一、中考語文仿寫續寫春聯專題訓練1．習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校九年級張開“家·國夢”主題活動，請你參加并達成小題。1）【家】幸福的家感覺親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕獲家庭生活中一個溫馨動人的鏡頭，用簡短的語言描繪。2）【國】興隆的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請依據下邊的資料，補寫春聯。黃大年，有名地球物理學家。2009年，他斷然放棄外國優勝條件回到祖國，忠心耿耿，殫精竭慮，獲得了一系列重要科技成就，加快推進了我國的“深探”（地球深層探測）事業，5年時間走完了發達國家20年的道路。項目成就達到國際當先水平，技術研發實現彎道超車，達成了跨代飛奔，書寫了地球深層探測領域的傳奇，顯現了回國科學家至誠報國的風范。2017年1月，他不幸因病逝世，年僅58歲。上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯：________3）【夢】中興的民族細流匯江，江河成海，我們凝集力量，描繪民族中興的宏圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵我們在實現中國夢的道路上不停前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】（1）①小時候依偎在媽媽懷里聽故事；②中秋節全家人齊集一堂，觀月亮，吃月餅，笑聲不停；③中考前，爸媽滿懷希望送我進考場。（2）看今朝，黃大年瀝盡心血（忠心耿耿）“深探”寫傳奇（展風范樹模范）（3）略【分析】【分析】（1）本題要求捕獲家庭生活中一個溫馨動人的鏡頭，用簡短的語言描繪。這樣的題答案不獨一，用簡短的語言描繪一個家庭生活溫馨動人的鏡頭即可。如：一家人聚在一同為奶奶過誕辰、過年時一家人一同觀看春晚等。（2）依據春聯特色答題，上聯“憶往昔”可以對“看今朝”，“鄧稼先”對“黃大年”，“鞠躬盡瘁”對“瀝盡心血”，“兩彈”是鄧稼先的成就，可以對“深探”，“揚國威”是動賓構造，可以對“展風范”。3）本題要求寫一句座右銘，這樣的題答案不獨一，但要注意題目中不得借用名人名言的要求。語言精華、擁有激勵、警備之意即可。故答案為：⑴①小時候依偎在媽媽懷里聽故事；②中秋節全家人齊集一堂，觀月亮，吃月餅，笑聲不停；③中考前，爸媽滿懷希望送我進考場。⑵看今朝，黃大年瀝盡心血（忠心耿耿）“深探”寫傳奇（展風范樹模范）⑶略【討論】⑴本題察看語言表達能力。做這樣的題，要修業生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐漸提升自己的語言表達能力，語言表達能力提升了，答這樣的題就特其余簡單。本題沒有一致答案，只需答案符合題意即可。⑵（1）本題察看擬寫春聯的能力。擬寫春聯的基本源則有：①對偶原則，要求上下聯字數相等，詞性相對，構造相應；②內容有關原則，要求上下聯必然環繞同一話題，內容上或互補，或對峙，或承接；③防范重還原則，防范上下聯同一地點出現同一詞語，也防范同一個字出此刻上下聯不一樣樣的地點；④上仄下平原則，即上聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。⑶本題察看擬寫座右銘的能力。座右銘本指先人寫出來放在坐位右側的格言，后泛指人們激勵、戒備自己，作為行動指南的格言。歷史上，好多中外名人都有自己的"座右銘"。這樣的題其實也是察看語言表達能力。答題時必然要注意語言要精華、擁有激勵作用。2．我們正當五彩燦爛的花季年光、活力蓬勃的青春時代，讓我們一同來張開“放飛青春”綜合性學習活動吧。1）【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據下邊一段文字，補寫青春座右銘。青春應奮斗為國。范仲淹罕有弘愿，每以天下為己任，奮斗苦讀；“兩彈功臣”鄧稼先年輕時就奮斗要讓中國變興隆，將自己一世的心血奉獻給了祖國的國防科研事業。青春座右銘：以天下為己任奮斗苦讀，________。（2）【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別環繞“奮斗”“拼搏”“奉獻”張開三項活動。他已設計好前兩項，請你幫他設計第三項。活動一:講“奮斗的青春”故事活動二:宣“拼搏的青春”誓詞活動三:________（3）【青春接力棒】百善孝為先。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優異傳統。請模擬畫線句子，將文段增補圓滿。孝親敬長，就是耐心聆聽尊長的教育，就像魚兒向來聆聽溪流的歌唱；就是真摯回饋尊長的恩惠，________；就是全力實現尊長的希望，就像江河奮力前行終成大海的寬廣。（4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應當和什么樣的人交朋友?如何與其同行青春路?請研究下邊兩則資料，寫出你的研究結果。資料一：管寧、華歆共園中除菜，見解有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席念書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰:“子非吾友也。”(選自《世說新語》

