關(guān)于2022科研管理個(gè)人工作總結(jié)三篇2000字

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用，那關(guān)于科研管理個(gè)人工作總結(jié)怎么寫呢？以下是和大家共享關(guān)于2022科研管理個(gè)人工作總結(jié)三篇2000字相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

科研管理個(gè)人工作總結(jié)1

在即將過去的這個(gè)學(xué)年，科研處在校委會(huì)干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)懷指導(dǎo)下以效勞于老師素養(yǎng)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)中心，以科研為先導(dǎo)、以隊(duì)伍素養(yǎng)提升為本，以課例探究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高。一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心；兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變；三個(gè)提高：老師課堂教學(xué)實(shí)力的提高、教研水平和科研實(shí)力的提高。

一、為老師的開展著想，對(duì)老師負(fù)責(zé)

1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓(xùn)，實(shí)施全員培訓(xùn)，踴躍參加省、市、縣組織的課改骨干老師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參加。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始年級(jí)的學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與實(shí)施策略的專題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為老師免費(fèi)訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開展學(xué)習(xí)型教研。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，讓老師在活動(dòng)中展示自己的實(shí)力，提高教研理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。踴躍穩(wěn)妥地開展了中老年老師示范課、骨干老師優(yōu)質(zhì)課、青年老師匯報(bào)課等各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在必須程度上形成了一些老師深鉆教材，改良教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由科研處制作下發(fā)的到《陜州中學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)表》，不難看出，教師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課實(shí)力增加了，這莫非不是一種教學(xué)水平提高的間接反響嗎？

3、加強(qiáng)塑師工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體老師的專業(yè)開展。建立名師檔案，做好名師成長(zhǎng)記錄，建立名師年度考評(píng)制度，要求每位名師有一個(gè)探究課題，每學(xué)期進(jìn)展公開課，觀摩、示范教學(xué)，專題講座等系列教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。

4、做好青年老師的造就與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個(gè)造就對(duì)象：①寫一篇有教改新理念的教學(xué)設(shè)計(jì)；②上一節(jié)教改匯報(bào)課；③寫一篇教學(xué)案例；④進(jìn)展一次老師論壇；⑤進(jìn)展一次聽課溝通。通過業(yè)務(wù)考試、根本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、寫教學(xué)反思等形式，提高新老師的課堂教學(xué)實(shí)力，選拔了教學(xué)新秀。

5、建立老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。科研處統(tǒng)一制定了《陜州中學(xué)老師專業(yè)開展三年規(guī)劃》，《老師個(gè)人專業(yè)開展三年目標(biāo)》，要求老師個(gè)人制定成長(zhǎng)規(guī)劃，充分關(guān)注老師成長(zhǎng)過程，并做好成長(zhǎng)檔案的展示溝通工作，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提升。我校老師在上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽中都取得了較好的成果：如課件制作獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，本學(xué)年共有二十位老師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)等學(xué)科老師參與三門峽市教學(xué)根本功考核全部通過了嚴(yán)格的考核。

二、加強(qiáng)效勞意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)

作為科研處主任，本人努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：

1、健全和完善校本探究制度，推動(dòng)校本探究走向普及，走向常態(tài)。以20xx年暑期校本全員培訓(xùn)為契機(jī)，我們不斷完善校本探究制度，標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)工作，先后制定了《校本教研三級(jí)管理制度》《老師理論學(xué)習(xí)制度》、《老師培訓(xùn)制度》、《青年老師造就方案》、《課題探究制度》、《老師實(shí)踐反思制度》等。

2、加強(qiáng)教學(xué)探究工作，使老師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，提高老師的教學(xué)實(shí)力，為新課程的全面實(shí)施奠定根底。設(shè)立了教研組教研活動(dòng)日，大力開展教學(xué)型教研，以課例為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課綻開，把探究貫穿在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，力求教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)面貌跳出陳舊教學(xué)模式的格局，求得最正確的教學(xué)效率。深化推動(dòng)了每周教研活動(dòng)日的活動(dòng)，注意了教研形式和質(zhì)量，注意了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有打算，有書面支配表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反應(yīng)等。每次活動(dòng)每個(gè)教師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上溝通，有學(xué)術(shù)性。

