變態心理學試題及答案單選（每小題1分,共10分）把心理異常解釋為體內四種體液的不平衡的學者是 （BA蓋倫A蓋倫B希波克拉底 C 克雷佩林高爾登2.世界上自殺率最高的國家是（D）A美國BA美國B墨西哥C日本匈牙利在金賽等人提出的同性戀-異性戀比例表中，單一的異性戀和單一的同性在人群中所占的比例分別是（ ）A35%,1%80%,10%A35%,1%80%,10%B35%,4%80%,4%智力遲滯的邊緣狀態所指的智商（IQ）分數為（A70----8465---79B75----84A70----8465---79B75----8470---795.人本主義理論認為,造成情感障礙的原因是（DA自我懲罰

感D 難以處理的獨立狀態B習得的無助感高度的成就具有神經癥行為風格的人在人際關系中通常帶有明顯的 （A）A 依賴傾向瞞傾向A 依賴傾向瞞傾向暴力傾向合作傾向心理防御機制中,不包括（CA否認B合理化C學習升華作用8.被看作是心理治療的“第三勢力”A否認B合理化C學習升華作用8.被看作是心理治療的“第三勢力”的心理療法是A行為療法析D 認知治療B人本主義心理治療C精神分9.若某患者經過長期訓練可學會基本衛生習慣，但即使經過訓練也很難達到自理,需要他人照顧，基本喪失學習能力，情感幼稚，情緒反應容易過頭，那么該患者屬于（B）A極度智力遲滯滯D A極度智力遲滯滯D 智力遲滯的邊緣狀態重度智力遲滯中度智力遲10.先天愚型的智力遲滯又叫A貓叫綜合癥癥D A貓叫綜合癥癥D 弗伶綜合癥唐氏綜合癥特納綜合.多選（每小題1分,共5分）1.1.吸毒中毒致死的主要原因是（ ）A 超劑量中毒 BA 超劑量中毒 B戒斷反應C混雜濫用中毒自殺D多種物質變態心理學的主要研究方法包括A相關研究方法BA相關研究方法BD 跨文化研究法實驗方法病史與臨床方3.致依賴性物質包括（ ）A中樞神經抑制劑D A中樞神經抑制劑D 揮發性溶劑B中樞神經興奮劑致幻在自殺的治療和預防中，現在普遍采用的方式有（ ）A社區調查B A社區調查B 心理治療C 學校教育熱線電可以用來治療單項抑郁癥的藥物包括（阿密替林 B氟哌啶醇阿密替林 B氟哌啶醇C氯丙嗪丙咪嗪--(2.在比內-西家智力量表中,智商=（).有代表性的認知療法包括：艾利斯創造的起來的（ ）.）,貝克發展引起應激的內外環境因素稱為--(2.在比內-西家智力量表中,智商=（).有代表性的認知療法包括：艾利斯創造的起來的（ ）.）,貝克發展引起應激的內外環境因素稱為（產生的應激反應都是一樣的，所以叫做（）,無論是愉快的還是厭惡的，）.5.新生兒核黃疸絕大多數是由于（造成的.）引起新生兒溶血羅杰斯的人本主義理論觀點中，（點在于價值和個人成長.）是組織心理活動的中心，著眼7.系統脫敏法也叫（）.理性情緒治療簡稱8.在變態心理學領域，目前影響）（最大）（的四種理論模型是三.填空題（每空1分,共25分）從心身醫學的觀點出發，心身疾病的發病過程為：緊張刺激--情緒反應）--細胞疾病--（ ）.9.狂9.狂)().型癥）（).10.嬰兒孤獨癥是發生在兒童早期的以（同外界接觸障礙 ）為主要特征的精神病,又稱（坎納氏病 ）.11.老年神經癥主要可分為（11.老年神經癥主要可分為（病等四種類型。）、焦慮、（）、老年癔期、12。大麻的急性期精神癥狀可分為四期，即（（ ）和（）、發展期、12。大麻的急性期精神癥狀可分為四期，即（（ ）和（）、發展四.名詞解釋（每小題4分，共16分）1.催眠時相 1.催眠時相 2.心身疾病4.折衷主義心理治療3.病態人五.簡答題（每小題6分,共24分）心理健康水平評估標準包括哪些方面？簡述學習學派對反社會人格的解釋.建樹兒童少年期恐怖癥的表現和類型.嚴重心理異常和輕度心理異常的區別是什么 ？六.論述題（每小題10分,共20分）介紹行為療法的主要技術.2.試述弗洛伊德理論中的意識結構、2.試述弗洛伊德理論中的意識結構、人格結構和心理異常的起因.單選1.B2.D6.A7.C3.B8.B4.C1.B2.D6.A7.C3.B8.B4.C9.B5.D10.B.多選CD1.AD4.BD2.ABC5.AD3.ABCD1.AD4.BD2.ABC5.AD3.AB填空題1.功能障礙組織結構改變1.功能障礙組織結構改變2.智力年齡/實際年齡X1003.理性情緒療法異性反應認知轉變法4.3.理性情緒療法異性反應認知轉變法4.應激源非特6.自我6.自我7.法RET