)資料二：為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經商，把掙來的錢不停地寄給馬克思。當馬克思還沒有精曉英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關部分。《資本論》第一卷第一版后，馬克思寫信給恩格斯:沒有你，我永久不可以達成這部著作。【答案】（1）讓中國變興隆一世奉獻2）看“奉獻的青春”電影3）就像花兒漂亮綻開回報雨露的滋潤4）我們應和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。【分析】【分析】（1）上句是從“范仲淹罕有弘愿，每以天下為己任，奮斗苦讀”中優選出來的，由“以天下為己任”和“奮斗苦讀”兩部分10個字組詞，“以天下為已任”是目的，“奮斗苦讀”是門路。下句應從““兩彈功臣”鄧稼先年青時就奮斗要讓中國變興隆，將自己一世的心血奉獻給了祖國的國防科研事業”優選出來并要與上句構成對偶句。依據分析可從中優選出“讓中國變興隆”和“一世奉獻”構成答案即可。（2）依據題意模擬活動一和活動二設計第三項，分析活動一和活動二可知，這兩個活動的模式是動詞+形容詞的青春+故事（誓詞）等。據此可設計出第三個活動，如看“奉獻的青春”電影。3）本題要求仿寫句子，第一要分析例句，例句運用比喻的修辭手法表達對孝的理解，模擬的句子只需能符合這個要求即可。如就像花兒漂亮綻開回報雨露的滋潤。4）聯合兩則內容分析，資料一寫的是管寧和華歆的故事，管寧因為華歆與自己對金錢名利的見解不一樣樣而與華歆分道揚鑣，就是平時說的道不一樣樣不相為謀。資料二寫馬格斯和恩格斯相互幫助的嘉話，由此我們可以得出以下的結論：應和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。【討論】（1）本題察看擬寫座右銘的能力，依據題目可以擬寫上下句對偶的形式，春聯以下幾個要求：第一，上下句字數要相等。第二，上下句詞組要相同，詞性要一致。第三，上下句平仄要相調。第四，切忌合掌。2）本題察看對活動形式的設計能力。此類題型屬開放性試題，做題時要依據活動主題，設計相應的活動形式，力求各樣形式能突出主題，擁有可操作性。3）本題察看仿寫能力。答題時，第一要認真分析例句的特色，此后再模擬例句續寫。4）本題察看資料的研究能力。解答本題，第一要認真閱讀資料，理解資料內容，此后思慮兩則資料表達的要旨并用簡短適合的語言表述出來。3．請從下邊給出的四個語句中，選擇適合的句子，將四副春聯增補圓滿，使之符合節日和春聯的特色。只填序號即可。①銀花火樹開元夜②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月④角粽投江祭詩魂（1）元宵節：上聯：________下聯：紫氣丹光擁玉臺2）端午節：上聯：龍舟競技懷屈子下聯：________3）中秋節：上聯：________下聯：萬家蕭管樂中秋4）重陽節：上聯：延年痛飲菊花酒下聯：________【答案】（1）①2）④3）③4）②【分析】【分析】（1）“銀花火樹”指的是元宵節的煙火。（2）“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節。（3）“幾處笙歌”對“萬家簫管”。（4）“插茱萸枝”是重陽節的民俗。故答案為：（1）①；（2）④；（3）③；（4）②。【討論】本題察看補寫春聯的能力。春聯一般分上下兩聯，補寫時注意上下聯字數要相同，相對應的詞語詞性相同，語義必然有關。4．綜合性學習1）2018年，百色市語文中考作文閱卷組對考生作文失分的原由進行認識析，結果顯示以下：項目名稱詳細內容所占比率思想內容中心，資料37.80%語言表達語匯句子，表達技巧38.95%層次構造整體布局，過渡連接17.35%其余書寫，標點運用等5.90%看了上述結果，假如要你對峙刻步入今年中考考場的百色考生提兩點建議，你會說些什么？央視推出的欄目《經典詠流傳》，用現代的唱法和曲調來演繹傳統經典，將詩詞文化與電視媒介有機聯合，兼備詩詞文化的境地悠久和表現形式的平時易懂。經典傳唱人聯合自身的音樂風格，將經典詩詞轉變為優美歌曲，以現代人更喜聞樂道的方式，去學習詩詞，“推進優異傳統文化創辦性轉變、創辦性發展”，遇到廣大觀眾的一致好評。2）有同學為《經典詠流傳》欄目擬寫了一副春聯的上聯，請你寫出下聯上聯：變形式演繹經典下聯：________3）將經典詩詞轉變為優美的歌曲，對中學生學習領悟經典詩詞有什么幫助？請談談你的見解【答案】（1）示例：①建議確立好寫作中心（力求深刻），依據作文要求選好寫作素材；②語言表達要規范正確，講究表達技巧.（2）示例：詠詩詞弘揚傳統（3）示例：①激發學習經典詩詞的興趣;②旋律優美，便于記憶和掌握;③有音樂的襯托，更簡單領悟詩詞的思想感情.【分析】【分析】（1）經過表格中的數字和所給的題干要求獲得判斷，如本題以“考生作文失分的原由”為陳說對象。找到“項目名稱”“詳細內容”“所占比率”欄目，經過對數字的比較可分析出“思想內容”和“語言表達”失分嚴重，所以要從這兩個方面提出建議。2）從形式上看，“變形式演繹經典”中的“變形式”和“演繹經典”均為動賓短語。從內容上看要表達“經典詠流傳”的欄目內容，不可以走開弘揚經典詩詞文化的主題。3）可分析資猜中“用現代的唱法和曲調來演繹傳統經典，將詩詞文化與電視媒介有機結合，兼備詩詞文化的境地悠久和表現形式的平時易懂”“經典傳唱人聯合自己的音樂風格，將經典詩詞轉變為優美歌曲，以現代人更喜聞樂道的方式，去學習詩詞”等句，即可整理出正確答案。如可從激發學習經典詩詞的興趣，便于記憶和掌握，有助于領悟詩詞的思想情感等角度作答。故答案為：⑴示例：①建議確立好寫作中心（力求深刻），依據作文要求選好寫作素材；語言表達要規范正確，講究表達技巧。⑵示例：詠詩詞弘揚傳統⑶示例：①激發學習經典詩詞的興趣;②旋律優美，便于記憶和掌握;③有音樂的襯托，更簡單領悟詩詞的思想感情。【討論】⑴本題察看考生對圖表的理解和語言的表達能力。解答本題要求考生讀懂圖表，注妄圖表中的信息的提煉，要聯合題干的意思作出合理的論述，注意語言表達的間架，中心的明確。⑵本題察看考生對春聯知識的理解和運用的能力。解答本題要求考生懂得春聯的基本要求，要聯合主題進行補寫，上下聯之間要有聯系。⑶本題察看考生對資料的理解和個人見解的論述，要求考生聯合資料，從資料下手，聯合題干的意思進行論述，注意表達的認真明確，語言簡短。5．更正句子中畫線的部分，使它與前面的句子構成對偶句。月白風清本無價，周邊的山渺遠的水，皆有友情。改后為：月白風清本無價，________。【答案】近山遠水皆有情（意）【分析】【分析】本題察看學生對對偶的認識以及掌握能力。對偶形式上音節齊整均勻、節奏感強，擁有樂律美；內容上凝練集中，歸納力強。答題方法：豐饒節奏感和音樂性，加強表現力。畫線部分“周邊的山渺遠的水”可以簡歸納為“近山遠水”，“皆有友情”簡化為“皆有情”，這樣就跟上句對應了。【討論】本題察看的是春聯的知識。