3、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的課堂教學(xué)模式的探究工作。經(jīng)過反復(fù)的探討實(shí)踐，制定了新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等三種課型的五步課堂教學(xué)模式〔定向自學(xué)點(diǎn)撥總結(jié)檢測(cè)〕，轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)觀念，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革。

4、踴躍推行六個(gè)一新課程教學(xué)管理。即：老師每周讀一篇教育教學(xué)理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)研討課，每個(gè)校級(jí)名師要申報(bào)一個(gè)校本探究課題并進(jìn)展探究。

三、開展課堂教學(xué)大練兵，全面展示課改新成果

今年4月份，科研處組織了陜州中學(xué)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，56名老師進(jìn)入決賽，經(jīng)過傳播發(fā)動(dòng)、初賽、決賽、總結(jié)反思四個(gè)階段，根本上實(shí)現(xiàn)了開展課堂教學(xué)大練兵，全面展示課改新成果的目標(biāo)。

1、集體才智促進(jìn)老師專業(yè)化水平提升。

這次活動(dòng)，從初賽、決賽直到總結(jié)反思，教研組、備課組的集體力氣得到了充分發(fā)揮，選手高度重視，組員踴躍參加，大家共同受益。不少備課組針對(duì)本組選手的講課內(nèi)容開展集體備課活動(dòng)，讓每一個(gè)組員在活動(dòng)中下力氣，提實(shí)力，促使老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，在此方面，語文、數(shù)學(xué)等組表現(xiàn)突出。就老師個(gè)人而言，語文組的裴國(guó)林教師運(yùn)用多媒體手段把學(xué)生的答題狀況直觀地呈此時(shí)此刻電腦屏幕上，給人耳目一新之感；生物組的周海霞教師，數(shù)學(xué)組的朱娜教師，理念轉(zhuǎn)變快，課改力度大，清爽之風(fēng)吹拂著課堂；王方玲、趙智磊、齊慧、焦將勛、王愛平、崔雪苗、兀冬梅、宋俊幫等教師，或教學(xué)有深度，或課堂容量大，或啟發(fā)誘導(dǎo)好，用高效的課堂教學(xué)實(shí)踐堅(jiān)決地行走在老師專業(yè)化成長(zhǎng)的大道上。

2、教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝дn堂保駕護(hù)航。本次活動(dòng)最可喜的收獲是廣闊老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，老師一講究竟的滿堂灌現(xiàn)象不見了，老師是課堂的引領(lǐng)者，而不是主導(dǎo)者；學(xué)生是課堂的主宰者，而不是被動(dòng)者。學(xué)生圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)學(xué)生深化探究，生物組的周海霞教師，課堂開放程度較高，學(xué)習(xí)小組的植入、激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，師生之間，生生之間對(duì)抗、質(zhì)疑，打破了傳統(tǒng)課堂的死水，即時(shí)性評(píng)價(jià)的手段運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加合作、探究的踴躍性和主動(dòng)性，真正表達(dá)了學(xué)生的主體地位。利用根底較差的學(xué)生上了一節(jié)較勝利的課，讓沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師這句話成為她的課的真實(shí)寫照。

3、五步課堂教學(xué)模式的實(shí)踐為我校課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的根底。全部參賽老師都能踴躍實(shí)踐我校高效課堂的根本模式課堂教學(xué)五步法〔定向、自學(xué)、展示、點(diǎn)撥、檢測(cè)〕，落實(shí)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，都能制作多媒體課件，編寫導(dǎo)學(xué)案，踴躍倡議學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、溝通合作，并能合理運(yùn)用多種教學(xué)方法，最大程度調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，課堂上呈現(xiàn)出和諧融洽的教學(xué)氣氛。此次賽課為在我校穩(wěn)步推動(dòng)五步課堂教學(xué)模式開了一個(gè)好頭，評(píng)委、賽課老師、聽課老師從中都感受到了高效課堂帶給我們的實(shí)惠和便利。

