本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學校長行政工作計劃文檔新學期開頭了，學校的工作思路主要從做人和管理兩方面，談一談自己的想法和看法，夢想能和大家一道交流、共勉。下面是我給大家帶來的校長工作籌劃，接待大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

校長工作籌劃2

一、工作指導思想

以教導局會議精神為指導，以教學為中心，以師訓為主渠道，以養成教導為德育重點，全面提高教師的教學才能和業務水平，大幅度提高學生的教導教學質量。在學校現有條件的根基上，創設條件改善學校的辦學條件，爭取實現模范化管理、模范化教學，創辦標準式學校。根據寄宿制學校的特點，對學生舉行行為模范的教導，使學生“自學自主自護自強自律，做社會主義事業的合格創辦者和接班人”。

二、本學期奮斗目標

1、德育工作

專心貫徹執行某某中央“以德治校，以德治教”的工作方針，以少先隊工作為突破口，抓緊抓好師生的思想教導，培養良好師德，培養優秀學生，力爭學生品德優秀率達90%以上，合格率99%以上。

2、教學工作

加強常規教學管理，專心抓好課改工作，積極開展教導科研活動，以科研促教研，使教學勞績在原來根基上有很大提升。

3、教師隊伍創辦

加強師德創辦，培養教師愛崗敬業、無私奉獻精神，扎實開展教師學習培訓活動，努力提高教師業務素質和工作水平。

4、努力改善辦學條件

多方籌措資金，積極改善辦學條件，美化、凈化校園，創辦標準化學校。

三、概括工作及采取的措施

(一)安好工作為加強學校的安好工作，維護學校正常教學秩序，保證各項工作的正常開展，建立健全組織機構，加強工作領導和監視，責任到人，逐項落實。

1、建立學校安好檢查制度，定時檢查。

2、結合教導局教導工作會議精神，與班主任、家長分別簽訂《安好工作責任書》，強化責任意識。

3、伙房管理員嚴把進貨關，嚴防食物中毒。

4、留神學生的交通安好，教導學生遵守交通規矩，放學集隊靠右行。

5、學校和全體教職工簽訂安好責任書，層層落實責任。

6、冬季值班領導和教師勤于檢查爐火，爐筒，做好防火、防煤氣中毒工作。

(二)德育工作本學期學校將組織豐富多彩的德育活動，專心貫徹落實“以德治校，以德治教”的方針政策，并以此促進學校各項工作的全面開展。

1、加強師德教導，樹立校級師德標兵，發揮模范模范作用，形成尊師愛生，愛崗敬業的良好教風，杜絕體罰學生現象。

2、以少先隊工作為突破口，通過兩周一次的活動，抓好學生的思想創辦，培養學生的優秀品質。

(1)堅持周一升旗和國旗下講話制度，對學生舉行愛國主義教導。

(2)堅持周三衛生大掃除制度，舉行衛生先進班級和衛生先進宿舍評比，培養學生的良好衛生習慣。

(3)兩周開展一次少先隊主題活動，培養學生的愛國主義和集體主義思想，樹立正確的人生觀、價值觀。

(4)邀請派出所干警到校作法制報告，鞏固學生的法律意識。

(5)以班開展主題活動，培養學生的參與意識和競爭才能，以適應當前社會進展的需要。

3、利用學科教學，對學生舉行德育教導，以課堂為主渠道，將思想教導滲透到教學之中。

(三)教學工作

1、加強教學全過程管理

(1)健全教案檢查制度，每月檢查全體教師教案一次，并作細致記錄，要求教師專心備課，吃透教材，嚴格按照課堂常規上課。

(2)教師專心組織課堂教學，變更教學方法，講課改新思想、新理念滲透到教學之中。

(3)教師專心批改學生作業，并作細致記錄，有問題實時處理。

(4)教師專心做好學生課內外的輔導工作，以培優輔差為目的，做到供認區別，分類指導。

(5)考核評價工作教師專心做好學生評價工作，作到當堂檢測，并組織單元過關測試，舉行質量分析。同時加強學生的技能考察。

2、組織切實可行的教研活動，努力提高教師的教學水平。

3、積極普及英語課教學，努力培養學生的英語技能和口語交際才能。

4、重點抓好畢業班的教學工作。

6、重視低年級教學，為學生的進展從小打下良好根基。

