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文檔簡介
導入
同學們,春天令人神往,春天充滿生機,春天有詩情有畫意,今天讓我們一起走進美麗的春光中,讓我們的心靈幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。可記得孟浩然的《春曉》;可記得杜甫的《春夜喜雨》。多少作家的筆下曾這樣深情地描繪過春天,今天就讓我們再讀一遍描寫春天的優美散文《春》。作者簡介
朱自清(1898-1948)字佩弦,號秋實,江蘇人。現代散文家詩人、學者、民主戰士。他一生勤奮,共有詩歌、散文、學術研究著作26種,約200多萬字。散文代表作有《背影》、《荷塘月色》等。他的散文秀麗樸素、真摯質樸、獨樹一幟,“建立了一種純正樸實的新鮮作風。”字詞注音朗潤()醞釀()應和()黃暈()烘托()抖擻()宛轉()漲起來()披著蓑衣()戴著斗笠()
rùnyùnniànghèyùnhōngtuōsǒuwǎnzhǎngsuōlì初步感知第一部分(1)總寫盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分(2~7)具體寫繪春。把景物和感受結合,全面細致地描繪出春景圖。第三部分(8~10)總寫頌春。贊美春天,點出了春天的特點:新、美、力。感知課文
輕聲誦讀第1段,體會其中兩個“著”、兩個“了”在語氣上的柔和親切的感覺,思考它和文章主體繪春部分在內容上有什么聯系?“盼望著”運用反復手法,生動地表達出向往春天的急切心情。“東風來了,春天的腳步近了”運用了擬人手法,表達了喜春的感情。寫盼春,為全文定下了活潑、輕快的抒情基調,營造了一個詩一樣的氛圍,是繪春的依托。
擬人:把物當作人來寫,作用在于使事物人格化,具有人一樣的思想感情。感知課文
本文是篇繪寫江南春景圖的散文,請同學們找出文中哪些語段是描繪春景的?江南春景圖第2段:總寫春回大地、萬物復蘇的情態。3~7段春草圖——小草報春春風圖——微風吟春春花圖——百花爭春春雨圖——細雨潤春迎春圖——勤人迎春誦讀賞析
誦讀課文第4段,找出這段文字在寫法上的特點,感受一下朱自清先生是如何將最難描繪的無形、無色、無味的風描繪得細膩優美,有情有感的呢?春風圖觸覺嗅覺聽覺引用南宋志南和尚“吹面不寒楊柳風”以“母親的手”打比方,讓人感到春風的溫暖。“泥土的氣息”“青草味兒”“花的香”“都在微微潤濕的空氣里醞釀”,讓人聞到春風的芳香。鳥鳴的清脆、婉轉,風聲水聲的輕盈,笛聲的嘹亮,讓人感到春風的柔和。誦讀賞析江南春雨的妙處在哪里?試結合文章第6段說明。春雨圖像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。——比喻樹葉兒卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼。——側面描寫鄉下去,小路上,石橋邊……在雨里靜默著。——環境描寫誦讀賞析
文章的最后幾段主要講的是什么?表達了一種怎樣的思想感情?
文章的最后主要是在歌頌春天。運用三個比喻句將春天比作娃娃、小姑娘和青年,展現了春天的新、美和力。頌揚了奮發向上的精神,以及對未來美好生活的憧憬。
請同學們組織學生小組討論本文語言的形式特點,并說出你們自己的看法。品味特色文中句式以短句為主,短句節奏明快,適合描寫春天的旋律;運用大量疊字,如嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄的、軟綿綿的;大量運用輕聲、兒化,輕盈優美;排比句和“了”字的運用,增強了語言的韻味和節奏感。品味特色
文章遣詞造句貼切優美,說說你最喜歡哪些詞句,并談談你的看法。
例:“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”
總結:“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,寫出了不經意之間,春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時,這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識,有了情感。
“花里帶著甜味兒,閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”運用想象,不僅拓寬了描寫的視野,更從未來角度渲染了春花的可愛。“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的誘惑力。這里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。合作探究
繪寫春花,作者運用了哪些修辭手法?說說表達效果是怎樣的?擬人比喻、排比“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”形象生動地寫出了桃樹、杏樹、梨樹競相開放的情態。“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”以形象喻色彩,色彩更為鮮明,具體生動;用花下的蜜蜂、蝴蝶,襯托花多、花艷、花香。合作探究第三段繪寫春花時文字的立體感是怎樣體現出來的?
這一段的行文由樹上到花下再到遍地,很有層次感;其次,這段文字注意色與味、虛與實、動與靜的結合:由與前后照應的“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”說到“花里帶著甜味兒”,色彩與甜味相勾連;由花里的甜味聯想到果實,實與虛相結合,蜂鬧蝶舞與繁茂鮮艷的花相映襯。合作探究試舉出第四段繪寫春花一段中選詞準確精當的例子,你還知道哪些一字傳神的詩文事例呢?
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”
可用“叫”同義替換,但“叫”只是單純的聲音上的感受。作者著一“鬧”字,除了聲響外,還有沸騰的熱鬧景象,內涵豐富,境界全出。一字傳神的佳話:唐代苦吟詩人賈島《題李凝幽居》“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的故事;“紅杏枝頭春意鬧”“春風又綠江南岸”“兩個黃鸝鳴翠柳”“踏花歸來馬蹄香”“天街小雨潤如酥”等。課堂小結
朱自清先生的《春》以詩的筆調,描繪了生機勃發、花木爭榮的春天畫面,贊美、抒寫春的朝氣和活力,激勵人們在大好春光里奮勇前行,可以說是一首抒情詩,一幅風景畫,一曲春
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