8.醫學模型心理動力模型行為模型社會模型9.情感高漲思維活動加速言語動作增多10.同外界接觸障礙 坎納氏病8.醫學模型心理動力模型行為模型社會模型9.情感高漲思維活動加速言語動作增多10.同外界接觸障礙 坎納氏病11.疑病強迫癥12.陶醉興奮期 深度幻覺期沉睡期名詞解釋催眠時相：是指大腦皮層從覺醒(或睡眠)到睡眠(或覺醒)狀態過渡的一種機能狀態，包括正常相、均等相、反常相、超反常相等四種不同的時相 .心身疾病：是指與心理和社會因素密切相關，但以軀體癥狀表現為主的疾病.3.病態人格:指一種人格發展的內在不協調，在沒有認知過程障礙或者沒有智力障礙的情況下出現的情緒反應、動機和行為活動的異常 .4.折衷主義心理治療：是針對具體病人的具體情況，從所有心理治療中選擇有效或有用的理論、方法和慣例的心理治療.簡答題心理健康水平評估標準的指標包括社會適應行為，心理與行為的統一性，人格的穩定性，挫折的耐受力和社會交往能力.學習學派對反對社會人格的解釋包括，艾森克假設反社會人格者在素質上缺乏對恐懼和焦慮的感受，因此他們不必學著克制自己不受歡迎的行為，同時,他們以父母為榜樣，習得反社會行為；班杜拉認為兒童從自己所處的環境中習得各種行為,一個在富于進攻、無視法律和道德的環境中長大的孩子很容易接受這樣的價值觀，形成反社會人格。兒童少年期的恐怖癥表現為兒童強烈地全神貫注地沉湎于對可怕刺激或情景的恐懼，這種恐懼幾乎是毫無道理的，與引起恐懼的外界刺激不成比例，且不因解釋而消失.可以分為三類，一是對身體損傷的恐懼，二是對自然事件的恐懼，三是對接觸學校或其他集體場合的恐懼.嚴重心理異常和輕度心理異常比較為輕精神癥狀；前者社會適應能力喪失，明顯的人格改變，后者有部分的人格改變;,嚴重心理異常和輕度心理異常比較為輕精神癥狀；前者社會適應能力喪失，明顯的人格改變，后者有部分的人格改變;,前者表現為重精神病癥狀，后者表現后者表現部分的社會適應不良；前者有前者沒有自知力，后者有自知力。六論述題行為療法的主要技術有：(1)系統脫敏法，方法是誘導患者慢慢地暴露于導致神經癥焦慮的情境 ，并通過心理的放松狀態來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除神經癥焦慮的目的.厭惡療法，方法是將欲戒除的目標行為或癥狀與某種不愉快的或懲罰性的刺激結合起來，通過厭惡條件作用，達到使患者最終因感到厭惡而戒除或減少目標行為的目的.（3）暴露療法,方法是讓患者長時間地想象恐怖的觀念或情境，或置身于嚴重恐怖的環境中，從而達到消退恐懼的目的.（4）示范療法，方法是通過讓病人觀察和模仿來矯正其適應不良行為或神經癥反應.（5）操作學習療法，方法是使用陽性強化技術去 增強或塑造患者健康的行為，從而取代或克服那些不良的反應，消除病態的表現.弗洛伊德理論認為，心理分為三部分：意識,即當前注意所及的心理活動領域；前意識，即當前未被注意，但一經提及可以想到的心理活動領域；無意識，即受到壓抑，隱藏很深的心理活動領域。弗洛伊德認為無意識包含著各種本能欲望，是人類心理活動的原動力。人格結構也分為三部分：本我，是行為動力的源泉，它追求直接的滿足，遵循“快樂原則”；自我，指導行為采取社會允許的方式滿足本我的需要；超我，代表良心或道德力量，對自我起監督作用，不讓其有越軌行為，否則就給予懲罰。