7、發揮教研組的主陣地作用，專心組織開展切實可行的教研活動，真正探索教導規律提升教學方法教導科研才能和教學水平。

(四)教師隊伍創辦

1、以優秀教師和骨干教師為龍頭，發揮他們的模范帶頭作用，以點帶面。

2、以師德教導為切入點，強化教師職業道德，模范教師教導教學行為。

3、以師訓為主渠道，提高教師的普遍話水平和業務才能，通過各種活動的開展，促進學校普遍話整體水平的提高。

4、激勵支持教師加入各種培訓，提高教師素質。。

5、做好年輕教師的培養工作，盡快使他們成長，成為學校的教學骨干。

(五)文體工作

1、積極開展體育活動，開足課時，開全課程。

2、專心開展藝術教導，組織音體美課外小組，培養學生興趣，進展學生特長。

總之，本學期我們從學校實際啟程，嚴格執行上級的各項規定，抑制一些困難，專心落實各項教導政策，專心完成上級領導布置的各項任務。新學期，我們確定要揚長補短，扎扎實實，腳踏實地，開拓進取，力爭各項工作取得新突破。

校長工作籌劃3

一、努力建立以人為中心的崇敬人、關切人、培養人、鼓舞人、開發人潛力的對等、寬容、進取的學校文化

力圖使學校的辦學追求——“遇見更好的自己”成為全體教師、學生、家長共同追求的價值目標，通過豐富的教導教學課程，使師生在學校生活中共融、共通、共成長，建立崇敬、寬容、和諧、和暖的工作空氣，使教師在教導教學工作中，培養學生的同時，更成就自我，不斷勝任并持續進展。

二、塑造一支德能雙馨、學生熱愛、自我認可的教師隊伍

學校進展建立在教師進展根基之上，學生成長建立在教師成長的根基之上。教導首先是一場自我修行，以“致遠圓桌”、“教導敘事沙龍”等形式為載體，以學科教研組為核心，建立致遠中學教師學習共同體，學習、教學、探討，共同議論面對教導教學中的問題，分析問題，尋求解決問題的手段;通過教師們的學習實踐反思，再學習，再實踐，再反思，不斷提升職業素養，同時不斷提升職業的獲得感，真正實現以學促自明，以思促自滿，以省促自進，以行促自主，不斷前行，共同成長。

三、堅持探索國家課程校本化的致遠中學課程體系

總結“以書養氣，經典閱讀”的目標內容評價，逐步細化閱讀課程相關要素，初步形成閱讀課程框架;研究數學物理教學方面的“差異性教學”“補償性教學”的內容及方式;探索英語學科戲劇教學的方式，豐富英語教學的內涵與外延，切實提升學生的語言交際才能;持續音樂、美術、體育教學中的特色教學，讓美育體育成為提升全體學生素養的抓手;嘗試在政治、歷史、地理、生物、信息等學科中的工程教學，培養學生的綜合才能;堅持“行走南京”綜合課程的實踐，尋求理論支撐，并與“歌劇課程”“行知課程”“志愿者活動”“旅行課程”整合為一個整體;提升學生社團活動的層次，貼近學生的興趣愛好，促進學生身心全面健康進展;探索實施學生生涯規劃指導課程。

四、加強構建“自主合作探究”的學習性課堂

明確教師的教，服務于學生的學，堅持課堂教學目標及目標達成的研究，嘗試解決教師教了到學生會了的學歷問題;教師關注三個重要問題，一是和諧和暖的師生關系的建立，二是如何從學生身上探索教學反應(我要去哪里?如何到達那里?下一步將去哪里?)，三是培養一些積極的信念(依據學生的學習起點，提出高期望，激勵學生探索別人的扶助。向全體學生傳授多元學習策略，培養同伴互助，評價犯錯事，提升學習的重要機遇)，從而提高學生自主學習的學習力，讓學習真正成為學生自己的事情。

五、學校教導以“察覺明日之我”為根本的指導思想

通過教導活動，努力讓學生探索人生價值、生活意義，實際上就是構建積極向上的生活態度，不斷變更生活方式，擁有充盈的精神生活，明白自己要成為什么樣的人，選擇什么樣的生活方式，從而在學習生活中熟悉自己，察覺自己，進展自己，成就自己。逐步形成“自主自勵”的教導評價體系，學校的一系列活動皆為教導，遇見更好的自己，應貫徹學生三年學校生活始終，實現真正意義上的全程育人;學校的一切活動皆為教導，教導本應無痕，經典閱讀，家國情懷，校園環境，學校文化，人際空氣等，實現真正意義的全面育人，學校的一切活動皆為教導教師的語言行為，且具有示范性，實現真正意義的全員育人。