我們要熟知春聯的基本知識，春聯即對偶，要求字數相等，詞性相對，意義有關，抓住這個特色，即可作答。6．請依據課文《范進中舉》的內容達成下邊的春聯上聯：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭？下聯：________橫批：________【答案】看今朝，有酒有肉，都來如虎生翼；人情冷暖（攀高接貴）【分析】【分析】本題察看補寫春聯。春聯有以下幾種要求：①字數相等。②句式一致。③詞性相對。春聯要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④構造相應。依據上聯的形式和內容可擬寫下聯為：看今朝，有酒有肉，都來如虎生翼。故答案為：看今朝，有酒有肉，都來如虎生翼；人情冷暖（攀高接貴）【討論】春聯是一種講究格律的文學形式，賞識與寫作春聯，必然認識其基本的格律要求。所謂春聯格律(簡稱聯律)，是指春聯寫作的一些基本規則和格式，其核心要求是對仗。春聯的基本格律，可歸納成六因素：字數相等，內容有關，詞性相當，構造相當，節奏相應，平仄相諧。7．閱讀以下資料，按要求作答。大年初一，央視一套的原創綜藝節目《經典詠流傳》驚艷上線，此間傳統詩歌與現代音樂相聯合的新歌曲給人耳目一新的感覺，此中也不乏經典的聲音，比方陳力在1987年版電視連續劇《紅樓夢》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的電視連續劇《三國演義》主題曲《滔滔長江東逝水》，固然都是老歌曲，但演唱者一張口就把觀眾帶回到那個桃花底下讀西廂的紅樓場景中，又或許帶到了群雄并起、吞吐天下的三國紛爭里。（1）請用一句話歸納上述資料的主要內容，不超出20個字。2）請依據春聯知識，將下邊八個詞語或短語組合成一副春聯，為這期節目作宣傳。演離合悲歡今世常有觀抑揚褒貶豈無前代事座中劇中人【答案】（1）大年初一，央視一套的《經典詠流傳》上線。2）上聯：演離合悲歡今世豈無前代事下聯：觀抑揚褒貶座中常有劇中人【分析】【分析】（1）認真閱讀這個資料，可知這段話的中心句是：大年初一，央視一套的原創綜藝節目《經典詠流傳》驚艷上線。從這句話提拿出重點信息即可。2）春聯要注意以下幾組要求：第一，上下聯字數要相等。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯平仄要相調。”演離合悲歡“屬于動賓短語，”消極離合“是并列短語，故”演離合悲歡“應和”觀抑揚頓挫“相對；”豈無“應和”常有“相對，”前代事“應和”句中人“相對，”今世“應和”座中“相對。故上聯應為：演離合悲歡今世豈無前代事，下聯應為：觀抑揚褒貶座中常有劇中人。故答案為：⑴大年初一，央視一套的《經典詠流傳》上線。⑵上聯：演離合悲歡今世豈無前代事下聯：觀抑揚褒貶座中常有劇中人【討論】⑴本題察看歸納文中內容重點的能力。歸納文章內容重點時要抓住重點詞，提取并組織每個語句中重要的語言標記，再加以綜合表達，歸納出內容重點。⑵本題察看擬寫春聯的能力。擬寫春聯的基本源則有：①對偶原則，要求上下聯字數相等，詞性相對，構造相應；②內容有關原則，要求上下聯必然環繞同一話題，內容上或互補，或對峙，或承接；③防范重還原則，防范上下聯同一地點出現同一詞語，也防范同一個字出此刻上下聯不一樣樣的地點；④上仄下平原則，即上聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。8．為了更好地認識鳥文化，你所在的班級張開了“鳥專題”的綜合實踐活動，作為活動的參與者，你也樂在此中。（1）【活動一：我對春聯】為了創辦活動氣氛，班里準備張貼一些春聯，請以“破風雨海燕迎成功”為上聯，從你讀過的對于鳥的古詩詞中，任選一種鳥類寫出下聯。（2）【活動二：口語社交】學校打算在近來一期的校刊中設置一個“鳥專題”欄目，你周末將平時收集到的圖片、文章等資料帶回家整理，媽媽卻潑你的冷水，以為這是耗時、費勁的差事，也沒有多大的意義，你該如何說服媽媽呢？【答案】（1）示例一：傳書信大雁寄鄉愁示例二：立雞群池鶴展風范示例三：銜泥土燕子筑愛巢（2）示例：媽媽，校刊是面向全體教員工的，經過這些與“鳥專題”有關的內容，不只可以讓大家重溫活動過程，更可以向大家做進一步的宣傳，加興隆家愛惜鳥兒的意識。再說，弄好了也能顯現我的才能呀，怎么能說沒有意義呢？【分析】【分析】（1）察看學生的仿寫能力。一般要求補寫的內容要貼切、語意要連接，并且不可以照抄資料。考生要認真分析劃線處的上下文，經過詩句內容和感情的認識，確立補寫句子的內容，注意不要出現錯別字。2）本題察看考生的語言表達。解答本題要求考生注意對設定的語境的掌握，注意從踴躍的墓地進行表達自己的建議，語言要委宛、得體，注意稱號。如：媽媽，校刊是面向全體教員工的，經過這些與“鳥專題”有關的內容，不只可以讓大家重溫活動過程，更可以向大家做進一步的宣傳，加興隆家愛惜鳥兒的意識。再說，弄好了也能顯現我的才能呀，怎么能說沒有意義呢？故答案為：⑴示例一：傳書信大雁寄鄉愁示例二：立雞群池鶴展風范示例三：銜泥土燕子筑愛巢⑵示例：媽媽，校刊是面向全體教員工的，經過這些與“鳥專題”有關的內容，不只可以讓大家重溫活動過程，更可以向大家做進一步的宣傳，加興隆家愛惜鳥兒的意識。再說，弄好了也能顯現我的才能呀，怎么能說沒有意義呢？【討論】⑴本題察看考生的仿寫能力和春聯知識的運用能力。解答本題要求考生注意對要求的理解和掌握，注意平時對詩句的累積和理解，對意象的掌握，在作答時要聯合春聯的知識進行作答。⑵本題察看考生的語言表達能力。要求考生聯合給定的語境，表達要清楚，用語要得體，注意稱號的運用。9．五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文嘉會——“漢語周”。初三學生小可和軒軒結伴到達“漢語之星”大會的現場，參加答題活動。字謎題謎面：天女織彩霞（打南京一特產）謎底：_______春聯題上聯：烏衣巷下聯：______________詩詞題春風知別苦，不追_______青。——李白《勞勞亭》A．松枝B．柳條（1）小可一下猜出了字謎的謎底是“云錦”。她對軒軒說：“天女紡織，用的是云；________，燦爛燦爛，所以謎底是‘云錦’。”請用一個主謂短語補全小可的話。