專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織（交流學(xué)習(xí)稿）2008.7.15信息工程系文其知專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織（交流學(xué)習(xí)稿）2008.7.15信息1專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織一、專業(yè)剖析的目的二、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)四、專業(yè)剖析材料的難點(diǎn)分析及對(duì)策五、怎樣組織專業(yè)剖析相關(guān)支撐材料六、怎樣寫專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告2008.7.15信息工程系文其知專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織一、專業(yè)剖析的目的2008.7.152一、專業(yè)剖析的目的

搞清楚專業(yè)剖析的目的，無疑對(duì)于我們搞好專業(yè)剖析工作具有積極的指導(dǎo)意義。那么，什么叫專業(yè)剖析？顧名思義，專業(yè)剖析就是對(duì)專業(yè)進(jìn)行解剖，加以研究分析，從而得出對(duì)專業(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)論，是對(duì)專業(yè)的形成性、過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。專業(yè)剖析的目的，就是要弄清楚以下幾個(gè)問題：1、為什么要開設(shè)該專業(yè)？專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？（形成性）2、如何辦好該專業(yè)？有什么保障措施？（過程性）3、該專業(yè)辦得好不好？畢業(yè)生能不能得到社會(huì)的認(rèn)可？（終結(jié)性）因此，專業(yè)剖析是對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的全面考查評(píng)價(jià)。