六、充分關注家長在學生教導中的重要作用

沒有優秀的家長很難期望產生優秀的孩子，家庭教導，不是家長輔助學校教師教導孩子，而是要承受起對孩子的教導責任，做好孩子的第一任教師。家長是孩子最重要的教師，家長的言行是孩子最重要的教導教材，更加需要重視家校合作、建立家長委員會，家長學校的平臺，完善家校合作的主要內容(如何成為好的父母，家校交流，家長的相互交流，孩子與父母的交流，資源共享，家長提升學習，家長參與決策)，保持學校家庭教導的一致性，提升學校家庭合作教導的質量。

校長工作籌劃4

一、指導思想

新的一年里，我校工作要立足實際，堅持科學進展觀的總要求，落實市區教導局工作部署，以常規管理、隊伍創辦、教學研究、學科活動等為抓手，持續走內涵進展的道路，努力構建“和諧校園”、“品質學校”，全面提升學校的教導教學水平，力求教學質量穩中有升，不斷鞏固我校可持續進展的才能，真正提升我校的辦學特色和品位。

進一步解放思想，加強管理。以學校文化的氣力管理人、教導人、熏陶人，構建學校文化創辦新機制。促進學校內涵進展，形成人文管理、民主管理、模范管理有機統一獨特的學校管理文化，精心打造“某”教導品牌。

二、工作目標

(一)管理目標：圍繞“一種理念”，即幸福教導，幸福人生的辦學理念，完善現代學校管理機制，確保管理制度、管理措施的可行性促進學校健康、持續進展。

(二)創新目標：深化“兩項研究”，即一是以質量為保證，在夯實學校進展的根基上，進一步深化自主有效課堂教學研究的創新。二是提防學校特色文化的研究與創新，凝練養成教導、心理健康教導，提升教導教學質量。

(三)進展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍創辦的進展途徑和策略，全力提升教師學科素養;二是積極推進辦學條件標準化創辦工程;三是優化信息化教導教學環境，加強學校文化創辦。

三、重點工作及實施措施

(一)創新學校管理機制

1.完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。持續落實領導班子十二字工作方針，表達“精心查看、細心指導、誠懇交流”的“三心”工作特點，提升為教導教學服務的工作品質。

2.開發有效途徑，通過家長學校委員會等形式，鞏固家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的觀法和建議，挖掘一切可利用的教導資源，形成合力辦好學校。

3.加強民主管理和民主監視，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社區單位群眾的觀法和建議，鞏固學校辦學實力。

4.完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從根基看進步，以評價促進展”的評價原那么評價學生評價教師。結合上級關于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為賞賜的重要依據。

(二)加強師資隊伍創辦

1.以學習貫徹《中小學教師職業道德模范》為主線，創新師德創辦的方式方法，在教師隊伍創辦中做到師德教導與教師心理健康教導有機融合，提升教師師德及心理健康水平。

2.開展多種形式的師德創辦活動，做好教師教導論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧進展搭建舞臺，供給機遇。凝練提升教師魅力與形象創辦，總結出有特色的教師文化，為學校文化創辦做出應有的付出。

3.通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡舉行教導敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師舉行系統培養，使5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任評先考核細那么。

4.加強班主任隊伍創辦。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，，引導班主任樹立正確的教導觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的才能。借助績效工資實行的政策，結合我校實際，落實班主任有關待遇。

(三)提防德育工作實踐

1.抓好德育常規管理。依據學生生理、心理進展特點，分層設計教導目標，確定教導內容。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規考核，提防黑板報、學習園地等班級文化的創辦，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好空氣。

2.突出深化具有學校特色的“四項教導”(思想道德教導、民主法制教導、養成教導、心理健康教導)研究，積極探索德育特色品牌形成機制。

3.實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事情紀念日等教導資源，提高教導實效。

4.圍繞“中華魂”等建國六十周年主題讀書活動，開展“講普遍話、寫模范字、讀經典書、做文明人”活動，加強書香校園創辦。進一步養成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。

5.完善學生自主管理機制，加強愛國主義教導和民族精神教導，培養學生生存才能、實踐才能和創造才能，倡導師生環保理念，實施環保行動，通過組織環保手抄報、繪畫比賽，在環境教導中取得實質性突破。向學生逐步滲透創造綠色學校的概念和意義，鞏固學生的環保意識，并創造機遇創造市級綠色學校。開展研究，形成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。

6.組織德育工作交流論壇活動，鼓舞提高教師德育工作的科研才能，積累研究成果。

(四)深化教學管理研究

1.按照“務實，有效”的教學工作要求，以“引領和推進學生自主學習，主動進展”為核心，以提升教師學科素養為根基，加大課堂教學改革力度，要以質量為核心，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手，實現素質教導與應試才能訓練并舉，建立有效調控學校教導教學質量的評價體系。

