1消息二則部編本人教版·八年級上冊1消息二則部編本人教版·八年級上冊新課導入同學們，在現實生活中你們都是通過哪些方式來了解世界的風云變幻、國家的政治策略以及群眾的街頭巷議呢？新課導入同學們，在現實生活中你們都是通過哪些方式來了《消息兩則》課件作者簡介

毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，中國無產階級革命家、政治家和理論家、詩人、書法家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者及領袖，毛澤東思想的主要創立者。主要作品有《實踐論》《矛盾論》《論持久戰》等論文，《沁園春·雪》《七律·長征》《清平樂·六盤山》等詩詞。作者簡介毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘背景鏈接1949年初，人民解放軍在中國共產黨的領導下相繼取得了遼沈、淮海、平津三大戰役的偉大勝利，在長江以北殲滅了國民黨反動軍隊的主力。國民黨反動統治雖然已經面臨總崩潰的局面，卻一面展開“和平攻勢”，玩弄和談騙局，爭取喘息時間，以便伺機反撲；一面積極部署所謂“千里江防”，企圖以此阻止人民解放軍南進，并且在對長江防線經背景鏈接1949年初，人民解放軍在中國共產黨的領導下過三個半月的苦心經營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發布了“向全國進軍”的命令。4月22日2時，解放軍在西起九江東北的湖口，東至江蘇省江陰的長達五百公里的戰線上強渡長江。在徹底摧垮敵人的長江防線的同時，新華社播發了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，報道了中過三個半月的苦心經營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協路軍的戰況。同日夜，毛澤東同志又撰寫了一則全面報道前線最新戰況的新聞稿——《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。4月23日晚間，解放軍占領了蔣家王朝巢穴——國民黨反革命統治中心南京城，宣告國民黨統治的徹底崩潰。路軍的戰況。同日夜，毛澤東同志又撰寫了一則全面報道前線最新戰文體知識消息

即狹義的新聞，是對新近發生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。消息有比較固定的格式，即由主到次地組織內容，高潮在前，稱為“倒金字塔式”結構。文體知識消息

消息一般包括標題（正題、引題、副題）、導語、主體、背景、結語等部分。

消息有三個特點：1.用事實說話，內容真實準確，不能虛構夸張（真實性）；2.報道迅速及時（時效性強）；3.語言簡明扼要（準確性）。消息一般包括標題（正題、引題、副題）、導語、主體、背字詞學習字詞注音蕪湖（）

督戰（）荻港（）諸城（）要塞（）

泄氣（）潰退（）

殲滅（）

銳不可當（）摧枯拉朽（）wúdūdízhūsàikuìxièjiāndānɡkū字詞學習字詞注音蕪湖（）督戰（）◆多音字sāi（）塞子sè（）閉塞塞sài（）要塞dānɡ（）當之無愧dànɡ（）安步當車當kuì（）潰退huì（）潰膿潰◆多音字sāi（）塞子sè（）閉塞塞sà◆詞語集注經營：摧枯拉朽：潰退：籌劃、組織、管理。枯指枯草，朽指爛了的木頭。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀，文中指解放軍攻勢凌厲，不可阻擋。狼狽不堪地逃走，形容毫無秩序地撤退。◆詞語集注經營：籌劃、組織、管理。蕪湖：荻港：銳不可當：泄氣：殲滅：要塞：業已：蕪湖，簡稱為“蕪”，安徽省省轄市。長江港口之一。鋒利無比，不可抵擋。泄勁或放棄。消滅。指險要的關隘，亦作要隘，常出現在邊城的要害處。已經。蕪湖：蕪湖，簡稱為“蕪”，安徽省省轄市。我三十萬大軍勝利南渡長江我三十萬大軍勝利南渡長江整體感知朗讀課文，并填充下列內容。標題：導語：主體：背景：結語：我三十萬大軍南渡長江英勇的人民解放軍……渡過長江。渡江戰斗于……諸城進擊中。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線。人民解放軍……朱總司令的命令。整體感知朗讀課文，并填充下列內容。標題：我三十萬大軍南渡長江課文精講再讀課文，思考：1.“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。”“已”和“大約”能否去掉？