2008.7.15信息工程系文其知一、專業(yè)剖析的目的

搞清楚專業(yè)剖析的目的，無疑3二、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則正是基于專業(yè)剖析是對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的全面考查評(píng)價(jià)的考慮。因此，專業(yè)剖析材料要反映專業(yè)人才培養(yǎng)過程的全貌：市場(chǎng)人才需求和人才培養(yǎng)狀況調(diào)研，職業(yè)素質(zhì)和崗位能力分析、專業(yè)設(shè)置的可行性分析，課程體系的構(gòu)建，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施情況，畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和社會(huì)評(píng)價(jià)等等。因此，專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則就是：1、事前有計(jì)劃和論證，事中有過程和記錄，事后有總結(jié)和評(píng)價(jià)；——做什么2、專業(yè)帶頭人牽頭，專業(yè)教師共同參與，其余教師積極配合?！l來做2008.7.15信息工程系文其知二、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則正是基于專業(yè)4三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(一)專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)1.專業(yè)設(shè)置具有針對(duì)性、靈活性、適應(yīng)性和相對(duì)穩(wěn)定性，能在認(rèn)真開展市場(chǎng)調(diào)研，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)對(duì)各類人才需求，適時(shí)適度地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)2.專業(yè)名稱的規(guī)范性、科學(xué)性，專業(yè)口徑寬窄適當(dāng)3.真正地對(duì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的需要進(jìn)行深入調(diào)研，培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理4.知識(shí)、能力、素質(zhì)規(guī)格表述明確，與培養(yǎng)目標(biāo)定位一致2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(一)專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)20085三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(二)課程體系和結(jié)構(gòu)1.課程體系符合高職培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線的思想，明確哪些是本專業(yè)的核心能力、核心課程和核心內(nèi)容2.課程體系要突出實(shí)踐性教學(xué)，符合技能應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)律3.針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以科目課程改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的課程整合4.制定科學(xué)、規(guī)范、穩(wěn)定的專業(yè)培養(yǎng)方案，并能根據(jù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化適時(shí)調(diào)整更新5.采取靈活多樣的課程形式，教學(xué)過程有多元化、現(xiàn)代化的教學(xué)模式和教學(xué)手段6.課程體系引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書，實(shí)施“雙證書”教育2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(二)課程體系和結(jié)構(gòu)2008.7.16三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(三)科目課程1.有規(guī)范的專業(yè)科目課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)訓(xùn)大綱2.重視教材建設(shè)，能夠組織自編教材、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，滿足理論與實(shí)踐教學(xué)的需要3.教材選用合理，能夠選用優(yōu)秀高職高專教材及優(yōu)秀課件2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(三)科目課程2008.7.15信息7三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(四)教學(xué)環(huán)節(jié)1.教師教學(xué)（包括理論與實(shí)踐教學(xué)）檔案規(guī)范、齊備2.必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程開出情況，是否開綜合性實(shí)踐訓(xùn)練課3.理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)際技能、綜合訓(xùn)練等均有考核標(biāo)準(zhǔn)，并考試形式靈活多樣（筆試、面試、實(shí)操等）4.改革教學(xué)方法和教學(xué)手段、推廣多媒體教學(xué)2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(四)教學(xué)環(huán)節(jié)2008.7.15信息8三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(五)職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)素質(zhì)教育在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的體現(xiàn)和執(zhí)行過程情況；制定職業(yè)素質(zhì)教育設(shè)計(jì)方案2.職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的措施、力度、成效3.學(xué)生心理咨詢工作開展情況4.人文、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)素質(zhì)教育講座開展情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(五)職業(yè)素質(zhì)2008.7.15信息9三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(六)教學(xué)環(huán)境1.該專業(yè)教學(xué)必須的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)軟硬件保障情況2.校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行狀況及保障機(jī)制3.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)訓(xùn)基地利用率情況4.專業(yè)教學(xué)及建設(shè)運(yùn)用校園網(wǎng)的情況5.專業(yè)教學(xué)與建設(shè)的經(jīng)費(fèi)支持保障情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(六)教學(xué)環(huán)境2008.7.15信息10三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(七)產(chǎn)學(xué)研合作1.在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)方面的合作2.在理論和實(shí)踐課程教學(xué)方面合作3.在面向社會(huì)、行業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)方面的合作4.為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)、項(xiàng)目、成果推廣方面的合作5.校企人員互兼互聘方面的合作6.教師承擔(dān)參與企業(yè)科研課題方面的合作2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(七)產(chǎn)學(xué)研合作2008.7.15信11三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(八)教學(xué)改革與建設(shè)1.教學(xué)模式、課程方案改革2.科目課程改革3.教學(xué)方法、教學(xué)手段改革4.教學(xué)管理體制（學(xué)分制）改革5.產(chǎn)學(xué)研合作改革2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(八)教學(xué)改革與建設(shè)2008.7.112三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(九)師資隊(duì)伍1.專業(yè)師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)2.專業(yè)帶頭人、課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)骨干等專任教師配備情況，以及科研教改開展情況3.兼職教師來源、數(shù)量、素質(zhì)情況4.師資隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制情況5.學(xué)生管理隊(duì)伍情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(九)師資隊(duì)伍2008.7.15信息13三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十)學(xué)生素質(zhì)1.該專業(yè)近三年新生入學(xué)成績、報(bào)到率2.近三年學(xué)籍處理情況3.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、科技文化活動(dòng)情況4.學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語水平考試及應(yīng)用能力5.學(xué)生專業(yè)綜合能力2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十)學(xué)生素質(zhì)2008.7.15信息14三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十一)學(xué)生就業(yè)1.適合高職教育的就業(yè)保障機(jī)制2.近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率3.該專業(yè)對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十一)學(xué)生就業(yè)2008.7.15信15三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十二)專業(yè)特色“人無我有，人有我優(yōu)”。2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十二)專業(yè)特色2008.7.15信16四、專業(yè)剖析材料的難點(diǎn)分析及對(duì)策（一）難點(diǎn)分析：盡管要準(zhǔn)備的專業(yè)剖析材料很多，工作量非常巨大，但只要我們平時(shí)的各項(xiàng)工作按規(guī)范的要求做了，其實(shí)并沒有真正的難點(diǎn)，只需將相關(guān)的支撐材料按照專業(yè)剖析指標(biāo)的要求進(jìn)行歸納整理就可以了。難點(diǎn)主要體現(xiàn)在：1、有些該做的沒有做而補(bǔ)又不好補(bǔ)的材料；2、有些做了但沒有留下原始佐證材料或留下的原始佐證材料不完整。（二）對(duì)策：1、今后一定要按照規(guī)范的要求做，該走的程序不能省。其余殘缺的資料一并參照補(bǔ)上。2、充分挖掘現(xiàn)有材料，加以提煉加工。3、充分發(fā)掘現(xiàn)有材料的亮點(diǎn)。2008.7.15信息工程系文其知四、專業(yè)剖析材料的難點(diǎn)分析及對(duì)策（一）難點(diǎn)分析：2008.717五、怎樣組織專業(yè)剖析支撐材料首先我們要了解需要哪些支撐材料其次是如何組織這些支撐材料為此我專門編制了一張專業(yè)剖析支撐材料整理匯總表。負(fù)責(zé)整理某分項(xiàng)支撐材料的老師應(yīng)寫出對(duì)應(yīng)的分項(xiàng)材料整理報(bào)告還要填寫兩張調(diào)查表和一份調(diào)查問卷：產(chǎn)學(xué)研合作調(diào)查表(專業(yè)帶頭人)評(píng)估專業(yè)情況調(diào)查表（專業(yè)帶頭人）專業(yè)剖析教師調(diào)查問卷2008.7.15信息工程系文其知五、怎樣組織專業(yè)剖析支撐材料首先我們要了解需要哪些支撐材料218六、怎樣寫專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告（一）專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告模板

