下這些食物所含的營養以及對人體的作用。（學生根據搜集的資料，介紹每種物品所含的營養及對人體的作用）我為大家介紹五谷雜糧：現今我們經常種植的谷類農作物已不止五種了。五谷雜糧是人類的主食，不僅能提供您一整天的活力，而且其中所蘊含的在豐富營養則有預防改善疾病的功效，讓您更健康。五谷雜糧，多多益善。我要為大家介紹的是蔬菜：蔬菜不但含有豐富的維生素和礦物質，而且還含有大量的粗纖維。另外，蔬菜中含堿性元素較多，在人體內分解，保持血液和體液內環境的酸堿平衡，維持正常生理活動，健康生活離不開新鮮蔬菜。我來說說水果：水果含有豐富的營養素，能美容養顏、保健養生、瘦身減肥、有效排毒。想要健康漂亮，每天來個水果。下面，我來談談奶類食物：奶類除含豐富的優質蛋白質和維生素外，含鈣量較高,且利用率也很高，是天然鈣質的極好來源。奶類營養價值很高、各種營養素比例適當、易于消化吸收，是病人、嬰幼兒、婦女、老年人的最佳營養品。最后，我說說魚、禽、蛋和瘦肉：魚、禽、蛋和瘦肉均屬于動物性食物，是人類優質蛋白、脂類、脂溶性維生素、B族維生素和礦物質的良好來源，也是平衡膳食的重要組成部分。動物性食物中蛋白質不僅含量高，而且氨基酸組成更適合人體需要。同學們，要使身體長得快、長得壯，需要各種營養。可是，每一種食物并不是什么營養都有，有的缺這一種，有的缺那一種。如果孩子長期偏食，會引發營養不良，出現肥胖和消瘦的癥狀。所以為了長高長結實，同學們們就得什么飯菜都吃,可不能挑食。）請看“食品秀”（課件出示；五谷類、蔬菜類、水果類、魚禽蛋、奶類相關圖片）小結：五谷類可以提供給我們足夠的熱量，讓我們有體力、有精力學習和工作；蔬果類則可以提供給我們提高免疫力的維生素，讓我們身體更健康；肉類、奶類可以提供給我們蛋白質，讓我們長得更快、更強壯。各類食物你能分別舉幾個例子嗎？（課件出示；五谷類、蔬菜類、水果類、魚禽蛋、奶類）（學生各抒己見）（學生發言：五谷：玉米、大米、小麥、高粱、面米飯、面包等蔬菜：青菜、黃瓜、白菜等水果：蘋果、李子、西瓜等魚禽蛋肉：鯉魚、雞蛋、豬肉等）奶類：牛奶、酸奶、奶油蛋糕等（2）同學們，你們平時都喜歡吃什么？（學生各抒己見）是啊，酥脆的烤鴨、噴香的薯條，還有香甜的冰激凌，哪一樣不誘人啊！可是，許多美味的食品卻屬于垃圾食品，影響著我們的身體健康。我們來看看“十大垃圾食品”包括哪些。（課件出示：十大垃圾食品）為什么叫這些食品為垃圾食品呢？讓我們來聽聽***同學的介紹。（指名介紹）：我從網上找到這樣一份資料，通常把僅僅提供一些熱量、沒有別的營養素的食物，或是營養成分超出人體需求量并最終在人體內變成多余成分的食品稱為垃圾食品。小結：垃圾食品并非完全不能吃，關鍵是要懂得平衡自己的營養與熱量，懂得均衡調配飲食，這樣就可以減輕或避免垃圾食品對我們的危害。每天的飲食該怎樣搭配才算是科學呢？大家請看（課件出示；中國居民飲食寶塔）說說你的理解（學生自由發言：1、我們每天的飲食應該包括五谷、蔬菜、水果、魚禽肉蛋、油脂等。每天的飲食結構像做金字塔，塔底的食物應該多吃，越往上吃得越少。我們每天的食物應該多樣等）3、飲食衛生（1）食物可以給我們帶來人體必須得給中營養，可常言道：“病從口入。”也許是因為太熟悉了，也許是我們已經習慣了，這些生活中的飲食衛生問題我們常常會熟視無睹，但如果被拍成一個個特寫鏡頭，會給我們什么感受呢？請看——（課件出示不講飲食衛生的生活場景）在前些天的調查中，你還發現了哪些不講飲食衛生的事例呢？（全班交流）（出不發霉的饅頭）問：你看到了什么？你敢吃嗎？為什么？這時，你想到了什么問題？（安全飲食）（生1：我們不能吃不衛生的或變質的食物。路邊攤上的沒有有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整的視頻最好也別吃。3、蔬菜、水果有殘余農藥，吃前先浸泡，然后洗滌干凈。水果要削皮后食用。）看看小博士關于飲食衛生安全的建議（課件出示——小博士一天的飲食建議）1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。2、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。3、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產品：沒有商標、沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。4、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。5、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。6、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。7、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。8、盡量少去吃麥當勞等快餐食品。三、總結延伸師總結：同學們，我們今天開展了“全面營養，健康成長”綜合實踐活動。通過今天的活動和交流，我們知道了健康飲食，要求做到食物多樣、營養全面，一日三餐，定時定量，還要講究衛生、注意飲食安全。老師希望同學們，今后關注飲食健康問題，少吃垃圾食品，回家后，向爸爸媽媽或親戚朋友宣傳今天學到的健康飲食知識，在家里擔當起家庭質檢員的重任。最后讓我們齊讀一首健康歌謠來結束這節課。小學生，要記牢，科學飲食很重要。一日三餐巧搭配，定時定量要做到。五谷雜糧是主食，蔬菜水果不能少。雞魚肉蛋宜適量，糖脂食物控制好。飲食且要講衛生，身強體健學習好。第十五周全國助殘日（5月第3個星期日）一、指導思想：引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。二、活動目的：1、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，培養搜集資料，獲取信息的能力。三、活動形式：感悟討論、表演等多種形式結合四、活動準備：1、學生搜集殘疾人資料，準備蒙眼布。2、歌曲《愛的奉獻》錄音帶五、活動過程：（一）游戲觸情，引入主題同學們，下午好！這次班隊會的主題一一關心殘疾兒童世界上的人可以有多種分法：黑人、白人；中國人、美國人；還有健全人、殘疾人……毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是為數不少的一個群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。