不能去掉，“已”是“已經”，表明解放軍三十萬人已經渡過長江；“大約”表明三十萬人是一個概數，不是確數。課文精講再讀課文，思考：不能去掉，“已”是“已經”，

不能，因為“經營”有精心籌劃和準備之意，更能夠說明解放軍的英勇。“潰退”更能說明國民黨軍隊敗退的程度。這句話表達了對人民解放軍贊美的情感，字里行間透出了豪邁的情懷。2.“國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。”“經營、潰退”能否換成“構筑、敗退”？不能，因為“經營”有精心籌劃和準備之意，更能夠說明解深入探究

《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道的是一場大戰，卻只用了不到二百字，你覺得效果如何？作者為什么不詳細寫渡江和戰斗的情景？深入探究《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道的是一場大戰

本文不足二百字，卻簡而不陋，是大手筆，堪稱經典。對于渡江和戰斗的情景，作者沒有詳細描寫，只是幾筆勾勒，粗線條的介紹了渡江的時間、地點及事件的結局。因為敵人“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”，在三十萬大軍面前簡直不堪一擊，所以也不值得去詳細介紹。本文不足二百字，卻簡而不陋，是大手筆，堪稱經典。對于請簡要概括文章的主旨內容。

《我三十萬大軍勝利南渡長江》用慷慨激昂的語言報道了人民解放軍三十萬大軍南渡長江的勝況，表現了我軍將士英勇善戰、所向披靡的英雄氣概，流露出人民必勝、敵軍必敗的堅定信念。主旨歸納請簡要概括文章的主旨內容。《我三十萬大軍勝利南渡長江結構梳理我三十萬大軍勝利南渡長江導語：英勇的人民解放軍……長江背景：國民黨反動派經營了三個半月的長江防線主體：渡江戰斗于……諸城進擊中結語：人民解放軍正以……朱總司令的命令結構梳理我三十萬大軍勝利南渡長江導語：英勇的人民解放軍……長《消息兩則》課件整體感知閱讀課文，理清課文結構和要素。整體感知閱讀課文，理清課文結構和要素。結構：標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。導語：人民解放軍百萬大軍……均是人民解放軍的渡江區域。概括介紹了人物、地點以及全局的戰況，從渡江作戰的兵力、戰線（即渡江區域）、戰況三個方面總領全文。主體：二十日夜起，……課文最后。結構：第一層（二十日夜起……已渡過三十萬人）：寫中路軍渡江的時間、突破的地點、渡過的人數。表現了解放軍攻擊的神速和戰果的輝煌。第二層（二十一日下午五時起……不起絲毫作用）：寫西路軍渡江情況并加以評論，長我軍志氣，滅敵軍威風。第三層（湯恩伯認為……結束）：具體交代了東路軍的渡江作戰情況。第一層（二十日夜起……已渡過三十萬人）：消息的要素（即記敘的六要素）：人物：人民解放軍百萬大軍時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的戰線消息的要素（即記敘的六要素）：人物：人民解放軍百萬大軍時間：事件發生的原因：解放軍橫渡長江，進而解放全中國；經過：中路軍首戰告捷；西路軍所向無敵；東路軍戰績輝煌。結果：至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。事件發生的原因：解放軍橫渡長江，進而解放全中國；經過：中路軍課文精講再讀課文，思考：1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？為什么？

不能去掉，“不含”在這里準確反映了當時九江不在渡江范圍內，體現了新聞的準確性。課文精講再讀課文，思考：不能去掉，“不含”在這里準確

“到目前為止”交代的時間不精確，“目前”只表示在說話的時候。“至發電時止”的時間交代明確，體現了新聞語言的準確性。2.為什么不用“到目前為止”，而用“至發電時止”？“到目前為止”交代的時間不精確，“目前”只表示在說話這兩句話運用了議論的表達方式，在文中起到了畫龍點睛的作用。它恰如其分地分析了敵潰我勝的原因，揭示了人心向背是決定戰爭勝負的關鍵，深化了本文的思想。

3.“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當……聽見南京拒絕和平，都很泄氣。”這兩句話運用了什么表達方式？有何作用？這兩句話運用了議論的表達方式，在文中起到了畫龍點睛的用事實證明國民黨官兵不想再打了，事實勝于雄辯，解放軍的勝利、國民黨的潰敗已是人心所向。