按照精神分析觀點，所有的心理異常都與某種滿足本能欲望的努力被固著在早期發展階段有關，因此，病人仍以嬰兒方式去滿足性欲和攻擊性欲望，但這些尋求滿足的方式與過去經歷中的創傷有關。個體的本能欲望和對懲罰的恐懼之間會產生沖突，嚴重的話就容易引起神經癥癥狀或精神病。2010心理咨詢師考試變態心理學試題及答案一、單選題：（請從A、B、C、D四個選項中選擇一個最恰當的答案填在括號里，每題分，共30題。）1、下列說法中符合弗洛伊德關于 力比多”的看法的是（B）。A、 自出生起到發展結束有不確定的發展階段。B、 是心理活動的動力。C、 不一定是人類的生物本能。D、 是人格結構的核心。B）。2B）。A、 從現象學角度描述異常心理與行為。B、 巴甫洛夫用高級神經活動學說說明了人類的異常心理現象。C、 從純心理學和精神病學角度說明異常心理現象。D、 通過意識分析來說明異常心理現象。C）。3C）。A、 主一客觀世界統一原則B、 心理活動的內在協調性原則C、 個人理想與他人理想的一致原則D、 人格的相對穩定性原則B）。4B）。A、 診斷精神障礙和進行治療B、 鑒別精神障礙和非精神障礙C、 對精神病患者進行心理咨詢D、 對變態人格進行有效的咨詢C）。5C）。A、感知綜合障礙

B、 感覺障礙C、 軀體障礙D、 知覺障礙C）。6C）。A、 在回答問題時的語速明顯減慢B、 在回答問題時的語言中斷C、 在回答問題時的語速加快D、 在回答問題時內容極為簡單7、強迫人格的特點是（C）oA、 無情，無責任感，反對社會道德，情緒不穩。B、 敏感多疑，懷有敵意，報復心強，工作能力強。C、 謹小慎微，膽小怕事，要求完美。D、 孤僻內向，情感冷淡。&一個人突然發現自己的臉變形了 ，變得長長的，十分恐怖?這種癥狀為:（B）oA、 幻覺B、 感知綜合障礙C、 幻想D、 妄想9、精神清醒的患者把西瓜看成人頭這個癥狀是 ：（B）oA、 幻覺B、 錯覺C、定向障礙D、妄想10、與思維遲緩關系最為密切的疾病是 ：（D）oA、 精神分裂癥B、 精神發育不全C、老年性精神病D、抑郁發作D）。妄想刻板言行C、模仿言行強迫行為11、某人做事總是謹小慎微，三個月來開始反復檢查煤氣是否關好 ，D）。妄想刻板言行C、模仿言行強迫行為A、B、D、D）。12D）。一組直接阻礙和破壞個體社會需求的事件。一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續的事件。一組直接阻礙和破壞個體生活的事件。一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內在和外在事件。13、 思維內容障礙”的類型不包括（B）。強迫觀念音聯義聯妄想超價觀念A）。14A）。A、 原發性妄想和繼發性妄想B、 嫉妒妄想和被鐘情妄想

C、 被害妄想和牽連性妄想D、 疑病妄想和自罪妄想B）。15B）。A、 強迫性窮思竭慮屬于強制思維。B、 強制性思維多見于精神分裂癥，強迫觀念多見于強迫癥。C、 強迫性懷疑屬于強制思維。D、 強迫性對立屬于強制思維。B）。,搓手頓足、坐臥不安拌有心慌出16、 某人處境良好B）。,搓手頓足、坐臥不安拌有心慌出汗、上述癥狀稱為（A、 強迫體驗B、 焦慮體驗C、 抑郁D、 情感倒錯A）。17、 A）。A、 感知覺、注意力B、 記憶力、理解力C、 分析綜合能力D、 計算能力、判斷力18、 下列各種障礙哪項更適合用暗示療法 ：（B）。A、 神經衰弱B、 焦慮發作C、 強迫癥D、 癔癥C）。19C）。A、 被動性違拗B、 被動性服從C、 主動性違拗D、 主動性服從B）。20B）。A、 偏執型人格B、 內向型人格C、 反社會型人格D、 強迫型人格21、 癔癥，多以（B）為發病基礎，在心理社會因素影響下產生，病程反復遷移。A、 軀體疾病B、 人格傾向C、 社會環境D、 季節變化D）。22D）。