山西省長治市《教育專業能力測驗》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.科學發展觀的核心是（

）。A、全面發展B、協調發展C、可持續發展D、以人為本【參考答案】D2.根據學習動機的（

），可將動機分為內部學習動機和外部學習動機。A、動力來源B、內容C、意義D、形式【參考答案】A3.持久性的心境低落可診斷為（

）。A、焦慮癥B、抑郁癥C、強迫癥D、恐怖癥【參考答案】B4.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（

）。A、同齡人B、社區人士C、家長D、教養員【參考答案】D5.在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實概念”。這是運用了（

）。A、正例與反例配合法B、變式法C、比較法D、直觀法【參考答案】B6.學科教學要以（

）為本。A、教科書B、提高課堂教學質量C、人的全面發展D、提高學生的動手能力【參考答案】C7.由于（

）的作用，幼兒雖然知道想像與現實不符，仍迷戀于想像的過程。A、動機B、需要C、情緒D、記憶【參考答案】C8.適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項的文種是（

）。A、通告B、公告C、命令（令）D、決定【參考答案】A9.“六學一館”是哪個朝代的中央官學體系的簡稱？（

）A、隋代B、宋代C、唐代D、漢代【參考答案】C10.嬰幼兒在與成人的交往中，學習區分“你”、“我”、“他”，根據奧蘇伯爾的學習分類，這里發生的學習實質上是（

）。A、符號表征學習B、概念學習C、命題學習D、接受學習【參考答案】B11.兒童的發展是通過（

）。12.服從與懲罰的道德定向階段屬于（

）水平。A、前習俗B、習俗C、后習俗D、超越習俗【參考答案】A13.從整體發展來看，小學生品德發展的關鍵時期大致在（

）。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B14.眼手協調動作出現在（

）。A、4個月B、5個月C、6個月D、7個月【參考答案】C15.中國堅持獨立自主的對外政策，堅持互相尊重（

）、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則。16.學習把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學習屬于（

）。A、符號學習B、概念學習C、連鎖學習D、命題學習【參考答案】B17.學習困難綜合癥在（

）比較多見。18.3歲前兒童的思維主要是（

）。A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、直覺思維D、直覺行動思維【參考答案】D19.初中階段學生記憶力的發展（

）。20.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（

）。21.游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發生的生理機制與環境的影響為特色，主要代表人物有（

）?！盇、伯萊恩B、貝特森C、哈森D、拜登代克【參考答案】A22.甲教唆乙盜竊，但是，乙在盜得財物后被丙發現，乙為了抗拒丙的抓捕，使用暴力將丙打成重傷，但甲對此毫不知情。下列對甲乙二人行為性質的表述，正確的是（

）。A、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認定為盜竊罪，對乙認定為搶劫罪，但是，對甲不能從輕或者減輕處罰B、甲的行為構成盜竊罪，乙的行為成立搶劫罪，由于觸犯的罪名不同，所以甲乙不成立共犯，由于乙沒有犯被教唆的罪，所以，對甲可以從輕或者減輕處罰C、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認定為盜竊罪，對乙認定為盜竊罪和故意傷害罪并罰D、甲和乙就盜竊罪成立共犯，但是，對甲仍然認定為盜竊罪，對乙認定為搶劫罪，由于乙沒有犯被教唆的罪，所以，對甲可以從輕或者減輕處罰【參考答案】A23.一般認為，教育心理學成為獨立學科是以

1903年《教育心理學》的出版為標志，其作者是（

）。A、華生B、桑代克C、布魯姆D、詹姆士【參考答案】B24.近代啟蒙主義教育的代表人物是（

）。A、夸美紐斯B、康德C、盧梭D、裴斯泰洛齊【參考答案】C25.思維的產生標志著（

）的出現。A、感覺B、知覺C、意識D、意志【參考答案】C26.（

）是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。A、課堂教學B、復式教學C、開放教學D、電化教學【參考答案】A27.厭惡療法屬于（

）。A、行為矯正法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】A28.在兒童的游戲中，“娃娃家”“理發店”“醫院”等各種游戲屬于（

）。A、移情訓練B、角色扮演C、模擬活動D、玩?；顒印緟⒖即鸢浮緽29.辯證法和形而上學根本對立的焦點在于（

）。A、是否整體地看問題B、是否承認事物在運動C、是否承認事物的內部矛盾是事物發展的動力D、是否承認事物的質變【參考答案】C30.教師的主要作用是幫助學生（

）。A、成長B、取得高分C、考上大學D、提高覺悟【參考答案】A31.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（

）。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性【參考答案】A32.人是社會關系的總和。”這一觀點強調的是人的（