有了模板和分項(xiàng)材料整理報(bào)告，專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告就容易寫了：匯總提煉就可以了。（二）附專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告樣本1、信息職院電子信息技術(shù)專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告2、城建職院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告2008.7.15信息工程系文其知六、怎樣寫專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告（一）專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告模板200819專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織一、專業(yè)剖析的目的二、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)四、專業(yè)剖析材料的難點(diǎn)分析及對(duì)策五、怎樣組織專業(yè)剖析相關(guān)支撐材料六、怎樣寫專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告2008.7.15信息工程系文其知專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織一、專業(yè)剖析的目的2008.7.1520僅供交流參考祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：身體健康，工作愉快，闔家歡樂！謝謝大家！2008.7.15信息工程系文其知僅供交流參考祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：2008.7.15信息工程21專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織（交流學(xué)習(xí)稿）2008.7.15信息工程系文其知專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織（交流學(xué)習(xí)稿）2008.7.15信息22專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織一、專業(yè)剖析的目的二、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)四、專業(yè)剖析材料的難點(diǎn)分析及對(duì)策五、怎樣組織專業(yè)剖析相關(guān)支撐材料六、怎樣寫專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告2008.7.15信息工程系文其知專業(yè)剖析材料的準(zhǔn)備與組織一、專業(yè)剖析的目的2008.7.1523一、專業(yè)剖析的目的

搞清楚專業(yè)剖析的目的，無疑對(duì)于我們搞好專業(yè)剖析工作具有積極的指導(dǎo)意義。那么，什么叫專業(yè)剖析？顧名思義，專業(yè)剖析就是對(duì)專業(yè)進(jìn)行解剖，加以研究分析，從而得出對(duì)專業(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)論，是對(duì)專業(yè)的形成性、過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。專業(yè)剖析的目的，就是要弄清楚以下幾個(gè)問題：1、為什么要開設(shè)該專業(yè)？專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？（形成性）2、如何辦好該專業(yè)？有什么保障措施？（過程性）3、該專業(yè)辦得好不好？畢業(yè)生能不能得到社會(huì)的認(rèn)可？（終結(jié)性）因此，專業(yè)剖析是對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的全面考查評(píng)價(jià)。