A、 抑郁發作B、 躁狂發作C、 偏執狀態D、 強迫癥23、下列描述中不符合自知力不完整”或無自知力”的是（C）。對自身狀態的反映錯誤。作為判斷精神病的指標之一。對自我”概念的錯誤認知。自我認知”與自我現實”的統一性喪失。24、 潘菽教授認為夢堤（B）。心理內驅力”活動的一種方式。特殊意識狀態下的思維與情緒活動。意識活動”的結果。潛意識”的活動和表達。25、 特殊意識狀態”指的是（D）狀態。A、 一般意識B、 覺醒C、 催眠D、 睡眠C）。26C）。A、 強迫癥B、 神經衰弱C、 易性癖D、 軀體形式障礙B）。27B）。A、 初始期B、 驚嚇期C、 恢復期D、 康復階段28、 下列表述中符合H.Selye（1956）提出的應激的概念的是（C）。A、 是引起焦慮的各種外在刺激。B、 是一種特異性變化。C、 是機體的一種狀態。D、 是外在環境與個人之間的相互作用。29、 我們往往用四面楚歌”來形容（B）。A、 單一性壓力B、 同時性壓力C、 繼時性疊加壓力D、 破壞性壓力B）。30B）。A、 戰場疲勞綜合征B、 一般適應癥候群C、 創傷后應激障礙D、 災難綜合征二、多項選擇題（每題有多個答案正確，錯選、少選、多選均不得分，選擇恰當的答案填在括號里，每小題 3分，共10題）1、判斷心理正常與異常的標準化區分正確的有（ ABCD）。A、 醫學標準是將心理表現視為疾病的癥狀，其產生的原因歸結為腦功能的失調。B、 統計學標準是在正態分布中居于中間位置的是心理正常的范圍。

C、 內省經驗標準是指病人的主觀體驗和經過臨床專業訓練的觀察者的經驗。D、 社會適應標準是能按照社會認可的方式行事其行為對社會產生適應現象。2、 下列說法中屬于情感低落”的臨床特點的是（ABD）。A、 自我評價降低、自信心不足B、 自責自罪、有自殺企圖和行為C、 常常伴有思維內容極度貧乏D、 思維遲緩、愉快感消失ABCD）。3ABCD）。A、 健康的心理活動是一種處于動態平衡的心理過程。B、 它涵蓋著一切有利于個體生存發展和穩定生活質量的心理活動。C、 它是圍繞心理健康常模，在一定范圍內上下波動的相對平衡過程。D、 它在某一時段內，展現著自身的正常功能。ACD）的支持。4ACD）的支持。A、 親朋好友B、 心理咨詢師C、 援助機構D、 社會福利5、 創傷后應激障礙”的主要癥狀是（ABCD）。A、 沮喪B、 罪惡感C、 易激惹D、 注意力渙散（BC）。（BC）。A、 情感淡漠B、 情感低落C、 焦慮D、 情感脆弱ABC）。7ABC）。A、 有無離奇怪異的言談、思想和行為B、 有無過度的情緒體驗和表現C、 有無個體自身社會功能不完整CD）。DCD）。&按幻覺產生的特殊條件，幻覺可以分為（A、 真性幻覺B、 假性幻覺C、 功能性幻覺D、 心因性幻覺ACD）。9ACD）。A、 單純型B、 兒童型C、 偏執型D、 緊張型10、狀態焦慮”與特性焦慮”的主要區別是（ABCD）。A、狀態焦慮起病于成年，持續時間較短，而特性焦慮從小就開始顯露端倪，且持續一生。B、 狀態焦慮程度較重，而特性焦慮程度較輕。C、 狀態焦慮有明顯的植物神經系統癥狀，而特性焦慮一般沒有植物神經系統癥狀。D、 狀態焦慮以漂浮焦慮為核心，而特性焦慮的典型表現是處境性焦慮或期待性焦慮。三、案例不定項選擇題（每小題有 1個或多個答案正確，錯選、少選、多選均不得分，選擇恰當的答案填在括號里，每小題 2分，共20題）案例一：某男30歲與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡，經公安部門鑒定已排除他殺，但