2.加強學科“專題研究”，并探索執行“執教—交流—評價—提升—再執教”的研討思路。從根本上提升宏大教師的學科素養和教導教學才能，引領教師充分參與教導科研，讓科研工作立足課堂、服務課堂、引領課堂。完善周一下午集體教研活動制度，堅持新課程理念的學習，統一思想，提高熟悉，做到學以致用，指導教導教學。持續以教研組為單位創新集體備課方式方法，促進課堂教學的質量效益。圍繞課堂教學實時組織一次家長開放日活動，組織一次中青年教師課堂教學比武活動。

3.發揮指導處管理教學、校級名師骨干教師引領帶動作用，持續加強課堂教學指導力度，提升教師學科素養。提防加強學生課堂常規管理，培養良好的學習習慣，掌管自主有效的學習方法，提高學習效率。指導處要留神察覺和培養幾個在培養良好行為習慣和常規管理明顯有效的班級和教師，學校加以總結推廣并表彰。

4.根據學校的規劃和目標，不斷舉行教導教學質量的評價和監測，利用評價結果反思教師的教學過程，查找問題，實時修正方案，使方案切合實際。

5.加強學期教學流程的精細化管理，模范教師教學行為，促其養成良好的教學習慣，提防課堂教學指導和教學質量檢測，進一步改革作業布置與評價的方式方法。抓好日常教學管理，開展好教學籌劃中安置的學科活動，落實各項檢查，并做到有檢查，有記錄，有總結。(有關教學工作按照教學籌劃舉行落實)

6.關注起始、畢業年級

本學期，學校調整師資氣力，想手段解決了二年級包班問題;調整課程設置，加強了五、六年級語數教學。一年級教師要從培養學生良好習慣入手，促進一年級新生盡快適應小學學習生活，畢業班教師要做好畢業生教學管理、思想穩定工作，形成和諧融洽的師生關系，學校還將定期召開師生座談會及家長會，形成合力促進這兩個重要階段教導教學工作的順遂地完成。對一些好的閱歷和做法，我們將加以宣傳和推廣，帶動各年級各學科教師課堂教學及學生管理水平的提高。

7.進一步模范落實《市直某骨干教師、名師管理手段》

進一步模范落實《市直某骨干教師、名師管理手段》，加強骨干教師、名師的培養使用。通過骨干教師、名師論壇活動為教師搭建成長的平臺。骨干教師、名師要制定切合實際的兩年進展規劃和年度實施籌劃。主動承受教導教學科研課題，撰寫論文、閱歷總結或科研報告;積極承受培養青年教師的任務;每學期上好一次不同范圍的研究課;每人告成組織一次講座活動(包括班級管理、備課、講課、學生作業質量、學生習慣培養、學生考核勞績等)。學校骨干教師、名師考評組根據職責對骨干教師、名師舉行考核，合格及以上的骨干教師、名師享受相應待遇，打破骨干教師、名師終身制。

校長工作籌劃5

在本學年度，我將在學校黨政領導班子的正確領導下，積極開展各項工作，按照年度工作籌劃和分管工作安置以及兼職的生物學科的教學工作安置，團結一致，積極協調，身先士卒，嚴謹治學，在工作中始終堅持飽滿的工作熱心，積極的工作態度，保證辦公室各項工作全方位地為學校教導教學服務、為全體師生員工服務，保證教書育人，高效率完本金學科教學任務，我莊重承諾如下：

一、深化學習、努力提高理論水平

作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅強的政治立場，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴于律己，團結同志，盡職守那么，勤奮工作，與時俱進，努力做落實三個代表，構建和諧社會的實踐。專心學習“三個代表”重要思想及創造和諧社會思想，創造和諧校園和諧工作環境，專心撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步鞏固自己的黨員意識和黨員責任感，鞏固政治敏銳性和鑒別力，鞏固用理論指導工作的意識和才能。

二、擺正位置、做好服務工作

作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，領會自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻指點自己務必有高度的事業心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時留神做好閱歷總結，察覺問題實時校正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望啟程，崇敬每個部門的每一位同志，崇敬每個職務角色的重要性，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順遂舉行。

三、兢兢業業，搞好事務工作

辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明創辦等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔佐作用的綜合職能部門，既要承受繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。。而辦公室是學校的協調部門，承受著協調、聯絡、督導的重要職能，為合作學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的處境下，保證團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以專心負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序舉行做出我們的付出。

四、人事工作

群眾利益無小事，職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關系到每位教師切身利益的大事，由于學校現在崗教