（2）達成春聯題時，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對“白鷺洲”最滿意。請運用春聯知識作比較，談談“白鷺洲”幸虧哪里。①與“雨花石”比較，“白鷺洲”幸虧：________②與“莫愁湖”比較，“白鷺洲”幸虧：________③與“黃山路”比較，“白鷺洲”幸虧：________（3）軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。她很喜愛這兩句詩，想將其嵌進給小可的畢業留言中。請替軒軒寫一段這樣的留言。（不超出50字）【答案】（1）彩霞似錦（2）意思有關，上下聯都是地名。；詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切。；平仄相協，末字“洲”是平聲，符合春聯的要求。（3）三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永久在一同。【分析】【分析】（1）本題要求用一個主謂短語補全小可的話。天女紡織，用的是云，織出來的是彩霞，彩霞怎么樣呢，聯想到南京的紡織品特產“云錦”，所以彩霞似錦。（2）春聯要求上下聯字數相同，相對應的詞語詞性相同，語義有關，平則相對。“烏衣巷”是一個地名，這是一個偏正短語，“巷”是仄聲，據此與“雨花石”比較，“白鷺洲”幸虧心思有關，上下聯都是地名；與“莫愁湖”比較，“白鷺洲”幸虧：詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切；與“黃山路”比較，“白鷺洲”幸虧平仄相協，末字“洲”是平聲，符合春聯的要求。（3）本題要求寫一段留言，只需能用在這兩句詩，文從字順即可。如：三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永久在一同。故答案為：（1）彩霞似錦；（2）①意思有關，上下聯都是地名。②詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切。③平仄相協，末字“洲”是平聲，符合春聯的要求。（3）三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永久在一同。【討論】（1）本題察看依據語境補寫短語的能力。答題時要聯合謎面、語境進行考慮，還要依據主謂短語的特色進行答題。（2）本題察看補寫春聯的能力，擬寫春聯的要求是：①字數相等，斷句一致。②平仄相合，音調解睦。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。③地點相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必然在相同的地點上。④內容有關，上下連接。上下聯的含義必然相互連接，但又不可以重復。3）本題察看寫留言的能力。答題時只需能用上所給的詩句，語句正確、連接，符合境地即可。10．請參加以“古詩苑閑步”為主題的綜合性學習活動，并達成下邊的題目。1）（活動一:抄寫詩句）請選擇以下詩詞中你最喜愛的一句，抄寫在下邊的橫線上。碧云天，黃葉地，秋景連波，波上寒煙翠。(范仲淹《蘇幕遮》)天街毛毛雨潤如酥，草色遙看近卻無。(韓愈《初春呈水部張十八員外》)________2）（活動二:分類整理）“活動一”中選擇的詩詞名句，需納入你整理的一個專題。請為這個專題擬命名稱要求:名稱為偏正短語；不超出5個字。________3）（活動三:擬寫春聯）教室的墻上要張貼一副激勵大家勤勞篤學的春聯。請你模擬上聯對出下聯，寫在下邊的橫線上。上聯:讀經讀史讀遍天下奇書下聯：________4）（活動四:吟唱詩韻）“唱”古詩一般有兩種門路:一是用今人為古詩的曲子；二是讓一些現成樂譜與古詩“聯婚”。請舉例說明此中一種唱詩門路。要求：語言簡短、連接、得體；40字之內。________【答案】（1）[活動一]碧云天，黃葉地，秋景連波，波上寒煙翠。2）[活動二]示例一:秋之韻；示例二:春季的律動，溫潤的春雨、淺嫩的小草3）[活動三]示例:修行修德修成世上俊才4）[活動四]示例:蘇軾的《水調歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調柔婉，暗合詞境。王菲的演唱更是讓人難忘。【分析】【分析】（1）注意用正楷字正確、公整、雅觀地書寫。第一要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架構造和各部分比率；注意辨析字形，認清字的構造，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，慎重用筆，不要漏寫、多寫、錯寫。正確抄寫喜愛的一句即可。2）如可聯合詩句“草色遙看近卻無”擬寫為“淺嫩的小草”。“碧云天，黃葉地，秋景連波，波上寒煙翠”描繪秋景：湛蔚藍天，嵌綴朵朵湛青的碧云；茫茫大地，鋪滿片片枯敗的黃葉。無邊的秋景連綿伸展。可擬寫為“秋季的韻律”。（3）本題察看學生擬寫春聯的能力。春聯，其擬寫要求有以下幾點：①字數相等；②詞類相當；③構造相應；④平仄相對。本題可參照上聯，并聯合題意要求及自己的課內外知識累積來進行擬寫。示例：寫景寫物寫盡人間生活。（4）聯合題目中提示舉例說明出此中一種唱詩門路。注意語言簡短、連接、得體，40字之內。如：①用今人為古詩譜的曲子進行演唱。如由有名歌手王菲所唱的蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，大部分同學都會唱，后又在課本上學習了，就會特別簡單掌握。還有《詩經》中的《關雎》、李煜的《虞佳人》等，今人都譜過曲。②讓一些現成樂譜與古詩“聯婚”。這種方法，便利好用，饒有興趣。幾十年前，弘一法師李叔同那首最有名的《送別》，用的就是一支外國曲子。葉至善先生就為150首古詩編配了曲調，比方，用內蒙古民歌《嘎達梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《紅河谷》配杜牧的《泊秦淮》，唱起來都別有一番味道。學習一首古詩，可以用自己喜愛的歌曲旋律，把這首古詩唱出來，迅速地融入古詩的境地，深入對古詩的記憶。故答案為：⑴[活動一]碧云天，黃葉地，秋景連波，波上寒煙翠。[活動二]示例一:秋之韻；示例二:春季的律動，溫潤的春雨、淺嫩的小草⑶[活動三]示例:修行修德修成世上俊才[活動四]示例:蘇軾的《水調歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調柔婉，暗合詞境。王菲的演唱更是讓人難忘。【討論】⑴本題察看漢字的書寫。解答本題從所給的詩句中任選一句，用正楷或行楷，規范、正確的抄寫下來即可。2）本題察看活動專題名稱的擬寫。題目要求為這個專題擬命名稱，注意名稱為偏正短語，不超出5個字。（3）本題察看春聯的擬寫。依據春聯對字數、構造與內容的要求，以“激勵大家勤勞篤學為內容。