女方家人依然付諸法律。 該男承受巨大壓力，內心十分痛苦，情緒低沉。目前一切后事糾紛已經外理完畢，情緒稍微穩定。家人為了使其及早擺脫痛苦， 為其介紹了一位對象，現雙方均有意發展關系，但自己不知如何把握，幫來咨詢求助，希望在心理咨詢師的幫助下恢復正常生活。1、 該案例屬于（A、 心理問題B、 心理障礙C、 邊緣狀態D、 重性精神病2、 對求助者心理與行為異常表現做定性分析的依據是（A、 有主動求治愿望B、 對癥狀有自制力C、 問題內容未泛化D、 社會功能已受損3、 引發求助者心理與行為問題的最直接原因是（A、 認知因素B、 生物學因素C、 社會性性因素D、 跨文化因素案例二：某男59歲在文革期因兩次說錯話被批斗，從那時起，任何場合再不敢表態，必須發言時，一定先擬好稿。后來政治形式好轉，逐漸忘記此事，前不久因被委以重任，需要表態發言，在興奮緊張的情況下，突然又想起當年的情景，全身出汗，幾乎休克。以后大會、小會都不敢講話，最近一段時間，不敢參加任何會議，一想到明天有會，就徹夜難眠，有恐懼感，多次前來咨詢，尋求幫助。4、 對案例特點的的理解，不正確的描述是（A、 初始刺激強度較弱B、 情緒反應相當強烈C、 反應相當強烈D、 問題內容一再泛化5、 該案屬于（B）。A、 心理問題B、 心理障礙C、 邊緣狀態D、 重性精神病6、 對該求助者心理與行為異常表現做定性分析的依據是（A）。C）。A）。ABC）。AD）。A、 有主動求治愿望B、 問題內容未泛化C、 社會功能未受損D、 對癥狀有自制力BD）。7BD）。A、 強迫觀念B、 回避行為C、 抑郁情緒D、 社交恐怖B）。B）。A、 焦慮性神經癥B、 恐怖性神經癥C、 強迫性神經癥D、 抑郁性神經癥2年來出現總是怕臟而反有時走到高樓上就有一種經常失眠，影響了正常的2年來出現總是怕臟而反有時走到高樓上就有一種經常失眠，影響了正常的某男30歲從小循規蹈矩，對自己要求嚴格，追求完美。近明知沒有必要卻控制不住。為此回避登高。復洗手多次，反復檢查門窗是否關好，明知沒有必要卻控制不住。為此回避登高。由于認為自己的這些問題是病態的，因而主動前來咨詢，強烈要求心理咨詢師的幫助。AD）。9AD）。A、 強迫觀念B、 強迫意向C、 強迫動作D、 強制思維BD）。10BD）。A、 循規蹈矩和追求完美性格B、 主動求醫及求治愿望強烈C、 影響了正常的工作和生活D、 求助者對其癥狀有自知力B）。11B）。A、 精神分裂癥B、 強迫性神經癥C、 抑郁性神經癥D、 恐怖性神經癥D）。12D）。A、 安防盜門B、 遠離高樓C、 單獨使用藥物D、 進行心理治療案例四：某女40歲業務員因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、 跟蹤等手段進行調查，經常與丈夫吵鬧。出于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯， 后感到后悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現逐漸發展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，嚴重影響了工作和生活。BC）。13BC）。A、 毫無根據的懷疑B、 主動求治的愿望C、 對癥狀有自知力D、 有思維內容障礙B）。14B）。A、 正常狀態B、 心理問題C、 心理障礙D、 邊緣狀態D）。15D）。A、 精神分裂癥B、 強迫性神經癥C、 焦慮性神經癥D、 恐怖性神經癥A）。16A）。A、 進行心理治療B、 單純藥物治療C、 和異性多接觸D、 避免接觸異性案例五：某女48歲丈夫已去世自述經常聽到有人說她作風敗壞，只聞其聲，不見其人，甚至街上的廣告、廣播的消息都是針對她的。無根據地主伙有人要陷害她，甚至要殺害她的家人,為此不敢去上班、外出購物，多次到公安機關報警，給政府機關寫信。咨詢時，描述上述情節顯得非常謹慎，語音低微，怕人聽見。D）。17D）。A、 心理問題B、 心理障礙C、 邊緣狀態D、 重性精神病18、 該案例的典型癥狀有（BD）。A、 虛構B、 幻聽C、 感覺過敏D、 關系妄想CD）。