）。A、社會性B、自然性C、共同性D、差異性【參考答案】A33.追求個人特有潛能的充分發揮以及理想和人的價值的完美實現屬于（

）。A、生理與安全需要B、尊重需要C、歸屬與愛的需要D、自我實現需要【參考答案】D34.學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是（

）。A、形成研究性學習的學習方式B、促進學生的個性健康發展C、強調學科內容的歸納和整合D、注重研究生活中的重大問題【參考答案】B36.下列組織不屬于事業單位的是（

）A、學校B、政府C、出版社D、醫院【參考答案】B37.A、建構主義B、認知主義C、行為主義D、聯結主義【參考答案】A38.在課程改革過程中，教師成為學生學習的合作者，由教學中的主角轉向（

）。A、知識的傳授者B、平等中的首席C、教學的組織者D、行為的示范者【參考答案】B39.我國現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的（

）分班。A、心理年齡B、實際年齡C、智力年齡D、知識經驗【參考答案】B40.總結測驗的根本目的是（

）。A、發現問題B、分班、分組C、調控教學D、階段性總結分析【參考答案】D41.衡量人們品德的重要標志是（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】D42.是否為實現目標做了有效的服務，材料的準備可以怎樣調整，材料的準備是否充分，材料是否適合全體幼兒等屬于（

）。A、反思目標B、反思準備C、反思過程D、反思方法【參考答案】B43.山西（

）是享譽國內外的黑釉瓷，不但見火不炸，而且有黑如墨、亮如鏡、質如玉、聲如馨的美譽。曾獲得巴拿馬國際博覽會獎章。A、洪山陶瓷B、景德鎮陶瓷C、德化陶瓷D、龍泉陶瓷【參考答案】A44.班級組織結構以班主任-班長-組長-學生的形式建立的屬于（

）。A、直線式B、職能式C、螺旋式D、直線職能式【參考答案】A45.一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移【參考答案】B46.嬰兒最初掌握語音是通過（

）學會的。A、辨音B、自發C、強化D、模仿【參考答案】D47.由于個體的內在需要引起的動機稱作（

）。A、外部學習動機B、需要學習動機C、內部學習動機D、隱蔽學習動機【參考答案】C48.智商是智力測驗中的一個重要概念，簡稱

IQ，其公式表述為（

）。A、IQ＝智力年齡／實際年齡×100％B、IQ＝智力年齡／實際年齡×100C、IQ＝實際年齡／智力年齡×100％D、IQ＝實際年齡／智力年齡×100【參考答案】B49.“人之初,性本善;性相近,習相遠"指的是（

）。A、遺傳對人發展的作用B、環境對人發展的作用C、先天因素對人發展的作用D、成熟對人發展的作用【參考答案】B50.區工商局以涉嫌虛假宣傳為由扣押了王某財產，王某不服訴至法院。在此案的審理過程中，法院發現王某的行為涉嫌經濟詐騙罪需追究其刑事責任。法院的下列哪種做法是正確的？（

）A、終止案件審理，將有關材料移送有管轄權的司法機關處理B、繼續審理，待案件審理終結后，將有關材料移送有管轄權的司法機關處理C、中止案件審理，將有關材料移送有管轄權的司法機關處理，待刑事訴訟程序終結后，恢復案件審理D、繼續審理，將有關材料移送有管轄權的司法機關審理【參考答案】A二、多選題51.學校文化的特征表現在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC52.課的類型是根據（

）。A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務D、學科特點E、教學內容【參考答案】AB53.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE54.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE55.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE56.主題班會的形式主要有（

）。57.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認知結構C、學習的心向與定勢D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE58.人的根本力量在于精神力量，因為（

）。A、創造和使用工具，增強生存能力B、認識世界和改造世界，滿足人的需要C、認識自己和改善自己，發展和完善人自身D、每個人都有自己潛能E、具有整體性和獨立性的人格【參考答案】ABC59.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE60.中小學教師培訓應堅持(

)原則。A、統一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結合【參考答案】BCDE61.政治經濟制度對教育政策的制約體現在（

）。62.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD63.創造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創性【參考答案】ACE64.教育應以人為本，下列選項中反映這一要求的是（

）。A、尊重個體的尊嚴B、培養個體的批判意識C、教師身體力行D、鼓勵學生肯定自己E、組織豐富多彩的教學活動【參考答案】ABCDE65.社會生產力的發展影響著（

）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE67.按照教師組織教學活動所要實現的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE68.下列屬于班集體規范的有（

）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE69.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。A、建立守恒概念B、出現去自我中心化C、形成初步的運算結構，思維可以逆轉D、能夠順利解決抽象問題E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE70.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。71.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發展是個體社會化的結果【參考答案】ABC72.教育結構復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產力結構B、就業結構C、生產部門結構D、教育目的E、教育內容【參考答案】ABC73.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE74.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC75.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。76.20