4、啟發(fā)、探究、點(diǎn)撥等教學(xué)手段成為高效課堂的新亮點(diǎn)。在處理老師點(diǎn)撥與學(xué)生的感悟的關(guān)系上，絕大多數(shù)老師能恰當(dāng)把握講授的時(shí)機(jī)和尺度，傳授學(xué)問精確標(biāo)準(zhǔn)，課堂進(jìn)程按部就班。每位老師都能很好地把握學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)，授課時(shí)有意突出重點(diǎn)，并找準(zhǔn)難點(diǎn)的切入點(diǎn)，并把學(xué)問的難點(diǎn)分解成假設(shè)干個(gè)小問題由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)漸次拉開，把學(xué)問系統(tǒng)地、有層次地呈此時(shí)此刻學(xué)生面前。學(xué)生遇到困惑時(shí)，老師并不急于點(diǎn)撥，而是在學(xué)生充分考慮但仍未徹悟之時(shí)加以點(diǎn)撥，更好地顧及大多數(shù)學(xué)生，使更多地學(xué)生從中獲得不同層面的學(xué)問。

四、反思存在缺乏，對(duì)工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思改良-再反思-再改良的過程中不斷的開展完善的。科研處工作好還存在有很多需改良的地方：

1、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，要多涉及觀念〔新課程理念，新形勢(shì)下老師觀、學(xué)生觀等〕，業(yè)務(wù)〔教學(xué)根本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的相識(shí)和造就、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等〕。培訓(xùn)的方式還要進(jìn)一步多樣化，要力爭(zhēng)得到專家的引領(lǐng)和面對(duì)面的指導(dǎo)。

2、要進(jìn)一步提升學(xué)校名師的知名度，全面提升名師的教育教學(xué)實(shí)力，為學(xué)校名師創(chuàng)設(shè)一個(gè)更能施展才能的空間，為名師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)時(shí)機(jī)，造就一些在全縣范圍內(nèi)有影響的名師。

科研管理個(gè)人工作總結(jié)2

20xx的是全面實(shí)施十一五規(guī)劃前三年進(jìn)展階段性總結(jié)、儲(chǔ)藏十二五規(guī)劃根底工作的關(guān)鍵年份，也是我所深化科技體制改革的關(guān)鍵年份。在院黨組和各處室部門的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)助下，在所領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，科研管理工作也取得了新的進(jìn)展。組織科技攻關(guān)、科技效勞和人才造就，又取得了新成效，工程申報(bào)、成果鑒定取得了大的突破。特殊是在春旱、夏澇，所里經(jīng)濟(jì)困難的狀況下，全所各項(xiàng)工作都保持了較好的開展勢(shì)頭，各課題科研創(chuàng)新工作都按打算圓滿完成，這是全體科技人員辛勤努力的結(jié)果，也是所領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員大力支持的結(jié)果。