19CD）。A、 疑病性神經癥B、 恐怖性神經癥C、 偏執性神經病D、 偏執性人格障礙A）。20A）。A、 精神分裂癥B、 恐怖性神經癥C、 偏執性精神病D、 偏執性人格障礙人格障礙試題及答案人格障礙試題及答案一、 名詞解釋1、 人格2、 人格障礙3、 強迫性人格障礙4、 被動攻擊性人格障礙5、 抑郁性人格障礙6自戀性人格障礙7、 反社會性人格障礙8、 分裂型人格障礙二、 單項選擇1表演型人格障礙是哪一種神精癥的基礎（ ）A、強迫性神經癥B癔病C恐怖癥D神經衰弱2提出采用行為治療反社會人格障礙的是（）A、班杜拉B布魯勒C、魯賓斯D巴甫洛夫3按DSMkIV分類，下面屬于情感強烈而不穩定的人格障礙是（）A、偏執型B回避型C邊緣型D被動攻擊型4常有不考慮后果的行為傾向，容易暴怒、不能控制行為的爆發屬于下列那種人格障礙（）A反社會B類分裂樣C強迫型D沖動型5、李某，26歲，在廠內總是猜疑別人，無理找三分。明明是自己的錯也挑別人的理，自小就固執、學習不好，找老師的原因，不愛和別人交往。總認為自己是最棒的，對侮辱和傷害總是怨恨持續很久，依此癥狀判斷他有以下哪種人格障礙（）C強迫型人格A偏執型人格障礙 BC強迫型人格障礙 D分裂性人格障礙6哪種人格障礙的主要表現包括：1不能享受；2情感冷淡，對人無溫情、無體貼，也不發怒；3對贊揚或批評均無反應4對異性不感興趣5沉迷于幻想，孤獨地活動6無知心朋友沒有親密或信任的人際關系7不遵守社會傳統習俗。（）A分裂型人格障礙B類分裂樣人格障礙C沖動性人格障礙D戲劇性人格障礙7、 ICD—10關于人格障礙的分類似區分為（）種不同類型，每種類型的臨床表均列出（）個特征 如果具有其中的（）個，且表現突出和嚴重，我們就可以診斷為該類型的人格障礙。C、8;7;A、18;7;3 B、C、8;7;3 D、10;8;58、 劉某，40歲已婚，對待家人冷淡，妻子和孩子病了不管，態度很冷淡也不愿和別人交往，家里來了客人也沒有熱情接待，還常有奇特的幻想，從小父母離異,對婚姻沒有強烈的需求，在母親百般催促下才結婚，據此表現判斷此人是（）A邊緣型人格障礙B自戀型人格障礙C被動攻擊型人格障礙D分裂性人格障礙

9、 當一個人經常表現為自我戲劇化、情緒表達過分、易受暗示易受他人影響、情感膚淺等，此人患有何種類型人格障礙（）A沖動型B戲劇性C自戀型D反社會型10、 下列哪種表現屬于自戀型人格障礙表現（）A不能享樂B病態性的嫉妒C刻板、固執，總要求別人適應其辦事方式D自我價值的過分夸大11、 人格障礙通常始于（）A胚胎期B嬰兒期C童年或青少年期D成年期12、 1938年（）把性格障礙列入非精神病問題之列A比奈爾B默里C莫伊比烏斯D施萊德13、 （）指出，人格障礙患者的親屬中人格異常的發生率與血緣關系成正比，即血緣關系越近，發生率越高。B斯萊特A卡爾曼格 DB斯萊特14（）認為基本人格雖然可能與遺傳因素有關，但環境影響在引起人格障礙方面也起重要作用A卡爾曼格1514（）認為基本人格雖然可能與遺傳因素有關，但環境影響在引起人格障礙方面也起重要作用A卡爾曼格15麥科德認為，（B斯萊特A遺傳影響D不合理的教養態度影響D格里爾）是造成人格障礙的主要成因之一B病理生理因素C早年精神創傷的三、多項選擇1、 下列屬于反社會型人格障礙主要表現的是（）A沒有責任心B自我中心C無內疚感D易與人吵架E不能享樂2、 按照DSWIV關于人格障礙類型分類，主要特點是情感強烈不穩定的有（）A表演型B自戀型C被動攻擊型D反社會型E邊緣型3、 按照DSWIV關于人格障礙類型分類，以古怪偏離常規的人格特質為主，包含下列哪幾種種人格障礙（）：C分裂病A偏執型 BC分裂病型 D表演型 E依賴型4、 按照DSMkIV關于人格障礙類型分類，以焦慮或害怕的人格特質為主的人格障礙包含下哪幾種種：（）C回避A偏執型 BC回避E強迫型型 DE強迫型5、 