4.作者在文中第一次提到“湯恩伯”的目的是什么？用事實證明國民黨官兵不想再打了，事實勝于雄辯，解放軍

不行。“殲滅”是把敵人消滅掉，“擊潰”是把敵人打得潰不成軍，完全喪失戰斗力，連用這兩個詞區別出不同的作戰結果。去掉任何一個則不合乎實際，表達也不準確。5.“我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵”一句中的“殲滅”和“擊潰”兩個詞省略一個行不行？為什么？不行。“殲滅”是把敵人消滅掉，“擊潰”是把敵人打得潰深入探究《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇報道的主體是寫三路大軍渡江戰斗的經過，為何是從中路寫起？何處詳寫？何處略寫？為什么這樣安排？作者報道三路大軍渡江情況，并未平均使用筆力。中路于20日首先渡江，所以先寫。21日夜已渡完，只用一句話就交待清楚了。至于其受阻情況，因與西路一樣，敵人“紛紛潰退，毫無斗志”，所深入探究《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇報道的主體以此路略去。次寫西路，較詳寫。最后詳寫東路。由于這里敵人的防線比較鞏固，更重要的是，這一地區在戰略上有重要意義，直接關系到能否包圍敵軍，解放南京。因此在報道我軍進展時，和中西兩路軍有幾處不同，一是較具體地寫了戰斗情況；二是更詳盡地寫了戰果。以此路略去。次寫西路，較詳寫。最后詳寫東路。由于這里敵人的防請簡要概括文章的主旨內容。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》全面報道了人民解放軍百萬大軍橫渡長江的概況，指出了戰局的發展趨勢，并分析了國民黨軍隊士氣低落的根本原因，表現了我軍戰士英勇善戰、所向披靡的英雄氣概，贊揚了人民解放軍排山倒海、一往無前的大無畏精神。主旨歸納請簡要概括文章的主旨內容。《人民解放軍百萬大軍橫渡長結構梳理人民解放軍百萬大軍橫渡長江導語：渡江概況主體沖破敵陣橫渡長江展渡江戰役勝況揚我軍將士神威中路軍首戰告捷（略寫）西路軍所向無敵（較詳）東路軍戰績輝煌（詳寫）結構梳理人民解放軍百萬大軍橫渡長江導語：渡江概況主體沖破敵陣拓展延伸

1948年10月，黨中央駐西柏坡。傅作義探知情報以后，準備出動近10萬大軍和騎兵突襲中共首腦機關。當時國共主要戰場在東北和西北，而黨中央周圍衛戍部隊僅一萬多人，形勢十分危急。26日，毛澤東辦完大事以后，自言自語道：“要給傅作義一點厲害看看。”周圍的人不明白：“我們身處險一紙嚇退十萬兵拓展延伸1948年10月，黨中央駐西柏坡。傅作義探知境，還要給別人厲害看？”只見毛澤東拿起筆，很快以新華社記者名義寫了一篇評論：《動員一切力量，殲滅可能向石家莊進擾之敵》，交中央電臺向全國廣播。評論中說：為了緊急動員一切力量，配合人民解放軍殲滅可能逃向石家莊一帶的蔣、傅軍，黨中央已向保定至石家莊沿線及其兩側各縣發出了命令，限令3天內動員一切民兵及地方武裝，準備好境，還要給別人厲害看？”只見毛澤東拿起筆，很快以新華社記者名一切可以使用的武器，以利于作戰，尤其要注重打擊騎兵等等。這篇文章馬上由新華電臺廣播，傅作義見我方對他們的計劃什么都知道了，還做了準備，并有了殲滅部署。他生怕遭到埋伏，只好偷偷地將剛開出來的部隊又撤回北平，這出現代“空城計”就這樣結束了。一切可以使用的武器，以利于作戰，尤其要注重打擊騎兵等等。這篇課后作業1.今天我們學習了一種新的體裁——消息，請聯系本課的學習談談你對消息的認識。（200字左右）2.查閱有關“解放戰爭”的資料，進一步了解中國歷史，珍惜現在的美好時光。課后作業1.今天我們學習了一種新的體裁——消息，請聯系本課的有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態。好心態是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發現有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實是自已的修養不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態度。學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養了身體，學習教養了心靈我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還411消息二則部編本人教版·八年級上冊1消息二則部編本人教版·八年級上冊新課導入同學們，在現實生活中你們都是通過哪些方式來了解世界的風云變幻、國家的政治策略以及群眾的街頭巷議呢？新課導入同學們，在現實生活中你們都是通過哪些方式來了《消息兩則》課件作者簡介

毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，中國無產階級革命家、政治家和理論家、詩人、書法家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者及領袖，毛澤東思想的主要創立者。主要作品有《實踐論》《矛盾論》《論持久戰》等論文，《沁園春·雪》《七律·長征》《清平樂·六盤山》等詩詞。作者簡介毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘背景鏈接1949年初，人民解放軍在中國共產黨的領導下相繼取得了遼沈、淮海、平津三大戰役的偉大勝利，在長江以北殲滅了國民黨反動軍隊的主力。國民黨反動統治雖然已經面臨總崩潰的局面，卻一面展開“和平攻勢”，玩弄和談騙局，爭取喘息時間，以便伺機反撲；一面積極部署所謂“千里江防”，企圖以此阻止人民解放軍南進，并且在對長江防線經背景鏈接1949年初，人民解放軍在中國共產黨的領導下過三個半月的苦心經營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發布了“向全國進軍”的命令。4月22日2時，解放軍在西起九江東北的湖口，東至江蘇省江陰的長達五百公里的戰線上強渡長江。在徹底摧垮敵人的長江防線的同時，新華社播發了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，報道了中過三個半月的苦心經營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協路軍的戰況。同日夜，毛澤東同志又撰寫了一則全面報道前線最新戰況的新聞稿——《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。4月23日晚間，解放軍占領了蔣家王朝巢穴——國民黨反革命統治中心南京城，宣告國民黨統治的徹底崩潰。路軍的戰況。同日夜，毛澤東同志又撰寫了一則全面報道前線最新戰文體知識消息

即狹義的新聞，是對新近發生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。消息有比較固定的格式，即由主到次地組織內容，高潮在前，稱為“倒金字塔式”結構。文體知識消息

消息一般包括標題（正題、引題、副題）、導語、主體、背景、結語等部分。

消息有三個特點：1.用事實說話，內容真實準確，不能虛構夸張（真實性）；2.報道迅速及時（時效性強）；3.語言簡明扼要（準確性）。消息一般包括標題（正題、引題、副題）、導語、主體、背字詞學習字詞注音蕪湖（）

督戰（）荻港（）諸城（）要塞（）

泄氣（）潰退（）

殲滅（）

銳不可當（）摧枯拉朽（）wúdūdízhūsàikuìxièjiāndānɡkū字詞學習字詞注音蕪湖（）督戰（）◆多音字sāi（）塞子sè（）閉塞塞sài（）要塞dānɡ（）當之無愧dànɡ（）安步當車當kuì（）潰退huì（）潰膿潰◆多音字sāi（）塞子sè（）閉塞塞sà◆詞語集注經營：摧枯拉朽：潰退：籌劃、組織、管理。枯指枯草，朽指爛了的木頭。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀，文中指解放軍攻勢凌厲，不可阻擋。狼狽不堪地逃走，形容毫無秩序地撤退。◆詞語集注經營：籌劃、組織、管理。蕪湖：荻港：銳不可當：泄氣：殲滅：要塞：業已：蕪湖，簡稱為“蕪”，安徽省省轄市。長江港口之一。鋒利無比，不可抵擋。泄勁或放棄。消滅。指險要的關隘，亦作要隘，常出現在邊城的要害處。已經。蕪湖：蕪湖，簡稱為“蕪”，安徽省省轄市。我三十萬大軍勝利南渡長江我三十萬大軍勝利南渡長江整體感知朗讀課文，并填充下列內容。標題：導語：主體：背景：結語：我三十萬大軍南渡長江英勇的人民解放軍……渡過長江。渡江戰斗于……諸城進擊中。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線。人民解放軍……朱總司令的命令。整體感知朗讀課文，并填充下列內容。標題：我三十萬大軍南渡長江課文精講再讀課文，思考：1.“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。”“已”和“大約”能否去掉？