2008.7.15信息工程系文其知一、專業(yè)剖析的目的

搞清楚專業(yè)剖析的目的，無疑24二、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則正是基于專業(yè)剖析是對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的全面考查評(píng)價(jià)的考慮。因此，專業(yè)剖析材料要反映專業(yè)人才培養(yǎng)過程的全貌：市場(chǎng)人才需求和人才培養(yǎng)狀況調(diào)研，職業(yè)素質(zhì)和崗位能力分析、專業(yè)設(shè)置的可行性分析，課程體系的構(gòu)建，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施情況，畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和社會(huì)評(píng)價(jià)等等。因此，專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則就是：1、事前有計(jì)劃和論證，事中有過程和記錄，事后有總結(jié)和評(píng)價(jià)；——做什么2、專業(yè)帶頭人牽頭，專業(yè)教師共同參與，其余教師積極配合?！l來做2008.7.15信息工程系文其知二、專業(yè)剖析材料準(zhǔn)備與組織的基本原則正是基于專業(yè)25三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(一)專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)1.專業(yè)設(shè)置具有針對(duì)性、靈活性、適應(yīng)性和相對(duì)穩(wěn)定性，能在認(rèn)真開展市場(chǎng)調(diào)研，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)對(duì)各類人才需求，適時(shí)適度地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)2.專業(yè)名稱的規(guī)范性、科學(xué)性，專業(yè)口徑寬窄適當(dāng)3.真正地對(duì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的需要進(jìn)行深入調(diào)研，培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理4.知識(shí)、能力、素質(zhì)規(guī)格表述明確，與培養(yǎng)目標(biāo)定位一致2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(一)專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)200826三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(二)課程體系和結(jié)構(gòu)1.課程體系符合高職培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線的思想，明確哪些是本專業(yè)的核心能力、核心課程和核心內(nèi)容2.課程體系要突出實(shí)踐性教學(xué)，符合技能應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)律3.針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以科目課程改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的課程整合4.制定科學(xué)、規(guī)范、穩(wěn)定的專業(yè)培養(yǎng)方案，并能根據(jù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化適時(shí)調(diào)整更新5.采取靈活多樣的課程形式，教學(xué)過程有多元化、現(xiàn)代化的教學(xué)模式和教學(xué)手段6.課程體系引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書，實(shí)施“雙證書”教育2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(二)課程體系和結(jié)構(gòu)2008.7.127三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(三)科目課程1.有規(guī)范的專業(yè)科目課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)訓(xùn)大綱2.重視教材建設(shè)，能夠組織自編教材、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，滿足理論與實(shí)踐教學(xué)的需要3.教材選用合理，能夠選用優(yōu)秀高職高專教材及優(yōu)秀課件2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(三)科目課程2008.7.15信息28三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(四)教學(xué)環(huán)節(jié)1.教師教學(xué)（包括理論與實(shí)踐教學(xué)）檔案規(guī)范、齊備2.必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程開出情況，是否開綜合性實(shí)踐訓(xùn)練課3.理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)際技能、綜合訓(xùn)練等均有考核標(biāo)準(zhǔn)，并考試形式靈活多樣（筆試、面試、實(shí)操等）4.改革教學(xué)方法和教學(xué)手段、推廣多媒體教學(xué)2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(四)教學(xué)環(huán)節(jié)2008.7.15信息29三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(五)職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)素質(zhì)教育在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的體現(xiàn)和執(zhí)行過程情況；制定職業(yè)素質(zhì)教育設(shè)計(jì)方案2.職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的措施、力度、成效3.學(xué)生心理咨詢工作開展情況4.人文、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)素質(zhì)教育講座開展情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(五)職業(yè)素質(zhì)2008.7.15信息30三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(六)教學(xué)環(huán)境1.該專業(yè)教學(xué)必須的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)軟硬件保障情況2.校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行狀況及保障機(jī)制3.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)訓(xùn)基地利用率情況4.專業(yè)教學(xué)及建設(shè)運(yùn)用校園網(wǎng)的情況5.專業(yè)教學(xué)與建設(shè)的經(jīng)費(fèi)支持保障情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(六)教學(xué)環(huán)境2008.7.15信息31三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(七)產(chǎn)學(xué)研合作1.在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)方面的合作2.在理論和實(shí)踐課程教學(xué)方面合作3.在面向社會(huì)、行業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)方面的合作4.為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)、項(xiàng)目、成果推廣方面的合作5.校企人員互兼互聘方面的合作6.教師承擔(dān)參與企業(yè)科研課題方面的合作2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(七)產(chǎn)學(xué)研合作2008.7.15信32三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(八)教學(xué)改革與建設(shè)1.教學(xué)模式、課程方案改革2.科目課程改革3.教學(xué)方法、教學(xué)手段改革4.教學(xué)管理體制（學(xué)分制）改革5.產(chǎn)學(xué)研合作改革2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(八)教學(xué)改革與建設(shè)2008.7.133三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(九)師資隊(duì)伍1.專業(yè)師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)2.專業(yè)帶頭人、課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)骨干等專任教師配備情況，以及科研教改開展情況3.兼職教師來源、數(shù)量、素質(zhì)情況4.師資隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制情況5.學(xué)生管理隊(duì)伍情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(九)師資隊(duì)伍2008.7.15信息34三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十)學(xué)生素質(zhì)1.該專業(yè)近三年新生入學(xué)成績、報(bào)到率2.近三年學(xué)籍處理情況3.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、科技文化活動(dòng)情況4.學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語水平考試及應(yīng)用能力5.學(xué)生專業(yè)綜合能力2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十)學(xué)生素質(zhì)2008.7.15信息35三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十一)學(xué)生就業(yè)1.適合高職教育的就業(yè)保障機(jī)制2.近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率3.該專業(yè)對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)情況2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十一)學(xué)生就業(yè)2008.7.15信36三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十二)專業(yè)特色“人無我有，人有我優(yōu)”。2008.7.15信息工程系文其知三、專業(yè)剖析內(nèi)容及指標(biāo)(十二)專業(yè)特色2008.7.15信37四、專業(yè)剖析材料的難點(diǎn)分析及對(duì)策（一）難點(diǎn)分析：盡管要準(zhǔn)備的專業(yè)剖析材料很多，工作量非常巨大，但只要我們平時(shí)的各項(xiàng)工作按規(guī)范的要求做了，其實(shí)并沒有真正的難點(diǎn)，只需將相關(guān)的支撐材料按照專業(yè)剖析指標(biāo)的要求進(jìn)行歸納整理就可以了。難點(diǎn)主要體現(xiàn)在：1、有些該做的沒有做而補(bǔ)又不好補(bǔ)的材料；2、有些做了但沒有留下原始佐證材