世紀

80

年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE77.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD78.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD79.運用獎勵和處分應注意的要求是（

）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發說服相結合C、發揚民主D、注重宣傳和教育E、堅持嚴格要求【參考答案】ACD80.對學生進行思想品德教育，要注意（

）。81.下列屬于條件反射的基本規律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE82.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發展的人C、學生是正在發展中的人D、學生是社會中的人E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE83.下列屬于中學生觀察力發展的特點的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD84.心理自我調控按功能可以分為（

）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執行型E、分析評價型【參考答案】ADE85.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構成文化本體D、教育對生產力有促進作用E、教育對文化的延續【參考答案】AC86.常用的精加工策略有（

）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC87.20

世紀

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領域。A、程序教學B、兒童的個性和社會適應C、教學心理D、教學測量E、生理衛生【參考答案】BE88.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC89.合作學習的關鍵在于小組成員之間的（

），從而達到共同的目標。90.教育活動的基本規律包括（

）。A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發展之間的矛盾或關系C、教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發展之間的矛盾或關系E、教育與生產關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD91.自我中心的語言有哪幾種表達形式（

）。A、重復B、獨白C、集體獨白D、重復獨白E、強調【參考答案】ABC92.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩定性E、清晰性【參考答案】BCDE93.下列選項中（

）因素會對個體的自我效能感產生影響。A、挫折經歷B、替代經驗C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE94.學年計劃的內容包括（

）。95.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE96.高創造者的個性特征有（

）。A、喜歡幻想B、具有獨立性C、有強烈的好奇心D、有幽默感E、有抱負【參考答案】ABCDE97.教育對生產力的促進作用，主要體現在：（

）。A、教育是勞動力再生產的重要手段B、教育是科學知識再生產的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發展E、教育促進文化的延續【參考答案】AB98.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC100.班級干部輪換制有利于（

）。A、班級管理的民主化B、受教育過程的均等C、培養學生的民主意識D、保證學生在班級管理中的主體地位E、減輕教師管理班級的負擔【參考答案】ABCD判斷題101.教學計劃中的課時分配包括學科的總時數，每門學科各學科的授課時數和周學時等。（

）【參考答案】正確102.教育是人類所特有的有意識的活動，是人類傳遞經驗的一種特殊形式。（

）【參考答案】正確103.學校的基本功能是引導兒童文化定向，并使文化結合為一個整體。（

）【參考答案】正確104.課外輔導是適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。（

）【參考答案】正確105.社會模仿模式認為：教育即學會關心。（

）【參考答案】錯誤106.廣義的教育目的就是指國家的教育目的。（

）【參考答案】錯誤107.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規定“國家實行教師資格制度”。（

）【參考答案】錯誤108.班集體的正常秩序包括必要的規章制度，共同的生活準則以及一定的活動節律。（

）【參考答案】正確109.現代教育制度推崇的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內”。（

）【參考答案】正確110.教師的地位和作用是通過教師的經濟收入反映出來的。（

）【參考答案】錯誤111.班級領導核心在班集體的活動和建設中起著主導作用。（

）【參考答案】錯誤112.教育所選擇的文化，一定是文化的精髓，應該毫無疑惑的接受。（

）【參考答案】錯誤113.根據班級教育活動的時間分布主要有日常性的教育活動與階段性的教育活動組成。（

）【參考答案】正確114.受教育權利是兒童享有的一項基本的權利，是一項憲法權利。（

）【參考答案】正確115.外鑠論者一般不注重教育的價值。（

）【參考答案】錯誤116.1862

年京師同文館采用班級授課制，使得班級授課制在全國廣泛推行。（

）【參考答案】錯誤117.人的身心發展只需學校教育而無需社會實踐。（

）【參考答案】錯誤118.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數”。（

）【參考答案】正確119.杜威是實用主義的代表，強調教師的中心地位。（

）【參考答案】錯誤120.教育目的和培養目標都是根據一般的教育對象提出來的。（

）【參考答案】錯誤121.環境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統的，甚至是互相矛盾的。（

）【參考答案】正確122.教師的地位一般是指教師的文化地位。（

）【參考答案】錯誤123.教師的職業角色主要有傳道者角色、授業、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【參考答案】正確124.普通中學是學校教育系統中的一個階段，其教育對象是

12—18

歲的青少年，中學教育應根據青少年的年齡特征進行因材施教。（

）【參考答案】正確125.師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤126.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（

）【參考答案】錯誤128.在班級中實施目標管理就不需要實施學生的自我管理。（

）【參考答案】錯誤129.