不能去掉，“已”是“已經”，表明解放軍三十萬人已經渡過長江；“大約”表明三十萬人是一個概數，不是確數。課文精講再讀課文，思考：不能去掉，“已”是“已經”，

不能，因為“經營”有精心籌劃和準備之意，更能夠說明解放軍的英勇。“潰退”更能說明國民黨軍隊敗退的程度。這句話表達了對人民解放軍贊美的情感，字里行間透出了豪邁的情懷。2.“國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。”“經營、潰退”能否換成“構筑、敗退”？不能，因為“經營”有精心籌劃和準備之意，更能夠說明解深入探究

《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道的是一場大戰，卻只用了不到二百字，你覺得效果如何？作者為什么不詳細寫渡江和戰斗的情景？深入探究《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道的是一場大戰

本文不足二百字，卻簡而不陋，是大手筆，堪稱經典。對于渡江和戰斗的情景，作者沒有詳細描寫，只是幾筆勾勒，粗線條的介紹了渡江的時間、地點及事件的結局。因為敵人“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”，在三十萬大軍面前簡直不堪一擊，所以也不值得去詳細介紹。本文不足二百字，卻簡而不陋，是大手筆，堪稱經典。對于請簡要概括文章的主旨內容。

《我三十萬大軍勝利南渡長江》用慷慨激昂的語言報道了人民解放軍三十萬大軍南渡長江的勝況，表現了我軍將士英勇善戰、所向披靡的英雄氣概，流露出人民必勝、敵軍必敗的堅定信念。主旨歸納請簡要概括文章的主旨內容。《我三十萬大軍勝利南渡長江結構梳理我三十萬大軍勝利南渡長江導語：英勇的人民解放軍……長江背景：國民黨反動派經營了三個半月的長江防線主體：渡江戰斗于……諸城進擊中結語：人民解放軍正以……朱總司令的命令結構梳理我三十萬大軍勝利南渡長江導語：英勇的人民解放軍……長《消息兩則》課件整體感知閱讀課文，理清課文結構和要素。整體感知閱讀課文，理清課文結構和要素。結構：標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。導語：人民解放軍百萬大軍……均是人民解放軍的渡江區域。概括介紹了人物、地點以及全局的戰況，從渡江作戰的兵力、戰線（即渡江區域）、戰況三個方面總領全文。主體：二十日夜起，……課文最后。結構：第一層（二十日夜起……已渡過三十萬人）：寫中路軍渡江的時間、突破的地點、渡過的人數。表現了解放軍攻擊的神速和戰果的輝煌。第二層（二十一日下午五時起……不起絲毫作用）：寫西路軍渡江情況并加以評論，長我軍志氣，滅敵軍威風。第三層（湯恩伯認為……結束）：具體交代了東路軍的渡江作戰情況。第一層（二十日夜起……已渡過三十萬人）：消息的要素（即記敘的六要素）：人物：人民解放軍百萬大軍時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的戰線消息的要素（即記敘的六要素）：人物：人民解放軍百萬大軍時間：事件發生的原因：解放軍橫渡長江，進而解放全中國；經過：中路軍首戰告捷；西路軍所向無敵；東路軍戰績輝煌。結果：至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。事件發生的原因：解放軍橫渡長江，進而解放全中國；經過：中路軍課文精講再讀課文，思考：1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？為什么？

不能去掉，“不含”在這里準確反映了當時九江不在渡江范圍內，體現了新聞的準確性。課文精講再讀課文，思考：不能去掉，“不含”在這里準確

“到目前為止”交代的時間不精確，“目前”只表示在說話的時候。“至發電時止”的時間交代明確，體現了新聞語言的準確性。2.為什么不用“到目前為止”，而用“至發電時止”？“到目前為止”交代的時間不精確，“目前”只表示在說話這兩句話運用了議論的表達方式，在文中起到了畫龍點睛的作用。它恰如其分地分析了敵潰我勝的原因，揭示了人心向背是決定戰爭勝負的關鍵，深化了本文的思想。

3.“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當……聽見南京拒絕和平，都很泄氣。”這兩句話運用了什么表達方式？有何作用？這兩句話運用了議論的表達方式，在文中起到了畫龍點睛的用事實證明國民黨官兵不想再打了，事實勝于雄辯，解放軍的勝利、國民黨的潰敗已是人心所向。