”4）本題察看知識的累積。按題意，舉出實例，表述出一種對古詩詞吟唱的門路即可。注意語言簡短、連接、得體，不超出指定的字數。11．某校訂張開“恪守交通規則，從我做起”的主題活動，請你依據要求逐項達成以下任務。1）【見解論述】近期，在某地鐵站周邊十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規定處分，責其現場觀看交通安全宣傳片。當地交警還對處分方式進行了創新：違規者假如趕時間，可以選擇發微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處分，只需集齊

20個“贊”即可被放行。這種“集‘贊’放行”的做法，引起了網友的強烈討論。

請你以“交通規則”為話題，從“集‘贊’放行”的利與弊的角度，張開論述，寫出見解、原由及結論，含標點限

80個字內。2）【故事鏈接】認真察看“駱駝祥子”圖片請簡要復述《駱駝祥子》中祥子拉車翻車的故事，含標點限60個字內。3）【撰寫春聯】依據上聯，聯合故事資料，補出下聯。上聯：安全得保，方知交警執法將命救下聯：________【答案】（1）集贊放行是辦理交通違章的人性化做法．將所受處發散到朋友圈，能讓更多的人關注交通安全；人性化的辦理，能有效指引當事人恪守規則．所以，集贊放行的試一試值得推行．2）一天晚間，祥子到東城接曹先生回家，因為路平，祥子把車拉得飛速，快到北長街，不慎被補路的亂石絆倒，車毀人傷．3）下聯：存亡攸關，豈容司機超速把人傷【分析】【分析】（1）本題察看針對社會現象寫出自己見解的能力。依據題意可知：社會中存在的現象“集贊放行”，可以有不一樣樣的見解，我們可以此后中一種角度考慮“集贊放行”是對違犯交通規則的人的戒備，這種做法很人性化，既起到戒備作用，又比較人性化。2）本題觀察看圖復述故事的的能力。《駱駝祥子》真切地描繪了北京一個黃包車夫的凄慘命運。祥子來自鄉村，在他拉上租來的洋車此后，奮斗買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。他年青體壯，正當生命的黃金時代；又刻苦耐勞，不惜用所有力量去達到這一目的。可是他的希望一次又一次幻滅，最后和命運抗爭失敗。圖片是《駱駝祥子》的一個片段，講的是祥子接曹先生回家的路上一不當心被亂石絆倒，車毀人傷。（3）本題察看對春聯的能力。所給上聯的構造是主謂+動賓，此后依據故事資猜中有關內容，寫出和上聯字數相等、構造相同、內容有關的下聯來。故答案為：⑴集贊放行是辦理交通違章的人性化做法．將所受處發散到朋友圈，能讓更多的人關注交通安全；人性化的辦理，能有效指引當事人恪守規則．所以，集贊放行的試一試值得推行；⑵一天晚間，祥子到東城接曹先生回家，因為路平，祥子把車拉得飛速，快到北長街，不慎被補路的亂石絆倒，車毀人傷；⑶下聯：存亡攸關，豈容司機超速把人傷。【討論】⑴本題察看針對社會現象寫出自己見解的能力。解答本題時需聯合資料內容，言之有理即可；⑵本道題察看學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這種題目，要修業生對教材中及課后介紹的名著重點加以認識和識記，特別是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記；⑶春聯是中國的傳統文化之一，春聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨到的藝術形式，該考點察看頻次較高，注意掌握。12．詩人紀伯倫以前說過：“人的嘴唇所能發出的最美好的字眼就是母親，最漂亮的呼喊就是媽媽。”是呀，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增暖和。班級為此張開了以“感覺母愛”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！在張開此次活動前，班上做了一次檢查，認真閱讀表格，談談你的發現。問愿意陪媽媽一天見不到媽媽媽累的時候會為她媽媽責備當媽媽沒準備你需要的題一同逛街媽會想她揉揉肩、捏捏腿時會頂撞東西時會發性情小28242535學初121082021中1）從變化的數據中，你發現了什么？2）為了贊嘆深深的母愛，有同學擬了一副春聯。請你依據上聯寫出下聯。上聯：兩鬢鶴發嘗盡人間疾苦下聯：________3）老師要求每位同學收集一篇反應母愛的散文，并編寫成書。請你給本書擬定一個書名并闡釋原由。【答案】（1）中小學生跟著年紀的增加，對媽媽的關懷愈來愈少，頂撞、發性情的越來越多。2）一顆熱情只為子女幸福3）名：《母親的心》；原由：俗語說“言由心生”，母親對子女的點滴關愛，不論是語言仍是行動，都是母親心里對孩子愛的表現，用“母親的心”做書名歸納性更強。【分析】【分析】（1）認真讀這張表格，從縱向和橫線分析數據，可知中小學生跟著年紀的增加，對媽媽的關懷愈來愈少，頂撞、發性情的愈來愈多。（2）第一要分析上聯的特色，此后再依據春聯的要求擬寫下聯，上聯有“兩鬢鶴發”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個字構成，此中“兩鬢花白”是偏正短語，“嘗盡人間疾苦”是動賓短語，所以擬寫的下聯也要符合這個要求，如一顆熱情只為子女幸福。3）一本書的名字，可以從多角度考慮擬題，比方可以從內容或要旨的角度考慮，因為這本書收集的都是反應母愛的散文，都表達的是母親對子女深邃的愛，所以可以依據這些文章的共同的主題擬寫書名，如《母親的心》。擬寫和分析知書達禮即可。