以下所表現的特征哪些屬于偏執型人格障礙（）A對挫折和拒絕過分敏感B多疑且帶有彌散性C好斗爭，為個人權力進行不屈的斗爭D認為周圍人有搞陰謀的先入為主觀念 E不能控制行為的爆發6以下特征哪些組合是完全屬于DSWIV關于人格障礙類型的分類類群（）A表演型、自戀型、分裂樣人格障礙B偏執性、分裂樣和分裂型人格障礙C回避依賴型、強迫型和被動攻擊人格障礙 D表演型、自戀型、反社會型和邊緣型人格障礙E沖動型、反社會型、強迫性人格障礙7、人格障礙并非真正精神病，因為它缺乏（）作為一種疾病單元所具有的特征A病因B發病日期C病程D轉歸E病情

8、下列哪種表現屬于戲劇型人格障礙表現（）A自我戲劇化，情緒表達過分B易受暗示，易受他人影響C情感膚淺D對異性不感興趣E持續存在的易激怒四、簡答1、21、2、3、4、5、6、人格障礙為什么可以成為許多疾病的發病基礎?簡述戲劇性人格障礙的主要表現反社會型人格障礙的主要表現是什么？班杜拉提出矯正反社會行為的步驟是什么？怎樣防治人格障礙？五、案例分析1、有個17歲的姑娘由母親帶到心理咨詢門診部。母親告訴醫生說她女兒一向清高，做事認真，不好交往，學習專注，好勝心強。近兩年她女兒變得神情恍惚，經常胡思亂想，脾氣變得很壞，常跟父母頂嘴慪氣；把同學對她的幫助看成是瞧不起她、小看她；有幾次老師批評她不該那么固執、自以為是，她競在課堂上跟那位平時很寵她的老師爭吵得面紅耳赤；回家常訴說老師故意整她，或同學串通起來跟她作對；與老師、同學和家人的關系越來越糟，多次提出要轉學，要到外婆家去住等等。這類想法與煩惱每天攪得姑娘心煩意亂，干什么都定不下心來，學習成績急劇下降。2、香港電視連續劇《還我今生》中的世杰，他8歲因意外患上抽搐癥，處于半植物人狀態，其兄在父親殘疾、母親另嫁的情況下，嘔心瀝血地維持了一家，并不惜一切代價使其起死回生。而他康復后，為了滿足私欲，先是搶占了哥哥的未婚妻，又認仇人為父，氣死親生父親，最后發展到逼死親生母親、謀殺親哥哥，一系列行為可謂喪盡天良，毫無人性。答案：一、 名詞解釋1人格：就是一個人的個性，也就是一個人外在行為、內在的情緒、思考邏輯等，所綜合呈現的一重狀態。2、人格障礙：指在沒有認知過程障礙或智力障礙的情況下， 人格明顯偏離正常，并由此引起較嚴重痛苦狀態或沖突。3、 強迫性人格障礙：以過分的謹小慎微、完美主義及內心的不安全感為特征。4被動攻擊性人格障礙：對適當進行社交活動和職業工作的要求采取被動對抗，如固執已見、故意的效率低下、偽裝的遺忘等。5抑郁性人格障礙：多愁善感，悲觀自卑，遇事缺乏勇氣，自感精力不足等。6自戀性人格障礙：自我夸大，渴望人們注意，但卻不給人家以溫暖和熱情；侵占了別人的勞動，卻找個借口說人家不會在意。7反社會性人格障礙：以行為不符合社會規范，經常違法亂紀，對人冷酷無情為特點，男性多于女性。8分裂型人格障礙：患者的觀念、外表和行為的奇特性和人際關系的缺乏，常抱有奇特信念或魔幻般的想法，表情冷漠，在社交場合常表現焦慮不安。二、 單選1B2A7C3C8D4D5A9B6B10D14B11C15D三、 多選1AC5ABCD8ABC四、 簡答（一）1.面對壓力時缺乏彈性，而出現適應不良的反應。在工作上，時常遇到嚴重的困難。在人際關系上，很難真正的愛人，也很難真正享受被愛、被關懷的感覺。常常引起人與人之間的沖突。容易在有意無意中惹人生氣、使人感到苦惱。（二）人格障礙患者主要表現在情緒體驗和行為反映上往往是不適當的，不上過頭，就是不足。其突出的共同性問題是社會適應不良和人際關系前佳，以導致特別易于形成心理應激，從而不僅對心理健康造成損害，還會通過不良情緒作用加害于生理健康，最后激發精神上和軀體上的各種疾病，成為許多疾病的發病基礎。