現(xiàn)將20xx年全所科研管理工作總結(jié)如下。

一、科技創(chuàng)新實(shí)力有了實(shí)質(zhì)性突破

1、接著強(qiáng)化科研立所的理念，在突出寒地果樹新品種選育及漿果產(chǎn)品加工這條主線的同時(shí)，大力培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，從而帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域探究的整體開展。在接著支持沙棘、李子、果品加工等優(yōu)勢(shì)學(xué)科探究的根底上，有目標(biāo)、有重點(diǎn)地加強(qiáng)漿果資源、漿果育種、果樹栽培等領(lǐng)域的深化探究，穩(wěn)固和開展小蘋果、杏、梨品種資源收集及栽培技術(shù)探究成果，接著加大對(duì)作物育種、旱作農(nóng)業(yè)、馬鈴薯等探究領(lǐng)域的支持力度，逐步完善生物技術(shù)試驗(yàn)室和漿果加工試驗(yàn)室。經(jīng)過一年多的時(shí)間，現(xiàn)已初步構(gòu)建完成了具有我國(guó)北方寒地果樹特色的，以漿果、核果、資源愛護(hù)、果品加工為主的，以作物育種、果樹栽培、馬鈴薯探究等為輔的科研體系，根本性變更了我所探究領(lǐng)域狹窄的現(xiàn)狀，使?jié){果所的整體探究水平得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、科研工作和在研工程的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。今年全所在研各類探究課題19項(xiàng)，其中農(nóng)業(yè)部小漿果行業(yè)專項(xiàng)基金工程3項(xiàng)、省級(jí)攻關(guān)專項(xiàng)4項(xiàng)、省農(nóng)委推廣工程1項(xiàng)、省種子工程工程1項(xiàng)、林業(yè)部工程1項(xiàng)、院縣共建工程2項(xiàng)、所青年資金資助工程4項(xiàng)，其它橫向合作工程3項(xiàng)。通過全體科技人員的努力工作，使在研課題和工程的檔次水平大幅提升。現(xiàn)已擔(dān)當(dāng)?馬鈴薯旱作節(jié)水栽培技術(shù)探究與集成示范?國(guó)家專項(xiàng)，在國(guó)家小漿果育種行業(yè)專項(xiàng)中?篤斯越桔選優(yōu)與標(biāo)準(zhǔn)化栽培?繼?黑穗醋栗新品種選育?、?樹莓新品種選育?之后進(jìn)入了該行業(yè)工程。省種子工程?馬鈴薯新品種區(qū)域、生產(chǎn)試驗(yàn)?工程、省農(nóng)業(yè)科技推廣工程?綏李三號(hào)優(yōu)質(zhì)高效示范園區(qū)建立?等省級(jí)專項(xiàng)實(shí)施進(jìn)展順當(dāng)。現(xiàn)正踴躍運(yùn)作?國(guó)家果樹產(chǎn)業(yè)體系建立?綏棱李樹試驗(yàn)站等國(guó)家和省級(jí)工程。與綏棱縣政府共同申報(bào)農(nóng)業(yè)部成果轉(zhuǎn)化基金工程?大果沙棘綏棘系列新品種中試與示范?，材料已報(bào)送對(duì)口部門，有望獲得批準(zhǔn)。

同時(shí)，踴躍參與國(guó)際科技合作，今年派出沙棘探究室主任單金友探究員赴俄羅斯參與世界沙棘大會(huì)。將派出漿果加工探究室主任張軍副探究員赴美國(guó)考察食品加工工程，將派出漿果專家宋德祿等赴俄羅斯考察漿果資源及愛護(hù)利用工程，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間溝通與合作，促進(jìn)我所向更高更深方向開展。接待日本帶廣畜產(chǎn)大學(xué)食品科學(xué)探究部的小嶋道之教授和俄羅斯農(nóng)科院全俄瓦維洛夫作物所的維拉彼德洛夫〃查里連科院士來我所考察，對(duì)我所在果樹育種和果品加工方面的探究水平賜予了高度評(píng)價(jià)，并擬定在果品加工、寒地果樹育種等方面開展合作，這對(duì)我所對(duì)外溝通和提高國(guó)際知名度帶來了踴躍影響。

在國(guó)家三級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章31篇，其中國(guó)家一級(jí)期刊1篇論文的檔次大幅度提升。