故答案為：（1）中小學生跟著年紀的增加，對媽媽的關懷愈來愈少，頂撞、發性情的愈來愈多。2）一顆熱情只為子女幸福（3）名：《母親的心》；原由：俗語說“言由心生”，母親對子女的點滴關愛，不論是語言仍是行動，都是母親心里對孩子愛的表現，用“母親的心”做書名歸納性更強。【討論】（1）本題察看圖文變換能力。解答本題，要聯合題目要求審清題意，重視聯合標題理解內涵，再是要聯合有關數字、重點詞等提取有價值的信息，表達圖意要力求做到語言的簡短、連接。（2）本題察看擬寫春聯的能力，擬寫春聯的要求是：①字數相等，斷句一致。②平仄相合，音調解睦。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。③地點相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，并且相對的詞必然在相同的地點上。④內容有關，上下連接。上下聯的含義必然相互連接，但又不可以重復。3）本題察看擬寫書名的能力。平時念書時多注意和學習這些書名是從哪些角度擬寫的，答題時可以依據書中的內容、要旨等擬寫書名。13．閱讀下邊資料，按要求作答。中華大地，英才輩出。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英同時，廣東也是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進的前沿陣地。某市楹聯協會張開活動，目的是弘揚中華子女的優異質量，顯現新時代青年書法家的藝術風范，該主題書法作品展深受民眾的好評。（1）請用一句話歸納以上資料的內容，不超出20字。（2）為了擬好一副春聯，同學們想出了一個上聯，請你從以下8個短語中采用4個構成下聯。時代前鋒看今朝腳扎實地譜新篇齊奮斗繼往開來盼將來勇爭先上聯：憶往昔革命尊長開天辟地創偉業下聯：________【答案】（1）某市楹聯協會張開主題書法作品展。（2）看今朝時代前鋒繼往開來譜新篇【分析】【分析】（1）這個資料的重點句是第三句，重點詞是主題書法作品展，舉行此次展覽的組織是某市楹聯協會，依據誰+事件的模式歸納即可，注意不超出20個字。（2）“憶往昔”指回想過去，與之相對的應當是“看今朝”；“革命尊長”是偏正短語，與之相對的應當是“時代前鋒”；“開天辟地”屬于并列短語，與之相對的應當是“繼往開來”；“創偉業”屬于動賓短語，與之相對的應當是“譜新篇”，故下聯應當是：看今朝時代前鋒繼往開來譜新篇。故答案為：⑴某市楹聯協會張開主題書法作品展。⑵看今朝時代前鋒繼往開來譜新篇【討論】⑴本題察看歸納文中內容重點的能力。歸納文章內容重點時要抓住重點詞，提取并組織每個語句中重要的語言標記，再加以綜合表達，歸納出內容重點。⑵本題察看擬寫春聯的能力。擬寫春聯的基本源則有：①對偶原則，要求上下聯字數相等，詞性相對，構造相應；②內容有關原則，要求上下聯必然環繞同一話題，內容上或互補，或對峙，或承接；③防范重還原則，防范上下聯同一地點出現同一詞語，也防范同一個字出此刻上下聯不一樣樣的地點；④上仄下平原則，即上聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。14．某校九（1）班張開以“自強奮進”為主題的綜合實踐活動，請你參加。（1）請你按要求更正下邊的邀請函。邀請函敬愛的丁老師您好!為了弘揚拼博精神，顯現同學們的青春風范，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內舉辦以“自強奮進”為主題的班會，特邀請您光臨指導。九（1）班班委會2019年10月21日①邀請函中有錯別字的詞語是“________，“正確的寫法是“________。”②邀請函中使用不適合的一個詞是“________，“應取代為”________。“③邀請函的內容有一處不規范，請提出更正建議。________（2）聯合下邊幾則名言，研究“奮斗圖強”的內涵。①君子求諸己，小人求諸人。——《論語·衛靈公》②勝人者有力，自勝者強。——《老子》三十三章③我要扼住命運的咽喉，它妄圖使我服氣。——貝多芬（3）某同學在活動中，收集到了一副殘破不全的春聯，將春聯增補圓滿，適合的一項為哪一項（），此春聯的上聯應是（）。（a）________鑄就燦爛（b）一路風雨兼程磨礪意志A．苦樂共享三載B．三載苦樂共享C．三載共享苦樂D．共享三載苦樂【答案】（1）拼博；拼搏；光臨；光臨；應點明詳細時間，如“本周二（10月23日）下午第三節課（或3點）”。2）自立自信；勇于戰勝自己弊端；不向困難低頭。3）B；b【分析】【分析】【分析】（1）①依據平時對字形的累積可知，“拼博”應為“拼搏”；②光臨，多用于書面用語，到達;到臨(多用于嘉賓)，尤指上司到來。光臨，多用于口語:敬辭，稱嘉賓到達。故“光臨”應改為“光臨”③邀請函中的時間是本周二（10月23日）下午，這個時間不詳細，應當為詳細的時間，如“本周二（10月23日）下午第三節課（或3點）”。（2）認真閱讀這幾句話，經過重點詞語領悟句子的內涵，君子求諸己，小人求諸人是指擁有君子道德的人，遇到問題先從自己找原由，而那些小人，出現麻煩老是想方想法推辭責任，拋清自己，從不會去反省自己，從自己找原由。也就是說君子能認識在自己的弊端并更正，小人認識不到自己的弊端，自然也不會戰勝。勝人者有力，自勝者強，意謂戰勝他人的只好說有力量，而能戰勝自己的弊端才是真切興隆。我要扼住命運的咽喉，它妄圖使我服氣。表現的是貝多芬不向命運和困難低頭的精神。據此可總結出“自立自強”的內涵是：自立自信；勇于戰勝自己弊端；不向困難低頭。意對即可。（3）依據春聯特色可知，“一”是數詞，所以上聯的第一個字也應當是數詞，故除去AD。“風雨兼程”是主謂短語，而“共享酷樂”屬于動賓短語，故除去C。應選B。春聯講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯。故答案為：⑴①拼博拼搏②光臨光臨應點明詳細時間，③如“本周二（10月23日）下午第三節課（或3點）”。⑵自立自信；勇于戰勝自己弊端；不向困難低頭。B；b【討論】⑴本題察看更正應用文的能力。學生在平時的學習中，應當掌握常用應用文的寫作格式并常常運用，達到嫻熟的目的，更正應用文應從格式、標點、語言等方面進行辨析和更正。⑵本題察看資料的研究能力。