本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教研室工作計劃中學教研室工作籌劃范文

根據州教導學院和市教導局、市教師進修學校20XX年的工作要點的精神和有關要求,結合我市中學教導教學的實際處境,確定20XX年中學教研室工作籌劃如下:

一、指導思想:

以鄧小平理論和江澤民的"三個代表'重要思想和全國基教會精神為指針,全面樹立和落實科學進展觀。專心履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責,做好"三個服務(為教導行政部門教導改革與進展決策服務、為基層學校教導教學服務,為促進教師專業進展服務)'。

以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養和教導教學才能為宗旨,進一步掌管課程標準和駕馭新教材的才能,以轉變教師的教學教師工作總結方式和學生的學習方式為切入點,以提高課堂教學質量為重點,研培結合,高質量地積極穩妥地組織好各種培訓和教研活動,切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。

以解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創新的精神鳳貌和求真務實的工作作風,投入到工作之中,勤奮學習,內提素質,加強修養,外樹形象,為提高我市中學的教導教學質量,為促進專任教師的全面和諧進展而做出更大的付出。

二、工作任務

為促進我市中學專任教師的專業進展,20XX年中學教研室重點抓好以下工作:

1、強化學習意識,建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業務兩個素質。08年教研員要做到"八個一'的要求,結合本學科的實際,讀三至五本與專業有關的書,并在每學

期寫不少于10000字的讀書筆記學校要為教研員的業務提高,積極創造條件。

2、做好調研,掌管實際處境,鞏固工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現狀及教導教學科研等為重點的為重點的調研方案,明確目的、內容、時間、地點、方式方法和要求,并在4月份組織教研員舉行調研,并寫出有價值的調研報告。

3、抓好三級研培網研培協作體的創辦和作用的發揮。

(1)3月和4月將成立北片和南片研培基地;

(2)基地校各學科教研活動組創辦與指導。包括籌劃制定的質量,集體備課是否模范,工作作風是否求真務實,團結協作,強調活動的質量和效果。重視選撥骨干教師承擔學科教研組組長;

(3)、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結合,并針對學科特點和教師的強弱項的不同,制定切合每位教師實際的練功籌劃,競聘報告并專心實施。

(4)抓好主題教研活動的研究、推廣工作,以點帶面,務求取得實效。

(5)采取有力措施,促進各校的校本教研活動深入進展,提高校本教研的水平。

4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、測驗研究與進程管理、階段總結、結題和成果推廣等。提防從實際啟程,研究解決教學中存在的問題,研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項,并開展研究。

5、下基層學校,加大常規教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節。

6、以學科為單位,做好富有學科特點的教研活動,切實加強活動的目的性、針對性和實效性,并為教師的專業進展搭建平臺。今年首先在數語英三科開展青年教師評優活動,并在下半年組織青年教師評優課匯報課活動。

7、各學科將根據調研的實際處境,確定主題,并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上,要留神發揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式,發揮他們的引領作用)。

8、做好20XX年中考的分析、研究與指導工作。

9、利用教師網絡聯盟網上資源,對我市中學各科教師舉行的網上學習,舉行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結合,以自學為主,以集中輔導為輔的方式舉行。

10、做好20XX年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。

三、其它工作

1、加入市教導局組織的高中理化生測驗加試工作考核工作。

2、輔助省州教研部門,開展研培工作。

【中學教研室工作籌劃二】

為進一步加強對我市中學教學研究、課程改革的組織管理和指導,切實提高我市中學教導教學質量,我室制定20222022學年中學教研室工作籌劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神、鄧小平理論、"三個代表'的重要思想、科學進展觀、全國教導工作會議精神為指導,緊緊圍繞我市教導局的工作重點和漳州市普教室的工作部署,進一步解放思想,更新觀念,堅持以"服務基層、服務教師、服務教學'為宗旨,以深化教研、創新教導為動力,充分發揮中學教研室的作用,切實加強業務、教學研究、課題研究和課程改革測驗的組織、管理和指導的工作,積極深入基層學校舉行教學研究、課程改革測驗和教研教改課題測驗,大力推進素質教導的實施,促進中學教導教學質量的提高。

二、工作要點

努力做到六個加強:

(一)加強教研室自身創辦

1、專心組織政治學習:著重學習黨的十七大以來的有關精神,鄧小平理論,"三個代表'的重要思想、科學進展觀、全國教導工作會議的精神。

2、加強業務學習和鉆研:重點對高中課程改革舉行深入調研和探討,專心學習高中課程標準、新教材、新高考方案及有關資料,對高、初中教學的貫穿問題和新舊教材的增刪修訂舉行研討,突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討;加強對九年義務教導初中階段各學科課程標準的學習、研討;學習計算機根本學識和根本應用。選派教研員加入全國、省、市的課改教研培訓、中、高考命題培訓和學術研討會議。

3、強化內部管理,明確工作職責,鞏固教研員的工作積極性和主動性。

4、加強團結協作,重視工作交流,提防資料積累和閱歷總結,撰寫論文

5、加強對青年教研員的培養,提高教研員的政治、業務素質。

6、建好"龍海教導中學教研室網'平臺并發揮其應有的作用。

(二)加強教學業務管理

1、針對我市中學教學的實際提出學科指導觀法。

2、對中學貫徹執行教學常規、落實課程籌劃處境舉行調研、督察和指導。

3、專心做好期中、期末質量檢查和高三、初三(九年級)的模擬命題等有關工作,做好試卷質量分析工作。

4、專心組織經教導行政部門批準的學科競賽等活動。

(三)加強教學調研與指導。

1、積極組織下校調研、聽課、評課。

2、積極參與課改測驗,專心做好課程改革的有關工作。深入完中(高中)對高中課改問題舉行調研,尤其是加強高中新課改高考的研究與指導,建立高考信息收集網絡,積極收集有關信息與資料,做好篩選與整合。到初中課改測驗校舉行調研、指導,實時提出要求。

3、加強對中、高考有關問題的調研,為搞好中、高考工作提出觀法和建議,編好有關資料。

4、專心開好高三年學科會議有關教學研討會議。專心編發《課改通訊》、教學參考資料,實時向中學供給教學、教研、課改的資料和信息。

5、利用下校等渠道,為中學師生開設講座,加強對中學教學、課程改革、課題研究及學習方法等舉行概括指導。

(四)加強教師培訓工作。

1、做好高中選派課改教師加入上級培訓工作,持續抓好初中課改骨干教師加入省、市的培訓工作。

2、指導開展教學根本功訓練,開展"說課'評比、課堂教學創優等活動。

(五)加強教學研討和閱歷交流

1、重點開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討,以適應課改要求,尤其是對高中課程改革、教師和學生的評價、教學管理模式、校本研究、綜合實踐活動、研究性學習等積極探索、專心指導。

2、分別舉辦市高、初中教導教學、課題測驗、課程改革測驗研討會,加強對中學教學、教研的管理和指導。

3、舉行論文評比、匯編及上送《龍海教導》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網》、《福建教導》等刊物上發表。

(六)加強教研工作管理

1、加強對課程改革測驗工作的管理與指導。做好課改的宣傳、策動工作和教材教輔的選用、協調工作。充分發揮課改學科指導組的作用,深入調研,參與實踐,為課改的進一步開