中班數學閃亮的星星教案1、中班數學閃亮的星星教案一、教學目標：案的分辨能力。學習對應。二、教學準備：蠟筆、操作冊、不同物體的圖片人手一份。三、教學內容：(一)引起動機1、播放歌曲《小星星》師:"一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星"那我們來看一下這幅圖上的星星有多少顆呢?(二)情境海報討論1、師:圖上的小星星它們長的一樣嗎?請找出不同的那一顆;并說一說，哪兒不一樣?(形狀和顏色)這顆星星里面的形狀與其它的不同，它里面像小房子的形狀，而其他是五角星的形狀;還有顏色也不同，這顆星星里面是粉色的，其他是黃色的。2、師:圖上還有什么?(還有房子和汽車)我請小朋友從左到右觀察一下這些房子，認真找一找，找出兩座一模一樣的房子(引導小朋友表述相同兩個圖案的特征)，我們先比較第一座房子與第二座房子的形狀哪里不一樣(從第一座房子與其他房子逐個比較)。小結:我們找到了兩座相同的房子，除了形狀相同，還要顏色相同。3、師:公路上也有很多汽車，請小朋友從左到右找出兩輛顏色相同的汽比較)小結:找出兩輛相同的車，除了顏色相同外，還要形狀相同哦。小結:兩個相同的物體要顏色和形狀都一模一樣，才叫相同哦。(三)幼兒操作1、我們一起觀察這幅圖，有哪些物品。請聽題:找找看，在下面每一排中，找出完全相同的兩個，并在正方形的框框涂上顏色。2、操作前提出要求:請小朋友操作時要保持安靜不干擾別人，提前完成操作的小朋友把蠟筆放回盒子里，然后舉手請老師檢查。(四)拓展延伸:玩游戲《看誰找得對》玩法：老師發給幼兒不同的實物卡，當老師舉起某一物品時，與老師物品卡相同的孩子跑到老師身邊排好隊，觀眾席幼兒一起驗證答案對否，看誰找得又快又準。(五)小結:剛才玩游戲過程中，有的小朋友找到了兩個物品顏色相同，但形狀不同;有的小朋友找到了形狀相同，但顏色不同;我們必須要找到兩個物品顏色和形狀一模一樣才叫相同，缺一不可哦。2、中班益智游戲活動教案：小星星教案活動目標1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。活動準備①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。③小星星的音樂活動過程一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識二、送球寶寶回家："顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。四、表演《小星星》"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束3、中班數學活動教案：《認識數學6》教案(附教學反思)設計背景為了激發幼兒對于數學學習的興趣;結合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6.活動目標6.6激發學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。充分發揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。重點難點重點：認識數字6，理解6的含義難點：了解數字具體數量的對應關系。活動準備角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);6活動過程一.情景引入：手絹游戲： 回家歌。復習數字1—5.引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。二.進行部分：出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數1、2、3、4、5、6)認識數字6.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數一數。6.66順口溜：6小動物住房子，鞏固對數量6的理解。教師：一間房子只能住一只小動物。快請它們來住吧!6。為房子貼上門牌號。(123456)游戲 找朋友。鞏固對數字的認識。方法：1.幼兒在魔術袋里抽出配對卡，選擇黑板上數量對應的數字卡片配對。2.幼兒手持數字卡，教師出示配對卡片，拿相應數字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡回指導。三.結束部分：幼兒和數字寶寶說再見。四.延伸活動：1—6游戲：奪紅旗方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數，先奪紅旗者為勝。教學反思活動前沒有細致了解幼兒個性發展狀況，配合顯得倉促。教師引導說的太多，應多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。4、中班數學活動教案：10的形成教案活動目標：1、通過引導幼兒觀察，使幼兒清楚的感知到9添上1是10，并能用語言加以描述，理解10的形成。2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、引發幼兒學習的興趣。活動準備：9，9111——10。學具：雪花片活動過程：91、拍手游戲。2、看數字做動作。(教師出示數字5——9，幼兒根據數字做相應數量的動作)3、接著說數(教師隨意說數字，幼兒接著說下去)二、學習10的形成。1、出示掛圖，問：圖上有什么?(幼兒說完后，集體點數驗證，可以引導幼兒用目測后接著數的方法去點數)9個黃梨、9個綠梨可以用數字幾來表示?(教師給予匹配數字9)2、有的梨被葉子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨?(引導幼兒說出1個大黃梨和1個大青梨)。3、現在有幾個黃梨、幾個青梨了呢?10個梨是怎么變成的呢?(引導幼兒完整說出9個黃梨添上1個大梨是10個梨)101、幼兒看數字取相應數量的雪花片。29、10的數量關系。四、收拾用具后結束本次活動。5、中班數學活動教案：生活中的數字教案(附教學反思)活動設計背景《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經驗，并且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣，使兒童體會數學與人類社會的密切聯系，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現在不同地方，發揮著不同作用的數字。活動目標1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。教學重點、難點活動重點：初步感知數與物的關系，幫助幼兒積累有關數的感性經驗。活動難點：學習運用數字解決生活中的一些實際問題。活動準備1、收集、生活中的各種有數字的物品，布置在活動室里。2、在教師的衣服上貼一套0—9的數字。3、數字畫出小動物圖片。4、沒有數字的鐘面，沒有數字的秤，電話等圖片。5、特殊號碼圖片(110,120,119)6、帶有數字的物品圖片。7、布娃娃一個。活動過程一、教師以兒歌形式導入。1，2，3，4，5像秤鉤來買菜，6，7，8，9來盛飯，0二、出示0--9數字寶寶，引發幼兒的興趣。1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數字寶寶0--9)2、都有哪些數字寶寶?(幼兒說出數字0--9，教師貼在黑板上。)三、游“數字世界”。(找找、說說生活中的數字。)1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發了。(放音樂《小汽車》)2、教師：數字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)3、教師問：(1)你在什么東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意把你的發現告訴大家?四、猜數字。(猜想物品上數字用途)1、教師：數字王國參觀完了，在這里我們認識了許多帶有數字的東西，現在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂《小汽車》)2、教師：剛才，我們逛了數字王國，發現這里的東西上都有數字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。①鐘表上的數字：就是告訴我們幾點，根據時間去干自己的事情。②日歷上的數字：就是告訴我們月份和日期。③電話上的數字：就是撥打電話號碼用的。3、教師小結：數字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。4、生活中一些經常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)五、找數字。(回憶生活中更多的數字。)教師說：“原來，數字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數字外，還有哪些物品上也有數字呢?”請幼兒自由發言，談談他們還在那里見到過數字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風扇，車的檔位……)六、游“粗心王國”。教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”“他們的生活方便嗎?為什么?”更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數字)七、欣賞用數字拼的畫。教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來了不變，我要改掉八、結束。(隨音樂離開教室)教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數字吧。活動反思數字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。6、中班數學活動閃亮的星星教案一、教學目標：案的分辨能力。學習對應。二、教學準備：蠟筆、操作冊、不同物體的圖片人手一份。三、教學內容：(一)引起動機1、播放歌曲《小星星》師:"一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星"那我們來看一下這幅圖上的星星有多少顆呢?(二)情境海報討論1、師:圖上的小星星它們長的一樣嗎?請找出不同的那一顆;并說一說，哪兒不一樣?(形狀和顏色)這顆星星里面的形狀與其它的不同，它里面像小房子的形狀，而其他是五角星的形狀;還有顏色也不同，這顆星星里面是粉色的，其他是黃色的。2、師:圖上還有什么?(還有房子和汽車)我請小朋友從左到右觀察一下這些房子，認真找一找，找出兩座一模一樣的房子(引導小朋友表述相同兩個圖案的特征)，我們先比較第一座房子與第二座房子的形狀哪里不一樣(從第一座房子與其他房子逐個比較)。小結:我們找到了兩座相同的房子，除了形狀相同，還要顏色相同。3、師:公路上也有很多汽車，請小朋友從左到右找出兩輛顏色相同的汽比較)小結:找出兩輛相同的車，除了顏色相同外，還要形狀相同哦。小結:兩個相同的物體要顏色和形狀都一模一樣，才叫相同哦。(三)幼兒操作1、我們一起觀察這幅圖，有哪些物品。請聽題:找找看，在下面每一排中，找出完全相同的兩個，并