解答本題，第一要認真閱讀資料，理解資料內容，此后思慮兩則資料表達的要旨并用簡短適合的語言表述出來。⑶本題察看擬寫春聯的能力。擬寫春聯的基本源則有：①對偶原則，要求上下聯字數相等，詞性相對，構造相應；②內容有關原則，要求上下聯必然環繞同一話題，內容上或互補，或對峙，或承接；③防范重還原則，防范上下聯同一地點出現同一詞語，也防范同一個字出此刻上下聯不一樣樣的地點；④上仄下平原則，即上聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。15．閱讀下邊的文字，達成題目。11月2日的香爐灣沙岸，歡聲笑語，喧鬧非凡，各樣五彩燦爛的大型風箏在空中迎風飛舞，奔跑著的市民盡興享受陽光、海風。2019年珠海市民健身運動會“施巴杯”第五屆親子風箏節在這里舉行。風箏作為中華傳統運動項目，深受廣大市民喜愛。新興運動風箏依賴眼、手、腦三者的配合，雙手控制，可以在空中做出左旋、右旋、起落等特技動作，起到更好的健身見效，值得推行。據市風箏學會會長陳翔介紹，此次風箏節除了免費向市民少兒派送兩千只風箏外，還齊集了來自省內及澳門地域的八支風箏表演隊，他們和珠海市風箏學會、珠海騎士風箏隊一起為現場觀眾獻上了一場優異的空中“特技芭蕾”表演。活動現場“好戲連臺”。大型軟體風箏嘉年光演出，只見十多只大海生物、卡通動漫造型的風箏在空中爭奇斗艷；空中芭蕾——粵港澳特技風箏大匯演，一只只風箏仿佛戰斗機在空中編隊競技。其余，本次活動還邀請了傳統手工師傅現場制作風箏，并組織少兒繪畫風箏放飛活動。（1）請用一句話歸納以上內容，不超出20字。2）請依據春聯知識，將以下詞語組合成一副春聯，為風箏做宣傳。逐云放飛才華橫溢乘風弄巧壯心壯志博采顯文【答案】（1）珠海市民在香爐灣舉行第五屆親子風箏節。2）乘風放飛博采壯心壯志，逐云弄巧顯文才華橫溢。【分析】【分析】（1）這是一個信息，第一要明確第一段是這則信息的導語，此后從導語中優選出重點句：2019年珠海市民健身運動會“施巴杯”第五屆親子風箏節在這里舉行。此后依據誰做了什么的形式歸納答題即可。（2）春聯的知識是：“上下聯字數必然相同”“詞性相對”“內容有關”“上平下仄”，“乘風”應和“放飛”搭配，此后接著是“博采”和“壯心壯志”，“志”是仄聲，應放在上聯上，故上聯應為：乘風放飛博采壯心壯志。依據春聯的知識，下聯應為：逐云弄巧顯文才華橫溢。故答案為：⑴珠海市民在香爐灣舉行第五屆親子風箏節。⑵乘風放飛博采壯心壯志，逐云弄巧顯文才華橫溢。【討論】⑴本題察看歸納資料內容的能力。做此類題需要學生在認真閱讀資料時，將重點句子找出，利用歸納和歸納的方法將各樣重點詞語進行整合，依據要求，形成答案。⑵本題察看擬寫春聯的能力，擬寫春聯的要求是：①字數相等，斷句一致。②平仄相合，音調解睦。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。③地點相同，詞性相對。一般稱為且相對的詞必然在相同的地點上。但又不可以重復。

“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而④內容有關，上下連接。上下聯的含義必然相互連接，16．閱讀下邊的資料，達成小題。資料一：①近來幾年來，以《戰狼Ⅱ》《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，遇到了廣大觀眾和青少年的追捧。這些主旋律電影，不一樣樣于那些女兒態實足的青春偶像劇、弄虛作假的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。資料二：②電影《空天獵》，顯現了我軍新式戰機自如地穿越于狹小山谷，并經過截獲目標輻射源的方式探測到隱蔽在夜幕里的敵方導彈，對其進行精確打擊。《紅海行動》則顯現了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、迅速攔截導彈以及投放無人機的興隆功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國！”資料三：③講好今世中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英豪形象，是廣大軍事題材作品創作者的共同目標。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統軍人的棱角與強勢，樸實安分，重感情輕榮譽。電影《戰狼Ⅱ》中的冷鋒也相同這樣，看重友情、愛情，不計較個人得失、榮利。④他們不一樣樣于過去作品中“高大全式”的英豪，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英豪，這些“接地氣”的人物形象，明顯更能引起觀眾的共識。1）依據上邊三則資料，簡要歸納軍事題材影視作品遇到觀眾歡迎的原由。2）建軍節到臨之際，某影視頻道將進行軍事題材電影展播，下邊是該頻道以春聯的形式為此次展播擬定的宣傳語的上句，請聯合上述資料，補寫出下句。主旋律電影彰顯陽剛之氣________（3）資猜中的四個畫線句子有兩個存在語病，請指出序號并加以更正。【答案】（1）①為當下中國影視作品注入了陽剛之氣；②顯現了我國軍事力量的興隆；③塑造了真切自然的英豪形象。2）新英豪形象表現時代精神3）①刪去“和青少年”；②在“打擊”后邊加“的場面”（或“的場景”等）。【分析】【分析】（1）在整體感知資料內容的基礎上從這三則資猜中優選出重點語句：為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；顯現了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、迅速攔截導彈以及投放無人機的興隆功能；塑造彰顯新時代精神的新英豪形象。據此整合出答案即可。（2）春聯的上聯是對資料一內容的歸納，“主旋律電影”是偏正短語，”彰顯陽剛之氣”是動賓短語，在理解資料三內容的基礎上從中優選出重點語句：塑造彰顯新時代精神的新英豪形象。依據上聯特色增補下聯為：新英豪形象表現時代精神（3）①不合邏輯，廣大觀眾包含青少年，應刪去“和青少年”；②缺乏賓語，應在“打擊”后邊加“的場面”（或“的場景”等）。