部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PP

白居易(公元772年-846年)，唐代著名現實主義詩人。字樂天，晚年號香山居士。著有《白氏長慶集》

在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。代表作品有《長恨歌》《琵琶行》等。白居易的詩歌語言通俗易懂,相傳老嫗都能聽懂。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1白居易(公元772年-846年)，唐代著名現實主義詩人錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1錢塘湖春行部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1錢塘湖春行部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖詩歌體裁：

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（首聯）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（頷聯）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（頸聯）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（尾聯）七言律詩部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1詩歌體裁：

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（首聯）七言律詩錢塘湖春行

杭州西湖季節出行，游玩部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1錢塘湖春行

杭州西湖季節出行，游玩部編人教版《錢塘湖春行》P孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。第一句點明詩人春游的起點。第二句寫詩人瞭望湖面（遠景）。西湖平靜的水面與天上低垂的云幕構成了一副水天相接的早春湖面圖。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。第一句點明詩人春游的起點。西幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛向向陽的枝頭。不知是哪家新來的燕子在湖邊銜泥筑巢。初春時早來的黃鶯向陽的樹剛從南方飛來的燕子銜取部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。有幾處早來的黃鶯，爭先恐討論:頷聯好在哪里？修辭煉字部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1討論:頷聯好在哪里？修辭煉字部編人教版《錢塘湖春行》PP（1）：能否將“幾處”改為“處處”，“誰家”改為“家家”？

因為初春時節飛鳥不多，“幾處”、“誰家”分別對應“早鶯”和“新燕”。（邏輯）

漫步西湖，見到這些屬于春天的新事物，表達出詩人對初春的欣喜之情。換了之后，就沒有這種表達效果。（思想感情）部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1（1）：能否將“幾處”改為“處處”，“誰家”改為“家家”？（2）:詩歌煉字一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯、燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1（2）:詩歌煉字一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。用一幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。修辭：對偶、擬人

這兩句從鶯燕爭春寫早春景象，寫出了春天帶給自然的勃勃生機。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。修辭：對偶、擬人這兩句從亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

五顏六色的野花漸漸地使人眼花繚亂，新長出的嫩草才剛剛能蓋過馬蹄。五顏六色的野花

逐漸，漸漸使人眼花繚亂新長出的嫩草mò淹沒，蓋住部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄五顏六色的野花漸漸地使人討論：頸聯好在哪里？部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1討論：頸聯好在哪里？部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出春的嫵媚動人。同時，“淺草”對應早春時節。“漸欲”二字含有野花越開越多的意思。“漸欲”“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。“部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出春的嫵媚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄修辭：對偶這兩句是從花草迎春寫早春景象。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄修辭：對偶這兩句是從花草迎春寫比較：

暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。

——南朝梁文學家丘遲的《與陳伯之書》部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1比較：暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。

錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。找出文中暗示早春景色的詞語部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1錢塘湖春行找出文中暗示早春景色的詞語部編人教版《錢最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

百游不厭。足，滿足這兩句充分表達了詩人對湖東一帶景色的迷戀，又交代了這次春游的終點。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤百游不厭。足，滿足這兩寫作背景

長慶年間，白居易任杭州刺史，任內修建了一條橫亙西湖，將西湖分為外湖和內湖的長堤，修成后成為西湖一景，引來眾多游客觀賞。杭州市民為了紀念其功績，將這條長堤命名為白沙堤，即白堤。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1寫作背景長慶年間，白居易任杭州刺史，任內修建了一條橫亙初稿：我愛湖東行不足

定稿：最愛湖東行不足

西湖是屬于大家共同的美景，是大自然的對人類的饋贈。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1初稿：我愛湖東行不足

定稿：最愛湖東行不足

西湖是屬于部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PP部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PP孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。寫作手法動靜結合（靜）（動）（靜）部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。寫作手法動靜結合（靜）（動）總結：這首詩表達了作者怎樣的感情？

對西湖美景的贊美，對大自然的熱愛的感情。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1總結：這首詩表達了作者怎樣的感情？對西湖美景的贊美，對大詩歌積累以前學過的贊美西湖美景的詩歌還有哪些？部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1詩歌積累以前學過的贊美西湖美景的詩歌還有哪些？部編人教版《錢曉出凈慈寺送林子方

——楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1曉出凈慈寺送林子方

——楊萬里部編人教版《錢塘湖春行》PPT飲湖上初晴后雨

——蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1飲湖上初晴后雨

——蘇軾部編人1、“水面初平云腳低”“幾處早鶯爭暖樹”“誰家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼”“淺草才能沒馬蹄”五句，一句一景，依次是：春水初平早鶯爭樹新燕啄泥繁花迷眼草沒馬蹄部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT11、“水面初平云腳低”“幾處早鶯爭暖樹”“誰家新燕啄春泥2、在《錢塘湖春行》中運用對偶手法描寫動物迎春的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥表現春天花草茂盛的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT12、在《錢塘湖春行》中運用對偶手法描寫動物迎春的句子是：幾處3、下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是（）A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B、頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。D、尾聯詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。D部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT13、下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是（）4、下列說法有誤的一項是（）A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B．三四兩句從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D．在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的特征，把剛剛披上春天C部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT14、下列說法有誤的一項是（）C部編人教版《錢塘湖春行拓展閱讀