二、成果申報(bào)取得歷史性進(jìn)展

今年我所共審定登記穗醋栗新品種1個(gè)、田檢李樹品種1個(gè)，通過科技成果鑒定工程2項(xiàng)、獲得科技成果嘉獎(jiǎng)2項(xiàng)，在省科技廳進(jìn)展科研成果登記6項(xiàng)。其中黑穗醋栗新品種?綏研1號(hào)?于今年初通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定推廣。李樹新品種?101-1-6?通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)組織的田檢美國(guó)藍(lán)莓寒地高效栽培技術(shù)探究?通過綏化市科委組織的專家鑒定，并完成材料打算，正在申報(bào)綏化市科技進(jìn)步獎(jiǎng)沙棘果醋酸菌的篩選與加工探究?正在申報(bào)省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。國(guó)家?948?工程?沙棘良種選育及適應(yīng)性探究?，我所作為主要完成單位之一，獲得了中國(guó)林業(yè)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)沙棘-胡蘿卜復(fù)合飲料研制與開發(fā)?于今年3月獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，?綏棘系列大果沙棘新品種選育與推廣?已經(jīng)申報(bào)中華神農(nóng)科技獎(jiǎng)。這一年內(nèi)一共有6項(xiàng)成果分別通過鑒定和評(píng)審，締造了漿果所的.歷史，這也給我所科技干部進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐帶來了極大鼓舞。另外，今年有3個(gè)玉米新組合參與省預(yù)備試驗(yàn)，1個(gè)水稻新品系參與省區(qū)域試驗(yàn)，有1個(gè)小蘋果新品種、2個(gè)漿果新品種申請(qǐng)了田檢，為今后多出成果，出好成果打下了根底。

三、科技效勞與市場(chǎng)開發(fā)得到強(qiáng)化

今年在大慶、省農(nóng)墾五大連池農(nóng)場(chǎng)、黑河愛輝區(qū)林業(yè)局、內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局等地指導(dǎo)建立旅游觀光果園、生態(tài)示范園區(qū)1010余畝，獲得技術(shù)效勞收入30余萬元，并作為技術(shù)依托單位與內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局合作申請(qǐng)國(guó)家林業(yè)總局工程，為擴(kuò)大我所在社會(huì)開展中的作用和影響，促進(jìn)我所科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，拓展我所對(duì)外溝通合作的空間起到了踴躍作用。

4、試驗(yàn)田間管理質(zhì)量有所提高

試驗(yàn)田是對(duì)外自我展示的窗口，試驗(yàn)田間管理的好壞干脆反映的是科技人員的科研看法是否端正，科研單位探究水平的凹凸。今年7月15日組織了各科室領(lǐng)導(dǎo)和課題主持人對(duì)我所的試驗(yàn)田管理進(jìn)展了檢查，檢查結(jié)果，今年的管理水平好于往年。這也為我所出成果、出大成果奠定了良好的工作根底。

5、國(guó)際合作

存在的問題

在所各項(xiàng)工作取得可喜成果的同時(shí)，也要醒悟地看到，我所科研管理工作中還存在一些突出的沖突和問題。

1、缺少支撐工程

由于探究領(lǐng)域窄，加之申請(qǐng)工程主動(dòng)性不夠，多年沒有大的科研工程。科研設(shè)施缺乏，探究方法簡(jiǎn)潔，科研手段落后，科研成果層次不高，成果轉(zhuǎn)化效益不明顯。

2、制度有待健全

缺乏必要的規(guī)章制度和管理方法，沒有形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的開展環(huán)境。

3、學(xué)術(shù)氣氛不夠深厚

文章的撰寫和試驗(yàn)進(jìn)展缺少監(jiān)查和督查力度，而且文章的質(zhì)量參差不齊，這對(duì)我所對(duì)外形象和對(duì)外傳播方面都產(chǎn)生了不良影響，更重要的是這將緊要制約我所科研事業(yè)的開展和科技創(chuàng)新實(shí)力的提高。

4、效勞意識(shí)有待加強(qiáng)

由于科室領(lǐng)導(dǎo)科研業(yè)務(wù)比擬繁重，我們年輕人工作經(jīng)歷少之間的沖突，以致在工作中有很多效勞不周的地方，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師給與諒解，同時(shí)也盼望你們多提珍貴看法，以便以后我們的成長(zhǎng)和工作的開展。