故答案為：⑴①為當下中國影視作品注入了陽剛之氣；②顯現了我國軍事力量的興隆；③塑造了真切自然的英豪形象。⑵新英豪形象表現時代精神⑶①刪去“和青少年”；②在“打擊”后邊加“的場面”（或“的場景”等）。【討論】⑴本題察看研究資料內容的能力。對于解答資料的整合與研究這種題目必然要將幾則資料內容都認真研讀，找到幾則資料關注的共性問題，加以整合，試一試著從中優選、歸納一條最主要的信息。⑵本題察看擬寫春聯的能力，擬寫春聯的要求是：①字數相等，斷句一致。②平仄相合，音調解睦。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。③地點相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必然在相同的地點上。④內容有關，上下連接。上下聯的含義必然相互連接，但又不可以重復。⑶本題察看病句辨析與更正。語序不當主要指因表述不合理而序次不當，有三各樣類，分別是詞語序次不當，句子序次不當和詞語與上下文搭配不當。一系列名詞、動詞、形容詞序次不當，修飾語與中心語序次不當，句子語序不當。答題時要聯合詳細語句進行分析并更正。17．學完本文后，某校九（2）班舉行了“豐富的無言之美”主題活動，各小組以“詩詞之美”和“雕塑之美”為主題張開活動，請你參加并回答以下問題。1）【詩詞之美】依據詩歌內容，下邊詩句空缺處應填入哪一詞語？為何？春風知別苦，不遣________青。（A．松枝；B．柳條）2）為配合此次活動，班級計劃舉辦一次古詩文朗讀大賽。明顯同學為配合大賽宣傳寫了一副春聯，現已達成上聯，請你增補下聯。上聯：讀詩文傳承國學下聯：________3）【雕塑之美】下邊是某小組收集整理的資料，此中有一些問題，請你幫助更正。盡人皆知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的。【甲】從塑像被發現的第一天起，就被公以為是迄今為止希臘女性塑像中最美的一尊。她盛大明媚，體態豐腴，漂亮的橢圓形臉龐，希臘式挺直的鼻梁，平展的前額和豐滿的下巴，安靜的容顏，顯現出希臘雕塑藝術鼎盛時期沿襲下來的理想化傳統。【乙】她的嘴角上略帶笑臉，卻含而不露，給人以矜持而豐饒智慧。人們憂如可以感覺，女神的心情特別安靜，沒有半點的嬌艷和羞怯，只有貞潔與典雅。①【甲】處畫線句中存在語序不當的問題，應把“________與”“________調”換地點。②【乙】處畫線句中存在成分殘破的問題，應在“________后”加“________。”【答案】（1）B；這是一句送別詩。先人分別時有折柳枝相贈的民俗。“柳”和“留”諧音，常用“柳”來表示“留下來”的意思，以示挽留之意。（2）展想象感悟境地（3）從；塑像；智慧；的感覺【分析】【分析】（1）要從意象的角度分析，在詩詞中，“松枝”代表著是堅毅不屈，不怕困難打垮的精神，它孤單、正直、樸實、不怕寒冷，四常常青是一個真切的強者，以松柏象征堅貞等。楊柳，是中國古代送別詩中描繪得最多，包含惜別之意是楊柳意象最實質的藝術特色。先人在分別時要折柳相送，這是一種流傳長遠的民間民俗，在文人墨客中更加常有。這是一首送別詩，所以應當用“柳條”。并且松枝四常常青，而春季的時候柳樹才發芽，抽出修長的柳條。（2）認真分析上聯特色，“讀詩文”“傳承國學”都屬于動賓短語，所以下聯形式上要符合這個特色，內容上要和此次活動的主題相符合，如：展想象感悟境地。（3）【甲】這句話缺乏主語，假如把“從”和“塑像”調動地點，那么這句話的主語就是“雕像”。【乙】這個句子缺乏賓語中心語，應在句末加上“的感覺”。故答案為：⑴B；這是一句送別詩。先人分別時有折柳枝相贈的民俗。“柳”和“留”諧音，常用“柳”來表示“留下來”的意思，以示挽留之意。⑵展想象感悟境地⑶從；塑像；智慧；的感覺【討論】⑴本題察看理解古詩意象的能力。學生要在平時的學習中，切記常有意象的含義，如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉思；杜鵑鷓鴣啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時長亭柳依依；潰不可以軍傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等。做題時，還要在理解詩意、掌握詩歌感情的基礎上分析、理解古詩的意象。⑵本題察看擬寫春聯的能力。擬寫春聯的基本源則有：①對偶原則，要求上下聯字數相等，詞性相對，構造相應；②內容有關原則，要求上下聯必然環繞同一話題，內容上或互補，或對峙，或承接；③防范重還原則，防范上下聯同一地點出現同一詞語，也防范同一個字出此刻上下聯不一樣樣的地點；④上仄下平原則，即上聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。⑶本題察看病句辨析及更正。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是區分句子成份法，先理出句子的骨干，審察句子骨干能否存在搭配不當或殘破等錯誤；其次再清理句子枝葉，認真審察修飾成分內部能否有弊端以及與中心語的搭配能否適合。更正病句的重點是掌握好語法知識，所以平時要對語法知識多研究。18．閱讀下邊資料，按要求作答。中華大地，英才輩出。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英同時，廣東是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進的前沿陣地。A市楹聯協會張開活動，目的是弘揚中華子女的優異質量，顯現新時代青年書法家的藝術風范，該主題書法作品展深受民眾好評。（1）請用一句話歸納以上資料的主要內容（不超出20字）。（2）同學們準備擬一副春聯，小B想出了上聯，請你從以下8個短語中選出4個構成下聯。時代前鋒看今朝腳扎實地譜新篇齊奮斗盼將來繼往開來勇爭先上聯：憶往昔革命尊長開天辟地創偉業下聯：________【答案】（1）參照示例：A市楹聯協會張開主題書法作品展。（2）看今朝時代前鋒繼往開來譜新篇【分析】【分析】（1）歸納資料內容要抓住重點詞句和要求。第一二句話主重點明嶺南出人材、廣東是改革前鋒的事實，第三句話點了然A市舉辦活