早春呈水部張十八員外韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

比較一下兩首詩的異同，談談你對春天的印象。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1拓展閱讀部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春1.加強對文化市場的管理，正確引導文化事業和文化產業的發展。2.大力發展面向廣大人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。3.加強文化建設，大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。4.必須通過改革，調整生產關系中與生產力不相適應的部分，調整上層建筑中與經濟基礎不相適應的部分，必須深入貫徹落實新發展理念。5.加快生產力發展必須全面提高勞動者的素質，包括思想道德素質、科學文化素質和健康素質。6.要大力發展生產力，必須加快科學技術的發展，大力推動科學進步和創新。7.發展中國特色社會主義文化是建設社會主義文化強國的必由之路。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT11.加強對文化市場的管理，正確引導文化事業和文化產業的發展。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PP

白居易(公元772年-846年)，唐代著名現實主義詩人。字樂天，晚年號香山居士。著有《白氏長慶集》

在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。代表作品有《長恨歌》《琵琶行》等。白居易的詩歌語言通俗易懂,相傳老嫗都能聽懂。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1白居易(公元772年-846年)，唐代著名現實主義詩人錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1錢塘湖春行部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1錢塘湖春行部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖詩歌體裁：

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杭州西湖季節出行，游玩部編人教版《錢塘湖春行》P孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。第一句點明詩人春游的起點。第二句寫詩人瞭望湖面（遠景）。西湖平靜的水面與天上低垂的云幕構成了一副水天相接的早春湖面圖。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。第一句點明詩人春游的起點。西幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛向向陽的枝頭。不知是哪家新來的燕子在湖邊銜泥筑巢。初春時早來的黃鶯向陽的樹剛從南方飛來的燕子銜取部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。有幾處早來的黃鶯，爭先恐討論:頷聯好在哪里？修辭煉字部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1討論:頷聯好在哪里？修辭煉字部編人教版《錢塘湖春行》PP（1）：能否將“幾處”改為“處處”，“誰家”改為“家家”？

因為初春時節飛鳥不多，“幾處”、“誰家”分別對應“早鶯”和“新燕”。（邏輯）

漫步西湖，見到這些屬于春天的新事物，表達出詩人對初春的欣喜之情。換了之后，就沒有這種表達效果。（思想感情）部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1（1）：能否將“幾處”改為“處處”，“誰家”改為“家家”？（2）:詩歌煉字一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯、燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1（2）:詩歌煉字一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。用一幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。修辭：對偶、擬人

這兩句從鶯燕爭春寫早春景象，寫出了春天帶給自然的勃勃生機。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。修辭：對偶、擬人這兩句從亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

五顏六色的野花漸漸地使人眼花繚亂，新長出的嫩草才剛剛能蓋過馬蹄。五顏六色的野花

逐漸，漸漸使人眼花繚亂新長出的嫩草mò淹沒，蓋住部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄五顏六色的野花漸漸地使人討論：頸聯好在哪里？部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1討論：頸聯好在哪里？部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出春的嫵媚動人。同時，“淺草”對應早春時節。“漸欲”二字含有野花越開越多的意思。“漸欲”“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。“部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出春的嫵媚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄修辭：對偶這兩句是從花草迎春寫早春景象。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄修辭：對偶這兩句是從花草迎春寫比較：

暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。

——南朝梁文學家丘遲的《與陳伯之書》部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1比較：暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。

錢塘湖春行

唐·白居易

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長慶年間，白居易任杭州刺史，任內修建了一條橫亙西湖，將西湖分為外湖和內湖的長堤，修成后成為西湖一景，引來眾多游客觀賞。杭州市民為了紀念其功績，將這條長堤命名為白沙堤，即白堤。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1寫作背景長慶年間，白居易任杭州刺史，任內修建了一條橫亙初稿：我愛湖東行不足

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對西湖美景的贊美，對大自然的熱愛的感情。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1總結：這首詩表達了作者怎樣的感情？對西湖美景的贊美，對大詩歌積累以前學過的贊美西湖美景的詩歌還有哪些？部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1詩歌積累以前學過的贊美西湖美景的詩歌還有哪些？部編人教版《錢曉出凈慈寺送林子方

——楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1曉出凈慈寺送林子方

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——蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT1飲湖上初晴后雨

——蘇軾部編人1、“水面初平云腳低”“幾處早鶯爭暖樹”“誰家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼”“淺草才能沒馬蹄”五句，一句一景，依次是：春水初平早鶯爭樹新燕啄泥繁花迷眼草沒馬蹄部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT11、“水面初平云腳低”“幾處早鶯爭暖樹”“誰家新燕啄春泥2、在《錢塘湖春行》中運用對偶手法描寫動物迎春的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥表現春天花草茂盛的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄部編人教版《錢塘湖春行》PPT1部編人教版《錢塘湖春行》PPT12、在《錢塘湖春行》中運用對偶手法描寫動物迎春的句子是：幾處3、下面是對這首詩內容的理解