科研管理個(gè)人工作總結(jié)3

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間一年多過去了，我們的科研從11年到此時(shí)此刻，已經(jīng)到了結(jié)題的階段，也就到了即將宣告完畢的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是漫長(zhǎng)以來的努力的結(jié)果最終要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題探究能不能得到評(píng)委教師的認(rèn)可。回首過去一年的時(shí)間，與導(dǎo)師以及其他成員一起一起，我們圍圍著安徽省社區(qū)衛(wèi)生效勞開展趨勢(shì)探究這個(gè)課題，不知道開了多少次會(huì)議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報(bào)告，不知道走訪調(diào)研多少地方，一路走過來，有悲有喜;一路走來，我們始終在這過程中不斷成長(zhǎng)。

還記得xx年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)教師的課時(shí)，儲(chǔ)教師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練工程這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì)，當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血，就報(bào)名了孫群教師的工程，那時(shí)候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料，做一些比擬簡(jiǎn)潔的工作。整個(gè)科研過程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群教師的帶著下，在有條不紊地進(jìn)展著，從資料收集到調(diào)研工作的綻開，最終是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商議，有問題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì)的就去問孫群教師。我們始終都堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，就沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長(zhǎng)了很多，也成熟了很多。通過這次科研，最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析實(shí)力的提高了。記得科研工作剛起先的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛起先時(shí)硬著頭皮去閱讀，但時(shí)時(shí)是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來，幾經(jīng)反復(fù)，又屢次向探究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及孫群教師請(qǐng)教，最終最終把大量的資料看完了，整理好了。此時(shí)此刻的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)展閱讀與分析。另外，通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力氣。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與協(xié)作，民主根底上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不行或缺的，這樣我們的工作才可以更好的綻開。一年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)間，無休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無限的考驗(yàn)，我們須要堅(jiān)持，須要有耐性，須要持之以恒，堅(jiān)持才是成功!

然而，我們整個(gè)科研的過程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現(xiàn)一些小插曲是不行幸免的。記得有一次，我和探究生趙偉學(xué)長(zhǎng)去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研，由于當(dāng)時(shí)打算不夠充分，和衛(wèi)生局的溝通比擬缺乏，在根本上打算好材料之后才發(fā)覺，其實(shí)有些東西憑借我自己的力氣是不行能做到的，悲觀之余，給導(dǎo)師打了電話，還記得當(dāng)時(shí)師姐說：沒關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開拓一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的打算，最壞的準(zhǔn)備，只要我們?nèi)σ愿埃陌怖淼镁秃昧?是啊，我們只可以去嘗試著讓別人來協(xié)作我們的工作，而不行能強(qiáng)迫。找到一個(gè)目標(biāo)，我們就要盡力，至于結(jié)果，那不是最重要的了。在進(jìn)展實(shí)地調(diào)研時(shí)，由于我們的問卷設(shè)計(jì)不夠合理，當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷，最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研，由于事先打算不夠充分，導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場(chǎng)。

在這一年里，我感覺我不斷在成長(zhǎng)，不斷在進(jìn)步，通過這個(gè)工程，我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步：

一是增加創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參加工程前的我雖然不滿意于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信念。而通過本次特別詳細(xì)的科研活動(dòng)，那么激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望，為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算供應(yīng)了動(dòng)力，

二是增加創(chuàng)新的毅力。以前的我也能相識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。而本工程的調(diào)研活動(dòng)很多的工作是在暑假燥熱的進(jìn)展，這樣就進(jìn)一步增加了我個(gè)人的毅力。

三是提高創(chuàng)新的愛好。以前的我愛好往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常改變，缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練工程是社區(qū)衛(wèi)生效勞開展趨勢(shì)，和我們的專業(yè)相相同，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深化了解我省社區(qū)衛(wèi)生開展?fàn)顩r，同時(shí)不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會(huì)，對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新愛好。

四是增加創(chuàng)新所需的.