（三） 主要表現：1、2、3、4、5、6、7、（四）12B13A2ABDE3ABC6BCD4CDE7ABCD自我戲劇化，情緒表達過分易受暗示，易受他人的影響情感膚淺自我中心，自我放縱，不考慮別人總是渴望得到贊賞，否則感到委屈或受了傷害追求刺激與興奮，把自己置于活動的中心，引人注意為了個人需要經常玩弄手腕，操縱別人1、缺乏做人的良心和道德感2、 缺乏責任心和義務感3、 生活無計劃，人生無目標4、 人際關系失調5、 無視社會權威&行為模式傾向于沖動性、攻擊性和破壞性（五） 一是撤除反社會行為的強化物，如可以得話還可以對行為施以懲罰；二是撤除不良行為的樣本，一良好的樣本取而代之，并有系統地安排獎賞或強化物，以激勵其仿效良好的行為；三是隨著患者能夠控制自己的行為以后，則按次序地撤除物質的獎勵，把強化作用從外在環境的支配逐漸轉換為患者自行支配， 幫助其發展自己的內在控制能力（六） 人格障礙的防治1由于人格障礙是從幼年就開始形成的，因而強調早期教育對于預防是極為重要的。2對于已患人格障礙者，應著力于重建他們的心理和社會環境。3心理治療比較困難，可以試用。藥物治療對人格障礙的某些癥狀有一定療效。五、案例分析1、分析：在變態心理學和醫學心理學上把這種癥狀稱之為偏執型或妄想型人格，屬于變態人格或人格異常的一種。這種病態人格的特點是性格固執、多疑、過分敏感、心胸狹窄；常認為別人在跟他過不去，把別人并無惡意的、中性的和友好的表示看作是輕視、蔑視或敵對行為，因而造成許多誤解與沖突，與上下級、同事、親人、朋友都不易融洽相處；自我評價過高，自負且好嫉妒，同時又很容易自卑，常固執己見；言行易沖動，好詭辯；對別人的言行總是不服氣，缺乏幽默感；在遇到挫折或發生錯誤時，強詞奪理，喋喋不休，或推諉于他人，歸咎于客觀原因，認為自己成了別人陰謀的犧牲品或替罪羊。這種異常表現在遭受嚴重挫折或不順心的逆境中會加重，有的人甚至發展成為偏執型精神病。調節的方法：1）要自覺地創造一個良好的人際環境。 （2）學會自我暗示調節法來逐漸消除偏執型人格障礙的異常人格特征。（3）學會用自我分析法分析自己的一些非理性的觀念。以逐步消除偏執型人格障礙的異常人格特征。（ 4）如果使用上述方法的尚不能立刻奏效的話，可以求助醫生輔以藥物治療。2、世杰的人格為常人所無法接受，甚至無法理解。用變態心理學分析，其人格屬于一種比較典型的反社會性人格障礙。這是一種犯罪型人格障礙。這是一種犯罪型人格障礙，其基本特征是沒有良心”干了壞事一點兒也不覺得難過，對別人的痛苦漠不關心，且總是將自己的幸福在別人的痛苦之上。 這種類型的人一般智力發展發育良好， 只是私欲極重，并為之不擇手段地去攫取，富于攻擊性和破壞性。現實生活中，具有反社會性人格障礙傾向的人不在少數，他們為了自己私欲，有的營私舞弊、貪污詐騙，有的殺人放火、拐賣兒童，有的賣淫嫖娼、走私販毒，給社會、家庭帶來極大危害。反社會性人格障礙者在兒童、 少年期一般都有品行障礙，如世杰小時干了壞事，自己一推了之，老是讓哥哥背黑鍋挨打，而其母卻因其成績好，聰明靈活，百般偏愛袒護，忽視了對他的品行教育，以至釀就了后來極端自私的人格。因此，采取有效措施，預防和矯正兒童、少年的品行障礙是非常重要的。首先，要注意進行道德情感的教育， 尤其要進行責任感和義務感的教育， 讓兒童知道自己作為一個人，不能光享受，還應履行義務和責任。父母要注重自身的修養，為孩子樹立良好的道德榜樣，為孩子樹立良好的道德榜樣，給他們創造一個健康的生活環境和學習環境。 對兒童、少年的不良行為傾向，要及時時行教育、批評，將其消滅在萌芽狀態，切不可掉以輕心，甚至包庇縱容，以免釀成惡果。焦慮型人格障礙又稱回避型人格障礙患者自幼懦弱膽小，容易驚怒；有持續和廣泛的緊張憂慮感覺 ；敏感羞澀,對任何事情都表現偏偏不安 ；有自卑感，不斷追求受人歡迎和被人接受 ，對排斥和批評過分敏感;日常生活中慣于夸大潛在的危險 ，以回避某些活動；個人交往十分有限，與他人建立關系缺乏勇氣強迫型人格障礙患者的特征是做事猶豫不決，思慮甚多；做事要求十全十美，反復核對，注意細節而忽視全局；過于嚴