4.作者在文中第一次提到“湯恩伯”的目的是什么？用事實證明國民黨官兵不想再打了，事實勝于雄辯，解放軍

不行。“殲滅”是把敵人消滅掉，“擊潰”是把敵人打得潰不成軍，完全喪失戰斗力，連用這兩個詞區別出不同的作戰結果。去掉任何一個則不合乎實際，表達也不準確。5.“我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵”一句中的“殲滅”和“擊潰”兩個詞省略一個行不行？為什么？不行。“殲滅”是把敵人消滅掉，“擊潰”是把敵人打得潰深入探究《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇報道的主體是寫三路大軍渡江戰斗的經過，為何是從中路寫起？何處詳寫？何處略寫？為什么這樣安排？作者報道三路大軍渡江情況，并未平均使用筆力。中路于20日首先渡江，所以先寫。21日夜已渡完，只用一句話就交待清楚了。至于其受阻情況，因與西路一樣，敵人“紛紛潰退，毫無斗志”，所深入探究《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇報道的主體以此路略去。次寫西路，較詳寫。最后詳寫東路。由于這里敵人的防線比較鞏固，更重要的是，這一地區在戰略上有重要意義，直接關系到能否包圍敵軍，解放南京。因此在報道我軍進展時，和中西兩路軍有幾處不同，一是較具體地寫了戰斗情況；二是更詳盡地寫了戰果。以此路略去。次寫西路，較詳寫。最后詳寫東路。由于這里敵人的防請簡要概括文章的主旨內容。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》全面報道了人民解放軍百萬大軍橫渡長江的概況，指出了戰局的發展趨勢，并分析了國民黨軍隊士氣低落的根本原因，表現了我軍戰士英勇善戰、所向披靡的英雄氣概，贊揚了人民解放軍排山倒海、一往無前的大無畏精神。主旨歸納請簡要概括文章的主旨內容。《人民解放軍百萬大軍橫渡長結構梳理人民解放軍百萬大軍橫渡長江導語：渡江概況主體沖破敵陣橫渡長江展渡江戰役勝況揚我軍將士神威中路軍首戰告捷（略寫）西路軍所向無敵（較詳）東路軍戰績輝煌（詳寫）結構梳理人民解放軍百萬大軍橫渡長江導語：渡江概況主體沖破敵陣拓展延伸

1948年10月，黨中央駐西柏坡。傅作義探知情報以后，準備出動近10萬大軍和騎兵突襲中共首腦機關。當時國共主要戰場在東北和西北，而黨中央周圍衛戍部隊僅一萬多人，形勢十分危急。26日，毛澤東辦完大事以后，自言自語道：“要給傅作義一點厲害看看。”周圍的人不明白：“我們身處險一紙嚇退十萬兵拓展延伸1948年10月，黨中央駐西柏坡。傅作義探知境，還要給別人厲害看？”只見毛澤東拿起筆，很快以新華社記者名義寫了一篇評論：《動員一切力量，殲滅可能向石家莊進擾之敵》，交中央電臺向全國廣播。評論中說：為了緊急動員一切力量，配合人民解放軍殲滅可能逃向石家莊一帶的蔣、傅軍，黨中央已向保定至石家莊沿線及其兩側各縣發出了命令，限令3天內動員一切民兵及地方武裝，準備好境，還要給別人厲害看？”只見毛澤東拿起筆，很快以新華社記者名一切可以使用的武器，以利于作戰，尤其要注重打擊騎兵等等。這篇文章馬上由新華電臺廣播，傅作義見我方對他們的計劃什么都知道了，還做了準備，并有了殲滅部署。他生怕遭到埋伏，只好偷偷地將剛開出來的部隊又撤回北平，這出現代“空城計”就這樣結束了。一切可以使用的武器，以利于作戰，尤其要注重打擊騎兵等等。這篇課后作業1.今天我們學習了一種新的體裁——消息，請聯系本課的學習談談你對消息的認識。（200字左右）2.查閱有關“解放戰爭”的資料，進一步了解中國歷史，珍惜現在的美好時光。課后作業1.今天我們學習了一種新的體裁——消息，請聯系本課的有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態。好心態是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所