同學們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等）同學們說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢？下面就讓我們來體驗體驗吧！1、同學們，請閉上眼睛，半分鐘后談論你的感受？如果在黑暗中做事情，又會有什么感受呢？下面我們一起做個游戲：請兩位同學蒙上眼睛找座位。2、請同學們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。3、游戲結束后，談體會。與平時比較有什么不同。4、結論：一件平日里最簡單不過的事情，現在變得如此艱難。從這個游戲中，你還想到了什么？結論：我們應關心愛護殘疾兒童。春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。我們個個是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養，父母的疼愛，多么幸福呀！當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——殘疾兒童。今天，就讓我們走近他們，關注他們特別的生活。（二）身殘志堅故事會在這短短的幾分鐘里，同學們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。可他們戰勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。請同學們講講殘疾人身殘志堅的故事。聽后學生談感受。結論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學習的榜樣。同時我們更應該多方面地了解他們，關心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。（三）小結同學們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心,這世界將永遠成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都愿意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多么溫暖啊！讓我們在《愛的奉獻》歌聲中結束今天的班隊會。播放歌曲《愛的奉獻》，投影顯示歌詞，全班同學齊聲歌唱。第十六周慶祝六一（6.1國際兒童節）一、活動目標：通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環境2、準備活動獎品和禮品。3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。4、做好課件，4個小球，4個繩子三、活動過程活動一：表彰優秀生男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋男：六月，是童年的搖籃；女：六月，是童年的夢鄉男：六月，有童年的沃土；女：六月，有童年的太陽男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布2010學年度班優秀個人名單。活動二：我們是光榮的少先隊員女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望男：聽，嚓亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）游戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）活動三：才藝大比拼男：讓我們用心靈的琴弦女：用童年的祝愿男：用稚嫩的小手女：用五彩的畫筆合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）活動四：感恩——回報一一練男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；男：讓我們一起說一聲：（合）謝謝運動游戲：（1）運球比賽：（二人夾球跑）（2）團結向前：（二人綁腿跑）（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽活動五：雛鷹展翅飛男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情男：同學們，伙伴們女：讓我們唱起生日歌男：慶祝我們共同的節日——（合）六一國際兒童節音樂聲起（生日歌）男：看，雛鷹正在展翅飛翔女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響男：我們是明天的雄鷹女：我們是祖國的未來合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）到此結束四、注意事項：1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。4、講紀律：統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假評析：通過這次主題班會活動讓學生在快樂的活動中盡情的展示自己，不斷地超于自己。使學生從活動中體會班集體的溫暖，感受作為班級成員的自豪和驕傲。展現了個性和少年兒童的風采。第十七周愛護眼睛明亮心靈（6.6全國愛眼日）一、活動目的：1、從了解眼睛入手，向大家宣傳保護眼睛的重要性。2、使同學們重視并保護眼睛。3、注意讀書寫字姿勢，同時每天認真做好眼保健操。4、提高學生的視力，減少新發近視的出現。二、活動準備：讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動作，并獲得一些有關眼睛保健方面的知識。三、活動過程：1、宣布主題班會開始：同學們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時它可是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗。可是，如果我們不重視眼睛，就會看不到